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禮物的作文5篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的禮物的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
禮物的作文 篇1
在一個美麗的大森林里，住著小猴子毛毛和小老鼠吱吱，他們是一對好朋友。
毛毛喜歡吃蘋果，而且擅長種蘋果。春天，他在家門口栽種了好幾棵蘋果樹，不辭辛苦地澆水、施肥、捉蟲子。在春風(fēng)姑娘的吹拂下，果樹開花了。花謝后，結(jié)出了一個個喜人的小蘋果。毛毛開始盼著蘋果長大變紅，因為他知道好朋友吱吱也特別喜歡吃蘋果，而且蘋果成熟的時候，就是吱吱的生日。毛毛決定到時候把長在樹梢上的最大最紅的蘋果當(dāng)作生日禮物送給吱吱，要知道長在最高處的蘋果最甜。
秋天來了，果園的蘋果被秋風(fēng)婆婆一點點地由青染紅，森林里開始飄起一股股香甜的味道。聞著蘋果特有的香味兒，毛毛抬頭發(fā)現(xiàn)有一棵果樹的樹梢上結(jié)著一個特別大的蘋果，比其它蘋果要大出一倍，簡直就是“蘋果王”。他興奮極了，決定到時候就拿著“蘋果王”去參加吱吱的生日宴會。他想吱吱收到大蘋果，一定會開心不已。想到這里，毛毛忍不住咯咯地笑起來。
在盼望中，蘋果完全被秋風(fēng)婆婆染紅，吱吱的生日也到了。毛毛身手敏捷地爬上樹梢，滿心歡喜地摘下“蘋果王”，可是令他想不到的事情發(fā)生了，“蘋果王”不知道被哪個小饞貓偷吃了一半。他呆呆地坐在樹枝上，捧著一半的“蘋果王”，嗚嗚地哭了起來，一顆顆眼淚啪啪地掉在地上。
沒有了最甜的“蘋果王”，毛毛只好空著手去參加吱吱的生日宴會。遠遠地，他看到吱吱正笑容滿面地站在大門口迎接自己呢。毛毛走到了吱吱面前，不好意思地說：“本來，我給準備了一個最大最紅的蘋果，可是不知道被誰偷吃了一半，所以我沒有禮物送給你了�！�
吱吱聽了毛毛的話，笑著說：“沒關(guān)系，你的到來就是送給我的最好的生日禮物�！闭f完，吱吱從身后拿出一個又大又長的玉米棒，熱情地塞到毛毛的手里，說：“好朋友，謝謝來參加我的生日聚會，這是我送給你的禮物�！痹瓉恚粌H喜歡吃蘋果，也喜歡吃玉米。夏天的時候，吱吱特意在后院里種了一片玉米，他要把最大最長的.玉米棒送給好朋友毛毛。
此刻，拿著吱吱送的大玉米棒，毛毛的臉上露出了笑容。他和吱吱手拉手一起快活地唱起了生日歌。他們的歌聲傳到了后院的玉米地，玉米們被他們的友情所感染，也快活地唱起歌來。頓時，森林里飄蕩著優(yōu)美的歌聲。
禮物的作文 篇2
快過年了，一位孤獨的老奶奶正期盼著兒子回家，她趴在桌子上等啊，等啊，突然聽見了敲門聲，一開門，她發(fā)現(xiàn)了一個箱子，當(dāng)她吃力的把箱子挪進來時，看到箱子上面有一封信寫著：媽媽，今年我又不能回家了，特寄給您一件禮物。老奶奶打開一看，原來是一個機器人，老人有些生氣，遞給機器人一個掃帚，轉(zhuǎn)身走開了。
一天晚上，機器人在打掃房間，看見老人睡著了，于是，機器人幫老人輕輕蓋上了被子。半夜，老人醒來，看了看被子和身旁的機器人，露出了欣慰的笑容。此時，機器人正高興地看著一則馬戲團的廣告。老人看在眼里，記在了心上。第二天一早，機器人照常在家里打掃衛(wèi)生，而老人帶著草帽去了鎮(zhèn)上。機器人打掃完衛(wèi)生就坐在房前的臺階上盼望著老人的歸來。當(dāng)老人伴著夕陽的余暉出現(xiàn)在機器人的視野時，機器人高興地跑上去迎接老人，老人掏出兩張馬戲團的門票遞給了機器人，機器人興奮地手舞足蹈。
日子就在慢慢的等待中度過了，終于，馬戲團開演的`日子到了，機器人高興地把日歷拿給老人看，老人明白了他的意思，用手摸了摸自己的頭，示意機器人幫她拿帽子，機器人趕忙去拿，可就在機器人轉(zhuǎn)身進屋的一瞬間，老人忽然停止了呼吸，手背垂了下來。當(dāng)機器人拿著帽子出來時，看見老人一動不動，他輕輕地搖晃老人的手臂，發(fā)現(xiàn)老人沒有一點反應(yīng)，他忽然想到自己沒電時就是這個反應(yīng)，于是急忙跑進屋里翻箱倒柜找出了一節(jié)電池，塞進老人的衣服口袋，可是，老人還是沒有醒過來。機器人用雙手使勁兒地搖晃老人，又塞進了更多的電池，但老人沒有任何反應(yīng)。機器人抱著老人痛哭起來。
老人被埋葬了，機器人依舊像往常一樣天天打掃著老人的房子，時不時拿出老人的帽子看。當(dāng)機器人只剩下一點電量時，就在他慢慢躺下的時候，朦朧中他似乎看見老人拿著票向他走來，拉起他的手，一起向馬戲團走去
禮物的作文 篇3
我喜歡的禮物在一個作文課上，老師說要給我們一件禮物，同學(xué)們聽后議論紛紛，有的同學(xué)說：老師會給巧克力。有的同學(xué)說：老師會給文具。有的同學(xué)說：老師會給游戲機。還有的同學(xué)夸張地說：老師會給別墅。
老師說：我先不告訴你們，你們把眼睛閉上，我數(shù)一、二、三你們再把眼睛睜開。我把眼睛閉上之后，心想：老師可真神秘，還讓我們閉上眼睛，不如我來看一看吧。我把眼睛悄悄地睜開了一條小縫，只見老師從她的書里拿出了一張雪白的紙，我以為我看錯了，正在我遲疑的時候，老師數(shù)：一、二、三。
我們瞪圓了眼，看著那件禮物。果真是一張雪白的紙，我們都對這個禮物很不滿意。老師好像看出了我們的`心思，老師又說話了：如果你們對這個禮物不滿意，就請幫老師把這個禮物改成你們滿意的吧！
同學(xué)們紛紛發(fā)表意見，有的同學(xué)說：可以畫一幅畫，一只兔子，因為是兔年。有的同學(xué)說：可以折一只兔子和一條魚，兔年有余。還有同學(xué)說：可以做成剪紙，剪一只兔子抱著元寶，因為兔年發(fā)財。一張白紙的妙用可真多呀！老師的確送給了我們一個與眾不同的禮物一個豐富的想象空間。
我非常喜歡這個禮物，你呢？
禮物的作文 篇4
在這個時間就是生命，時間就是金錢的年代，他們的莞爾一笑，便是上天賜予我的最好的禮物�！}記
我如愿成為了一名老師，在20xx年智能化的時代，此時的教學(xué)工作已基本由機器人代替，老師已越來越少，我有幸成為了其中一位。今天是正式教書的第一天，我走進了班級。孩子們臉上毫無表情，許是背機器般的教學(xué)麻木到了沒有生機。只有那雙黑白分明的眸子透出了熠熠光輝。
開始上課，我發(fā)現(xiàn)他們的眼睛露出了……期待，對，就是期待。他們又在期待著什么?我不禁思考。我的眼神不經(jīng)意間望向窗外，窗外的藍天白云鳥語花香是我都未曾見到過的。難道他們是想去郊游?我突然想到現(xiàn)在的孩子沒有了童年，整日與機器人作伴，學(xué)習(xí)各種各樣的技能，沒有時間去豐富生活，感受童年的美好。
我做出了一個大膽的決定，帶他們出去郊游。我知道在這個一寸光陰一寸金的時期，帶他們耗費一天時間會是怎樣的后果，但我不會后悔。
我?guī)麄儊淼搅艘黄镆�，此時正值秋收，金黃的谷浪在秋風(fēng)中搖曳生姿，田野里的青蛙和知了叫個不停。成熟的谷子已有一人多高，袁爺爺?shù)脑陔s交水稻下乘涼的夢已然實現(xiàn)，并且在全國推廣。我?guī)е麄冞M入谷田坐下，背靠著高大的水稻，呼吸著帶著淡淡谷香的空氣，伴著蟬聲假寐。
抬開眼，望著萬里無云的朗朗晴空，我不禁想起了我的童年。我的童年是快樂的，多彩的，幸福的。我的老師亦師亦友，會給我們傳授知識，也會給我們的成長給出建議。再看這些孩子，老師是冰冷的沒有情感的機器人，除了教學(xué)什么也不會，導(dǎo)致孩子們也變成了冰的，冷的。臉上毫無孩子該有的天真爛漫。
俶爾，一只白色的蝴蝶飛入這片稻田，我不禁伸出了食指去觸它，它如同通了靈性般停留在手上。孩子們看見，眼睛里有些許詫異，他們或許從未見過蝴蝶吧。我把蝴蝶放在了一個孩子的手背上，他先是害怕，后來似是與蝴蝶熟悉了，伸出了手指去逗弄它。其他孩子見了也紛紛上前與蝴蝶交朋友。他們的`臉上終于露出了表情，是笑，是發(fā)自內(nèi)心的那種笑，也是我見過的，最美的笑。不是驚艷，確是流入心底的涓涓細流。
那笑，不是初春的桃花盛開，不是炎夏的滿池夏河，不是深秋的滿園秋菊，也不是寒冬的滿枝臘梅，卻是上天賜予的最好的禮物。在這個冰冷的時代，這笑暖化了人心。
對我來說最好的禮物，便是那笑。
禮物的作文 篇5
爺爺?shù)纳站涂斓搅�，可我到現(xiàn)在還不知道他想要什么？這時，我突然想起了爺爺說過的一句話，他說：“我小時候想要屬于自己的`風(fēng)箏�！蔽异`機一動，想：我為什么不給爺爺做一個風(fēng)箏呢？我還知道爺爺非常喜歡春天綠色的草地，于是，我和爸爸去市場買了一個空白色的三角形風(fēng)箏。
回到家，我準備好要用的材料：空白的風(fēng)箏，鉛筆橡皮、勾線筆和水彩筆，就開始畫了。我先用鉛筆開始起稿，我先畫了一個太陽，太陽照耀著大地，春天更顯得生機勃勃。我又畫了一座小房子，房子里有三個窗戶和一扇門。我想房子不能在莊里，應(yīng)該在樹林里，那樣才能體現(xiàn)春天。光有這些還不行，于是我又畫上了三棵松樹和一棵蘋果樹。最后，我在風(fēng)箏布上又添畫上了許多景物，有花、草、高山、小溪......小溪里還有魚兒在玩游戲呢。我起完稿，就開始用勾線筆勾線。勾完之后，我才發(fā)現(xiàn)彩筆失蹤了。我把家里找遍了，最后在桌子下面找到了“失蹤”的野彩筆。我給房子戴上了紅帽子，給山穿上了綠色的衣服，給花加上了色彩......上完色之后，這個風(fēng)箏就完成了。
等爺爺生日那天，我把風(fēng)箏送給了爺爺。爺爺看著風(fēng)箏開心地笑了，讓爸爸把風(fēng)箏掛在了墻上。直到現(xiàn)在，那只風(fēng)箏依然完好地掛在爺爺房間墻上。
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