- 相關(guān)推薦
老師的微笑記敘文
相信大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，尤其是記敘文，記敘文是通過(guò)描述人物、時(shí)間及狀物、寫景等，來(lái)表達(dá)一定的中心的一種文體形式。這類型的作文應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家收集的老師的微笑記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的微笑記敘文1
隨著時(shí)間的推移，我的小學(xué)生活即將結(jié)束�；貞涀约鹤哌^(guò)的學(xué)習(xí)路，是老師的一次次微笑伴隨著我走向一個(gè)又一個(gè)成功。
記得我剛背上書(shū)包要跨入學(xué)校大門的第一天，我的心里別提有多么緊張和害怕。盡管媽媽牽著我的手，但此時(shí)的我仍是手腳冰涼，渾身覺(jué)得挺不舒服，越接近學(xué)校，這種感覺(jué)就越強(qiáng)烈。就要到學(xué)校門口了，和我一樣來(lái)上學(xué)的新生和一些原來(lái)已經(jīng)在學(xué)校讀書(shū)的大同學(xué)們?cè)絹?lái)越多，看著他們一張張陌生的臉，我真急得快要哭出來(lái)了。隨著人流，媽媽把我送到一個(gè)教室門口，教室里已坐著十多位像我一樣的新生。有一位女老師在教室門口。我不敢正視老師，身子不由自主地往媽媽身后躲，就在媽媽和老師說(shuō)了些什么后，只聽(tīng)老師叫了我的`名字。我抬起頭，第一次與老師面對(duì)面。只見(jiàn)老師微笑著，把手放到我的頭上，輕輕地?fù)崦�。我平時(shí)只有在媽媽那里才能夠得到這種享受。頓時(shí)，我的緊張和害怕消失了一大半，按著老師指定的座位坐好了。一個(gè)上午下來(lái)，我不知見(jiàn)到老師多少微笑，我覺(jué)得學(xué)校其實(shí)也很溫暖。和在家里，在父母面前差不了多少。第二天，我就不用媽媽送我上學(xué)了。
老師的微笑給我以鞭策，給以鼓勵(lì)，它將在我的記憶深處留下深刻的印象，伴隨著我去迎接新的一天!
老師的微笑記敘文2
老師的微笑，有時(shí)是批評(píng)的，有時(shí)是表?yè)P(yáng)的，有時(shí)是鼓勵(lì)的，有時(shí)是嚴(yán)厲的，有時(shí)是和藹的。
當(dāng)上課的時(shí)候，班里的紀(jì)律散亂，老師就會(huì)停下來(lái)，用嚴(yán)厲的微笑望著我們。突然，全班立刻安靜了下來(lái)，老師的臉上就露出了和藹的`微笑，然后又繼續(xù)講課，當(dāng)同學(xué)有精彩的回答時(shí)，老師不但表?yè)P(yáng)他們，還給予他們表?yè)P(yáng)的微笑。
老師的微笑，更多是在鼓勵(lì)我們，像春天里的太陽(yáng)溫暖著我們。有一天，有幾位領(lǐng)導(dǎo)來(lái)參觀我們的學(xué)校，但是我們班的同學(xué)們打打鬧鬧，你追我趕，紀(jì)律非常差。領(lǐng)導(dǎo)們看見(jiàn)了，就露出一個(gè)批評(píng)的微笑，同學(xué)們看到了一個(gè)異樣的微笑，馬上改正過(guò)來(lái)，整個(gè)班級(jí)立刻鴉雀無(wú)聲了。上課鈴響了，老師在課堂上講：“你們今天雖然很調(diào)皮，但是同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，立馬改正了過(guò)來(lái)�！崩蠋熞贿呎f(shuō)，一邊露出了鼓勵(lì)的微笑。這時(shí)，老師的微笑就像陽(yáng)光一樣包圍著我們。
老師的微笑有批評(píng)的，有表?yè)P(yáng)的，但我覺(jué)得，不管是怎么樣的，老師的微笑永遠(yuǎn)是對(duì)我們滿滿的愛(ài)!
老師的微笑記敘文3
生活中，我經(jīng)常會(huì)聽(tīng)見(jiàn)笑聲，有爺爺奶奶的笑聲，有爸爸媽媽的笑聲，也有小伙伴的笑聲。但，我最喜歡的是老師那無(wú)聲的微笑。
我的老師——林老師戴著一副黑框眼鏡，瓜子臉上總掛著淡淡的微笑，聲音柔柔的，待人和藹可親。
我喜歡畫(huà)畫(huà)。林老師也很支持我畫(huà)畫(huà)。記得有一次，林老師對(duì)我說(shuō)：“你的畫(huà)畫(huà)，在區(qū)里如果得了一等獎(jiǎng)，就會(huì)選送到市里參賽�！蔽衣�(tīng)了老師的話，我心怦怦得直跳著，心想：如果我畫(huà)得不好，一旦落選了，豈不讓老師失望了?老師似乎看出了我的心思，微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你不用緊張，這幾天你認(rèn)真練習(xí)。老師支持你!”老師的微笑，讓我如釋重負(fù)，給了我前進(jìn)莫大的動(dòng)力;到了比賽的`那天，老師親自把我送到賽場(chǎng)的門口，還摸了摸我的頭，說(shuō)：“沒(méi)事的，好好畫(huà)就行!”，又給了一個(gè)天使般的微笑。這微笑是對(duì)我最大的鼓勵(lì)，讓我信心十足地走進(jìn)賽場(chǎng);當(dāng)我捧著一等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)狀出來(lái)時(shí)，老師已在門口候著。老師看著獎(jiǎng)狀，擁抱著我，向我表示祝賀。我分明看到，她的臉上又流露甜甜的微笑。這微笑，是對(duì)我所取的成績(jī)的肯定和贊賞，讓心花怒放。
啊，老師的微笑飽含著老師對(duì)我關(guān)切、鼓勵(lì)和期待。她將激勵(lì)著我不懈前行。
老師的微笑記敘文4
9月1日開(kāi)學(xué)，我要讀四年級(jí)了，我決定要得到老師的微笑。
老師是我的榜樣，老師的嚴(yán)厲是給我們的教導(dǎo)，新的學(xué)期，新的氣象，俗話說(shuō)：校有校規(guī)。那我們就要遵守紀(jì)律，我們作業(yè)好、上課不開(kāi)小差，很容易得到老師的微笑。
我記得有一次，我們?cè)谏险n，老師讓我們寫語(yǔ)文課堂作業(yè)本，我碰到了困難，上課不能亂說(shuō)話，我只好去問(wèn)老師了，我走上去問(wèn)到：“老師我這一題不太會(huì)”老師笑盈盈地說(shuō)：“我要表?yè)P(yáng)你，你不會(huì)的會(huì)上來(lái)問(wèn)老師，以前你偶爾會(huì)來(lái)”之后我看到了老師的微笑，我就喜悅地走下了講臺(tái)。我心想，我還可以得到老師的微笑!我信心十足，我想只要紀(jì)律好就可以得到了，其實(shí)還有一點(diǎn)就是上課發(fā)言，回答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，只要積極就行。
有一次我們?nèi)?4個(gè)中有39個(gè)舉了手，我也是其中之一，我們都看到了就微笑點(diǎn)頭，是誰(shuí)的?是老師的'微笑，我們的表現(xiàn)讓老師微笑了，老師在講臺(tái)上講課，手中拿著粉筆在黑板上寫字，我們?cè)谙旅嬲J(rèn)真聽(tīng)，不管是英語(yǔ)課、語(yǔ)文課還是數(shù)學(xué)課都要認(rèn)真!
要得到老師的微笑并不難，只要大家努力、認(rèn)真、遵守紀(jì)律都能得到!
老師的微笑記敘文5
那一絲微笑能使心灰意冷的人燃起新的希望；那一絲微笑能感染身邊的每一個(gè)人；那一絲微笑能激勵(lì)她的學(xué)生前進(jìn)！
她是我的老師，一位敬業(yè)的老師。短發(fā)襯上那副慈祥的面孔，讓人一看就覺(jué)得很親近，而最令人忘懷的是那嘴角彎起的那一絲微笑。
身為英語(yǔ)課代表，老師的小幫手，所犯的過(guò)錯(cuò)自然是有的.。這不，老師讓我去催那幾個(gè)調(diào)皮未及時(shí)交作業(yè)的同學(xué)上交作業(yè)，我卻顧著和同學(xué)玩給忘記了。結(jié)果被老師叫到辦公室，走在老師的身后我心蹦蹦跳，心想怎么辦？老師一定會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓，會(huì)不會(huì)因?yàn)槲沂毎盐矣⒄Z(yǔ)課代表的職位給撤下來(lái)，該怎么辦呀？我心里一團(tuán)糟……
“坐下吧！”“��！”老師竟然叫我坐下，忐忑不安的我坐了下來(lái)。低著頭的我像犯錯(cuò)的小孩，在接受母親的懲罰�！霸趺戳耍遣皇枪ぷ魈哿�，才沒(méi)去找同學(xué)，如果是這樣，老師能體諒你�！崩蠋煹难凵駶M是憐愛(ài)，那彎彎的眉毛愁了起來(lái)。我一聽(tīng)，心里甚是一震，吃驚地抬起頭，霎時(shí)間目光與老師四目相對(duì)，老師看了看我，笑了。那種笑是微微的，看了能令人放下心中的一切顧慮的，也正是那絲微笑令我難以忘懷！“不，不是的，我不累。老師，是我不負(fù)責(zé)任”，我強(qiáng)忍著淚水說(shuō)道�！叭穗y免會(huì)犯錯(cuò)誤，我相信你，下次不會(huì)再讓老師失望的，對(duì)吧？”那一絲微笑是那么的淡定，充滿慈母的憐愛(ài)�！笆堑�，我不會(huì)讓您失望”。我堅(jiān)毅地說(shuō)。老師又笑了，那種笑是發(fā)自內(nèi)心的。
�。≡瓉�(lái)世上有那么一種屬于老師的唯一的一種微笑。那種笑可以使陌生的兩顆心彼此牽扯在一起！
老師的微笑記敘文6
老師是我們成長(zhǎng)道路上的導(dǎo)師，是哺育我們學(xué)習(xí)的辛勤園丁。在生活中，總是無(wú)微不至地照顧我們。在學(xué)習(xí)上，遇到各種困難，都是老師陪我們一起度過(guò)。她像一位慈祥的母親，我們?cè)谒膽驯Ю餄u漸長(zhǎng)大……在我上學(xué)的這段時(shí)光，我與老師有著許多刻骨銘心的故事，其中有一件事讓我記憶猶新。
記得小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我的成績(jī)處于班級(jí)中游，上課總是走神、做小動(dòng)作……常常受到老師的批評(píng)和同學(xué)的嘲諷。那時(shí)侯的我更加沮喪，每天混日子，成績(jī)也一落千丈。到了第二學(xué)期，我們班轉(zhuǎn)來(lái)了一位新老師，齊耳短發(fā)，雙眼炯炯有神，彎彎的眉毛，筆挺的鼻子，圓圓的臉上總是洋溢著燦爛的微笑。但對(duì)自暴自棄的我，還是無(wú)動(dòng)于衷，每天照樣混日子。由于我出格的行為，陳老師很快注意到我。
有一天放學(xué)了，陳老師把我叫到辦公室去，我懷著忐忑不安的'心情向辦公室走去，一路上我思想激烈斗爭(zhēng)“是不是我考試不及格，還是上課做小動(dòng)作被老師發(fā)現(xiàn)了?”不知不覺(jué)我便到辦公室，恭恭敬敬地站在老師座位旁邊，等待老師的雷霆暴怒。萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到陳老師站起來(lái)拍拍我的肩膀，微笑地說(shuō)：“怎么考這么差?”我低頭做小雞啄米狀，輕聲說(shuō)：“因?yàn)闆](méi)有好好學(xué)習(xí)�！标惱蠋煵](méi)有責(zé)罵我，溫柔地說(shuō)：“別灰心，成績(jī)不好，老師幫你補(bǔ)課，以后每天放學(xué)以后，你直接到辦公室來(lái)�！蔽衣�(tīng)了受寵若驚，信心倍增，發(fā)誓一定要出人頭地。
每天放學(xué)后，陳老師不論刮風(fēng)下雨，總是耐心地給我補(bǔ)課。時(shí)而教我算術(shù)，時(shí)而教我畫(huà)圖形。遇到難題時(shí)，先給我提示，再給我一步一步地講解，總是不厭其煩，一遍，一遍，老師頭上那黃豆般的汗珠一滴一滴往下掉，但她不介意，還是細(xì)心地給我輔導(dǎo)。我深受感動(dòng)，噙著眼淚對(duì)老師說(shuō)：“老師，您休息一下吧!”可是老師始終搖搖頭說(shuō)：”不累，我們繼續(xù)�！甭�(tīng)了老師的話，我心里注入一股暖流，格外溫暖，學(xué)習(xí)勁頭更足了。在老師的諄諄教導(dǎo)下，我的成績(jī)突飛猛進(jìn)，期末考試我考了滿分。這時(shí)，我看到了陳老師慈愛(ài)的微笑，那么美，那么甜，那么激人奮進(jìn)。
老師的微笑是鼓勵(lì)、信任、慈愛(ài)，是我生命中變幻的明燈，在茫茫人海中，為我照亮前方的路……
老師的微笑記敘文7
在你遇到困難的時(shí)候，老師的微笑使你信心滿滿;在你獲得成功的時(shí)候，老師的微笑讓你干勁倍增。在你感到悲傷的時(shí)候，老師的微笑使你感動(dòng)無(wú)比……這就是老師的微笑，它就像一把神奇的鑰匙，悄悄的叩開(kāi)了你的心扉。
期末的硝煙已經(jīng)散去，本來(lái)應(yīng)該平靜下來(lái)了的心情，卻又一次的被推上了高潮。望著手中那一份份的試卷，我一時(shí)間竟不知道該說(shuō)些什么。數(shù)學(xué)，我最拿手，也是我最有信心的科目，這一次，卻成為了我失分的來(lái)源。望著同學(xué)們都沉浸在豐收的喜悅中，我的心情卻是一落千丈，低到了谷底。想想期末前的這幾個(gè)月里，我哪一天不是早起晚睡，就是為了多復(fù)習(xí)幾遍。有時(shí)，我還將吃飯的時(shí)間貢獻(xiàn)了出去，因?yàn)槲抑�，為了期末后的快�?lè)，這些不算什么。
然而我熾熱的心再一次被撲滅了，多少天的努力，竟然毀于一旦�！案冻鼍陀谢貓�(bào)”這句話是真的么，我的心中不禁泛起了疑團(tuán)……
天空就和我的心情一樣，陰沉沉的`。
“誒呦!”在教學(xué)樓的拐角處，我正好和一個(gè)人撞個(gè)滿懷。我抬頭一看，竟發(fā)現(xiàn)是數(shù)學(xué)老師!一下子我就慌了神。不知道是因?yàn)檫@次數(shù)學(xué)沒(méi)考好還是怎么了：“對(duì)…對(duì)不起……”說(shuō)完這句話之后，我連忙把頭埋得低低的，等待著老師的訓(xùn)斥。然而令我驚奇的是，頭頂上竟響起了老師溫柔的聲音：“咦，你怎么了，臉怎么這么紅啊，剛才撞疼了么?”
聽(tīng)到這，我把頭埋得更低了，支支吾吾的說(shuō)道：“沒(méi)…沒(méi)什么�！鳖D時(shí)，老師就明白了，輕聲說(shuō)道：“啊，還是因?yàn)閿?shù)學(xué)沒(méi)考好的緣故吧，那好，咱們坐下來(lái)慢慢說(shuō)。”說(shuō)罷，老師就拉著我座到了凳子上。頓時(shí)，我就感到一種莫名的感動(dòng)，看來(lái)，老師是唯一一個(gè)能理解我心情的人了。于是，在老師的鼓勵(lì)下，我一股腦就把我的想法說(shuō)了出來(lái)。
聽(tīng)完了我的訴說(shuō)，老師若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“同學(xué)，其實(shí)一次考試沒(méi)有考好并沒(méi)有什么，俗話說(shuō)‘勝敗乃兵家常事’，這考試就好比打仗，敗了又怎么了，關(guān)鍵是看你會(huì)不會(huì)總結(jié)失敗的教訓(xùn)，為下一次的勝仗打好基礎(chǔ)，”老師頓了一下，繼續(xù)說(shuō)道，“其實(shí)你是很有數(shù)學(xué)天賦的，平時(shí)也很下勁的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，這些老師都看在眼里。這一次的失敗不算什么，老師相信你會(huì)在下一次取得好成績(jī)的，加油吧�！�
聽(tīng)完老師的話，我感到茅塞頓開(kāi)，我慢慢的抬起了頭，發(fā)現(xiàn)老師正向我慈祥的微笑著，周圍的一切，都顯得那么美麗……
老師的微笑記敘文8
我的語(yǔ)文老師姓李，可我每次都尊敬地稱呼她語(yǔ)文老師，因?yàn)樗粌H溫柔可親、知識(shí)淵博，而且還十分愛(ài)我們。
每次讓我念念不忘的是語(yǔ)文老師的微笑，老師的微笑像一朵溫柔的茉莉花。我的`語(yǔ)文老師中等身材，美麗端莊。一副眼鏡每天都和她形影不離，她喜歡穿大方得體的衣服。上課時(shí)，我的語(yǔ)文老師是一位溫柔可親的老師，和藹的臉龐上時(shí)常帶著快樂(lè)的微笑。只是我們不聽(tīng)話的時(shí)候，她的微笑才會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤，這時(shí)，我們就知道語(yǔ)文老師生氣了。一天，語(yǔ)文課上，我的語(yǔ)文老師在認(rèn)真地講課，卻有兩個(gè)同學(xué)在底下搞小動(dòng)作。一不小心被語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)了，語(yǔ)文老師并沒(méi)有點(diǎn)他們的名字，而是微笑地著注視著他倆，輕輕地走到他倆身邊，咳了兩聲，那兩個(gè)同學(xué)立刻坐得端端正正，聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課了。
還有一次，語(yǔ)文老師講到一段話怕同學(xué)們聽(tīng)不明白，她舉例說(shuō)。一個(gè)同學(xué)突然冒出一句說(shuō)：“老師，我最愛(ài)吃的就是栗子”。逗得我們?nèi)嗤瑢W(xué)哈哈大笑起來(lái)，語(yǔ)文老師也笑了，笑得最甜最美。這就是我們的語(yǔ)文老師，我永遠(yuǎn)也忘不了她美麗的微笑。
老師的微笑記敘文9
老師的微笑是一種關(guān)愛(ài)，老師的微笑是一種信任，老師對(duì)我有很多次微笑，每次都讓我充滿信心。
我記得最深刻的還是那一次考試。記得那天剛好是星期一，上周科學(xué)老師就告訴我們，周一要進(jìn)行科學(xué)小測(cè)試。我的科學(xué)成績(jī)向來(lái)不夠好，媽媽總希望我愛(ài)上“科學(xué)”，有所進(jìn)步，我也在努力之中，這次測(cè)試就看看結(jié)果怎樣。
于是為了考好，我上午就抽空閑時(shí)間復(fù)習(xí)了兩次，胸有成竹了吧。終于到了下午科學(xué)考試的時(shí)候，戴著眼鏡的巫老師開(kāi)始笑瞇瞇地發(fā)試卷。我接過(guò)試卷一看，“啊，不是吧，這么難，這些圖好像沒(méi)見(jiàn)過(guò)，難道是老天爺故意要難為我嗎?”我心想，“要抓緊時(shí)間，不能浪費(fèi)時(shí)間，如果不做的話，那一分也拿不到，如果做的話一定會(huì)拿到分?jǐn)?shù)�！庇谑�，我開(kāi)始認(rèn)真做起來(lái)了，因?yàn)橛幸恍┚o張所以我做題做的非常慢。有些題看似困難，仔細(xì)分析也就是學(xué)過(guò)的內(nèi)容。
最先覺(jué)得特難的圖吧，我也迎刃而解。我懷著忐忑不安的心情把試卷交了，我們就放學(xué)了，在回家的路上我一句話也說(shuō)不出來(lái)，因?yàn)閮蓚�(gè)字“緊張”。第二天成績(jī)出來(lái)了，我不敢去看自己的成績(jī)，只好叫我的伙伴去看，我的伙伴看完了跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你這次考的不錯(cuò)呀，考的比我還好，我考了92分，你考了96分�！蔽覍�(duì)他說(shuō)的分?jǐn)?shù)有些不相信，于是鼓起勇氣親自去看：“96分!真的!我成功了!我成功了!我真的成功了!”這時(shí)，科代表告訴我，巫老師有請(qǐng)。我一路小跑到了辦公室。在辦公室里，巫老師十分和藹地微笑著對(duì)我說(shuō)：“你這次真棒!是努力的結(jié)果，以后也要像這次一樣繼續(xù)努力。”我邊點(diǎn)頭邊說(shuō)：“一定的，一定的�！�
那一天，我的心里甜滋滋的.。我對(duì)學(xué)習(xí)更用心了，因?yàn)槲颐靼琢恕靶燎诘暮顾欢ǹ梢詽补喑龀晒Φ幕ǘ?”我也笑了，很開(kāi)心。我喜歡老師的微笑，他的微笑是一種肯定，也是對(duì)我的鼓勵(lì)。以后，我也要把微笑帶給大家。
老師的微笑記敘文10
不知是因?yàn)槲覀兲{(diào)皮了，也不知是史老師的性格就是這樣，老是緊繃著臉，兩道目光有時(shí)就簡(jiǎn)直像兩只寒光逼人的`利箭。有一次，我們圍在一起說(shuō)起史老師這張好似霜打過(guò)的臉。有的同學(xué)說(shuō)：“我們?cè)谙乱淮伟嚓?duì)課演一個(gè)小品，讓史老師笑一笑怎么樣?”
“太好了!”全班鼓掌通過(guò)。
班隊(duì)課開(kāi)始了，同學(xué)們大顯身手，十八般武藝全都上了，可都沒(méi)有把石老師逗笑，反而我們自己已經(jīng)捧著肚子，笑得死去活來(lái)了，突然，史老師寒光閃閃的目光向我們射過(guò)來(lái)，全班一片寂靜。
唉!第一步計(jì)劃宣告失敗。不過(guò)機(jī)會(huì)終于來(lái)了!
這是一節(jié)語(yǔ)文課，恰巧進(jìn)行到人物神態(tài)描寫，當(dāng)同學(xué)們列舉出幾十種“笑”后，史老師補(bǔ)充說(shuō)：“還有一種笑是淺淺一笑”。
“是微笑嗎?”
“不是的，我來(lái)給你們解釋”可是他說(shuō)了半天，我們還是沒(méi)有聽(tīng)明白。
只見(jiàn)他把嘴巴微微向上彎起，微微露出牙齒，眼睛里流露出想月光一樣柔和的目光。頓時(shí)，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，所有同學(xué)都比這甜美的笑容怔住了。
史老師，為什么您有那么動(dòng)人的微笑，卻總是藏著呢?
老師的微笑記敘文11
清晨，秋陽(yáng)剛剛升起，秋陽(yáng)的光耀向一層金黃色的輕紗籠罩著大地。許多同學(xué)都拿著鮮花，有淡紅的，淡紅的，淡黃的，這時(shí)，只見(jiàn)他背著書(shū)包，穿著校服，在商店里精心選了一個(gè)禮物，匆匆向?qū)W校走去。他是誰(shuí)呢?他就是我。
我懷著喜悅的心情走進(jìn)了辦公室。一進(jìn)去，這么早，老師的桌上就擺滿了鮮花和禮物。老師的兩頰像緋紅的云彩，眼角的.紋就像盛開(kāi)的菊花。當(dāng)我和同學(xué)送當(dāng)我和同學(xué)送花時(shí)，老師的嘴角像上挑起，心中無(wú)限的喜悅滿溢在嘴上。老師要和我們照相,當(dāng)老師抱著我時(shí)，我感到了老師的那種喜悅，那種溫暖。
還記得,老師的微笑,她曾經(jīng)為了我們付出了多少，留了多少汗，多少時(shí)間啊!可以說(shuō)，這是我見(jiàn)過(guò)老師最燦爛的笑容。見(jiàn)到老師的笑容，我也很開(kāi)心。
下午，我從老師的窗子里看到，一縷縷的陽(yáng)光射進(jìn)了辦公室，灑在了老師的桌上，把老師的相框，老師的筆筒變成了黃色，連他的眼鏡上也給鍍上了金黃色。老師一坐下，那一束束花躍入了她的眼簾。她笑了，笑的是那么開(kāi)心，那么滿足。
【老師的微笑記敘文】相關(guān)文章：
微笑記敘文10-01
微笑初中記敘文10-12
初中記敘文：微笑08-08
微笑初中記敘文6篇10-18
老師的微笑03-06
老師的微笑11-18
老師的微笑12-09
給自己一個(gè)微笑記敘文02-16
給自己一個(gè)微笑記敘文12-19