（集合）實(shí)用的話題優(yōu)秀作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的話題優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
話題優(yōu)秀作文 篇1
我為母校留下……
六年的小學(xué)生涯即將過(guò)去了，這期間所發(fā)生的大事小事都讓我對(duì)母校的依戀一分分的增長(zhǎng)。校園里的一草一木，班級(jí)里相處這么久的同學(xué)老師，我都非常舍不得！
畢業(yè)了，我多么希望能在校園里留下屬于我一個(gè)人的回憶�。“嘀魅巫T老師似乎看透了我們小小的心思，給我們宣布了年級(jí)要開(kāi)展捐資種樹(shù)的活動(dòng)，而種的就是那生命力持久的'活化石銀杏樹(shù)象征我們每個(gè)人的心里都會(huì)牽掛著母校，即使畢業(yè)也是這樣！
聽(tīng)到這個(gè)活動(dòng)，我十分興奮，我終于有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我的愿望，為南校留下屬于我的紀(jì)念。捐款過(guò)后就是雙休日，我在家中度日如年，學(xué)校的銀杏樹(shù)種的怎樣是我最擔(dān)心的事！
終于到周一了，走進(jìn)校園里，我便看到了那兩株我引以為豪的銀杏樹(shù)，這使得它們雖是光禿禿一片，但卻更加顯現(xiàn)它們的一片赤子之心，相信以后，它們都會(huì)如此聳立在南園里，枝繁葉茂，開(kāi)花結(jié)果，永遠(yuǎn)守衛(wèi)著這一片純凈的樂(lè)土，讓它培育更多祖國(guó)的棟梁，直到桃李滿天下的那天！
話題優(yōu)秀作文 篇2
今天，老師給我們調(diào)座位，��！我心里七上八下的，希望調(diào)個(gè)好同桌。最后一節(jié)課終于到了。老師走進(jìn)教室，含著微笑的讓我們猜猜自已跟誰(shuí)當(dāng)同桌。然后，讓我們站到教室的最后面。這時(shí)驚險(xiǎn)、刺激的時(shí)刻到了！
“張宜鑫跟方琦坐到第一組最后一排”我十分震驚我怎么會(huì)跟他（方琦）是同桌？雖然我心里有一萬(wàn)個(gè)不愿意，但還是勉強(qiáng)答應(yīng)了……
我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)許多上課比較認(rèn)真的同學(xué)幾乎都苦著臉。再往他（她）們旁邊看去，大多是上課不認(rèn)真聽(tīng)講的`同學(xué)。
就在這時(shí)，吉文宣、劉貫良覺(jué)得同桌很煩，不想去坐，便讓老師換一下座位。
老師聽(tīng)了生氣了，讓他們坐到最后一排，于是我便往前移了一排。這時(shí)吉文宣都要急哭了，懇求老師……
老師把吉文宣的事解決后，又說(shuō)：“我這樣是讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)、互相幫助、共同提高。”
我想我一定要好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)好榜樣。
話題優(yōu)秀作文 篇3
春天的霧一點(diǎn)點(diǎn)從海面升起，眼看它掠過(guò)了整條海岸線，逐漸融入了城市中，我站在家中陽(yáng)臺(tái)上深呼一口氣，想把身體里的溫度也融一絲在空氣里。
兩天不退的高燒如看不見(jiàn)的枷鎖一般，將沉重?zé)⿶灥纳眢w鎖在家里。父母又出門在外，整天把著手機(jī)的生活不免顯得乏味，打開(kāi)一個(gè)軟件，又關(guān)掉，又重新打開(kāi)，又關(guān)掉……那驚天動(dòng)地的大新聞與我的現(xiàn)實(shí)離得太過(guò)遙遠(yuǎn);朋友之間相互的聯(lián)系說(shuō)得多了，看得多了，總會(huì)感覺(jué)缺少真實(shí)的感觸,不免有些麻木。身體外表的溫度抽走了內(nèi)在唯一的精神，我的身體又開(kāi)始發(fā)燙了，和手機(jī)外殼一樣，熱的發(fā)燙。
看了一眼窗外，藍(lán)天依舊，霧氣繚繞，不如趁這天氣出去走走吧，讓?xiě)敉獾撵F氣融化我內(nèi)心的焦躁和煩悶。
披上一件薄外套徑直走向海邊。霧，夢(mèng)幻般的彌漫在身邊，它融在了大街小巷，融在了春天里，包融了一切聲音�；ㄏ愫蜐駴龅乃舶谥�，使我感覺(jué)體溫漸漸降了下來(lái)�；蛟S，這燥熱的體溫也融在這霧氣里了吧?
我繼續(xù)向前走，霧氣里的顏色都多少添了幾分朦朧，猶如氤氳的水墨畫(huà)，融入了絲絲縹緲的.意蘊(yùn)�？茨窃鹤永锏挠夯�，雖在平時(shí)的陽(yáng)光里絢麗奪目，可我更欣賞今天她將亮黃融入氤氳所顯現(xiàn)出的那份隱匿的美。
體溫在空氣中蒸發(fā)，汗水被帶走了，頭發(fā)卻沾了一層水汽，涼涼的，一絲一縷融在了霧里。終于到了海邊，我面朝大海，雖沒(méi)有看到春暖花開(kāi)，卻也收獲了意外的驚喜：隔著這層霧氣，雖看不到海卻聽(tīng)到了大海潮漲潮落的聲音，就算不閉上眼睛也可以細(xì)細(xì)聆聽(tīng)到，淺淺的，異常濕柔。難道是這潮聲也融到了霧里?我不知道，如果是這樣，那就融進(jìn)來(lái)好了，霧氣會(huì)遮掩住輪廓，掩蓋住你的痕跡，把你最想表達(dá)的呈現(xiàn)出來(lái)，讓你發(fā)現(xiàn)未知的感覺(jué)，前提是你要融進(jìn)來(lái)。
那我就將自己的身影融進(jìn)來(lái)好了，不要被手機(jī)里的人兒發(fā)現(xiàn)。可是又一想，隔著這金屬制成的手機(jī)外殼想不被發(fā)現(xiàn)倒也簡(jiǎn)單，畢竟我身處這自然中，有太多鮮活的事物召喚我。這是在手機(jī)世界里找不到的，我沉溺于其中，無(wú)暇顧及那手機(jī)，自然也融不進(jìn)手機(jī)里的世界，就讓我恣意地把絲絲情意寄予這霧間的景里，把這一份溫度融于自然的光景里吧!
話題優(yōu)秀作文 篇4
事物的正確答案不止一個(gè)，但想要獲得更多的正確答案，首先要具有一定的創(chuàng)造性，創(chuàng)新性。
想象是創(chuàng)新的先導(dǎo)。萊特兄弟從小就幻想著人類有朝一日能飛上天空，在天際遨游，最終，他們發(fā)明了人類史上重要的交通工具——飛機(jī)。正是因?yàn)樗麄冇邢胂罅ωS富的大腦，才會(huì)取得如此大的成功。
知識(shí)是創(chuàng)新的前提。古希臘哲學(xué)家亞里士多德知識(shí)淵博，被譽(yù)為“百科全書(shū)式”學(xué)者。正是憑借著滿腹經(jīng)綸，他創(chuàng)立了物理學(xué)、邏輯學(xué)等今天耳熟能詳?shù)膶W(xué)科。阿基米德從小勤思好問(wèn)，學(xué)到了一身的學(xué)問(wèn)，最終他發(fā)現(xiàn)了杠桿定律和浮力定律。
想要富有創(chuàng)造力，還要有一雙敏銳的善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。物理學(xué)家牛頓，在頭頂被蘋(píng)果砸中后沒(méi)有抱頭喊痛，而是發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。魏格納，他不是按照常規(guī)研究地圖，而是敏銳地發(fā)現(xiàn)了大洲的邊緣能夠拼接重合，最終提出了大陸漂移學(xué)說(shuō)。
如果萊特兄弟沒(méi)有想到飛翔在天空，那么我們至今或許也無(wú)法乘坐飛機(jī);如果牛頓被蘋(píng)果砸中開(kāi)始抱怨而不是開(kāi)始思考，或許今天我們還在為探索物體下落的原因而苦惱;如果魏格納中規(guī)中矩，那么人們至今也不會(huì)知道大陸之前竟然還是一塊整體……
正是因?yàn)樗麄冇兄绱说哪芰�，才�?huì)有現(xiàn)在的成就。但這并不證明他們超乎常人，有著異常的`天賦能力相反，人人都具有這些優(yōu)點(diǎn)，只是未能用出來(lái)罷了。
所以說(shuō)，想要成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人，就必須要敢于想象，還要有敏銳的觀察力，更重要的是要有淵博的知識(shí)奠基。擁有這些，你就不難成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人。
話題優(yōu)秀作文 篇5
在印象中，就屬家鄉(xiāng)的秋最美。
家鄉(xiāng)的秋是美的，更是快樂(lè)的。雖然沒(méi)有春天的生機(jī)勃勃，沒(méi)有夏天充滿活力，沒(méi)有冬天的純潔美，但秋天給我一種優(yōu)雅的感覺(jué)。
當(dāng)秋風(fēng)吹拂大地之時(shí)，微微的涼意浮上心頭。小草低下了頭，無(wú)精打采的，枯黃的樹(shù)葉似枯葉蝶般翩翩起舞，好似一幅畫(huà)，畫(huà)中，枯葉飄飄。
我的家鄉(xiāng)是農(nóng)村，每次奶奶去田野里，我總是要跟著去，奶奶在前面走著，我在后面跟著。窄窄的小路兩旁長(zhǎng)滿了不知名的小花，小草。
秋天的田野則是最美的，一片金黃，就似金子鋪在了地上。不時(shí)有幾陣微風(fēng)吹過(guò)，金子路出現(xiàn)了一條條波浪
田野里，稻穗鼓著大肚皮，長(zhǎng)的要破裂了似的，精神極了。棉花也笑裂了嘴，露出了潔白的牙齒，讓人好不嫉妒。幾個(gè)農(nóng)民正彎著腰干活呢，累了，停下來(lái)歇歇，嘴上卻還掛著笑容，看樣子今年的收獲特別好呀。那時(shí)，幾乎每戶人家都中了棗樹(shù)，又大又圓的棗好不惹人的.食欲。便找來(lái)一根長(zhǎng)長(zhǎng)的棍子，朝樹(shù)上打去，圓圓的小球便從樹(shù)上掉了下來(lái)，就像下起了棗雨。
我愛(ài)農(nóng)村，更愛(ài)家鄉(xiāng)，喜歡她的安靜，她的美麗和她的純潔。沒(méi)有城市的喧鬧，沒(méi)有利益的爭(zhēng)分。在這里，我可以靜靜的的思考，不用在乎成績(jī)的好與壞，可以干自己想干的事，不用聽(tīng)爸媽的嘮叨。如果可以，未來(lái)我真想看遍中國(guó)的景色，做一個(gè)自由自在的旅行者。
話題優(yōu)秀作文 篇6
晴獨(dú)自一人走在校園幽靜的小徑上——那里一個(gè)人也沒(méi)有——而她，也只有在沒(méi)有人的時(shí)候才會(huì)出來(lái)走走。夕陽(yáng)照在身上，投下長(zhǎng)長(zhǎng)的身影。雖然父母給她取名字叫晴，希望她每天都像晴朗的天空一樣，可是她的心幾乎從未晴過(guò)。
已經(jīng)放學(xué)了。晴仍然在小徑徘徊著，她不想回家，但又不知道到哪里去好，只是想找一個(gè)沒(méi)人的地方，一個(gè)人藏起來(lái)。
晴來(lái)到池塘邊，看著水中的魚(yú)兒，眼睛不覺(jué)模糊了，滴下了一圈圈的漣漪。成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，她的心像被刀割一樣——考得不好，排名倒數(shù)。其實(shí)她并不是不用心去學(xué)習(xí)，只是心頭那團(tuán)烏云縈繞不散，她覺(jué)得好辛苦。
她繼續(xù)想著，在校園里漫無(wú)目的地走著，最后她來(lái)到舊校舍前，坐在臺(tái)階上，發(fā)呆。晴覺(jué)得很壓抑，抬頭仰望天空，天空已不經(jīng)意地轉(zhuǎn)換了顏色。這時(shí)，她看到了屋槍下有許多蜘蛛網(wǎng)。有的破了，有的剛織好，有的枯著一只干癟的昆蟲(chóng)尸體，有的爬著一只蜘蛛。晴心里忽然燃起希望：要是我也是一只蜘蛛，那該多好啊!既不容易被人發(fā)現(xiàn)，又可以用網(wǎng)來(lái)保護(hù)自己——把那些傷害自己的'人像蟲(chóng)子一樣粘住，不能動(dòng)彈。晴望著那些蜘蛛網(wǎng)出神。
晴從小就性格孤僻，沒(méi)有朋友。平時(shí)，她除了上課以外，其他時(shí)間都是孤身一人，一個(gè)人打飯，一個(gè)人看書(shū)，一個(gè)人散步，一個(gè)人……總之，她把交往程度降到最低，甚至是零。因?yàn)樵谇绲男睦镉幸粓F(tuán)愁云怎么也消散不了。她覺(jué)得自己既沒(méi)有傾國(guó)傾城的美貌，也沒(méi)有滔滔不絕的口才，更沒(méi)有超乎常人的智商，再加上性格孤僻，同學(xué)們一定不喜歡自己，會(huì)用異樣的眼光來(lái)看待她，甚至避而遠(yuǎn)之。盡管她不能確定同學(xué)們心里是否真的這么想，但至少?gòu)膩?lái)沒(méi)有人主動(dòng)跟她交往，主動(dòng)關(guān)心她，她就像是一個(gè)可有可無(wú)的人，在學(xué)校里找不到一絲暖色。
這些，晴一直都藏在心靈深處，從未向人敞開(kāi)過(guò)心扉，甚至對(duì)父母也不曾傾吐。于是晴看上去總是籠罩著一股愁緒，以至于看到秋風(fēng)蕭索，樹(shù)葉飄落的時(shí)候，心頭就會(huì)有一種莫名的傷感，淚水就會(huì)失控，感情就會(huì)洶涌。
“請(qǐng)把我的歌，帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下……”一陣歌聲打斷了晴的沉思，一群學(xué)生提著桶，拿著掃帚拖把來(lái)搞衛(wèi)生。她想走開(kāi)，但卻娜不開(kāi)步子。她呆呆地看著那只爬去的蜘蛛。終于，一只長(zhǎng)長(zhǎng)的掃帚伸到了蜘蛛網(wǎng)面前，隨著“刷”的一聲，蜘蛛網(wǎng)化為烏有。晴的心一陣劇痛。
那掃帚像是掃在她心上。晴轉(zhuǎn)身跑了，屋搪下那些斷了的絲縷在風(fēng)中顫動(dòng)……
話題優(yōu)秀作文 篇7
您的眼睛是我永久的牽掛，即使我走過(guò)千山萬(wàn)水，卻總走不出您那慈祥的目光。您的呼喚是我永恒的溫暖，無(wú)論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈；您的背影是我永生的眷戀，您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。
每當(dāng)上課的時(shí)候，您的眼睛總是注視著我們位同學(xué)，生怕我們不聽(tīng)課。而放學(xué)的時(shí)候，您總是最后一個(gè)離開(kāi)教室；無(wú)論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭，您總是騎著您那輛老式的自行車，在校園到家的路上來(lái)來(lái)回回；但是，您到校園，到教室卻比我們?cè)�。您為我們操了一百個(gè)心，無(wú)論是在校園、家里，您生怕我們不聽(tīng)話、鬧事，放學(xué)去電子游戲室、網(wǎng)吧。您就像我們的爺爺，每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。
每一天晚自修前，不管是不是您的課，您總要來(lái)到教室，看我們學(xué)習(xí)。有時(shí)候您在離教室不遠(yuǎn)處看我們，雖然我沒(méi)望見(jiàn)您，但是，我感覺(jué)得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺(jué)，在我們?nèi)胨�，您還不時(shí)到宿舍抽查我們的'睡覺(jué)紀(jì)律。當(dāng)您離開(kāi)宿舍的時(shí)候，我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多的事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒(méi)有給自己留一點(diǎn)的空間和時(shí)間……
老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船夫，拉我們渡過(guò)急流險(xiǎn)灘。老師，我們想您，更由衷地感謝您！老師，我愛(ài)你。
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