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如果我是老師記敘文
大家一定都接觸過作文吧，尤其是記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞，要表達出作者對于生活的真切感受。這種類型的作文要怎么寫呢？以下是小編收集整理的如果我是老師記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
如果我是老師記敘文1
開學的第一天，我對同學們還不太了解，我會首先問他最喜歡什么樣的老師，最討厭什么樣的老師，這樣我就知道他們心目中好老師的形象，第一堂課呢，我會先自我介紹，努力和他們每個人成為好朋友。第二堂課，我會讓同學們在教室里活動或者聽故事，看書等，讓大家拓展知識。
如果我是一名老師有一些同學犯了錯誤，我會給他們講故事或笑話，讓他們在笑聲中授到教育，如果有同學不認真讀書，還跟別人說話，影響大家讀書時，我不但不會罵他，還會耐心的給他講道理，讓他感受到老師溫暖的懷抱。
如果有些同學在學習上掉隊了，我就會在休息時間不辭辛苦地為他們不可，如果有些同學考了個零蛋蛋，我不但不會諷刺挖苦他，還會親切的說：“考個鴨蛋回家給父母吃啊，真是個好孩子，可是考一百分更好，有兩個鴨蛋，說不定是一個鴨蛋一個雞蛋呢。對了！還有一根香腸，到時候，你老爸和你老媽更會夸獎你，抱來那么多好吃的`給他們�！�
現在，我一定要好好學習，長大做一個人人都佩服的好老師。
如果我是老師記敘文2
如果我是老師，我會和同學們一起在課堂上，盡情的學習。如果學累了，我會讓學生們放松一下，但不能說話。
如果我是老師，我會叫他們許多知識。如果他們不會的話，我會耐心的給他們講解，直到做會為止。
如果我是老師，我會叫他們怎沒做人，告訴他們，不要做一些違法亂紀的事。我會讓他們不要學壞，要好好學習，這樣長大了才能有出息。
如果我是老師，到課間的時候，我會和同學們一起做游戲，比如：搖大繩，一起踢毽球，給同學們帶來無限的樂趣。
如果我是老師，當我看見有的學生覺得自己腦子笨，有點缺乏自信心了。我會告訴他：不要泄氣，只要肯努力，肯付出，肯堅持，就沒有做不到的事。加油！
還記得四川汶川大地震嗎？當地震來臨的'時候，有許多老師為了救所有的學生，犧牲了自己寶貴的年輕生命。當然，我要向那些老師一樣，為了學生肯付出。
我會做一位和藹可親的老師，向他們的媽媽一樣愛戴他們。我會像一位辛勤的園丁，為它們澆水、施肥。讓他們吸取更多的營養(yǎng)。讓他們有更多的知識。
總之，如果我是老師，我會做一名相當稱職的好老師。???
如果我是老師記敘文3
我會懷著無限的深情，忐忑不安地走上了我向往已久的講臺。臺下會有無數雙閃閃發(fā)亮的眼睛注視著我，那一雙雙期待的目光，那一張張?zhí)鹈赖男δ�，一股神奇的力量驅散了我緊張的心情。我的'心很快就和同學們的心融合在一起了。��！這就是我的第一堂課！我要帶著同學們盡情地暢游知識的海洋，讓他們感覺到知識的樂趣。我要讓他們知道生活是美好的，祖國就像母親一樣可愛。
課下，一個又一個的計劃，不時的在腦海中閃現，我有發(fā)揮不完的熱情，有用不完的干勁。每一個同學，都是一團熊熊燃燒的火焰，我也要用我心中的火，去點燃別人心中的理想之火。
我要領他們去旅游，讓他們去感受大自然的溫暖與快樂。
我要以自己生動精湛的講解贏得同學們的信任和愛戴，我要以自己的品行去影響他們，讓他們明白怎樣做人。
我還要啟發(fā)他們對語文的興趣，讓他們了解祖國的語言是多么豐富；我們的祖先為我們留下了多么寶貴的文化遺產。
如果我是語文老師，我要讓我的學生永遠能夠回想起他曾經有過這么一位老師，她的事業(yè)就像長篇敘事詩，不會被遺忘，永遠給讀者以無窮的回味。
如果我是老師記敘文4
每當看到新聞上那些災區(qū)如汶川，還有最近的玉樹，當看到那些和我差不多一樣大的孩子們，應該象我們一樣過這無憂無慮的童年�？墒且驗闉碾y的來臨使他們變成了孤兒，過著吃不飽穿不暖的生活，更何況讀書呢？所以我要去那里，給他們教書，給他們帶來大量的知識并教導他們如何面對未來，如何在以后的生活中堅強的活下去！
如果我是老師！我會用好的學習方法，使他們覺得讀書不會厭煩，會好好的專心聽講，能學到有用的知識長大以后可以成為國家的棟梁之才。
如果我是老師，我會盡量觀察每個學生，從每個學生興趣愛好，發(fā)揮每個學生的長處，使他們在生活中找到前進的方向和理想！我覺得沒有好學生也沒有壞學生之分，每個學生都應該有自己的奮斗目標！
如果我是老師，我會分析每個學生的情況，采取多樣的'靈活的教學模式，讓每個學生都能，在學習生活中以積極的態(tài)度去面對學習，生活。
如果我是老師！我要讓著一顆一顆綠瑩瑩的小樹苗，茁壯成長使他們成長成為蒼天大樹，讓這些孩子，長大為祖國奉獻自己的一份力量奉獻祖國！
如果我是老師記敘文5
如果我是一名老師，對于差學生，我并不會放棄他，而是對他進行教育，放學后幫他補課。課本里的重點、難點，細心的講解給他聽。并讓他養(yǎng)成自覺學習的好習慣，吧他的成績提高。而對于好學生，更不能松懈他對學習的態(tài)度，要嚴格要求他，作業(yè)必須認真完成，經常地讓他們彼此交流學習經驗，常常鼓勵他們，告訴他們好的學習方法。
如果我是一名老師，就必須要有這高素質。上課的時候，如果有學生做小動作或是講話，我并不會當眾批評他，讓他的自尊心受到傷害，而是用眼神提醒他或是下課的時候提醒他。當同學們之間發(fā)生矛盾時，我會教育他們，解決他們彼此之間的糾紛，找到事情的.原因跟他們說清楚，而不是只顧著批評他們，這不僅不能解決事情，反而會適得其反。
我的愿望其實就是當一名優(yōu)秀的教師，如果我當上教師，我一定會盡職盡責，把老師的蠟燭精神一代接著一代地傳下去。我知道，如果完成夢想，現在就要努力，就要做一名德智體美樣樣好的學生。所以，我一定會好好學習，天天向上，到長大以后去實現我的夢想。
如果我是老師記敘文6
大家都有自己遠大理想，可能是CEO，也可能是老板�？墒�，我的理想是當一名好的教師。
我想當一名老師是因為有許多人才都是老師教育出來的。比如：毛澤東、周恩來、雷峰等許多的人才，都是他們的老師教出來的，所以我想成為老師。
如果我是一名老師，我會和學生們交朋友，不會因為一丁點事打罵同學，也不會在自己生氣時去拿學生撒氣，而要以大體一為眾，做文明老師。
如果我是一名老師，我會和學生在快樂中學習，而不是以枯躁、無趣來學習，那樣，學習起來會輕松、愉快得多，同學們自然也就不會在課讓搞小動作了！
假如我是一名老師，我會把我所會的知識全部都交給學生，而不會在學生面前顯示自己的學歷，讓學生們學會壞習慣。在學生面前，而要顯出好的一面，也在學生中，改掉自己的.壞習慣。
假如我是一名老師，我會在學習中教育學生懂禮貌，不說臟話、不打架。要和諧，沒有一些小心眼和報負心理，做一個真正的好學生，好同學。
假如我是一名老師，我會把學生不會的習題教會，不會讓他們有不懂的地方，讓每一個學生都成為“德、智、體、美”全優(yōu)的好少年，讓學生充滿自信。
假如我一名老師……
如果我是老師記敘文7
如果我是老師，我會全身心的熱愛我的每一個學生，發(fā)現他們身上的閃光點，欣賞他們的興趣愛好、一言一行，乃至奇思妙想，去贊美、表揚和鼓勵他們，做一個賞識學生的老師。
如果我是老師，我要做一個寬容的老師。當一些“糊涂鬼”們忘了作業(yè)，我會告訴他們玩是對的，但前提是在寫完作業(yè)后高高興興的玩。當那些“調皮鬼”們闖了禍時，我會耐心地聽一聽他們的解釋，教會他們勇于承擔責任。
如果我是老師，我會讓我的課堂變成學生最喜歡和最盼望的課程，提高課堂教學效率，不留家庭作業(yè)。我要用飽含激情的聲音，豐富的肢體語言，讓我的學生隨我一起走入課文中，與文中人物“同行”。
如果我是老師，我會讓我的學生快樂，并和他們一起享受這份快樂。我們會每天快快樂樂、開開心心。我絕不用一張考卷把他們圈在教室里，而會把他們帶到草地上開展豐富多彩的文體活動，我們會盤膝而坐，圍成一個大圈，玩各種游戲，在游戲中，我會考他們一個個問題，讓他們在活動中學習。
如果我是老師，我要做一個幽默而風趣的老師，永遠擁有一顆童心，我要不斷的'學習充實自己，帶領學生走入知識的殿堂，開啟成功之門。
雖然有一些“調皮鬼”總是捉弄我；有一些“愛哭鬼”總是找我告狀；有一些孩子總也教不會……但是我并不生氣，因為他們是我親愛的學生們，他們需要媽媽般的關懷；他們需要在主動承認錯誤的時候去原諒他們的人；他們需要一個告訴他們今后要有志向的人……
這樣的職業(yè)，我怎能不去熱愛呢？
如果我是老師記敘文8
如果我是老師，我會把自己知道的知識毫無保留的教給我的學生，要和他們做知心朋友。首先我會告訴他們中國是世界上有名的文明古國，有聞名世界的“四大發(fā)明”，尊老愛幼是我們國家的優(yōu)良傳統(tǒng)，和怎樣做人的重要性；告訴他們什么是文明，要講究文明禮貌，尊敬老師，團結同學，做對班級、集體有益的事，不能損人利己。
然后我也會像紀老師一樣，培養(yǎng)他們從小就要養(yǎng)成良好的學習習慣，上課認真聽講，踴躍回答問題，認真完成各項作業(yè)；積極參加體育活動，鍛煉好身體，不要因為身體瘦弱總得病，耽誤上課，落下功課。我要告誡我的學生，人要有素質和講尊嚴，不能歧視弱者，看不起殘疾人和流浪漢，不能養(yǎng)成小偷小摸的壞習慣，不能講臟話，說一些不文明的用語，做一些不好的事情，因為良好的行為習慣會影響人的一生，反之不好的習慣會耽誤人的'一生。
我想要成為老師，做一名真正的老師，需要做的事情太多太多，好好學習，健康成長是我現在最重要的事情，所以我要為實現我的理想繼續(xù)努力，長大后爭取做一名真正的、優(yōu)秀的老師，實現我的心愿，培養(yǎng)可愛的學生，那將是我最快樂的事情……
如果我是老師記敘文9
多少回，我曾在夢里已經成了一名光榮的人民老師。像我的老師那樣，每天瀟灑地給學生們滔滔不絕地講課，像我的老師那樣親切地和學生們促膝談心，像老師那樣和藹地向同學們點頭微笑。如果我是一位老師那該多爽��！
如果我是老師，我會經常在班會課和課外活動課舉行故事會、演講會，詩歌朗誦會……使同學們的課余生活豐富多彩，這樣既鍛煉他們的口語表達，又陶冶他們美好的情操。我還會分組舉行籃球賽、兵乓球賽，以此來增強同學們的集體榮譽感和團結拼搏的`斗志。
如果我是老師，我不會歧視那些因智力低下而學習很差的學生，我會利用課余時間經常給他們補課，給他們輔導。經常表揚他們的優(yōu)點，讓他們自信起來。
如果我是老師，我會更關注農民工的孩子和下崗工的孩子，以及身體有殘疾的孩子。發(fā)動大家給他們捐錢、捐物，向領導輕松免除他們學習上的一切費用，使他們從心里感到社會的溫暖和班集體的力量。更要幫助他們克服心理上的自卑障礙。
如果我是老師，我一定會讓大家和睦相處，一起玩耍，一起學習。我會尊重他們人格，和他們做朋友，給予他們溫柔和關愛。
如果我是老師，我會盡量滿足學生合理的要求，使他們滿意。當一位認真負責又和藹可親、深受同學們尊敬的好老師。
如果我是老師，我會用全部的愛，全部的知識奉獻給我那些可愛的學生。那該多爽��！可是現在我必須努力學習，讓自己擁有淵博的知識，將來才能找到自己的最佳位置，才能讓我的理想實現。
加油！加油！我要加油！
如果我是老師記敘文10
現在的老師，最擔心那些不發(fā)言的同學到底有沒有學懂，學明白。假如我是老師，我就會采取“開火車”的形式來提問，如果誰回答不出來，我就讓他的火車一直開著，直到把這個問題回答出來為止。如果這個問題實在太難，那么我會稍加提醒。假如他還是回答不出來，就讓別的同學回答。然后讓他把答案抄五遍。我想，這個辦法一定很有效。
假如我是老師，我會讓同學把班里的衛(wèi)生搞的`非常好。首先，我可以舉行幾次“愛勞動”比賽。每次，我早早來到學校，到教室里面坐著，看看誰一來就打掃衛(wèi)生，我就給誰加一顆小星星，到了期末，看看誰的小星星最多，誰就可以進入“三好學生”的投票單，以此加以鼓勵。我樣，這樣一來，我們班一定能得好多次“流動紅旗”。
假如我是老師，我會留很少的家庭作業(yè)，不給同學磁多的負擔，假如我是老師，我會以豐富多彩的方式，多開展一些活動，使同學們在快樂中學習，假如我是老師，我會經常和同學們交流，了解他拉的心理，以便今后更好地教學，假如我是老師，我不會批評任何一位同學，如果他們實在太調皮，我會以談心的方式和他們交談……總之，假如我是老師，我會把我們班帶成全校最好的班級！
如果我這個愿望能夠實現，我一定會干好本職工作，讓一棵棵挺拔的小樹茁壯地成長！
如果我是老師記敘文11
自從我上學的那一天開始，我就不由得被老師這個高尚而神圣的職業(yè)所吸引，在老師那里，我學到了豐富的知識，學會了做人的道理。我常常在想，假如我是老師，那該有多好��！
如果我是老師，我會用最生動的語言來活躍課堂氣氛，讓學生們感受到學習的樂趣，激發(fā)他們的學習興趣。我還會帶學生去郊外游玩，讓他們領略大自然的美景，激發(fā)他們的文思，從而寫出優(yōu)美篇章。
如果我是老師，我會把我的愛讓每一個學生分享，不會去偏愛學習好的學生，也不會討厭成績差的學生。我會激勵學習差的學生，和他們促膝談心，耐心地幫他們補課，并讓成績好的學生幫助成績差的學生，帶他們走出失敗的陰影。
如果我是老師，我不會讓我的學生“死讀書”，我會鼓勵他們積極參與體育運動。決不占用學生的.體育課和課間十分鐘，我還要勸告家長雙休日不要讓我的學生參加實習班，多帶他們搞搞戶外運動。這樣，他們學習的興趣就會提高，而且還可以強身健體，真是一舉兩得。
如果我是老師，我不僅要讓我的學生學習教科書上的知識，還會向我的學生講述中國的悠久歷史，講述中國五千年的文化，讓他們?yōu)樽约旱淖鎳械津湴梁妥院�！我會把更多的知識傳授給他們，帶他們駛入蔚藍的知識海洋，讓他們明白“知識改變命運，學習成就未來”的意義，讓他們成為祖國的棟梁之材！
這就是我，一個小學生的夢想。為了把這個美好的愿望實現，從現在起，我要努力學習，勇攀科學的高峰，相信在不久的將來，我一定會實現自己的夢想，為祖國培育更多美麗的花朵。
如果我是老師記敘文12
大家都有夢想，有的想當醫(yī)生，有的想當警察，有的想當火警，還有的`想當公司經理······而我的夢想是當老師。
如果，我是老師，我就會做一名非常稱職的老師，我會教同學們怎么對待長輩、同學、老師、叔叔、阿姨。并告訴同學們哪些得方不該去，哪些事情不該做，哪些話不該說。
如果，我是老師，我不會給同學們留太多作業(yè)，也不會給他們太多的壓力，更不會強迫他們去做一件事，我會經常鼓勵他們，也會經常給他們輔導功課。
如果，我是老師，我會做一個寬容的老師，在他們犯錯時，我不會批評他們，我會告訴他們以后不可以再犯同樣的錯誤。在上課時我會講得非常有趣，讓他們在快樂中學習，知道學習的樂趣。
如果我是老師，我會給他們講很多知識，讓他們的知識遼闊、寬廣，長大以后為祖國的發(fā)展做貢獻，成為祖國的棟梁之才。
我的夢想是當老師，因為我現在的知識還沒有達到遼闊、寬廣的境界，所以我現在要好好學習，學到更多的知識，并讓我的學生們知道學無止盡。
如果我是老師記敘文13
我用洪亮而富有磁力的聲音范讀課文，用通俗而生動的話語講述文中的故事，用親切而具啟發(fā)性的問題引導他們去閱讀課文，認真思考，深入探討，深刻感悟，從而點燃他們思維的火花，開啟他們智慧的大門。
你看，那是一方多么動人的課堂啊，孩子們聚精會神地聽講，完全沉浸在我所營造的熱烈的.知識氛圍中。我講到精彩處時，他們的臉上立刻泛起會心的笑容；講到傷心處時，他們立刻露出憂傷的目光；勾起疑惑處時，他們馬上皺起小小的眉頭，表現出積極思考的神情陶醉，為敘述的故事而忘情。為塑造的人物的命運或喜或悲，或愛或憐，或怒或憤。他們好像覺得自己就是課文中的角色：自己就是一只機智的小山羊，面對窮兇極惡的老狼，毫不懼怕；自己就是戰(zhàn)斗英雄董存瑞，左手托起炸藥包，右手一拉導火索，嘴里高喊：“為了新中國，沖啊”！
叮鈴鈴，下課鈴響了，我在孩子們意猶未盡的情緒中結束了講課，然后把他們帶到操場上，玩老鷹捉小雞的游戲。
“戰(zhàn)斗”開始了，狡猾的“老鷹”一會兒往這兒跑，一會兒往哪跑，累得“母雞”們和“小雞”們氣喘吁吁的。幾只“小雞”掉隊了，“老鷹”趕緊去捉它們。我沖著“小雞”們喊：“當心點兒，別掉隊！”“母雞”又拎著其它的“小雞”去救那幾只掉隊的“小雞”于是又是一場激戰(zhàn)。孩子們玩得多開心啊，笑聲在操場上久久回蕩......
“當家才知鹽米貴，是非經過不難�！碑斠幻Z文教師我才深深理解教師的辛苦，懂得教師的神圣和光榮。
如果我是老師記敘文14
如果我是老師，我留給學生的作業(yè)量一定適中，給他們留一點課余時間，讓他們學會自己積累課外知識。
如果我是老師，下課后我和我的學生們一起玩，上課后帶領他們去知識王國遨游。
如果我是老師，我不會偏心于哪一位同學。世上沒有十全十美的人，學習好的同學，品德不一定就很好，學習不好的同學，品德不一定就壞。所以我要認真對待每一位同學，爭取做一位負責任、和藹可親、受同學們尊敬的老師。
如果我是老師，我要和同學們平等相處，拉近與他們的距離。每個人都有自己的長處，也有短處，俗話說得好，“取長補短”吸收別人的長處，彌補自己的短處，大家互幫互助，一起進步。
如果我是老師，我會在班里創(chuàng)立一些有意義的欄目，讓同學們寫出自己的心里話，這樣我可以更加了解他們，和他們一起分享快樂，分擔痛苦。
如果我是老師，我會幫助班上家庭有困難的'學生，向上級領導請示，給他們資助，使他們感到社會的溫暖，讓他們繼續(xù)努力學習。
如果我是老師，我會很謙虛，如果我有錯，學生們隨時可以指出我的錯誤，我會虛心接受，不掩飾，不記恨。
如果我是老師，我一定會像蠟燭一樣，燃燒自己，把光和熱全部奉獻給學生們。
如果我是老師，我會無愧于人類靈魂的工程師稱號，我盼望著自己登上講臺的那一天。
如果我是老師記敘文15
老師是一個多么神圣的職業(yè)��！老師是蠟燭，燃盡最后一滴蠟，在黎明前照亮黑暗；老師是春蠶，無怨無悔的吐著那綿綿的情絲；老師是船槳；心甘情愿的的帶領游客去風景如畫的景點；老師是樹根，毫無怨言的為整個蒼天大樹去提供養(yǎng)分！
如果我是一位老是，我一定要當一位知識淵博的老師，因為如果要給學生們一杯甘甜的是水，那么首先自己就先要有一桶水，所以我不管每天有多忙，但必須擠出機小時來讀文學名著，了解各國的'風俗人情，名勝古跡歷史文化···這樣我的知識才會更加豐富，上課時可以根據自己了解的知識講一些故事，使課堂上的氣氛變得生動有趣，帶領著學生們在知識的海洋中暢游！
如果我是老師，我要對我的學生一視同仁，無論學習狀況怎樣，都要一樣對待，如果我是老師，我會嚴加管教我的學生，讓他們可以自己主動學習，不管我在不在他們的身邊
我真想當一名好老師，受學生們的愛戴，信任的老師。所以我才現在就要發(fā)奮學習，讓自己有淵博的知識，才能讓理想變成現實，從現在開始，為我的理想而努力學習，奮斗；加油！加油！
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