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光芒記敘文
相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是作為主要學(xué)習(xí)作文類(lèi)別之一的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫(xiě)法盡可能多樣的文體。你寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)總是沒(méi)有思路？以下是小編為大家收集的光芒記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。
光芒記敘文1
如果將他放入茫茫人海，即使你身處蒼穹，足以俯瞰蕓蕓眾生，你也不會(huì)注意到他在何方。甚至于，他和幾個(gè)人站在一起，不過(guò)幾個(gè)人而已，你也絕不會(huì)將眼光停在他身上一瞬，哪怕只有一瞬。他太平凡了，太安靜了，太容易讓人忽視了。他是我小學(xué)時(shí)班上最差的學(xué)生――成績(jī)差，相貌差，體能差，一說(shuō)話就結(jié)巴。所以他默默無(wú)聞，連調(diào)皮搗蛋之事也從未干過(guò)。于是老師忽視他，同學(xué)無(wú)視他，我相信連他自己也不待見(jiàn)自己。他好像生而屬于黑暗，才會(huì)顯得這樣黯淡無(wú)光。我以為，他這樣的人，是不配擁有光芒的。
但是，我錯(cuò)了。那一天，學(xué)校發(fā)新的練習(xí)冊(cè)。發(fā)到我們這一組時(shí)，第一排的同學(xué)卻變了臉色，迅速拿起自己那一本換了另一本。于是往下亦復(fù)如是，每個(gè)領(lǐng)到那一本的都像接到燙手的山芋，快速丟給后桌。等輪到我時(shí)，我立刻明白了：那本看是嶄新的書(shū)的封頁(yè)，竟破了一個(gè)大洞!我想都沒(méi)想，也做出了同樣的舉動(dòng)，這樣一來(lái)，我的后桌就遭了殃，他怒火中燒的望著那個(gè)張牙舞爪的大洞，張牙舞爪地沖向第一排，竟跟每個(gè)同學(xué)都吵起來(lái)了，頓時(shí)，班級(jí)的氣氛變得烏云密布，雷龍已經(jīng)潛伏在云層深處，隨時(shí)準(zhǔn)備陰笑著掀起一陣狂風(fēng)暴雨。
可是，這劍拔弩張的氣氛突然就停滯了。我們目瞪口呆地看著他，那個(gè)“最差”的學(xué)生，從黑暗中走來(lái)。他的腳步依然很輕，如同一陣風(fēng)一樣。風(fēng)吹來(lái)，靜靜地收走了那本破書(shū)，又輕拂一下，默默地留下另一本嶄新的書(shū)。書(shū)的封頁(yè)完完整整，那暗淡的土黃色卻突然變得光鮮，最終竟變得強(qiáng)盛，黃色化作金光，逼得我們所有的人都不敢直視，更不敢觸碰它。
那一次，他低著頭做完了一切。但，他卻使自認(rèn)為光彩照人的我們，低下了高傲的'頭。羞愧是一部分原因，更多的卻是因他本身。那一刻的他，好像突然沖開(kāi)了黑暗，從心底遍及身體的光芒，沖破枷鎖，迸發(fā)出耀眼的光芒，照耀世間萬(wàn)物一派明亮。我才恍惚記起，總是逃避做值日的我們，為什么第二天還能在干凈整潔的教室學(xué)習(xí);窗臺(tái)上的小花為什么開(kāi)得蒼翠欲滴;放學(xué)時(shí)，門(mén)又是怎樣被鎖的呢……我不敢再想下去，但又忍不住想下去�？茨�，那個(gè)黑暗之子，竟也能綻放出這樣絢爛的光彩!
從那以后，我們?cè)僖矝](méi)有低眼待他。因?yàn)槲覀兦宄妹靼祝m然他其他方面不好，但他的默默奉獻(xiàn)，他的品德，卻讓他擁有溫暖他人的燦爛的光芒!每個(gè)人都有自己的光芒。那光芒閃耀之時(shí)，天地間開(kāi)遍了鮮花。
光芒記敘文2
我愛(ài)這漆黑而靜謐的夜，我喜歡黑夜中的萬(wàn)家燈火，它們總是給我安定而溫暖的感覺(jué)；我更喜歡夜晚陪在我身邊的媽媽的明眸，它們總是那么有神，那么閃亮！
“晚上我的思緒有時(shí)候會(huì)洶涌地很厲害，像是月光下黑色的大海，表面波瀾不驚，水面以下暗涌交錯(cuò)�！�
于是，我想起……
――那是小的時(shí)候，第一次注意到媽媽的明眸，隱約是在我因跌倒而嚎啕大哭時(shí)，不知怎地，一看見(jiàn)她那美麗的大眼睛，我馬上停住了哭聲。就這樣，望著，望著，直到我伸出小手，笑著想觸動(dòng)它。那眼神中充滿了無(wú)限溫柔與愛(ài)意，仿佛在訴說(shuō)著：“孩子，要堅(jiān)強(qiáng)！”又好似一縷溫暖的陽(yáng)光，照耀著我幼小的心田，我喜歡！
――那是上小學(xué)之后的.事了。一次考試后成績(jī)很差：72分。老師要求家長(zhǎng)在試卷上簽字，可是，我想到了平時(shí)我犯錯(cuò)后媽媽嚴(yán)厲的目光，漸漸地，恐懼一點(diǎn)點(diǎn)向上翻涌，漫過(guò)了勇敢，漫過(guò)了信念，最后，也漫過(guò)了誠(chéng)實(shí)。于是――我把分?jǐn)?shù)改成了“92”�；氐郊�，懷著忐忑不安的心情把試卷交給了媽媽?zhuān)舆^(guò)去，只見(jiàn)她的眼睛突然間變得好大，空氣也仿佛凝結(jié)在那一瞬間了，我的心跳也同它一起加快……可是，媽媽并沒(méi)有說(shuō)什么，只是皺眉，看來(lái)過(guò)關(guān)了！
本以為我會(huì)因?yàn)闆](méi)有受到責(zé)罰而高興，但不知怎么，看到她那對(duì)我信任的眼神，心中有一種莫名的傷感與酸楚，何哉？是因?yàn)槲夜钾?fù)了她那種眼神，那種對(duì)我充滿一切希望的眼神嗎？輾轉(zhuǎn)徘徊，我第一次體會(huì)到矛盾竟是這樣一種近乎使人瘋狂的感覺(jué)。終于，在瘋狂的情緒下，我做出了理智的選擇――我選擇了誠(chéng)實(shí)、勇敢地去面對(duì)。想到媽媽那贊許和欣慰的目光，我笑了！
――現(xiàn)在，夜深人靜，一切都仿佛睡了，只有媽媽和她那閃亮的明眸陪伴著我。轉(zhuǎn)眼望去，那雙曾經(jīng)又大又水靈的美麗眼睛，此刻，卻飽含著歲月的烙印。原以為，世上只有愛(ài)與不愛(ài)兩種感情；只有高興和生氣兩種狀態(tài)；只有溫柔和嚴(yán)厲兩種表現(xiàn)……而現(xiàn)在，她那智慧的明眸告訴我：世上還有一種感情叫親情；世上還有一種狀態(tài)叫關(guān)懷；世上還有一種表現(xiàn)叫擔(dān)心；世上還有一種愛(ài)――那就是母愛(ài)！
媽媽的眼神雖然沒(méi)有蒙娜麗莎的神秘，沒(méi)有托爾斯泰的深邃……卻綻放著一道光芒。她那閃亮的明眸是兒時(shí)的我通往外界的窗口；是年幼的我心中的最美；是此刻的我無(wú)盡的依靠，我愛(ài)它！
光芒記敘文3
土，能育生萬(wàn)物，古人稱(chēng)為“地母”。人們?cè)谕恋厣戏N植五谷，繁衍生息，喚醒深藏于泥土之中的無(wú)盡能量。
小時(shí)候，她是一個(gè)愛(ài)玩泥巴的女孩；長(zhǎng)大后，她成了許多泥人的“媽媽”。她的故事從和面烙油餅開(kāi)始。
那年，她從山東安丘縣城的一家毛巾廠下崗，然后開(kāi)了一家油餅店。她用一雙靈巧的手揉面成團(tuán)，搟為大餅，將餅擱到鏊子上，旋轉(zhuǎn)、翻動(dòng)、刷油，面餅由白轉(zhuǎn)黃，開(kāi)滿金黃的烙花，香味絲絲縷縷飄到街巷上。
她從油餅的香氣中嗅到了泥土的味道，她似乎置身于故鄉(xiāng)的廣闊田野，仿佛看見(jiàn)，有一個(gè)扎馬尾辮的小女孩，蹦蹦跳跳地向她跑來(lái)。加上在毛巾廠時(shí)，她已能夠用紗線呈現(xiàn)花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)的千姿百態(tài)，離了廠，這技藝卻沒(méi)有離身。于是，在空閑的時(shí)候，她抓起一團(tuán)團(tuán)泥巴，捏制出一個(gè)個(gè)小小的泥人。
她捏的那些泥人擺在店鋪的窗臺(tái)上。店鋪不大，臨街的一間平房，前面是柜臺(tái)，往里，面板、鏊子分列左右，最里邊放著面粉和花生油，小店的格局一目了然。不過(guò)，再仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)在面粉上面的.窗臺(tái)，站了一群小泥人。有一天，店鋪柜臺(tái)外邊排隊(duì)買(mǎi)油餅的人群里，有一位在縣城文化部門(mén)工作的干部。他看見(jiàn)了那些可愛(ài)的小泥人，然后對(duì)她說(shuō)：“專(zhuān)心捏泥人吧�！蹦莻�(gè)瞬間，油餅的熱氣熏得她的臉有些發(fā)燙，她手抓著面團(tuán)，眼睛卻接上了那些小泥人的目光。
后來(lái)，她真的專(zhuān)心捏泥人了。接的第一件活兒，是為本地酒廠捏制一組泥塑群，以此復(fù)原酒鎮(zhèn)熙熙攘攘的舊日?qǐng)鼍埃鹤臒仯瑧抑木破�，酒肆的店家吆五喝六，趕集的人們摩肩接踵……彼時(shí)，她已在縣城東郊的青云山上安家落戶，終日與泥土廝守。
山上，泥土強(qiáng)大的能量以植物春華秋實(shí)、綠葉紅果的形式呈現(xiàn)。清晨，山風(fēng)裹挾著泥土的馨香撲面而至。她抓起一團(tuán)泥巴，捶打摔揉，要把寧?kù)o的時(shí)光和甜美的想法揉進(jìn)泥團(tuán)里。泥人們站在她的身邊，她聽(tīng)得見(jiàn)它們的呼吸，她的內(nèi)心漾起層層漣漪，一種幸福的漣漪。心滿意足的她，手指在泥土里蠕動(dòng)，那種感覺(jué)恍若游魚(yú)歸淵，又如飛鳥(niǎo)入林，自在歡暢。骨架早早搭好了，一些木板鋼筋鐵釘會(huì)讓泥人更加牢固。接著是上泥堆大形。先在骨架上噴一層水，然后，她把泥團(tuán)一塊一塊地往骨架上堆，繼而，手持木槌將泥團(tuán)砸實(shí)，那捶打的聲音邦邦作響，應(yīng)和著她心跳的節(jié)拍。
山中有很多美妙的聲音，樹(shù)葉的簌簌聲、飛鳥(niǎo)的啾啾聲、枝條喀吧喀吧的拔節(jié)聲……這些天籟都為她設(shè)定泥人的藝術(shù)細(xì)節(jié)帶來(lái)了靈感。她又開(kāi)始思考如何讓泥人更加堅(jiān)固。她選用土質(zhì)細(xì)膩、含沙量少的黃河土渠河泥，加入適量棉絮，讓泥土們緊緊抱成團(tuán)。她又心懷敬慕，遠(yuǎn)赴陶都宜興，求教紫砂藝人，變泥人為陶人。最終，她成了“泥人王”，成了非遺文化傳承人，讓更多的人看見(jiàn)了泥土溫潤(rùn)的光芒。
她在城里捏泥人。仔細(xì)聽(tīng)，那些質(zhì)樸的泥人，似乎在講述著熟悉、鮮活的人生故事。定睛看，那是一幕幕蓬勃、喧鬧的生活現(xiàn)場(chǎng)。
光芒記敘文4
優(yōu)雅的秋天，帶著她豐收的魔法，踏著已發(fā)黃的樹(shù)葉來(lái)了，所過(guò)之處一片滄桑，這并不恰當(dāng)：所過(guò)之處還有魔法，一片豐收。
在社會(huì)頂層，個(gè)個(gè)上層人物都享受著，他們發(fā)出驕傲的欣喜：“秋天來(lái)了，豐收了，哈哈！”和他們不一樣，我，這種被遺忘在底層的小孩，多么渴望得到關(guān)心，得到愛(ài)護(hù)��！
不過(guò)也好，我是有果園的，這也是一件快樂(lè)的事啊，最起碼在秋天，還是有活路的么！在我們的果園里，好的，漂亮的大蘋(píng)果都會(huì)的皇宮的人選上，到上層社會(huì)供上層人士食用。這也是可悲的：來(lái)挑選的人只會(huì)丟給你一點(diǎn)點(diǎn)報(bào)酬，就大肆哄搶的進(jìn)你的果園糟蹋得不成樣子。
而又是個(gè)被毀的時(shí)節(jié)啊，我手里緊緊攥著他們?nèi)觼?lái)的.錢(qián)，這可是我們一年的生活費(fèi)��！我踏著滿是小蘋(píng)果“尸體”的路，抬著頭看有沒(méi)有“戰(zhàn)后遺孤”。
�。∥矣辛诵掳l(fā)現(xiàn)，在所有光光禿禿的樹(shù)枝上，有一個(gè)熟了的大蘋(píng)果，散發(fā)著誘人的香氣。我掂起腳，想趕快摘下它！可是，我由于身高的原因，夠不到！只有搬來(lái)梯子，在我手即將挨到那蘋(píng)果的一瞬間，在我口中的口水還沒(méi)來(lái)的及咽下的一瞬間，“啪”那個(gè)在我眼里閃爍著輝煌的光的蘋(píng)果，卻可悲的摔在了地上，成了一團(tuán)果泥。
明明是屬于我的一個(gè)蘋(píng)果，一個(gè)哀像的戰(zhàn)后遺孤，卻以一聲“啪”結(jié)束了生命！
正如我所說(shuō)的：“這世上沒(méi)有完全的公平。”沒(méi)錯(cuò)的，這句話已作為我的座右銘伴我走過(guò)了12個(gè)歲月，還有以后......
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