【必備】小學(xué)敘事作文集合10篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的小學(xué)敘事作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)敘事作文 篇1
前段時間我們學(xué)校種了不少樹,如今這些樹都成活了,發(fā)出了嫩葉。今天我們學(xué)校舉行了“小樹認(rèn)領(lǐng)”活動,一二年級的部分學(xué)生和學(xué)生家長分別認(rèn)領(lǐng)了一棵小樹,并給小樹掛牌,之后認(rèn)領(lǐng)者要好好保護(hù)那些小樹,和它們一起健康成長。
可惜小樹有限,我沒有成為認(rèn)領(lǐng)小樹的“志愿者”,但我不灰心,因?yàn)橐院竺磕晡覀儗W(xué)校都會舉行這樣的活動,我希望明年我能認(rèn)領(lǐng)到一棵小樹。
盡管沒有認(rèn)領(lǐng)到小樹,但我還是會盡心盡力地保護(hù)校園和其它地方的小樹。因?yàn)槲揖褪亲鎳囊豢眯,祖國媽媽精心地呵護(hù)我,將來我肯定能長成一棵參天大樹。此刻校園里的小樹都生機(jī)勃勃,油綠可人?吹剿鼈兾矣辛顺砷L的.任性決心,以后我要好好護(hù)綠植綠,努力和小樹一起成長。希望同學(xué)們都要保護(hù)好小樹,不傷害它們,制止別人傷害它們的行為,和小樹一起成長,和小樹一起努力長成一棵棵參天大樹。
小學(xué)敘事作文 篇2
夏天,相信大家一定游過泳,在水里游來游去的感覺真爽吧?在暑假里的一天,我們一家人飯后高高興興地來到宜賓游泳館游泳,想感受一下游泳池的涼意。
晚上6時,我們來到游泳館,游泳池里的水可干凈了,碧藍(lán)碧藍(lán)的,水里一點(diǎn)雜質(zhì)都沒有,比我到過的其他的'游泳池干凈得多。游泳池里的男女老少都浸泡在水里,一個個愜意地享受著涼水帶來的涼意。水里,有人打水仗,有人玩水球,有人在比賽……見此情景,我們迫不及待把衣服換上,跳進(jìn)水里,“呀,水真涼。 蔽铱s了縮脖子,打了個寒戰(zhàn),我可不會游泳,只能帶著游泳圈緩緩地游來游去。這時爸爸從更衣室出來,一下跳到水里,頓時,水花四濺。他在水里自如地游來游去,我想和爸爸比一比,叫媽媽來既當(dāng)觀眾又當(dāng)裁判,媽媽喊“預(yù)備,開始”。我雙手用力地劃著,拼命向前游,用盡了吃奶的力氣,最后,結(jié)果還不錯,我和老爸打成平手,不過我知道這是老爸故意讓著我的。我們一家人快活地游著,享受著池水的涼意。時間一晃過去了,我們游得忘記了時間,游到路燈都開起了,大家都感到有些疲乏了才離岸而去。
回到家里也是夜深人靜了,白天的疲勞很快把我們帶入甜蜜的夢鄉(xiāng)。整假期讓我最難忘就是這次游泳。
小學(xué)敘事作文 篇3
今天下午,我校舉行了一個感人的報告會。報告會的題目是:挑戰(zhàn)生命極限,塑造輝煌人生——尹小星事跡報告會。
下午第二節(jié)課,我們?nèi)M瑢W(xué)來到操場,等待尹小星叔叔的到來。激動人心的時刻來了,尹小星叔叔坐著輪椅,帶著眼鏡,穿著西裝,由兩位少先隊(duì)員代表護(hù)送來了。
尹小星叔叔一來,他就給我們說起他小時侯的故事。尹小星叔叔的童年是一個悲慘的童年,尹小星叔叔小時侯在學(xué)校里面經(jīng)常受同學(xué)欺負(fù),所以他一天只能吃一頓飯,日積月累,尹小星叔叔就瘦下來了。盡管尹小星叔叔小時侯的學(xué)習(xí)成績很好,但高中的校長還是不同意讓一個不能走路的孩子上他們的學(xué)校,所以尹小星叔叔就天天呆在家里。
尹小星叔叔的理想是當(dāng)上一名記者。經(jīng)過尹小星叔叔多年的努力,尹小星叔叔終于實(shí)現(xiàn)了他的夢想,當(dāng)上一名記者。不久,尹小星叔叔被派到新疆的沙漠去采訪。因?yàn)樯衬疁囟冗^高,尹小星叔叔一下子就喝了18瓶礦泉水。
在尹小星叔叔說話的`時間里,另我最感動的一句話就是:“只要我還有一些氣息,我就會繼續(xù)做下去。同學(xué)們啊,告訴自己,命運(yùn)永遠(yuǎn)掌握在自己手中!笔前。\(yùn)掌握在自己手中,將來不是夢,只要你不放棄,你的成功之路就會展現(xiàn)在你的面前!
小學(xué)敘事作文 篇4
走親戚是我們中國的傳統(tǒng)習(xí)俗。走親戚的用意是讓平時不常見的.親人問個好。
大年初三,我和爸爸媽媽來到舅舅家,舅舅早一再門口等侯多時了一見面舅舅就問長問短。一進(jìn)門我才知道就差我門家了。我們向親人一一問好。長輩們也給我發(fā)了壓歲錢,鼓勵我好好學(xué)習(xí)。
我今天真高興。
小學(xué)敘事作文 篇5
今年九號臺風(fēng)“梅花”快來了,聽說它將登陸在我們東南一帶沿海地區(qū)。為了預(yù)防它帶來的災(zāi)害,人們早早做好了準(zhǔn)備。
早上,我在路上看到許多人都在做防護(hù)措施。園林工人在路邊的綠化帶中為大大小小的樹木上釘上木架加固。還有許多工人把廣告杯一張一張得放下來,還把高架燈的底盤放了下來。這樣風(fēng)掛的再厲害再大爺不會掉下來。還有一些人
家吧裝有沙土的袋子里壓在屋頂上,堵在家門口,防止水流入屋里。
我們家是做鋼材生意的,鐵板的天敵就是水,所以我們大家一塊兒為它里三層外三層地穿上“衣服”。裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的'。
晚上,爸爸一回到家,就招呼我們?nèi)リ柵_,把高處的盆栽都搬移到房間里去了,媽媽擔(dān)心刮臺風(fēng)出不去,儲存了好幾天的食物,還準(zhǔn)備了三大盆的水和兩個手電,就是怕停水停電。
哎!“梅超風(fēng)”你趕快走吧!我們不歡迎你!
小學(xué)敘事作文 篇6
雷電是自然現(xiàn)象,它很喜歡夏天來到人間,現(xiàn)在雷電是伴有閃電和雷鳴的一種雄偉壯觀而又有點(diǎn)令人生畏的放電現(xiàn)象。雷電一般產(chǎn)生于對流發(fā)展旺盛的積雨云中,因此常伴有強(qiáng)烈的陣風(fēng)和暴雨,有時還伴有冰雹和龍卷。積雨云頂部一般較高,可達(dá)20公里,云的上部常有冰晶。冰晶的凇附,水滴的破碎以及空氣對流等過程,使云中產(chǎn)生電荷。云中電荷的分布較復(fù)雜,但總體而言,云的上部以正電荷為主,下部以負(fù)電荷為主。因此,云的上、下部之間形成一個電位差。當(dāng)電位差達(dá)到一定程度后,就會產(chǎn)生放電,這就是我們常見的閃電現(xiàn)象。閃電的的平均電流是3萬安培,最大電流可達(dá)30萬安培。閃電的電壓很高,約為1億至10億伏特。一個中等強(qiáng)度雷暴的功率可達(dá)一千萬瓦,相當(dāng)于一座小型核電站的輸出功率。放電過程中,由于閃道中溫度驟增,使空氣體積急劇膨脹,從而產(chǎn)生沖擊波,導(dǎo)致強(qiáng)烈的雷鳴。 帶有電荷的雷云與地面的突起物接近時,它們之間就發(fā)生激烈的'放電。在雷電放電地點(diǎn)會出現(xiàn)強(qiáng)烈的閃光和爆炸的轟鳴聲。這就是人們見到和聽到的閃電雷鳴。
有一天,放學(xué)了我正在往回家的路上,忽然狂風(fēng)大作,我想:這天氣預(yù)報真不靠,昨天還說今天是晴天,可是就變成了雨天。想著想著我說慘了,我沒有帶雨傘啊。所以我就立即跑回了家。我剛到家門口外面就打雷,閃電。沒有過一會就下起了小雨點(diǎn),慢慢的越來越大,閃電的次數(shù)也越來越多,我出去看了一下,那些沒有帶傘的人,有的用手頂著,有的用書或者塑料帶那些東西放頭上頂著,他們走的非常著急。還有的雖然帶著傘,可是也被風(fēng)吹了起來。 過了一會,雨停了,彩虹出來了,天空可真是漂亮啊。 雷電有時候還真神奇啊。說來就來,來的時候非常的讓人害怕。可是它也有很神秘的地方,我很喜歡自然的魅力。
小學(xué)敘事作文 篇7
文章對的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫。立意高遠(yuǎn),令人贊嘆。切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
事例敘述生動,具體,趣味性強(qiáng),且與前面的比喻一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對的情感,令人感動。
文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
文章語言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來令人倍感親切。
文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象。文章前后連貫,形成完整的形象。
文章能過清新有趣的語言,描寫了的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,內(nèi)容更豐富,更生動。
充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動,形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是本文的成功之處。文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動活潑。
文章能夠緊密聯(lián)系生活,事例敘述具體生動,開頭打動人心,具有真情實(shí)感。
文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。大量采用生活中的.口語,使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長。
這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。文章按事情發(fā)展的順序,記敘了的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融
文章自始自終充滿著對的尊敬與感激,情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在。通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。語言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)?梢娔闶莻生活的有心人。文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理。
全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
小學(xué)敘事作文 篇8
洪澤湖,又名“天鵝湖”。該樣貌正如其名,如洪澤的天鵝般美麗的堤岸,清澈見底的湖水。別看洪澤湖坐落在洪澤這么小的縣城,它可是五大淡水湖中的一員哦!
洪澤的湖不僅樣貌美麗,特產(chǎn)——大閘蟹更是美味無比。
有一次,我考試考得不錯,爸爸媽媽答應(yīng)帶我去吃大螃蟹。我高興地一蹦三尺高。來到飯店,螃蟹不一會就端上來了。我高興地搓著手不知道該吃哪個,媽媽見狀忙說:“別急,別急,螃蟹還是母的好吃些,里面肉肥黃多!蔽乙宦牼烷_始找母螃蟹,可是螃蟹長得都差不多,到底哪個是母的哪個是公的,我傻眼了。
“媽媽,這些螃蟹長得都差不多,到底哪個是母的?”
我著急地問道。媽媽笑道:“你瞧瞧這些螃蟹的腹部,母螃蟹的腹部的殼似半圓,公螃蟹的腹部的殼則似一小寶塔!薄芭,原來是這樣!蔽一腥淮笪虻。
知道了它們的區(qū)別,就可以吃螃蟹了。我左看看右看看,挑了一個大母螃蟹?墒沁@螃蟹該從何入口呢?便問媽媽:“媽媽,這螃蟹到底該怎么吃?”媽媽笑了笑說:“把它背上的殼打開,就可以吃了呀!蔽移炔患按拇蜷_螃蟹背部的殼,“哇,哎……”我疑惑的看著螃蟹殼里這黃黃的東西,慢慢的咬了一口!巴,這東西好吃啊!媽媽,這不會就是你們所說的黃吧?”我充滿期待的'問!班牛瑢。不過下面還有更好吃的哦!”我把螃蟹兩邊的須拔掉,輕輕地咬了一口!霸瓉磉@里面是螃蟹肉,實(shí)在是太好吃了!”我開興的大叫,三口兩口就把這只螃蟹吃完了。
洪澤有美麗的洪澤湖、美味的大閘蟹、悠久的歷史、世俗的傳統(tǒng)、古老的名勝。它真是個名副其實(shí)的蟹都!
小學(xué)敘事作文 篇9
地球因生命而多姿多彩。要使我們的生命活的餓眼價值、有意義,那么就要有的活著。
生命如一樹春花,短暫,但有無限的美麗和燦爛。
人因戰(zhàn)爭失去生命,人因病魔而失去生命,人因交通事故失去生命。生命是脆弱的,在人將失去生命之前,多么后悔,珍惜的生命,讓的生命煥發(fā)光彩。
活著,而且有美好的人生,世界是如此的燦爛,為何不珍惜它?要有人生、追求它、它。讓的生命煥發(fā)光彩。活著,是給發(fā)展自我,鍛煉人生的美好機(jī)會,不要放棄不可重復(fù)的機(jī)會。
現(xiàn)在生活的社會是多么的美好,與以前的社會,幸福、快樂。社會的發(fā)展讓眼花繚亂,我,擁人類所需要的一切。切是生命活著時所的價值、。
人活著真好,應(yīng)該去發(fā)展,,犧牲,這才是的生命活著時的意義。
地球生命的.,從此了地球,讓地球變得多姿多彩。當(dāng)看到樹林叢生,百草豐茂,聽到飛禽那令人陶醉的聲音,猛獸發(fā)吼叫,人類的喧鬧聲,使感到世界萬物欣欣向榮,讓感到生的美好。
當(dāng)生命從美好世界中離去,會感到活著真好。當(dāng)看到個被病魔奪去生命的人離開,的生命顯得更脆弱。
與失去生命的人相比,活著;與以前的黑暗社會相比,活著;活著,真好!
小學(xué)敘事作文 篇10
寧靜的夏日傍晚,夕陽斜照著大地。我和我的姥姥,姥爺在房后的田間散步,享受夕陽下的田間風(fēng)光。
天氣很好,田間微風(fēng)習(xí)習(xí),太陽隱去了半個身子,遠(yuǎn)處幾只耕牛踏著夕陽的碎影向農(nóng)舍走去,近旁的麥地里不時傳來幾聲蟲鳴,一切都顯得安逸舒適。
我走在前面,欣賞著玩風(fēng)中的美景,姥姥挽著姥爺?shù)氖郑o靜地走在我身后。進(jìn)入古稀之年的他們,話似乎少了很多。,只有眼神沒有變。幾十年了,依舊是那樣深沉,那么親切溫暖。我們緩緩向前走著,跨過了一道道水渠,穿過一個個草叢,兩位老人步履雖然十分緩慢,但十分穩(wěn)健。夕陽的余輝灑在了他們的臉上,讓他們顯得年輕,充滿了活力。一道道深深的皺紋似乎不復(fù)存在了,一種幸福的表情洋溢在日益蒼老的臉頰上?粗矍暗囊磺校視牡男α。
微風(fēng)盡情的吹拂著臉頰,給人涼爽的感覺。姥姥本不是愿意出門的.,她的身子已不是那么硬朗了,不想走路,在姥爺?shù)陌侔銊裾f下,她才走出了家門。
前面的路越來越曲折坎坷,每過一個小溝,總是姥爺先過來,再拉住姥姥的胳膊,扶姥姥過來。姥姥則對著姥爺一笑,繼續(xù)向前走著。晚風(fēng)拂過臉頰,涼颼颼的,吹亂了姥姥的頭發(fā)。姥姥拉了拉姥爺?shù)氖。姥爺轉(zhuǎn)過身,撫平了姥姥的頭發(fā),扭頭對我說:“咱們往回走吧,天黑了要起風(fēng),你姥姥怕涼!蔽覒(yīng)了聲,跟在他們身后慢慢地走著。夜,慢慢籠罩了大地,天空變成了深藍(lán)色,一輪明月無聲的浮上了天空,風(fēng)漸漸大了,吹得兩邊的白楊沙沙作響,蓋過了蟋蟀的低吟聲。姥爺停下了腳步,拿起搭在手臂上的外套,小心翼翼地披在姥姥的身上,“天冷啦,小心著涼。”姥姥又對著姥爺笑笑,挽著姥爺?shù)母觳玻哌^樹下的陰影……
看著這一切,我的眼眶有些濕潤了。他們沒有羅密歐與茱麗葉之間的浪漫,沒有梁山伯與祝英臺的大起大落,但絕對是最牢不可破,最經(jīng)受得住考驗(yàn)的感情。他們已經(jīng)走過數(shù)十個春秋。直到暮年,雖然沒有華麗的詞藻,溫馨的話語。一個目光,一個微笑,卻承載了厚重的感情。
此時無聲勝有聲,愛是無言的,愛是無界的,愛是永恒的。
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