（集合）最好的禮物作文4篇
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的最好的禮物作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
最好的禮物作文 篇1
教師節(jié)快到了，我的煩惱也就來了：送什么禮物呢？這個問題從星期一就困擾著我。
“送什么好呢？胸針？鮮花？賀卡？嗯……鮮花過幾天就枯萎了，賀卡碰到水就濕了……下課了，課間操我都沒有心思做，最后眉頭皺成了“川”字，直到放學。
在回家的路上，我問奶奶：“奶奶，教師節(jié)我送什么禮物好呢？”奶奶說：“不用送什么禮物，你們優(yōu)秀的表現(xiàn)就是老師心中最精致的賀卡；你們健康的'笑容就是老師心中最美麗的鮮花；你們的好成績就是老師心中最珍貴的胸針；你們辛勤的勞動就是老師心中最美味的巧克力；你們以后考上好大學，成了才，就是對老師最真誠的回報！那么精致、美麗、珍貴、甜蜜、誠實的禮物，老師能不喜歡嗎？不要愁眉苦臉了，你以后要好好學習，給老師一個最好的禮物！”我聽了，點點頭。
我明白了，不管送什么禮物，只要有那份赤誠的心，就一定會是送給老師最好的禮物！
最好的禮物作文 篇2
寒冬將至，早晨的風兒敲打著窗欞。
當我醒來時，發(fā)現(xiàn)媽媽已經在桌前微笑地守候著我了，我迷迷糊糊地晃到桌前，媽媽微笑著遞給我一杯熱氣騰騰的牛奶，頓然一股暖意漫過全身，泯一泯牛奶，我已發(fā)覺不到寒冷。
我起身離去，媽媽便跟在我的身后，不厭其煩地吩咐我添加衣物，我連聲應和著走出了家門。媽媽就站在門口靜靜地目視著我離去，在這寒風凜冽的凌晨，狂風席卷著大地，也侵犯著媽媽。回頭間，我發(fā)覺到了母親的頭發(fā)上仿佛又添了幾縷白發(fā)，淚水禁不住往下流。
一路上寒風刺骨，我的心卻是暖暖的。想想看，這便是母愛的'偉大之處吧。每天凌晨五點鐘的一杯熱牛奶，雖然沒有那么珍貴，但它卻能為我驅散寒冷與饑餓。每天凌晨五點鐘的守候是媽媽對我愛的體現(xiàn)。有時候，最好的禮物莫過于凌晨五點鐘的一杯牛奶。在我走出家門的時候給我力量與勇氣。
世間上最好的禮物莫過于親情，它是免費的，也是無價的。
最好的禮物作文 篇3
在金桂飄香的九月一天，我收到了一份最好的禮物，它帶著墨水的芳香，帶著老師的期望，給我力量，讓我進步。
那天，我坐在位子上寫作業(yè)，抬頭看見潘老師手上拿著兩本引人注目的字帖，我在心里自言自語道：“這是要做什么？是要獎給哪位同學嗎？”正疑惑著呢，潘老師說：“這兩本字帖獎給兩位一直努力進步的同學……”講臺下的同學們你一言我一語，紛紛猜測這獎品究竟會花落誰家。“獎給語文綜合素養(yǎng)優(yōu)秀者肖雅柔和向俊伊。”我心里一陣驚喜，怎么也沒想到這第一批特殊獎里竟然有我的一份。我邁著輕快的腳步走上講臺，雙手接過字帖，翻開是潘老師端莊秀美的字跡。我小心翼翼地將它拿著，對著鏡頭開心地笑著。
在七班這個高手如云的集體中，我寫字并不算多好，而寫好字恰恰是學好語文的第一步，所以這讓我很是著急。而潘老師花費好幾天的時間，一筆一劃寫成了這本字帖贈與我，如同“雪中送炭”，解了我的燃眉之急。所以，這對于我來說，它就是最好的禮物。
既然這份禮物這般來之不易，我自然也不能辜負了它。每天下午做完作業(yè)，我便拿出這本字帖，照著潘老師的字跡，認認真真地練上一張。盡管有時也想偷懶，但只要一想到字帖首頁的“鍥而不舍，金石可鏤”八個字，想到潘老師為我辛苦書寫這本字帖的'情景，我便也不好意思偷懶了。
正如“鍥而不舍，金石可鏤”所蘊含的哲理那樣，經過一段時間的練習，我現(xiàn)在的寫字水平與之前相比，的確有了很大的進步：字方正，不歪七扭八；字有體，不輕飄無力；字整齊，大小基本一致。
這本字帖雖不昂貴，但它包含著潘老師對我的期望，蘊含著堅持就會進步的道理，給我前進的動力。它就是我收到的最好的禮物，永遠值得我去珍藏！
最好的禮物作文 篇4
生活中我收到過許多禮物，每個禮物不同，它的寓意也就不同，而在我收到的眾多禮物中，我認為最好的禮物那莫過于老師給我的獎勵和作文的發(fā)表。
那是在初一的第一學期，我們班的7位同學首次在《旬陽文藝》上發(fā)表文章，老師在班上宣布后，我是滿臉的羨慕，也為他們自豪。那時才知道原來作文寫得好還可以在雜志上刊登，讓全縣人都讀到自己的作文，認識自己，這樣的美事啊，想想都激動。
幾天后老師提了了一個大袋子到教室，隨后把袋子里的東西搬了出來，我定睛一看，那不就是一堆書嗎？給誰發(fā)呢？怎么會有這么多？后來聽老師講原來這書本是只獎給作者的，老師向編輯多要了幾本發(fā)給寫作愛好者，以此鼓勵一下寫作愛好者。隨后老師便給7位作者發(fā)獎品，也就是《旬陽文藝》，7位作者上臺領獎后，老師又給他們拍照留念。接著老師發(fā)給寫作愛好者，聽到老師叫到我的'名字時，我非常驚訝，竟然作文水平一般的我也可以被評為寫作愛好者，這時我感覺心里涌上了一股感激之情，感激老師的重視與鼓勵。領到獎后我早已按捺不住激動的心情，翻開一看只見第1頁是老師親手寫的鼓勵的語句：改掉固有的習慣要經歷一個痛苦的過程，相信堅持的力量，“水滴石穿，繩鋸木斷”。望你在閱讀、感悟方面多下功夫，早日抵達自己理想的彼岸�？春笪壹尤f分，一股暖流涌上心頭。我也和優(yōu)秀的寫作者一樣站在領獎臺上，我也自信滿滿的。
我當時還以為老師寫給同學們的語句都是一樣的，拍完照后我下來問同桌，老師給你的寫的話也和我的一樣嗎？仔細對比后我才發(fā)現(xiàn)截然不同，這下十分感動，深切感受到老師的良苦用心。如果我再不認真閱讀，不寫好作文，那就太對不起老師了。也正是這種動力，讓我認真努力寫好每一篇文章，終于才能在這學期的《旬陽文藝》第2期上發(fā)表了自己的文章。
現(xiàn)在2本《旬陽文藝》我都已讀完，可它們并沒有像其他我看過的書籍那樣到處亂扔，而是被我珍藏起來，珍藏在自己書桌的頂層。這已不僅僅是兩本書，而是最好的禮物，一種精神的象征，時時激勵著我不斷前行，以后我將會繼續(xù)努力寫作，發(fā)表更多的文章，讓同學們刮目相看。
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