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（合集）敘事作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的敘事作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事作文 篇1
今天上午，我寫完練習(xí)題就出去練打籃球了。因為昨天我和燕擇寬打籃球的.時候，我連拍球都不會，所以我一定要學(xué)會。開始的時候，淘氣的籃球總是從我手里溜掉，可是我并沒有灰心，還是努 力地練著。從10個、20個、30個，一直練習(xí)到可以一口氣拍120個。媽媽在一旁豎起大姆指說：“你真棒！”我好高興�。∥颐靼琢耍骸爸灰冻雠�，就會有收獲�！�
敘事作文 篇2
是發(fā)生在我5歲時的一件事。那一天，爸爸媽媽都上班去了，爺爺陪著奶奶去醫(yī)院看病，家里只剩下我一個人，很無聊。
突然，我聽見母雞在外面“咯噠——咯噠——”地叫喚。我急忙跑到雞窩前，看見母雞下了一個蛋。我撿起雞蛋，它還熱乎乎的呢！
我拿著雞蛋剛進(jìn)屋，我的好朋友小冬來了，她看見我手里的雞蛋就問我：“我能看看你手里的雞蛋嗎？”
“沒問題！”我說著，就把雞蛋遞給了她。
她接過雞蛋，這兒摸摸，那兒按按，好不快活。她看完雞蛋后，就把雞蛋小心地放在桌子上。可是，我不小心碰了一下桌子，雞蛋“啪——”的一聲，從桌上滾下來，摔破了！蛋黃和蛋清散了一地……
這可怎么辦？我和小冬都急壞了！雞蛋可是留著給生病的奶奶吃的.啊！
“對！有了！”小冬叫道，只見她來到屋外朝雞窩跑去。我則跟在她的后面，重新來到了雞窩前。
母雞還在“咯咯咯”地叫著，我就和小冬邊追邊喊：
“雞媽媽，再生一個蛋吧！雞媽媽，再生一個蛋吧！”
可是，雞媽媽越跑越快，理也不理我們地跑走了……
后來，小冬跑回家想拿一個雞蛋來賠。可是，她家沒有雞蛋只有鴨蛋，她就拿了一個大鴨蛋，放進(jìn)了我家的雞窩里……
敘事作文 篇3
如果有人問我，在小學(xué)幾年中，你最大的收獲是什么？你最珍惜的是什么？我一定會毫不猶豫地回答，是閨蜜間的友誼。如果有人繼續(xù)問我，誰是你最好的閨蜜？我一定還是毫不猶豫地回答，是婉婷，她是我最好的閨蜜。
我與婉婷之間，只是以一種默默的友誼，默默地做了五年貼心的閨蜜，她也總是默默地幫我，默默地幫了五年。
一年級時，我對她的印象本來不好，只因為一節(jié)數(shù)學(xué)課上的.一句“老師，我也做完（這道題）了，您先幫我判一下吧！”，我就斷定她是個傲氣十足，又自私無比的人。這種印象一直持續(xù)到后來我們都成為了語文課代表后，我才發(fā)現(xiàn)她總是很關(guān)心地問我“你抱的那一摞（作業(yè)）沉不沉？要不你再給我一些吧！”并且從不抱怨我做錯了或是忘記了什么，即使老師因此批評了我們，她也從不把責(zé)任推到我身上。這時，我才漸漸發(fā)現(xiàn)她不僅不傲氣，反而十分謙虛，不僅不自私，反而很替他人著想，于是我開始愿意和她交朋友了。
三年級時，我之前最好的閨蜜小桐因為嫉妒我總被表揚(yáng)開始不理我，后來干脆提出要和我絕交，于是我和小桐的友誼就越來越淡，而和婉婷的友誼就越來越深厚了，漸漸地，婉婷成為了我最貼心的閨蜜。
四年級時，我成為了班長，因此其他女孩開始對我甜言蜜語以討好我，可婉婷從不這樣，她從不會甜言蜜語，只會心直口快。很快，我又成為了大隊委，有時因為工作不夠熟練會被老師批評，在我暗暗掉眼淚時，那些甜言蜜語的女孩一哄而散，只有婉婷默默地拍著我的肩，說沒事的，誰都有犯錯的時候。
五年級時，我因為一次小意外右手手腕輕微骨折，整整四個禮拜不能動，婉婷沒有各種甜言蜜語地安慰我，而是無微不至地幫助我，解決了我的各種難題——課堂上，她找時間幫我抄完筆記；下課后，她幫我準(zhǔn)備好下節(jié)課要用的文具；午飯時，她幫我打好飯菜然后自己才吃；就連接個水、上個廁所什么的，她都會陪著我，生怕我遇到什么自己解決不了的問題……
婉婷就是這樣的女孩，她不會甜言蜜語，卻能為朋友兩肋插刀；她不會和我弄什么閨蜜裝，卻一直陪伴在我身邊；她亦不會用擁抱來安慰、鼓勵我，卻會在每次我傷心時拍拍我的肩，輕輕遞過來一張紙……
五年級下半學(xué)期時，我們已經(jīng)親密無間、情同手足了，可是月滿則虧，水滿則溢，當(dāng)我們天真地認(rèn)為什么也不能把我們分開時，上天正悄悄的編織著一場痛苦的別離……
五年級末，我被“小五班”提前錄取，在毫無準(zhǔn)備的情況下提前畢業(yè)了。離別永遠(yuǎn)是痛苦的。婉婷終于擁抱了我，她明明是舍不得我的，可是卻鼓勵我到了新的學(xué)校以后抓緊時間找一個新的閨蜜�！安槐丶m結(jié)過去，”她輕輕地說，“你要展望未來�！�
“桃花潭水深千尺，不及婉婷送我情”，哦，婉婷，我最最親愛的閨蜜，我們什么時候能再見面呢？
敘事作文 篇4
隨著我們慢慢長大，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的逐漸加重，玩兒，成了一種奢望，也是一種學(xué)習(xí)。爸爸媽媽總是認(rèn)為：玩兒，就是耽誤時間！要利用所有的時間所有的時間學(xué)習(xí)。好像玩兒和學(xué)習(xí)就是兩個很矛盾的東西，但自從這次課后，哎，我終于知道，玩兒，也是一種學(xué)習(xí)。
今天的作文課老師不講課，真怪！要全體同學(xué)輪流上臺表演魔術(shù)雖然我心中滿是疑問，但還是很開心！這不，我哼著小曲，走在去往語文尖子班的路上。一路陽光明媚，太陽仿佛在為我加油，一路上花香撲鼻，花兒們像在祝我成功。到了班門口，我深吸了一口氣，走了進(jìn)去。 到了班里面，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們已經(jīng)在議論了！我也趕忙加入了他們的談?wù)撝小?/p>
“喂，你想演什么魔術(shù)呀？”
“你呢？”
我們談?wù)摰脻M臉笑容。仿佛是春天里最美麗的迎春花。不久，上課了，張老師微笑的對我們說：“同學(xué)們都知道，我們要開展魔術(shù)大賽吧！”我們像是已經(jīng)商量好了似的，異口同聲地說：“當(dāng)然！” “好，我宣布魔術(shù)大賽現(xiàn)在開始！”張老師話音一落，頓時，掌聲一片。
首先，上場的是凡文清同學(xué)。它帶來的魔術(shù)是“皮筋穿指”。她笑盈盈地走上了講臺前，拿出了一根皮筋熟練的套在了食指和中指上，接著，她說：“我為了證實自己的魔術(shù)并非作假，我再拿出三根皮筋套在五個手指上�！蔽覀兡坎晦D(zhuǎn)睛的看著她的手。她喊：“一，二，三！”這時，奇跡發(fā)生了！原來套在食指和中指的皮筋，這時，套在了無名指和小拇指上！我們都驚訝極了。、我心想：難道皮筋是兩節(jié)的？難道她的手太快了，我們沒看清？我甚至還想到了凡文清同學(xué)的手指是假的！但最后都被否認(rèn)了。正當(dāng)我還在猜想的時候，李睿涵站起來說：“老師，我看出了凡文清同學(xué)表演魔術(shù)的奧秘！這其實很簡單，皮筋的確是套在兩根手指頭上，可是她在把手握成拳頭的時候又把四個手指套了一遍，然后松開了拳頭，這樣，魔術(shù)就變成了。我們按照李睿涵的方法做了一遍，呀，還真行！我們的.臉上都洋溢著微笑，這是成功的微笑。同學(xué)們表演的魔術(shù)可真五花八門！
我的魔術(shù)表演的是“硬幣瞬間穿梭”我可以讓被封在盒子里包在布里的硬幣，穿梭后出現(xiàn)在被三層盒子，一個布袋的盒子里去。什么？不相信？不相信，你就往下看。當(dāng)時，我緊張死了，真怕自己穿幫。我讓一個同學(xué)記好標(biāo)記，然后，包在了布里。此時，我用小布包與盒子一碰，讓張老師打開。張老師小心翼翼的打開了布袋，咦！硬幣不見了！再打看盒子，天哪！硬幣在這！同學(xué)們的下巴都快掉下來了，此時，我得意的笑出了聲，臉不知不覺的紅了起來。你們想知道我的魔術(shù)是怎么變的嗎？呵呵，那就發(fā)動你們聰明的腦筋吧！
“鈴鈴鈴，鈴”下課了，張老師笑盈盈的說：“大家都玩得很開心吧，下節(jié)課就根據(jù)剛才的游戲來寫一篇作文吧！”哦，我恍然大悟，老師是想讓我們在玩兒中中學(xué)學(xué)中玩呀，讓我們親身體驗，并且將這種真實的感受寫成文章，這樣的文章能不鮮活嗎？老師可真有辦法！原來，玩兒，也是一種學(xué)習(xí)。
敘事作文 篇5
我們班的“呂大才子”的作文上了《齊魯晚報》，我們?nèi)喽紴樗械津湴粒?/p>
周三，“呂大才子”手里攥著一份《齊魯晚報》，興沖沖地跑去把報紙遞給老師看。老師便接過報紙，讀給同學(xué)們聽。“呂大才子”的作文寫得生動、有趣，文中的比喻恰到好處。他的`文章讓我們知道了他假期去了沂水大峽谷，寫清了大峽谷溶洞的全貌，讓沒去過大峽谷的人，腦海里也可以浮現(xiàn)出大峽谷的樣子。
“呂大才子”的文章寫得極其優(yōu)美，讀者讀過之后，忽然間，仿若大溶洞的畫面在眼前閃過，若隱若現(xiàn)，頗有一番心曠神怡的感覺。
“呂大才子”有著一顆爭強(qiáng)好勝，上進(jìn)的心。這一點(diǎn)很值得我們學(xué)習(xí)。
“呂大才子”之所以成為了“才子”，是因為他不斷磨煉自己，刻苦學(xué)習(xí)，不服輸。具備了這些精神，才使得他更加完美。
鐘乳石、石壁、其貌不揚(yáng)的溶洞，這一切在他的筆下，變得那么神奇、那么美麗。向我們展示了大自然鬼斧神工的杰作。
我為大溶洞的美所陶醉，被大自然的神奇所陶醉、更被“呂大才子”的文筆所陶醉了……
敘事作文 篇6
“小嚴(yán)老師”要離開我們，去實現(xiàn)他研究生的夢想了，大家聽到這個消息，都很傷心。
“小嚴(yán)老師”是我們班的實習(xí)老師，他叫“嚴(yán)鑫”，而我們班的語文老師也姓嚴(yán)，所以大家都很親切地叫他“小嚴(yán)老師”。他很愛笑，也很善解人意，與我們相處就像鄰家的大哥哥一樣讓人親近�，F(xiàn)在他要離開我們?nèi)タ佳芯可�，怎能不令人傷心�?
悶悶不樂
知道這個消息，我整天都悶悶不樂，吃飯時總是提不起精神來，吃幾口就扔下了，把房門一鎖，趴在桌子上眼淚就止不住地流下來�！翱赡苄�(yán)老師不會再來看我們了!”我一邊心里默念著，一邊嘆著氣�？墒菄@氣有什么用呢?我只好怪時間流失得太快了!
酸中帶澀
一下課，同學(xué)們捧著精心準(zhǔn)備的禮物，來到“小嚴(yán)老師”桌前送給他。瞧，有的把禮物悄悄地塞進(jìn)他的背包里，不讓他瞧見;有的把親手做的賀卡塞進(jìn)他口袋里;有的干脆把自己帶的零食塞進(jìn)“小嚴(yán)老師”的手里;還有的把自己最喜歡的漫畫書遞給他。下課時間到了，“小嚴(yán)老師”向我們揮揮手——走了。
喜出望外
就在大家認(rèn)為“小嚴(yán)老師”不會再回來的時候，一個熟悉、親切的身影來到了教室。啊，是“小嚴(yán)老師”!他背著鼓鼓的背包回來了!大家驚喜極了，一個個高興得又蹦又跳。
甜絲絲的味道
“小嚴(yán)老師”給每個人都發(fā)了兩塊糖，我迫不及待地剝了一顆放進(jìn)嘴里，一股甜絲絲的椰子味彌漫在我的.口中，一直甜到了我的心里。我想，這甜甜的椰子糖包含著“小嚴(yán)老師”對我們滿滿的愛吧。
苦中有甜
終究還是要離別的，“小嚴(yán)老師”又向我們揮揮手，轉(zhuǎn)身離開教室了。我呆呆地愣在那兒，回想與“小嚴(yán)老師”相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，又是甜蜜，又是苦澀。等我回過神來往外看時，“小嚴(yán)老師”已消失在了長廊的盡頭。
離別的味道，你是那么的五味雜陳，讓我久久地回味!
敘事作文 篇7
有一天，媽媽發(fā)現(xiàn)我說話的嗓音變得粗硬低沉，驚訝地說：“這可不是一件好事，‘變聲一般發(fā)生在初中階段，你才五年級，好像不大正常吧，我?guī)闳メt(yī)院看看�！�
經(jīng)過測骨齡、驗血等檢查，最后得出的結(jié)果讓我們有些失望，未來的我居然只能長到一米六五到一米七之間。醫(yī)生說我的骨骼發(fā)育太快了，我今年11周歲，骨齡本應(yīng)該也在11周歲，可我已經(jīng)是13周歲的骨齡了。為什么會這樣呢，媽媽和我都很疑惑。醫(yī)生問我：“你是不是一直不愛運(yùn)動，平時比較喜歡吃肉，特別是雞肉類的食物？”
“是呀，叔叔，您說得真準(zhǔn)！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽問醫(yī)生：“這些和骨齡又有什么聯(lián)系呢？”
醫(yī)生解釋道：“缺乏運(yùn)動，會影響長高。而現(xiàn)在的養(yǎng)殖業(yè)，都用了很多激素等飼料添加劑，特別是雞肉類，吃多了會讓孩子提早發(fā)育，使骨骼提前閉合，就長不高了。”媽媽和我恍然大悟。
醫(yī)生叮囑我們：“要想改變現(xiàn)在的身體狀況，一是靠調(diào)整飲食，別吃或盡量少吃有激素的食物。二是要多運(yùn)動，比如跳繩、慢跑、打籃球等等，任選一種堅持下去�！弊詈�，醫(yī)生給我開了一盒藥和一瓶鈣片，交代說，藥物只能起輔助作用。
一回到家，我就決定跳繩，因為這項運(yùn)動最方便，隨時隨地都可以練。
第一天，媽媽要求我跳兩百個，雖然我已經(jīng)好幾年沒跳繩了，以前最多也只能跳四五十個，但是這次我決不會放棄，“一定要長高”的念頭已經(jīng)在我的心里生根發(fā)芽了。因為很不熟練，我跳跳停停，大約堅持了十來分鐘，跳得手腳都疲軟了才完成了任務(wù)。第二天，我一百個一百個地跳，跳完一百個就休息一下，斷斷續(xù)續(xù)竟跳到了五百個。
我就這樣堅持不懈地練，每天增加跳繩的數(shù)量和時間。終于在一個星期后，我能連續(xù)跳一百個了！后來不到一個月，我就能堅持跳七八百個了。
慢慢的，我變得壯實了許多。特別讓媽媽和我感到驚喜的是，兩個月后，我的.身高竟然長到了一米六。果真像醫(yī)生說的，運(yùn)動能促進(jìn)長高呀！
我把這段親身經(jīng)歷記錄下來，是想告訴有些父母，假如你的孩子也出現(xiàn)像我一樣的問題，趁早改變不良生活習(xí)慣吧，一切還為時不晚。
敘事作文 篇8
后來過了很久，我和影落成了無話不談的好朋友。她也經(jīng)常來我的小茅草屋里敘敘舊，我隨時歡迎。
可是直到有一天，她走進(jìn)門來就愁眉苦臉的，完全沒了往日的神采。我納悶地走上前問她，影落，你怎么了？
她看到我的時候，兩個大眼睛飽含著委屈的淚水，見到我猛地?fù)涞轿覒牙铮瑥堥_嘴就大哭，把眼淚鼻涕一通都抹到我的白裙子上。
我耐心地拍拍她的肩膀，我說，沒關(guān)系，你告訴雙星，受到什么委屈，雙星幫你出主意。
聽完我的話之后，她漸漸地不哭了，開始抽抽涕涕地給我講事情發(fā)生的原因。
當(dāng)我聽到她說像青澤訴說愛意的'時候，腦子嗡的一想，后面的話都聽不進(jìn)去了。青澤，為什么會是青澤？影落愛的人，居然是青澤？
我擠出一個笑容，問影落，啊，你方才說到向青澤訴說愛意的時候，他怎么了？
影落白了我一眼，鄙視地說，剛才我說的時候，你怎么沒聽啊。然后又?jǐn)[擺手，算了算了，我說的是，繼而神情變得委屈，說道，他拒絕了我，說他心中已有心愛之人了。
你不知道我多么的傷心，你說他是不是瞧不起我是私生女啊，可是我再不濟(jì)，也是青丘國主的私生女，他不帶這么瞧不起人的啊……
我的思緒隨著那一聲聲青澤，飄向了遠(yuǎn)方。
我不知道自己活了多久，因為我自從有記憶開始，我就一直這個樣子活著，我沒有從前的記憶，甚至不知道生父生母是誰，家在何處……只是我一直孤身一人，一直漂泊。
我也不知道自己的原身是什么，影落好歹知道自己原身是只狐貍，可我是什么，誰都看不出來，我也從不記得。
敘事作文 篇9
這天，爸爸媽媽都出去上班了，就我一個人留在家里，悠閑地看著電視，正好在播“我是小廚師”的節(jié)目，這倒提醒了我，心想：哈，老爸老媽都在上班，回家一定很累，我這次要當(dāng)回“大廚”，煮面給他們吃。我穿上媽媽的花圍裙，戴上白帽子，擺了一個帥氣的pose，便去柜子里找起材料來。“嗯，要用什么呢？對，煮面嘛，就要用到面，還要調(diào)料，再加點(diǎn)什么菜好呢，就放爸媽都愛吃的大腸。Ok了！”說干就干，我卷起衣袖，拿起鏟子，準(zhǔn)備開工。我先倒半鍋水，然后開火，慢慢地等水燒沸。幾分鐘后，水沸了。我取出兩只碗，放入調(diào)料：雞精、豬油、鹽。倒入水，一碗鮮湯就好了，接著，最重要的任務(wù)要開始了。我拿出幾盤面，放進(jìn)鍋里，過了一會兒，我掀開鍋看看，整個鍋像被白沫給吞食了，白沫仿佛穿著白色沙裙的少女跳著舞。
“叮鈴鈴”，門鈴響了起來�！安缓茫謰尰貋砹�。”我大叫了一聲，裝作沒事地去開了門。還是老媽的'“狗鼻子”靈，一進(jìn)門，就聞到了香味。突然，老媽轉(zhuǎn)過身來，大聲地問我：“小涵，你是不是在煮東西呀？”“我，我…”我吞吞吐吐地說，“我在煮面�！薄爸竺�？你？西邊什么時候升出綠太陽來了？”“哼，不相信，那你就等著吧！哼！”說完，我頭也不回地朝廚房走去。面終于出鍋了。我把面條放進(jìn)湯碗里，然后，小心翼翼地捧起碗，給爸媽嘗嘗本“大廚”的手藝�！班牛诲e，好吃，真的好吃！你好棒，乖女兒！”爸媽異口同聲地說�？粗职謰寢屇歉蹦�，我的心里比吃了蜜還甜。
敘事作文 篇10
星期六早上，我寫完作業(yè)沒事干，就在客廳里轉(zhuǎn)了兩圈，發(fā)現(xiàn)地太臟了，應(yīng)該拖地了。而且媽媽不在家，我決定給媽媽一個驚喜，幫她把地拖干凈。
說干就干，我拎起拖把朝衛(wèi)生間走去，我把拖把放進(jìn)水池里，打開水龍頭，水從水龍頭里噴涌而出，落到拖把上，發(fā)出“啪啪啪”的聲音。然后我來到客廳，開始拖地。
拖完后，我以為地面是干干凈凈的，但是地面上卻變臟了許多，這是怎么回事呢？我仔細(xì)回想著媽媽拖地時的樣子，她先把拖把洗一洗，再把鞋底擦干凈，然后一邊拖地一邊往右走，我是吸取之前的`教訓(xùn)，按照媽媽的樣子開始拖地。我吃力地拖著地，每拖完一個區(qū)域我就往后退一步。拖了大約整整兩個小時，終于拖完了。我早已汗流浹背，而地板像是新買的一樣，沒有任何污漬。
拖完地后，我想：這次拖地雖然很累，但是我非常開心。我以后要多為媽媽分擔(dān)家務(wù)，這樣，媽媽就有時間去休息了。
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