我與《讀者》-六年級-記敘文

　　相信大家都接觸過作文吧，特別是寫作中最基本、最常見的記敘文，記敘文是把一個事實、事件的發(fā)展過程原原本本地敘述出來，讓讀者清楚了解到這個事實或事件的文章。那么應當如何寫這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的我與《讀者》-六年級-記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　人們都說：“書是人類的朋友；書是人類進步的階梯；書是人類的精神糧食。”的確不錯，好的書不但令人難忘，而且是學習上良師益友，還是人生的一盞明燈。

　　我最喜歡的書是《讀者》，它那富有哲理的人生故事，雋永的文字，豐富多彩的內(nèi)容，精辟的文章，適當穿插幽默的言論和漫畫……所有的一切深深吸引我走進里面的世界而流連忘返。

　　我的媽媽是個《讀者》迷，在我小的時候，媽媽經(jīng)常富有感情地讀和講《讀者》里面的文章和故事給我聽，我聽得津津有味，講到感人的情節(jié)，我會感動地流下眼淚。每當媽媽講完《讀者》里面的文章和故事后，總會給我講文章和故事中蘊含的人生道理，雖然并不能很深刻地明白和理解，但是我還是把這些人生道理記住，在我幼小的心靈播下了真、善、美。到我識字并且能讀懂和理解時，我迫不及待地拿起《讀者》細細看。每當有新的《讀者》買回來，我總是第一個拿來看。它就象我的貼心、知心朋友和良師，每當我遇到困難想氣餒時，它總是在一旁鼓勵我要堅持下去，不要放棄；當我傷心難過時，總能在它這里找到安慰；當所成功時，它總在一邊勸告我不要驕傲……《讀者》一直陪著我成長。

　　《讀者》令我受益匪淺。記得在五年級的時候，我榮幸被教師選去參加年級的語文科比，在科比前的一天晚上，我心情緊張地睡不著覺，我習慣地拿起放在床頭柜上的一本《讀者》看起來，無意中翻到《生命之燈》這篇文章，我看完后，從這篇文章中得到了鼓舞，不再緊張，慢慢進入夢鄉(xiāng)。早上我來到考場，開始考試了，我認真地答卷，當我寫到作文時，我停下筆來，仔細審題，這是一篇續(xù)寫，忽然讓我想起了昨晚看過《讀者》里面的《生命之燈》，頓時受到了啟發(fā)，使我下筆如有神，順利完成了這篇續(xù)寫，后來公布成績，我獲得年級的一等獎。我內(nèi)心充滿了喜悅，是《讀者》圓了我的夢。

　　現(xiàn)在我的床頭柜上一定擺放著《讀者》，每天晚上睡前必讀一篇文章，《讀者》使我的生活變得更加豐富、更加精彩！

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