(精華)敘事作文7篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的敘事作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事作文 篇1
今天我第一次舉放學牌子了，一開始我想我肯定不會舉的，因為我總是站不好，但今天老師說，誰站的'好就可以舉牌子，我立刻就站好了，然后老師就讓我舉了。
我舉著牌子出了校門，我的心情有點忐忑，怕舉不好的話，來接同學的家長們不知道這是三班，盡管手很酸，但還是堅持下來了，終于實現了我的愿望，那時我開心極了。
敘事作文 篇2
中秋之際，站在陽臺上向遠處看去，我想到了很多。
遠在在成都的姐姐在干什么?吃月餅嗎?在天津的.小舅和小舅媽，他們過得好嗎?還是又在吃豬蹄?什么時候我們全家人才能真正的團聚。
不過……我又想到了那些社會上為人服務的人，他們幾十年才能見到親人，真讓人敬佩!他們一定在默默地哭泣，我真希望，他們也能過個團圓節(jié)!近兩年來，國家發(fā)生了很多災難，有旱災，有地震，有泥石流，有洪水……那些人也不能過個大團圓，自己的親人走了，那是多么難過的事情呀!不過，我還是要祝福他們忘記痛苦，天天快樂!
想到此處，我覺得自己是幸福的，因為我有個幸福的家庭!
敘事作文 篇3
十二月十九日下午五點半，余暉灑滿了美麗的固安第二小學，雖然梅花還無開放，一陣微風吹來，空氣里伴隨著一陣陣甜絲絲的香氣。使人倍感清新。
就在這個美麗的環(huán)境里，發(fā)生了一件令人不愉快的事情，是我打破了這個美好的畫面，到現在想起來后悔不已，事情是這樣的：我班有一名學生叫宮續(xù)強，他對我說了一句：“忌日快樂”我聽到后頓時一股熱血沖上了腦門，心中直覺的這是一句大人最忌諱的話，是一句不祥的話，隨口便說出了一個字“打”宮續(xù)強聽到后，肯定不會退讓的，不一會，我直接就被撞飛了，可是我的同學一動不動的，就像是電視里的鎧甲勇士一樣。正在這個時候此情此景正好被語文老師看到了，于是，我倆低著頭走進老師的辦公室。
到了辦公室老師憤怒的說：“打打打你們就知道打，有事不會找老師��！”老師教育了我們很長時間，也給我們講了很多的道理，實際上我早已認識到自己的錯誤，我走出了老師的辦公室，而我的.同學估計被老師留得時間更長一些。
在回家的路上，媽媽也批評了我，我認識到自己的錯誤，和同學要團結友愛，互相幫助，如果遇到自己不能解決的問題，要告訴家長或是老師，不能再做沖動的事情。
敘事作文 篇4
每當夜幕剛剛降臨的時候，許多人們都會選擇出去散散步，跳跳廣場舞。這段時間，有一種叫“佳木斯快樂舞步”的健身操因為動作簡單、節(jié)奏感強，而健身效果又相當明顯，讓許許多多的人們?yōu)樗�，成為了眼下最火的健身操。這種健身操在奉化迅速“彌漫”了開來。不久，天天堅持鍛煉的大媽媽也喜歡上了這種“佳木斯快樂舞步”，便每天拉著無所事事的我去“夕陽紅”門口的空地上去跳舞。
第一次接觸“佳木斯快樂舞步”時，我發(fā)現身旁跳舞的大部分是一些退休的老太太，還有一些是像大媽媽一樣每天出來鍛煉的運動者。放眼望去，數百人齊刷刷地跳“佳木斯快樂舞步”，那場面真是十分壯觀。這種“佳木斯快樂舞步”健身操十分簡單，一學就會。但有舞蹈基礎的我居然跳著跳著，手卻開始酸了。雖然每天都是40多度的高溫，但跳舞的人們卻從沒少過，相反受到了更多人們的青睞和追捧，它的“粉絲”越來越多。我居然也“奇跡”般地堅持了下來。每天來跳舞的人，多得幾乎整個占據了“夕陽紅”外面的地盤。每天跳完舞的人們，都像是水里撈上來的一樣，全身都濕透了。但看似普通的“佳木斯快樂舞步”健身操，我們卻樂此不�！�
有一天晚上，又到了跳舞的時間。我和大媽媽驚訝地發(fā)現，“夕陽紅”門口在修路�！澳俏覀冊趺刺�？”我焦急地問大媽媽�！拔乙膊恢姥�！”大媽媽無奈地說。但不一會兒，那輕快的音樂卻如約響起，那些“佳木斯快樂舞步”的粉絲們也如約而至。我發(fā)現，那些“粉絲們”并沒有打算放棄一天跳舞的'念頭，而是不約而同地把隊伍排列成了縱行的，巧妙地避開了修路的地方。我被感動了，那些人們堅持不懈的精神讓我肅然起敬。哪像我，碰到了數學難題就扔下筆不做了；遇到稍微復雜一點的鋼琴曲子就大喊“我崩潰了”“不彈啦”這種話……我要向那些人們學習堅持的的信念！我默默地想著，也加入了跳舞的行列中……
敘事作文 篇5
“我想有個家，一個不需要華麗的地方，在我疲倦的時候，我會想到它。我想有個家，一個不需要多大的地方，在我受驚嚇的時候，我才不會害怕�！泵總�人都想要擁有一個幸�？鞓返募�，希望身邊時時刻刻有親人的關懷，希望一家人可以過著甜蜜美滿的平靜生活。而大多數像我這樣的留守兒童，更加渴望的的是得到他人的關心，渴望得到溫暖，渴望擁有親情。
從小，為了可以給予我和弟弟更好的生活，父母便到外地云打工。這樣，我就沒有了更多的時間和父母交流溝通，所以我從來不曾把自己的煩惱向父母訴說，更多的是悶在心里，這讓我在別人眼中就成了一個郁郁寡歡、沉默自閉的女孩。
不過，在校園里，我找到了自己的第二個家，一個可以給予我幸福、快樂，可以聽我傾訴煩惱的地方——留守兒童之家。
記得，當我第一次來到這里的時候，里面有許多高年級的大哥哥大姐姐正在等著我們，屋子里擺放著許多的活動用具：羽毛球、乒乓球、籃球、足球、排球，各種棋類，還有許多書籍呢。大哥哥大姐姐這時就是我們的愛心哥哥、愛心姐姐，陪著我們講話，和我們一起做游戲。我向他們傾訴自己的煩惱，他們就耐心地聽著，還不時開導我，教我如何去面對這些問題。我的愛心爸爸是學校孫校長，他也時常到活動室來陪我，關心我的生活和學習，幫助我解決學習難題，給了我溫暖的父愛。在這個“家”里，我和他們就如同一家人那樣相親相愛。
自那以后，我進入了一個嶄新的.世界，愛心爸爸、愛心姐姐、輔導老師們給我原本黑白的世界點綴上了五顏六色的花朵。學習上遇到不會做的難題，我總會向他們請教，他們也總是很耐心地給我講解；他們在生活上對我噓寒問暖，每月都到我家里家訪，了解情況。在他們身上，我找到了家人的感覺，感受到了家的溫暖。我很開心學校給了我這第二個家，至少，當我有煩惱的時候，可以向他們傾訴；至少，當我有困難的時候，可以向他們求助；至少，當我難過、哭泣的時候，可以靠在愛心姐姐的肩膀上；至少，當我寂寞的時候，他們會陪我一起度過……
我愛我“家”，愛這個家里的每一位哥哥姐姐，愛每一個家里的成員。有了這個“家”，我相信，我會變得更加自信，更加快樂……
敘事作文 篇6
邢老師問：你想怎樣畫風？
我說：我會畫兩個女孩，她們的頭發(fā)是飄起來的、裙子也是飄起來的。她們頭上的帽子回有點傾斜。是風，風把她們的頭發(fā)、裙子和帽子吹斜、讓它們飄起來的。
我再說：我會畫一個小男孩，在吃薯片。但是薯片卻飛在天空，像一群黃色的鳥兒。是風，風把小男孩的薯片吹起來的。
我還會說：我會畫一個小孩，在家里寫作業(yè)。本子里面的紙隨便的翻。是風，風把本子里的紙隨便亂翻。
最后，我會說：我會畫一顆花椰菜，花椰菜的葉子像跳舞一樣飄著。是風，風把花椰菜的葉子吹起來的。
別看風早就在世上，很老很老。但在我幼小的心靈中。風是個淘氣的小孩。是它想和女孩玩拽她們的'裙子，是它想吃男孩的薯片，是它想看小孩的作業(yè)本，是它想拔出花椰菜。所以，我覺得風是個頑皮的小孩，是個淘氣的小孩。
敘事作文 篇7
有人說，日有所思，夜有所夢，也有人說，夢與現實常常是相反的�？墒俏业哪莻�夢，卻讓我感到無比的真實，仿佛就在眼前，伸出手，就能觸摸的到……
夢并不長，我出現在一條街上，一眼就看到了熟悉的人，他們三個人，開開心心的走著，我靜靜的跟著他們，因一直看著他們的緣故，我沒有注意是走在馬路上，直到一輛車飛馳過來，我才發(fā)現，躲，已經來不及了，我緩緩的閉上眼睛，等待那死亡通知，不知過了多久，我睜開眼，發(fā)現自己還好好的站在那里，倒下的，卻是他。地上，一片血紅。他微笑著看我，嘴里在說什么，我卻什么也沒聽見，淚，順著臉頰滑落。
我驚醒了，眼角濕濕的，臉上和枕巾上，也有未干的淚，那時還是清晨，天依舊是陰沉沉的，我拉開窗簾，凝視著窗外，眼淚再次毫不克制的順著我的臉頰流下。真的不愿意讓那種事情發(fā)生，當時，心里，真的好難受，仿佛被撕開了一樣……
我不知道要不要相信這句話：夢與現實常常是相反的。是常常，不是一定。說明也許是，也許不是吧�，F在回想起那個夢，淚水，還是會流下來，每次一想到這個夢，心里，就會有一種空空的感覺，有一種，說不出的.難受，說不出的痛苦……
這個夢，在我的心底，劃上了一道深深的痕跡，無法掩飾，無法涂抹，刻在了心上的夢，那就是一個無法擺脫的夢魔……
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