(精華)以奉獻(xiàn)為話題的作文2篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的以奉獻(xiàn)為話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以奉獻(xiàn)為話題的作文1
幸福是什么？每個(gè)人都有不同的理解，有人認(rèn)為幸福是擁有財(cái)富和權(quán)力，有人認(rèn)為幸福是擁有美好的家庭和愛(ài)情，但我認(rèn)為，幸福在于奉獻(xiàn)。今天，我要講一個(gè)關(guān)于小芳的故事，她是一個(gè)普通的工人，但是她卻用自己微薄的力量，去幫助那些需要幫助的人，用她的付出，獲得了生命中的幸福。小芳出生在一個(gè)普通工人家庭中，家里并不富裕，但是家里的父母總是教育她，要做一個(gè)有愛(ài)心的人，不僅要照顧自己，還要關(guān)注身邊需要幫助的人。這些話對(duì)小芳影響很大，在她的成長(zhǎng)過(guò)程中，她總是積極參與一些志愿者活動(dòng)。從小到大，小芳就有一個(gè)愿望，就是要到敬老院去看望那些老人。當(dāng)她到了大學(xué)以后，她發(fā)現(xiàn)學(xué)校有一個(gè)志愿者協(xié)會(huì)，她就主動(dòng)報(bào)名加入，成為一名志愿者。每個(gè)周末，她都會(huì)和志愿者隊(duì)伍一起去敬老院看望那些老人，和他們聊天，聽(tīng)他們講故事。
在敬老院里，小芳認(rèn)識(shí)了一位叫阿姨的老人，她是一位白血病患者，需要進(jìn)行骨髓移植手術(shù)，但是由于家庭貧困，手術(shù)費(fèi)用無(wú)法承擔(dān)。小芳得知后，不顧自己的困難，開(kāi)始募捐，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)起公益活動(dòng)，最終籌集到了足夠的手術(shù)費(fèi)用。這次公益活動(dòng)的成功，讓小芳覺(jué)得非常興奮和感動(dòng)。她意識(shí)到自己的一點(diǎn)點(diǎn)付出，可以給別人帶來(lái)無(wú)窮的力量和溫暖。這種感覺(jué)是那么的美好和幸福。在日復(fù)一日的志愿者服務(wù)中，小芳漸漸地形成了自己的服務(wù)風(fēng)格和方法。她不僅要關(guān)注老人的物質(zhì)生活，還要關(guān)注他們的心理需求。在她的陪伴下，老人們感受到了生命的溫暖和幸福。除了敬老院里的志愿者服務(wù)，小芳還參與了其他一些公益活動(dòng)，比如幫助流浪兒童，拯救海豚等等。每次活動(dòng)結(jié)束后，她總是感受到一種說(shuō)不出來(lái)的幸福和滿足。
有一次，小芳遇到了一位流浪漢，他饑腸轆轆地坐在街角，小芳看到他后，立刻買了一碗熱騰騰的面條送給他。這個(gè)行為雖然微不足道，但卻讓小芳感受到了一種不同尋常的幸福。后來(lái)，小芳畢業(yè)后找到了一份工作，雖然薪水并不高，但她還是堅(jiān)持繼續(xù)做志愿者，用自己的時(shí)間和力量去幫助那些需要幫助的人。有一次，小芳聽(tīng)說(shuō)一個(gè)山區(qū)的小學(xué)生上學(xué)很不方便，她決定去看看那個(gè)地方，并帶去一些物資。在那里，她看到了很多貧困孩子，他們有的因?yàn)榧彝ヘ毨Фz學(xué)，有的因?yàn)榧议L(zhǎng)不支持而失去信心。小芳決定帶著一些志愿者，去那個(gè)地方開(kāi)展一些義務(wù)教育活動(dòng)，幫助那些孩子們找回信心和學(xué)習(xí)的興趣。小芳的行動(dòng)得到了很多人的支持和鼓勵(lì)，許多志愿者也加入了這個(gè)行動(dòng)。他們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)募捐，籌集到了一些資金，為那些孩子們提供了書籍、文具、學(xué)習(xí)用品等物資。同時(shí)，他們也帶去了課本和教具，幫助孩子們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
在這個(gè)行動(dòng)中，小芳感受到了更深層次的幸福。她發(fā)現(xiàn)自己可以成為別人生命中最溫暖的陽(yáng)光和最強(qiáng)大的力量。她覺(jué)得自己的生命因?yàn)榉瞰I(xiàn)而變得豐盈和美好。隨著時(shí)間的推移，小芳的志愿服務(wù)也越來(lái)越多樣化和復(fù)雜化。她參與了很多大型的公益活動(dòng)，比如抗擊自然災(zāi)害、支援貧困地區(qū)等等。她發(fā)現(xiàn)，只有通過(guò)不斷的奉獻(xiàn)和努力，才能讓自己的生命變得更加豐盈和有意義。在這個(gè)過(guò)程中，小芳也遇到了很多挑戰(zhàn)和困難。有時(shí)候，她需要面對(duì)不理解和嘲笑，有時(shí)候，她需要面對(duì)人生的起伏和波折。但是，每當(dāng)她看到那些受到幫助的人，她就會(huì)感受到一種巨大的幸福和滿足。在一個(gè)暴風(fēng)雨的夜晚，小芳遇到了一個(gè)失落的小女孩，她不顧自己的安危，帶著這個(gè)小女孩找到了她的家人。這個(gè)行為讓小芳感受到了一種無(wú)與倫比的幸福和勇氣。
在小芳的身上，我們看到了一個(gè)普通人的力量和美麗。她用自己的一點(diǎn)點(diǎn)微薄的力量，創(chuàng)造了人類最美好的情感和價(jià)值。小芳的故事告訴我們，無(wú)論我們?cè)谀膫�(gè)領(lǐng)域，無(wú)論我們是做什么工作，只要我們用自己的力量去幫助那些需要幫助的人，用自己的.心靈去關(guān)注那些需要關(guān)注的人，我們就能夠感受到生命中最美好和最有意義的幸福。奉獻(xiàn)并不是一件容易的事情，它需要我們付出很多時(shí)間、精力和金錢。但是，當(dāng)我們看到那些因?yàn)槲覀兊膸椭玫叫腋：蜏嘏娜藗儠r(shí)，我們就會(huì)感受到一種無(wú)與倫比的喜悅和滿足。每個(gè)人都可以成為一個(gè)奉獻(xiàn)者，我們可以通過(guò)各種方式去幫助那些需要幫助的人。有時(shí)候，一句溫暖的話語(yǔ)、一份小小的禮物、一次慷慨的行動(dòng)，都可以給別人帶來(lái)無(wú)窮的力量和幸福。
奉獻(xiàn)不是一次性的行動(dòng)，它是一種生活方式。只有當(dāng)我們把奉獻(xiàn)融入到我們的生活中，才能讓我們的生命變得更加豐盈和有意義。小芳的故事告訴我們，奉獻(xiàn)是一種美德，是一種精神。只有當(dāng)我們有了奉獻(xiàn)的精神，才能真正感受到生命中最美好和最有價(jià)值的東西。讓我們用自己的生命去詮釋奉獻(xiàn)的精神，用自己的力量去幫助那些需要幫助的人，讓幸福在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)。
以奉獻(xiàn)為話題的作文2
早晨，陽(yáng)光灑進(jìn)我溫馨的房間，窗外的大榕樹(shù)上，鳥(niǎo)兒清脆的歌聲提醒我要畫畫了。當(dāng)我拿起粉筆的時(shí)候，粉筆突然斷了，我想：它的生命會(huì)斷嗎？
粉筆雪白雪白的，像一根根又細(xì)又長(zhǎng)的柱子，非常平凡，它默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)出它的生命。
我聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)，粉筆的由來(lái)是從石頭經(jīng)過(guò)烈火的燃燒，然后又泡進(jìn)冷水里，經(jīng)過(guò)多種工序，最后才變成粉筆。它的演變過(guò)程充滿艱苦。
一支小小的粉筆能畫出一幅幅生動(dòng)的圖畫，能在老師的教導(dǎo)下書寫出我們的人生。
粉筆天生有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
一支小小的粉筆，它讓我想到了爸爸，爸爸每天早出晚歸，工作到很晚，由于爸爸的默默奉獻(xiàn)，我和我的家人才能過(guò)上幸福的生活。它也讓我聯(lián)想到我自己，我上很多補(bǔ)習(xí)班，很辛苦，就像石頭要變成粉筆一樣辛苦。
一支小小的粉筆能蘊(yùn)藏著那么多生命的奧秘，我要向粉筆學(xué)習(xí)默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，從平凡中看到不平凡。
生活中，在我們身邊，有許多值得我們敬佩的人，而我覺(jué)得值得敬佩的人，應(yīng)該是我的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師是我們班的班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師。他雖然戴著一副黑色的眼鏡，但是同學(xué)們上課是在干什么，他都能看得一清二楚。劉老師很負(fù)責(zé)任，這也是我敬佩他的一點(diǎn)。那天，我同桌數(shù)學(xué)報(bào)沒(méi)做，老師問(wèn)他，他卻跟老師說(shuō)：“老師，我忘記帶數(shù)學(xué)報(bào)了，昨天晚上，媽媽幫我收拾書包，忘了放進(jìn)去……”我在一旁都聽(tīng)煩了，心想“哼，你敢騙老師，真是吃了豹子膽啊，等著被老師收拾吧！老師耐心聽(tīng)完了他的話，二話不說(shuō)拿起手機(jī)，對(duì)他說(shuō)：”打電話叫你媽媽幫你拿來(lái)吧！”同桌這下慌了，可是他還裝模作樣地?fù)芡俗约杭议L(zhǎng)的手機(jī)，通了。劉老師經(jīng)過(guò)了一番對(duì)話后，得知了同桌的數(shù)學(xué)報(bào)沒(méi)在家里，劉老師是一個(gè)聰明人，他一下子就明白了，拿起同桌的書包，仔細(xì)地搜了起來(lái)，幾秒鐘后，一張“潔白無(wú)瑕”的數(shù)學(xué)報(bào)從同桌的灰黑色書包了抓了出來(lái)，同桌跟藏了國(guó)庫(kù)被發(fā)現(xiàn)似的，忙對(duì)老師說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了，我會(huì)改正的�！崩蠋煂捜莸卣f(shuō)：“老師原諒你，不過(guò)，一定要去補(bǔ)！”同桌的頭點(diǎn)得像雞啄米。
劉老師不僅對(duì)工作認(rèn)真，還會(huì)寬容學(xué)生，體諒學(xué)生。我非常敬佩我的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
放學(xué)吃過(guò)晚飯后，我要去寫作業(yè)了。抬頭望望天空，圓月漸漸升高，她那銀盤似的臉，流露出柔和的笑容。我也微微一笑，懷著好心情去做作業(yè)了。
沒(méi)過(guò)多久，燈忽然滅了。我急忙往窗外張望，外面一片漆黑。疲倦的月亮躲進(jìn)了云層里休息，只留下幾顆星星在放哨。原來(lái)停電了，這可如何是好，今天的.作業(yè)可不少呀，現(xiàn)在停電對(duì)我來(lái)說(shuō)猶如初生的嬰兒斷了奶，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，一團(tuán)火光一閃，屋里頓時(shí)變得亮堂了，原來(lái)是爸爸點(diǎn)上了一根蠟燭，這是一根造型精美的米老鼠蠟燭。看到跳躍的燭光，我提著的心恢復(fù)了以往的平靜。借著燭光，作業(yè)很快做完了。這時(shí)，窗外傳來(lái)一陣歡呼聲：“來(lái)電了，來(lái)電了！”屋里的燈同時(shí)亮了。在耀眼的燈光下，燭光變得很微弱，一閃一閃，顯得那么的微不足道，而我戀戀不舍地把它吹滅。今晚多虧了這燭光，我才一帆風(fēng)順地完成了作業(yè)，盡管此時(shí)的燭光如此不顯眼。這時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，燃燒的蠟燭只剩下一小截了，我的心不禁一顫。
望著剩下的一小截蠟燭，我的感慨之情油然而生：一只漂亮的蠟燭就這樣燒光了，它無(wú)私地我們帶來(lái)光明的同時(shí)，無(wú)謂地犧牲了自己。一句諺語(yǔ)從記憶的倉(cāng)庫(kù)中蹦出來(lái)——“燃燒自己，照亮他人�！毕灎T就擁有這種可貴的奉獻(xiàn)精神，它是多么感人�。�
剩下的這一小截蠟燭，讓我不禁聯(lián)想起了我的老師。老師不僅每天要早早到校，給我們上課，輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)，回家還得備課、批改作業(yè)。老師每天都在辛勤工作，有的放棄了做家務(wù)的時(shí)間，有的犧牲了與家人的團(tuán)聚，有的推卻了和朋友的約會(huì)。老師把滿腔的熱忱和精力都投入到同學(xué)們的身上。在老師的身上不正體現(xiàn)出了蠟燭這種燃燒自己，照亮他人的精神嗎？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖裣灎T一樣，辛勤工作，默默奉獻(xiàn)，無(wú)悔無(wú)怨。加減乘除，算不盡老師您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)的甘露，澆灌我們理想的花朵；您用心靈的清泉，孕育我們情操的美果。老師用自己的行動(dòng)，不僅教會(huì)了我們科學(xué)文化知識(shí)，更親身教會(huì)了我們要如何做一個(gè)人。
讓我們學(xué)習(xí)蠟燭的獻(xiàn)身精神，像老師一樣燃燒自己，照亮他人！
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