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【必備】記敘文作文匯總9篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的記敘文作文9篇，希望能夠幫助到大家。
記敘文作文 篇1
如議論文，通過嚴密的邏輯關(guān)系證明和強調(diào)作者的觀點。形象思維的文章包括記敘文以及小說等文學作品，通過生動形象的`內(nèi)容產(chǎn)生感染力。邏輯思維是高級的思維形式，到了高中才強調(diào)進行作文應用，而形象思維則是基本的思維形式。記敘文、小說寫作，都強調(diào)“生動形象”，把是否“生動形象”作為評判文章好差的重要標準。
怎樣才能把文章寫得生動形象呢？最關(guān)鍵的辦法之一就是應用“”手法。
高水平的描寫就象攝影機一樣逼真地再現(xiàn)當時的實際狀態(tài)，讓人覺得如見其人、如聞其聲、如嗅其味、身臨其境。
“描寫”分為景物描寫和人物描寫兩大類。人物描寫又分為外貌、語言、動作、心理、神態(tài)及細節(jié)描寫。讀以下文章，想一想：我能寫嗎？我可以怎樣寫呢？看完文章后再想一想：這篇文章運用了哪幾種描寫手法？如果不用描寫手法，效果會怎樣呢？
記敘文作文 篇2
我們小組為了完成老師步置的任務：環(huán)境保護與垃圾污染。認真地去社會中去調(diào)查。調(diào)查完了后的我們深受感觸。垃圾滿天飛，到處都成了垃圾堆放處;美麗的滇池已是塑料袋游玩的地方;慈祥的母親河盤龍江正在被垃圾惡魔折磨著。
我到我居住的.小區(qū)里觀察。大部份人都很講衛(wèi)生。但有一些小朋友為了圖方便，把垃圾亂丟在地。我見了便去告訴他們不要亂丟垃圾。有一次，我見一些小朋友亂丟垃圾便跑過去著急地說：“別亂丟垃圾，要不然空氣會不新鮮�！彼麄兟犃吮阏J真地點了點頭，然后就飛快地跑到旁邊的垃圾桶前把垃圾丟了進去。然后朝我笑了笑，說了聲：“謝謝!”就開始玩躲躲貓了。我看了很高興，因為只要提醒亂丟垃圾的人，他們會很自覺地改過來，這對環(huán)境保護很有利。
但有幾次事使我對這個觀點產(chǎn)生懷疑。
有一次，我在去作文班時，看見一個阿姨把吃玩的糕點袋子隨手一扔，后面剛好有一個清潔人員，他看見了默默地把袋子掃進垃圾鏟。等清潔人員走了，我跑上前對那個阿姨耐心地說：“阿姨你剛剛丟垃圾是不對的，而且你后面是一個清潔人員，你應該把……”那個阿姨不但沒有認錯，而且還不耐煩地說：“應該什么?你亂說什么，后面的清潔人員掃垃圾是他的工作，我亂丟垃圾根本沒錯。
旁邊的三個人還理直氣壯地說：“對的，對的�！蔽疑鷼獾乜戳怂麄円谎郏焖俚厣狭塑�。
后來我看見電視上也看見好多廣告也都在極力讓人們保護環(huán)境，確定了答案。自信地把調(diào)查表交給了班主任。
記敘文作文 篇3
今天，李唯校長在國旗下的課堂里說：“我們的作業(yè)為誰而做？是為老師做？為爸爸媽媽做？還是為自己做？
在我們?yōu)I海小學，就有這樣的人，甚至我們班就有不寫作業(yè)，不交作業(yè)的人。這使老師常常很頭疼，因為不寫作業(yè)，就不能取得好成績的！
我們班很多同學以為星期二沒有英語課，就星期一就不寫作業(yè)，不交作業(yè)，就可以逃之夭夭了！沒有寫還要找借口，一直說沒帶沒帶，躲過老師的檢查。
曾經(jīng)在韓國的`一所學校，一個英語老師叫每位同學把今天學到的單詞和句子每個抄寫10遍，可是到了最后只有一個同學做的了這一點。他的作業(yè)不僅抄了10遍，而且還把抄的內(nèi)容都背了下來。他就是聯(lián)合國秘書長——潘基文！
我自己以前做作業(yè)是為了應付老師，隨便完成一下，有時馬馬虎虎寫一寫就O！不用這么麻煩！后來我在知道做作業(yè)時為我自己做的！
我的作業(yè)是我我自己做的��！
記敘文作文 篇4
五一勞動節(jié)期間，我和爸爸媽媽坐大巴車去天津游玩。在返回石家莊之前，導游事先告訴大家，我們的大巴車將在四點準時發(fā)車，希望大家遵守時間、積極配合。
天津的景色確實很美，時間過得飛快，不知不覺中，四點就到了。大部門游客都能按時甚至提前返回到大巴車前，但是還是有個別的游客遲遲未到。剛開始大家還不是很在意，三五成群聚在一起，談笑風生�？墒菚r間長了，由于天氣炎熱，大家就顯得不耐煩了，紛紛要求導游趕快聯(lián)系未到的`游客，否則如果到石家莊太晚的話，就會影響孩子們第二天正常上課。
等了將近一個半小時，那幾個游客才姍姍來遲。大家紛紛表示不滿，那幾個游客也感覺到了不好意思，不說話、紅著臉低下了頭。素質(zhì)��！
記敘文作文 篇5
鷹擊長空，魚游淺底，駝走大漠，虎嘯深山。人生在世，不過數(shù)十載光陰，只有正確地對人生定位，并為之不懈勞動，才能夠?qū)崿F(xiàn)人生的價值。
——題記
相見時難別亦難，
東風無力百花殘。
小姨走了，她去了遙遠的山村支教。我和小姨的感情最為深厚，分別時我的不舍之情，再也無法控制。“小姨，你別走！好不好？留下來吧，我舍不得你走。”我拉著小姨的手懇求道：“乖，這是小姨的夢想啊，難道你不想小姨實現(xiàn)夢想嗎？”我不舍地放下小姨的手，眼里早已蓄滿了淚水。小姨最終是走了，秋風一陣陣吹過，吹得落葉飛舞，小姨的背影消失在視線里，我感到了一絲秋天的清冷。
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干。
“你小姨來信了�！眿尯暗�。我急切地跑了過去，我一把把信奪了過來，立刻撕開，迫不及待地看了起來。當看到小姨那熟悉的筆跡時，我鼻子一酸，眼淚就無法控制地流了下來，連忙擦掉眼淚，認真地看了起來。
在信中，小姨詳細地介紹了她的生活。天啊，小姨過的是什么樣的日子。山村的貧困落后雖然在意料之中，但聽小姨敘來，心中越發(fā)酸楚起來。小姨每天在雞叫時分便起了床，很晚才能休息。在晚上，只能在油燈微弱的燈光下批改作業(yè)，微弱的燈光將小姨的身影拉得很長。每天粗茶淡飯的。可在信中卻絲毫感覺不到小姨的抱怨、不滿，流露出來的只有開心、充實的`情感。她說那里的孩子個個純潔如雪，樸實如山。他們的求知欲讓小姨感動不已，小姨在那里過的很滿足，讓我們不要掛念。
就是這一封信，讓我們出神了許久。
曉鏡但愁云鬢改，
夜吟應覺月光寒。
小姨回來了，這是一年中小姨第一次回家。小姨瘦了，這是我見到她的第一印象。小姨的臉上有憔悴，有疲憊。但那一雙眼睛卻明亮得如天上的星星。小姨興高采烈地向我們描繪那群孩子的可愛、善良以及她對那里淳樸風情的喜愛與依依不舍。
蓬山此去無多路，
青鳥殷勤為探看。
才相聚了幾天，小姨又要走了。她說那里的孩子離不開她，她也離不開那群孩子。我緊緊地抱著小姨，小姨拍了拍我的背說：“傻孩子，去山村教孩子們是我的夢想，這也是我人生的方向，只有這樣我才活得有價值、有意義�！薄班培拧�，我狠狠地點了點頭。
這是我第二次送小姨離開，不同的是，這次是春季。望著吐芽的柳枝，我笑著在風里喊：“小姨，去實現(xiàn)你的夢想吧，我支持你。”
記敘文作文 篇6
以前，校園里有一株梅花，每到臘月最冷的時候，只有它凌寒獨放。粉紅色的花瓣像涂了一層蠟，中間還點綴著金黃色的花蕊；梅花的枝杈婀娜多姿，好似一位翩翩起舞的少女，不時撲來陣陣清香。
一天，我和一個朋友走到梅花旁邊，被它吸引住了，我呆呆地看了一會，直到我旁邊的朋友開始叫我，我才慢慢緩過神來。她問我剛才怎么了，我對她說：“你喊這梅花多好看啊，我要是回素描，我就要把它畫下來�！蔽抑浪孛枋鞘裁礀|西，從學書法的一次，一個大姐姐問我：“小朋友，你知道從哪里學素描嗎？”當時我竟把“素描”聽成了“樹苗”。當時我真的很奇怪，怎么會有這個學科。就回去問書法老師，老師告訴我，素描是一種畫畫的方式，并且?guī)胰フ箯d看素描。那真是一種美的象征，只用鉛筆就把層次分得如此分明。她也知道什么是素描，她爸爸就是教素描的。她說：“素描的確是很美，但是我不喜歡�！笨晌也贿@樣認為，學習素描成了我的夢想。
此后，我常常邊幻想著素描的畫法，邊用鉛筆在紙上涂涂、畫畫，我們班有人學素描，我有時候能“偷”一兩個技巧學學，可總是畫不好。我沒有放棄，繼續(xù)畫著，旁邊的一切對我沒有一點吸引力，我想：功夫不負有心人，我這么堅持下來，自學也能成才。雖然這么安慰自己，可我還是想接受正規(guī)的教育，畢竟自己什么也不懂。
終于，好夢成真了，媽媽給我報上了素描班，還就在我們的'小區(qū)里，我可以和別的喜歡素描的朋友一起學習了！可誰想，正因為我沒學過，就被分到“小鬼區(qū)”了，小鬼區(qū)的學生，最大的才上三年級，不過老師還是不錯的，不久看我功底好（以前練的），就把我分到了和我同齡的學生中，可老師還是只讓我畫結(jié)構(gòu)素描，調(diào)子是不能畫的。
我現(xiàn)在還在初級階段，后面的路還很長，我沒有吧素描當作專業(yè)，但也愛到不可自拔的程度，比網(wǎng)絡還要癡迷。10級、海曉龍，是我的追求，這一切已經(jīng)是過去，但我永遠忘不了素描帶給我的快樂！
記敘文作文 篇7
在我姥姥家，懸崖，山谷，消息，好像世間的美景聚集一身，可是那年的鄉(xiāng)村景色卻沒有我想象中的好。
那天，明明是春天，可是山上卻沒有一點生機，本應該是漫山遍野的綠色，可是，今天的山，只有枯木，連樹下的葉子也沒有了，為什么會這樣呢？我問姥姥，姥姥告訴我，春天剛來，那會有那么多樹。一個令我失望的答案，讓本興奮的我變得格外失落，但我已經(jīng)來到了這座枯山傷，自然也要看看了，走上了山路，腳下踩著“冬天”的樹葉，心情越來越差，風來了，卻沒有往日沙沙聲，難道這個世界上沒有生機了嗎？我的心情越來越沉重，本想，山谷里的小溪應該還幸存著，帶著緊張的心情，來到這山間小溪面前，可來到這里，令我心灰意冷，連小溪也生病了嗎？本想去懸崖那里看看的.，那里原來有花，有草，有樹，有鳥，我只去過一次，只因為，媽媽說，那里太危險了，所以不讓我去，但這次我不想放棄那最后的希望了，只一次，我只有不聽媽媽的話了，我?guī)е林氐哪_步，準備著失望的表情，一步一步的走向那個地方，慢慢的，我看見了它，那里只有土，我嘆了口氣，想轉(zhuǎn)頭回家，可不知道，是從哪里飄來的淡淡花香，我不由自主的向著這花香的發(fā)源地走去，令我大吃一驚，一顆潔白的杏花樹，在懸崖的另一面，可能很少有人發(fā)現(xiàn)它，因為很少有人敢來這里，地上也沒有鞋踩過的痕跡，慢慢走向那棵杏花樹，雪白的花瓣發(fā)出了淡淡的杏花香，花瓣飄落到我的手上，臉上，它好柔，好香愛那個，好美，杏花的花香，美麗的花朵，溫暖著我的心靈，我不由得發(fā)出一個疑問：這座枯山什么都沒有了，為什么，這顆杏花樹，還在這里盛開，是枯木逢生，還是生命的頑強？它獨自在懸崖一方綻放，吐露芬芳，是誰栽種了這顆美麗潔白的杏花樹呢？我想種這顆樹的人，她的心靈也一定向這杏花一樣純潔美麗，看著這顆杏花樹，我的心靈似乎也受到了感染。別的杏樹都沒有開，為什么它卻早早的開了呢？即使是在懸崖的另一面？是希望別人早點看到它的美麗嗎？我想了很久，但終于想到，它堅信。自己的美麗會被別人發(fā)現(xiàn)的，是金子終究會發(fā)光的。
純潔的杏花，你觸動了我的心靈，你讓我明白一個道理，是金子總會發(fā)光的，只要堅持不懈，總會有人發(fā)現(xiàn)你的才能！
記敘文作文 篇8
大年三十除夕夜是個家庭團聚的好日子，家家都吃年夜飯，更少不了包餃子了。每年我家都把一枚硬幣放到其中一個餃子里，吃餃子時誰把餃子里的硬幣吃到后，就代表在新的一年里能夠有錢花。我非�？释艹缘叫疫\餃子。
去年是爸爸吃到了幸運餃子。今年我便一上桌就開始多吃餃子，希望能夠早點吃到幸運餃子。我非�？斓爻灾溩�，這時的我眼看都吃半盤了，可還是沒吃到。恨不得自己長上一雙“透視*”，把餃子里面的餡料全部看得一清二凈。突然，我的牙咯了一下，咬到了一個硬硬的、扁扁的東西。太好了，我吃到了，我終于吃到了幸運餃子了！我心里立刻涌出一股喜悅感，可我卻沒有表現(xiàn)出來。因為我想先不告訴爸爸媽媽，等餃子吃完了我再給他們看。
你一定會問我為什么這么做，那可要從去年除夕夜吃幸運餃子的時候說起了。去年，我爭著搶著吃幸運餃子，飯量要比平時大非常多。可都吃完餃子了，也沒看見硬幣大哥的'蹤影。這時，爸爸“壞笑”起來，拿出藏在桌子旁邊的一枚帶有肉餡的硬幣。我有點生氣，爸爸說：“我只是希望你能多吃些餃子嘛”！可我還是不喜歡爸爸的“惡作劇”。明白了吧！所以，我也想讓爸爸嘗嘗被“騙”的滋味。因此，我也便不聲不響地把硬幣藏在了桌子下，心里甭提多高興了，可爸爸媽媽什么也不知道。我還是繼續(xù)地吃著餃子，眼看只剩下幾個餃子了，媽媽開始疑惑了，她問爸爸是否又犯起了“老毛病”，可爸爸臉上露出一副非常無辜的表情，我實在憋不住了，便大聲笑了起來。這一笑，爸爸媽媽全明白了。
爸爸媽媽當然沒有責怪我，而還在回想著他們剛才疑惑時的可笑“表演”……
記敘文作文 篇9
�。⒚髦�，你畢業(yè)了也不要幸災樂禍．＂
＂這只是人生的一個開端，以后還有許多困難與幸福等著你呢，所以你要從現(xiàn)在開始努力。＂
努力，從現(xiàn)在開始。
深夜，挑燈看劍，窗外，如漆似墨。
躺在床上，11點59分，眼睛一眨，12點的'鐘聲依舊響起，敲出婉轉(zhuǎn)美妙的聲音。一天又跳過去，一天又來了，夢鄉(xiāng)開始，是嶄新的一張，嶄新的開端。
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