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敘事的作文

時(shí)間:2023-07-21 12:34:24 記敘文 我要投稿

敘事的作文精華(3篇)

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的敘事的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

敘事的作文精華(3篇)

敘事的作文 篇1

  一條幽幽的山溝,一條彎彎的小河,幾幢簡(jiǎn)陋、寒愴的小土房,編制成了我的童年,絞纏了我童年的夢(mèng)。

  我并不清楚我是這條河的第幾代子孫,只知道我們這一代是六個(gè)人,四男兩女的“討咒鬼”。偷瓜、毀葫蘆、毀鳥(niǎo)窩、掏鳥(niǎo)蛋、掰竹筍,拆獨(dú)木……都交織在一起,匯聚在我的童年,成為了我們的日常。

  春季的目標(biāo),當(dāng)然是那片不太大的竹林,穿著碧綠的竹芽,曾一年一次的被我們掰毀。一次,我們正掰得起勁,突然我的小伙伴尖叫了起來(lái),原來(lái)她的手正被一只粗壯的大手摁著。我們一看他的臉,嚇的拼命奔跑,因?yàn)槟菑埬槑е?yáng)從西邊升起的表情。于是,他,便成了我們心目中的“老害怕”。

  “老害怕”在這條溝里是最兇的人,不止我們怕他,這里所有人都怕他三分,因?yàn)樗鍪,常常很毒辣,甚至(xí)搅H不認(rèn)的地步。一次,我們正用棍子掏鳥(niǎo)蛋,冷不丁防“老害怕”從背后竄出來(lái),一把奪過(guò)棍子,邊罵邊向我打來(lái)。我們嚇破膽的狂奔,直到感覺(jué)他沒(méi)有追趕才停下來(lái),我們決心讓“老害怕”也嘗嘗我們的.惡作劇。于是每個(gè)人在長(zhǎng)滿辮子草的道上,接了個(gè)草結(jié),在草結(jié)前放了堆牛糞,看著“老害怕”還在,就躲在樹(shù)叢中大喊:“牛吃玉米啦!牛吃玉米啦!”,“老害怕”一聽(tīng)便往這邊狂奔,于是出現(xiàn)了最讓人解恨的奇跡:“老害怕”一個(gè)惡狗撲食往前倒,剛好和牛糞來(lái)了個(gè)親密接觸。此刻再看他的臉,也沒(méi)那么恐怖了。當(dāng)他怒不可遏的站起來(lái)時(shí),我們?cè)缫蚜镏蠹?/p>

  我們恨烏鴉,喜歡搗毀它的巢,因?yàn)闇侠镆粋(gè)很老很老的老者告訴我們,烏鴉一叫,就要死人的。因此烏鴉一叫,我們就用石子打,用彈弓打,不管打不打得到,嚇?biāo)幌,便?huì)覺(jué)得很高興。

  小村邊有座獨(dú)木橋,我們喜歡在獨(dú)木下面墊兩塊鵝卵石,專(zhuān)等狗來(lái)走,因?yàn)楣芬蛔撸?dú)木一滾,就會(huì)出現(xiàn)奇跡。于是在一切準(zhǔn)備好后,開(kāi)始呼喚小狗。那只大黃狗一聽(tīng)到呼喚就會(huì)跑過(guò)來(lái),但它總是忘卻,不知道上了幾次當(dāng),落了幾次水。這次它又來(lái)了,搖頭擺尾,可還是翻入了水中。小狗叫著從水里游上岸溜走了,背后,是一片歡聲笑語(yǔ)。

  獨(dú)木橋不單狗會(huì)落水,人也會(huì),這不,那位“細(xì)心婆”就上過(guò)一次當(dāng)!凹(xì)心婆”是趕鴨子的,因?yàn)樗?lái)河邊,每次都是用腳試一下才敢過(guò),可那次卻大腳一翹,撲入水中。我們笑著跑遠(yuǎn),才聽(tīng)見(jiàn)后面的罵聲:“砍腦殼、討咒鬼……”

  六個(gè)“討咒鬼”曾光著身,用脊背撐著,每天在泥沙里蹉跎歲月,而我,還曾因?yàn)閷W(xué)游泳差點(diǎn)命喪小河,好學(xué)打水漂而刺破了小伙伴的頭。

  “咔嚓!”童年的生活回憶到此結(jié)束。一個(gè)赤裸上身的男孩、一條幽幽的山溝、一條彎彎的小河、幾幢,簡(jiǎn)陋寒愴的,小土房。

敘事的作文 篇2

  去年九月,爸爸媽媽要回老家種藥材,需要在老家呆兩個(gè)月,沒(méi)有辦法,他們決定讓我和弟弟周末留宿學(xué)校。

  開(kāi)學(xué)的第二個(gè)周五,看到同學(xué)都收拾東西高高興興的回家去,我忍不住哭了。我很想媽媽?zhuān)腋幌胫苣┕铝懔愕牧粼趯W(xué)校里。程老師看到了,安慰我說(shuō):“馨怡,想媽媽了吧,別傷心了,媽媽也是沒(méi)有辦法才把你留在學(xué)校的啊。如果媽媽看到你傷心,肯定擔(dān)心死了。這個(gè)周末老師有時(shí)間,你和弟弟跟著老師吧。”聽(tīng)了老師的話,我的心情好了許多。

  放學(xué)后,老師就帶著我和弟弟一起去吃飯,讓我給媽媽打了個(gè)電話,說(shuō)一說(shuō)自己在校的'表現(xiàn)。七點(diǎn)多的時(shí)候,老師就輔導(dǎo)我和弟弟寫(xiě)作業(yè)了,剛寫(xiě)了一半,我的牙就鉆心的痛起來(lái)。老師看到我痛苦的樣子,又焦急又心痛的說(shuō):“馨怡,你怎么啦?”得知我的牙痛的時(shí)候,老師趕緊給媽媽打了個(gè)電話,然后就說(shuō):“走,老師帶你去看醫(yī)生。”我和弟弟跟著老師坐摩托去了大石。一路上,老師不停的安慰我:“再忍一會(huì),等會(huì)醫(yī)生看了你就不痛了。”

  到了診所,老師又和醫(yī)生聊了很久,叮囑醫(yī)生一定要小心點(diǎn),仔細(xì)一點(diǎn),溫柔一點(diǎn)。后來(lái)醫(yī)生讓我躺在椅子上,給我仔細(xì)的看了看,說(shuō)是有個(gè)洞,有點(diǎn)發(fā)炎,需要治療?吹侥怯珠L(zhǎng)又細(xì)的針伸進(jìn)嘴里,我害怕得發(fā)抖。老師緊緊地握著我的手,說(shuō):“別害怕,這個(gè)醫(yī)生技術(shù)很高,以前老師也牙痛過(guò),比你現(xiàn)在嚴(yán)重多了。都是這個(gè)阿姨治好的。你放松一點(diǎn)就沒(méi)事了,馨怡最勇敢了!蓖瑫r(shí)又提醒醫(yī)生慢點(diǎn),輕點(diǎn)。在老師的安慰下,我不害怕了。治療完后,醫(yī)生告訴我們因?yàn)榘l(fā)炎,要連續(xù)看三次才行。

  回家的路上,老師不時(shí)的問(wèn)我還痛不痛。一直到睡覺(jué),我的牙都沒(méi)有痛,老師才放下心來(lái)。但睡到半夜,我的牙又開(kāi)始痛了,因?yàn)槭前胍,老師想了很多辦法,最后幫我把治療時(shí)塞在牙齒里的藥弄出來(lái)牙痛才好點(diǎn)。那一夜,我沒(méi)有睡著,老師也沒(méi)有睡,第二天一大早,雖然下很大的雨,但是老師立刻帶我去看醫(yī)生了。在醫(yī)生的幫助下,我的牙痛病很快好了。

  看著老師為了我熬紅的雙眼,我的心好痛。老師就象母親,這一刻,我深深的體會(huì)到了。

敘事的作文 篇3

  煩惱總是不請(qǐng)自來(lái),快樂(lè)卻總是請(qǐng)也請(qǐng)不來(lái)。大人們常說(shuō)小孩子不應(yīng)該有煩惱,好好學(xué)習(xí)就好了,殊不知學(xué)習(xí)就是我們最大的煩惱。

  且看一位學(xué)生自述“我的一天”:早晨六點(diǎn)起床背默英語(yǔ)課文,六點(diǎn)半洗漱吃飯,七點(diǎn)出家門(mén)蹬車(chē)向校。八點(diǎn)上課,除第一節(jié)課課間因無(wú)作業(yè)可休息外,其他三節(jié)課間大多靜坐學(xué)習(xí),作業(yè),偶遇老師背書(shū),上午完。中午十二點(diǎn)蹬車(chē)回家,十二點(diǎn)四十左右吃過(guò)飯,二十分鐘中午休息,大多以作業(yè)為主,一點(diǎn)十分出門(mén)蹬車(chē)向校,兩點(diǎn)上課,課間多為背書(shū)或已布置的各科作業(yè)努力。六點(diǎn)蹬車(chē)回家,七點(diǎn)半左右吃過(guò)晚飯開(kāi)始晚間休息。十點(diǎn)半前寫(xiě)完作業(yè),后看書(shū)或洗漱,十一點(diǎn)睡覺(jué)。

  由上可見(jiàn),學(xué)習(xí)被眾學(xué)子列為頭等大事和煩惱并非無(wú)中生有,可能由于七八年來(lái)年復(fù)一年,日復(fù)一日的學(xué)習(xí)讓眾學(xué)子已麻木不仁,六歲時(shí)剛上學(xué)的興奮好奇之感已消弭殆盡,取之的是一份深深的疲憊和煩惱,害怕學(xué)習(xí)不夠好,害怕作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好,害怕考試沒(méi)考好,害怕任務(wù)沒(méi)干好……朝氣蓬勃的祖國(guó)花骨朵竟被包括著考試,作業(yè),成績(jī),書(shū)包的`學(xué)習(xí)給累彎了腰,上面馱起的其實(shí)是整個(gè)家庭,整個(gè)國(guó)家乃至民族的期望!

  我并不反感學(xué)習(xí),只是不想像完成任務(wù)一樣的學(xué)習(xí)。

  午后黃昏,輕羅小扇,捧茶品茗,抱一本《朝花夕拾》或《飲酒》,輕輕吟誦著:“曖曖遠(yuǎn)人村,依依墟里煙!被颉安删諙|籬下,悠然見(jiàn)南山,”會(huì)感受到來(lái)自靈魂深處的舒暢,快樂(lè)如陽(yáng)光一般灑落心間。

  我很喜歡培根的一句話:“活著就要學(xué)習(xí),但學(xué)習(xí)不是為了活著!痹趯W(xué)海中遨游的我們,為的是內(nèi)心的快樂(lè)和求知欲,也許我們沒(méi)有學(xué)到什么,但只要滿足,就足夠了。

  現(xiàn)實(shí)使我的快樂(lè)變成了煩惱,但我相信,不久之后我將獨(dú)自擁有我這份快樂(lè)。

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