[合集]小學(xué)敘事作文6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)敘事作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)敘事作文 篇1

　　“咳咳咳……”我的喉嚨痛極了，不停地在干咳，每一陣咳嗽都讓我十分抓狂。都怪我昨天不聽(tīng)媽媽的勸說(shuō)，明明喉嚨已經(jīng)不舒服了，還硬是讓媽媽帶我去吃了一頓辣的。媽媽無(wú)柰之下只好答應(yīng)我，可第二天早上悲劇就發(fā)生了。

　　我只要每咳一下，喉嚨就像是被千萬(wàn)枚細(xì)針扎了一般疼，我都不敢多說(shuō)一句話，可是今天不是周末無(wú)法去看病。只能帶著我這破嗓子去上學(xué)了。媽媽出門(mén)前還千叮嚀萬(wàn)囑咐讓我少說(shuō)話，我想，我今天可得當(dāng)一回啞巴了。

　　到了學(xué)校，遇到老師本該熱情地打招呼的，可今日不行，就算是說(shuō)一句簡(jiǎn)短的“老師，您好”，我的'喉嚨也必定會(huì)疼得要命，只好看到老師便繞道走開(kāi)了。走進(jìn)教室，同學(xué)們個(gè)個(gè)都在談?wù)撝�昨天發(fā)生的各種趣事，平常我也會(huì)進(jìn)去湊個(gè)熱鬧，但這次我只能坐在位置上，一個(gè)人靜靜地背誦著古詩(shī)。同桌見(jiàn)我今天與往常大不相同，便好奇地問(wèn)：“你今天怎么啦？”我不敢說(shuō)話，從書(shū)包里拿出張白紙，在上面寫(xiě)上“我喉嚨啞了”，“很難受吧？”他問(wèn)道。我沒(méi)吭聲只點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái)問(wèn)我的同學(xué)多了，我只能吃力地用上老師這幾天教我們的簡(jiǎn)單手語(yǔ)動(dòng)作與他們溝通，我先是指了指自己的喉嚨，然后猛得搖頭來(lái)表示喉嚨不舒服，同學(xué)們竟然也模模糊糊看明白了。

　　好不容易熬過(guò)了一個(gè)上午，下午就又有大事發(fā)生了。上語(yǔ)文課，我十分擔(dān)心老師會(huì)請(qǐng)我來(lái)發(fā)言，便一直埋著頭，結(jié)果老師那“火眼金睛”誰(shuí)也逃不過(guò)��！我被老師點(diǎn)名來(lái)發(fā)言，可我稍微一出聲，那“煙嗓”聽(tīng)著就像是個(gè)老頭似的。我本想跟老師解釋?zhuān)�但一想到自己的聲音，便快速打消了這個(gè)念頭。同學(xué)聽(tīng)了都在笑話我，我感到不好意思，臉直發(fā)燙，手心直冒汗，好一會(huì)兒，老師才讓我坐下。唉，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出，這滋味真是太難受了！

　　當(dāng)了一回啞巴，這件事至今讓我記憶深刻，心中也對(duì)那些可憐的聾啞人感到深深地同情，我一天不說(shuō)話就覺(jué)得很不方便了，他們長(zhǎng)年累月生活在無(wú)聲的世界，不僅不能說(shuō)話，還聽(tīng)不見(jiàn)聲音，真是常人難以想象的痛苦。

小學(xué)敘事作文 篇2

　　我的奶奶今年年紀(jì)也不小了，算一算都有五十六歲了。她雖然老了，但你卻沒(méi)法看到她頭上的一根白頭發(fā)；她雖然老了，但她卻仍然行動(dòng)輕快靈活；她雖然老了，但她還仍然“口齒伶俐”。她呀，可是個(gè)十足的“話癆”。

　　記得一個(gè)夏天的下午，烈日炎炎�；鹄崩钡奶�陽(yáng)炙烤著大地，到處都像是一個(gè)大火爐，只有郁郁蔥蔥的樹(shù)蔭下能稍微擋住撲面而來(lái)的熱浪。“知了，知了�！钡教幎际侵�了不知疲倦的'叫聲，那聲音時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而緩，時(shí)而急，此起彼伏，像是在譜寫(xiě)夏天的樂(lè)章。

　　我急急忙忙地回到家中，放下了書(shū)包就是跑進(jìn)電腦房去玩微博。我正玩得不亦樂(lè)乎，忽然，感到背后一陣涼意，涼颼颼的，不用說(shuō)了，這肯定是我“神出鬼沒(méi)”，走路似“風(fēng)”的奶奶了。好了，我已經(jīng)準(zhǔn)備好奶奶的“機(jī)關(guān)槍”了，我正準(zhǔn)備著，奶奶就說(shuō)了起來(lái)：“我說(shuō)你這孩子，回到家來(lái)不去洗澡，反而在這里玩電腦，你看看你身上的汗�！闭f(shuō)著，奶奶就把她的鼻子湊過(guò)來(lái)我的身上“喲，你這汗味，要是再濃一些，就要把奶奶給熏死了！你呀，要是天天都這樣，我就一勺水倒去電腦里，看你咋樣！小小年紀(jì)不學(xué)好……”沒(méi)等奶奶說(shuō)完我就匆匆忙忙地跑去洗澡了。

　　洗完澡后，我找了一些東西，然后開(kāi)了電視坐在沙發(fā)上，邊吃東西邊看電視，啊，那感覺(jué)，簡(jiǎn)直就是人生的其中一大享受。我正“享受”著我的“人生”，忽然，我可愛(ài)的奶奶又跑來(lái)了。一過(guò)來(lái)了她就說(shuō)起來(lái)：“嘖嘖嘖，不是奶奶說(shuō)你啊，孫女。有飯不吃在這里吃這些東西，哎，到吃飯的時(shí)候，又說(shuō)‘我不想吃，我好飽’這些，可憐你爸爸小時(shí)候，連吃都沒(méi)得吃啊，哎，現(xiàn)在的孩子�。∵�有就是，我發(fā)現(xiàn)你一天到晚，不是看電視就玩電腦，不是玩電腦就玩手機(jī)，你還有什么東西可以做？你再不好好學(xué)習(xí)啊，你長(zhǎng)大要中考，會(huì)考，高考……這些，到時(shí)候，你就‘全軍覆沒(méi)了！你要……”“好的，我的奶奶，你真是一言驚醒夢(mèng)中人�。∥乙欢〞�(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大以后，讓您和爸爸媽媽都享福��！所以呢，我現(xiàn)在就要去邁出我的第一步！所以呢，我就先去寫(xiě)作業(yè)了！”不等奶奶說(shuō)完，我就把奶奶的話打斷了。匆匆地跑進(jìn)了房間寫(xiě)作業(yè)去了。

　　哈哈，這就是我“口齒伶俐”的奶奶，這時(shí)候的你是否也覺(jué)得我的奶奶是個(gè)十足的“話癆”呢？我真希望，這個(gè)嘮叨聲可以一直陪伴著我茁壯成長(zhǎng)！

小學(xué)敘事作文 篇3

　　今天雖然天氣寒冷，但仍然擋不住我的熱情。因?yàn)槲覀儼嘁�舉行假日小隊(duì)活動(dòng)�；顒�(dòng)的主題是：讓我們體驗(yàn)自己親手制作餅干的無(wú)限樂(lè)趣。

　　來(lái)到目的地，我迫不及待地跑進(jìn)做餅干的`教室，等到人到齊了，老師就開(kāi)始教我們?cè)鯓幼鲲灨�。首先我們洗凈雙手，然后系上圍裙把放在桌上的一些面粉，糖和一團(tuán)黃油倒進(jìn)大碗里。老師讓我們使勁揉，直到面粉變成黃色。我花了九牛二虎之力才把面粉揉好，弄得臉上，圍裙上都是面粉，活像一只小花貓。接著老師又教我們用模具制作餅干的形狀了。只見(jiàn)她先把這些面團(tuán)搓圓，再用木棒壓滾，滾成手指的厚度就可以印各種形狀的餅干了。接下來(lái)就輪到我們了。看起來(lái)容易，做起來(lái)難，原來(lái)做餅干也不容易，在老師耐心地指導(dǎo)下，我們終于克服了困難。我先拿了個(gè)米老鼠的模型印了起來(lái)，不一會(huì)兒，一個(gè)漂亮的米老鼠就呈現(xiàn)在眼前，我又印了許多可愛(ài)的餅干形狀，有花朵，星形，多啦A夢(mèng)等等。最后只剩下烘烤了，老師拿著盤(pán)子，把我們做成的各種形狀的餅干放進(jìn)烤箱里，過(guò)了十多分鐘，一股香氣撲鼻而來(lái)，讓人口水直流“三千尺。”我把新鮮出爐的餅干迫不及待地給媽媽嘗了一口，看著她露出滿(mǎn)意的笑容，我心里是那樣的欣慰，那樣的自豪！

　　這次活動(dòng)不僅讓我們享受到做餅干的樂(lè)趣，更讓我學(xué)到了許多生活上的知識(shí)，真是一次有意義的活動(dòng)。

小學(xué)敘事作文 篇4

星期六我們?nèi)ァ疤K寧”買(mǎi)洗衣機(jī)時(shí)，“蘇寧”正在搞活動(dòng)，于是，服務(wù)員將一只小巧的電火鍋當(dāng)作贈(zèng)品送給了我們。從小就愛(ài)吃火鍋的我終于不花錢(qián)就隨時(shí)能吃上“火鍋大餐”了。

　　第二天早晨，我和爸爸媽媽去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買(mǎi)了粉絲、排骨、青菜、豆腐、金針菇，準(zhǔn)備燒火鍋吃。

　　“火鍋好嘍！”我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的呼喚，急忙放下心愛(ài)的書(shū)，直奔餐桌。

　　自己燒的火鍋就是不一樣！媽媽掀開(kāi)了透明的玻璃蓋�！稗Z！”憋了許久的`蒸汽一擁而出，餐廳里頓時(shí)溢滿(mǎn)了火鍋的香味兒。

　　鍋盆里用小火燒著，所以許多不起眼的小泡泡在“大雜燴”里亂蹦。他們好象一個(gè)個(gè)嚴(yán)厲的警察，正在警告我們：很燙，吹了再吃，不然后果自負(fù)！可被香味熏得頻頻咽口水的我哪顧得上這些，用勺子撈起一塊豆腐就往嘴里塞。“哎呦！啊——”我痛苦地呻吟著，只覺(jué)得豆腐像一團(tuán)火，硬是往腸里鉆，過(guò)了一會(huì)兒，肚子才好受些。

　　“慢慢地吃，燙的吃下去腸子會(huì)溶化的！”爸爸像個(gè)大學(xué)者似的教導(dǎo)我，其實(shí)他自己也在狼吞虎咽地吃火鍋呢！

　　我接著又夾起一把粉絲，正欲往嘴里放，只聽(tīng)“吱溜”一聲，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，那粉絲早已被一股強(qiáng)大的力量吸進(jìn)肚子里了。

　　爸爸媽媽也不甘示弱，一個(gè)使勁嚼青菜，一個(gè)拼命喝湯。我們一家人把形象、煩惱都拋到了九霄云外，剩下的，只有圓圓的肚子、香香的氣味，噢，還有最親切，最溫馨的家庭氣息。

小學(xué)敘事作文 篇5

　　我最?lèi)?ài)玩的地方是我家旁邊的一個(gè)花園,那里風(fēng)景優(yōu)美,每個(gè)季節(jié)都有著獨(dú)特的美麗.

　　春天,那里是音樂(lè)的勝地,我常常坐在草地上聽(tīng)梨花彈鋼琴,桃花拉小提琴,迎春花吹嗽叭.夏天,那兒是雨兒們的天地,雷雨快活地下.它不僅讓大地吃飽喝足,還讓它穿上一件碧綠的衣裳,上面點(diǎn)綴著粉紅色的野花.秋天,那是游戲的樂(lè)園,我和小伙伴們你追我趕，玩得可高興了！冬天，那里是冰雪的世界，每當(dāng)下完大雪，我就在雪地上擲雪球、堆雪人，不亦樂(lè)乎 ……

　　我家旁邊的.花園是我最?lèi)?ài)玩的地方,每天都有我的足跡留在那兒.

小學(xué)敘事作文 篇6

　　“叮鈴鈴……”清脆的上課鈴聲響了，老師健步走進(jìn)教室。“同學(xué)們，”老師說(shuō)，“今天，這節(jié)我們進(jìn)行猜謎語(yǔ)活動(dòng)，大家說(shuō)好不好？”

　　”偶耶！”同學(xué)們異口同聲地歡呼著。老師先將全班的.同學(xué)分成6組，然后，宣讀了比賽的規(guī)則：不準(zhǔn)瞎起哄，不準(zhǔn)搶答。否則扣掉1分。每組同學(xué)知道答案后，舉手回答。每答對(duì)一道加1分。之后，老師就開(kāi)始念起謎語(yǔ)了。

　　一臉生來(lái)真是長(zhǎng)，白白細(xì)細(xì)俏模樣。冷水洗臉不習(xí)慣，每次都用開(kāi)水燙�！�(打一食物)我剛聽(tīng)完，心中立刻想起了一樣食物，對(duì)，大米，就是大米�！�

　　劉老師見(jiàn)只有我一人舉手，便馬上示意我回答，“大米”我以不容置疑的口吻說(shuō)出我的答案。“不對(duì)�！崩蠋煹拿碱^頓時(shí)皺了起來(lái)�！吧徟骸庇忠粋�(gè)人說(shuō)出了他的答案。“不對(duì)，再猜猜看�！贝蠹叶甲テ屏祟^皮，但還沒(méi)有想出答案。有個(gè)同學(xué)干脆不想了，稀里糊涂地問(wèn)答：“熊貓”唉，是能吃的東兩。這人也太有才了吧。

　　最后的答案是——面條，怎么把這個(gè)給忘了呢？

　　叮鈴鈴。下課了，可同學(xué)們?nèi)猿两�在歡聲笑語(yǔ)中。

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