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小心“禍”從口出-三年級(jí)-記敘文
相信大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，尤其作為作文里的重要分類(lèi)的記敘文，記敘文根據(jù)寫(xiě)作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類(lèi)：簡(jiǎn)單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。如何寫(xiě)記敘文才更具感染力呢？以下是小編為大家收集的小心“禍”從口出-三年級(jí)-記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有句古言云：“君子動(dòng)口不動(dòng)手矣�！比说朗�，動(dòng)手不安，動(dòng)口無(wú)禍也�？晌幢厥沁@樣，今天在歡樂(lè)谷展開(kāi)的游戲讓我們懂得，有時(shí)動(dòng)口也招禍，沉默也是金，雖智者言出不遜，但千慮必有一失。
到底是怎么回事呢？原來(lái)，老師走進(jìn)班后，不說(shuō)不知道，一說(shuō)嚇一跳！她讓我們像開(kāi)火車(chē)似的，隨便找人聊天搭話(huà)！老師沒(méi)發(fā)燒吧？果然，下面還有游戲規(guī)則：不能說(shuō)出“你、我、他”三個(gè)代詞。真可謂一石激起千層浪，教室里立刻炸開(kāi)了鍋，大家都怔住了。一天不知要說(shuō)多少次的字，竟然不讓說(shuō)了！不過(guò)沒(méi)一會(huì)兒，大家都平靜下來(lái)，躍躍欲試，做好了應(yīng)戰(zhàn)的準(zhǔn)備。
老師一聲令下：“開(kāi)始！”第一個(gè)挑戰(zhàn)者自告奮勇地抓抓頭發(fā)問(wèn)道：“毛千惠中午吃了什么？”第二位不慌不忙地蹦出個(gè)“飯”字。看來(lái)大家的功底都高深莫測(cè)，都萬(wàn)事俱備了。接著下一位又問(wèn)：“毛千惠幾月出生？”“不知道�！睂�(duì)方接招。
“毛千惠屬什么？”
“豬！”毛千惠頓覺(jué)臉上無(wú)光，“能不能不說(shuō)我了嘛？”
“錯(cuò)了！”教室里一陣哄堂大笑，這么快被淘汰了，可登上世界第九大奇跡。
小試片刻后，班里馬上進(jìn)入PK混戰(zhàn)，根據(jù)規(guī)則，淘汰者可以自選對(duì)手，隨意搭話(huà)。一人被淘汰后，順著座位挨個(gè)往下問(wèn)。突然，有人胸有成竹地興奮地嚷嚷：“我來(lái)！”
“錯(cuò)了！”
“怎么錯(cuò)…”那冒失鬼愣了片刻，怎么也不相信自已無(wú)意間說(shuō)錯(cuò)了話(huà)，已倒地陣亡。那人挨個(gè)往下問(wèn)時(shí)，一聽(tīng)有人自投羅網(wǎng)，便不禁感嘆道：“真是不攻自破，不打自招��！”
問(wèn)到我了，他笑容可掬，似已穩(wěn)操勝券，我不解。
“請(qǐng)問(wèn)尊姓大名？”旁邊有人一唱一和：“若不加‘我是’的話(huà)就是豬�！边@可令我騎虎難下，不一會(huì)兒，我想出一條妙計(jì)，接道：“偶堅(jiān)決不加，但不是豬�！薄皥�(jiān)決不加？你確定？”那人神態(tài)自若，雙眼緊盯著我，又追問(wèn)一句�！安患樱瑘�(jiān)決不加！”我為了強(qiáng)調(diào)意思，又想擺脫纏繞，心一慌，急忙說(shuō)：“我堅(jiān)決不加�！彪m然把“我”字壓得很低，但在寧?kù)o的教室里，這個(gè)禁字還是回蕩在一群敏感的觀眾的耳朵里，“錯(cuò)了！”我不得不十分后悔地被淘汰了。
唉，話(huà)說(shuō)出去了就像潑出去的水，潑了就收不回了。所以以后，動(dòng)口也要注意，小心“禍”從口出哦！
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