感恩老師-五年級-記敘文

　　說到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其是占有重要地位的記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。這種類型的作文要怎么寫呢？下面是小編整理的感恩老師-五年級-記敘文，歡迎閱讀與收藏。

　　愛是什么，愛是人與人之間的紐帶；愛是什么，愛是朋友的一個個微笑；愛是什么，愛是老師對你的教育。

　　從四年級起，我就擁有了一位溫柔善良，善解人意，和藹可親的張老師，她中等個，一頭咖啡色的卷發(fā)，在她那鼻梁上架著一副梅紅色的小眼鏡，顯得小巧玲瓏的。她，就是我們的班主任——張老師。我們很幸運很幸福，因為班里的每一位同學隨時都在享受著張老師播撒的屬于自己的愛的種子。

　　老師，記得在四年級時，成績不好的我成為了一名自暴自棄的學生，因為有您，讓我重拾信心，讓我勇敢的面對一切，讓我走上了成功的第一步，讓我找回了原來自信、可愛、活潑、勇敢表現(xiàn)自我的我。老師，有您真好。

　　老師，上課時，您是我們可親可敬的一名好導師，也是一名為同學們加油鼓勵的一名好導師，不論有些同學答錯題或者是鬧出了笑話，您不但沒有嘲笑，辱罵，而且還鼓勵他們，為他們加油。老師，有您真好。

　　下課時，您是我們最忠實的朋友，不論我們向您訴說了我們多少的故事，您總是不厭其煩的聽著，用慈祥的目光看著我們，眼神里透里露著對我們的愛憐和關心，如果有同學有困難或急需幫忙的時候，您總是會第一個伸出手來幫助他。老師，有您真好。

　　那是發(fā)生在四年級下期的事兒，您使我體會到“老師有如生父母”的感覺。在一次作文大賽時，您信任我想給我展示自己的機會讓我參賽，可是當時的我疏忽大意沒放在心上，心想：“反正還有十個同學也寫的，少我一個沒寫也應該沒關系。”于是，我便抱著僥幸的心態(tài)想躲過去�？墒牵�當您讓交作文時，我的心不禁晃了一下，我想，你一定對我失望了，你會很生氣的批評我，當時我立刻就后悔了，結果我擔心的事情沒有發(fā)生。您，用溫和的目光看了我一眼，淡淡一笑，輕輕走上講臺，用溫柔的聲音說：“請寫作文的十個同學將作文拿上來�！蹦�因為害怕我在同學們前出丑將“十一個”故意念為“十個”。老師，我錯了。老師，有您真好。

　　老師，您每天不管穿著多么高的高跟鞋，您都會快樂的和我們一起跳皮筋一起游戲一起玩耍，我感覺到了您是我們的好伙伴，那也是您最快樂最開心的時刻�；叵肫饋�，無論我們怎樣的調(diào)皮怎樣的不聽話，微笑始終不愿離開您那已經(jīng)顯得疲乏的臉龐，您總是微笑著面對我們。老師，有您真好。

　　我是班里的藝術委員，當學校舉行唱歌或演講比賽時，在我走上舞臺的那一刻，您知道，我在想什么嗎？我在想：“老師，您和同學們一定都在默默的支持我，我要努力，為班爭光，不讓您和同學們大失所望。因為有了您，我便有了必勝的信心。老師，有您真好。

　　還記得您剛教我們時，因為學生們太調(diào)皮了，您總是嗓子沙啞，天天往醫(yī)院跑。老師，是我們不懂得珍惜您，雖然您嗓子沙啞了，但依然堅持為我們上課，教我們知識，老師，有您真好。

　　親愛的老師，學習上您是我們的導師，生活中您是我們的好媽媽，游戲中，您是我們的好伙伴。我希望您永遠陪伴在我的身邊，我們的生命，因為有您而變得更加精彩。

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