大帽山之旅-六年級-記敘文

　　相信大家都接觸過作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達(dá)作者的思想感情的一種文體。那么你有了解過記敘文嗎？下面是小編整理的大帽山之旅-六年級-記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　今天早上，我們青少年宮組織了一次大帽山采訪活動，大家都興奮極了，我們?yōu)榇俗蛲硪灰箾]睡好。

　　今早7點(diǎn)20分我們準(zhǔn)時(shí)到青少年宮集合，老師講了一些注意事項(xiàng)后，便讓我們上車了。大家一個(gè)個(gè)歡呼雀躍的樣子，讓別人還以為我們是去春游呢。

　　一路上，雖說是一片歡聲笑語，但我們討論更多的還是怎樣進(jìn)行采訪。顛簸了兩個(gè)小時(shí)后,我們終于趕上了這一盛大的開幕儀式。

　　隨著現(xiàn)場的彩帶“從天而降”，大帽山三角梅園終于開放了，我們激動不已。接著，大家又看了一個(gè)閩南風(fēng)俗節(jié)目“拍胸脯”，這個(gè)節(jié)目據(jù)說有健身作用，我們也悄悄地和他們學(xué)起了各種動作。

　　看完這個(gè)節(jié)目之后，我們便分成幾個(gè)小隊(duì)，分頭對游客進(jìn)行采訪。起初我們想采訪一位女士，沒想到剛要上前去作自我介紹時(shí)，她卻笑了笑，一走了之，這不免令我們有些尷尬。

　　但是，我們并沒有氣餒，繼續(xù)去找別的游客。終于，我們找到了一位當(dāng)?shù)卮迕�，便有禮貌地上前問道：“您好，我們是廈門市青少年宮小蜜蜂記者團(tuán)小記者，請問可以采訪您一個(gè)問題嗎”他爽快地答應(yīng)了。

　　我們問道：“生活在這風(fēng)景如畫的地方，您對這里的建設(shè)還有什么建議？”

　　他的回答恰到好處：“我認(rèn)為，有三大點(diǎn)是最需要注意的：1.政府要加大力度保護(hù)園區(qū)的生態(tài)環(huán)境。2.這里的樹木品種還比較單一,可以種植更多的樹。3.在游客游玩的景區(qū)應(yīng)建設(shè)更多的旅游設(shè)施�！�

　　當(dāng)他說完，我們細(xì)嚼慢咽了一番，覺得這話字字有理，便心悅誠服地對他說了聲謝謝。

　　今天,我們精神抖擻地來了,卻筋疲力盡地回去了。在回程的途中，我們一個(gè)個(gè)躺倒在座位上.但是大家的心是甜的。因?yàn)榻裉斓拇竺鄙街�旅，不但讓我們開闊了眼界，增長了見識，還得到了一次很好的鍛煉機(jī)會，并使我們收獲了快樂，真是不虛此行�。�

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