敘事的作文【精華】

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的敘事的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

敘事的作文 篇1

　　有個(gè)村莊四面環(huán)山，還有一條小溪圍繞著村子。但是這條小溪的命運(yùn)卻坎坎坷坷，而群眾的生命也因?yàn)樗�面臨著巨大的威脅。

　　記得，小時(shí)候這條小溪還是清澈見底的，魚蝦在水中歡樂(lè)的嬉戲。婦女也經(jīng)常在這淘米洗菜，壯丁也喜歡到這打魚，村民總是在這打水，而我們卻總是在這游泳……

　　有一天，一些企業(yè)家來(lái)到這個(gè)山青水秀的村莊，決定投資建工廠，由于當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)不不發(fā)達(dá)，村民們都是靠種田賺錢。為了能過(guò)好的生活，村民也沒(méi)有想太多，直接就簽約了，一簽就是10年。起初工廠只是在附近的森林砍伐一些樹木用來(lái)造紙，把工廠的廢水隨意排入小溪。村民知道后，廠家便馬上用現(xiàn)金支付被做為賠償，當(dāng)時(shí)大家都想只要有錢就行了。他們卻從未想過(guò)后果的嚴(yán)重性。樹砍了不是還可以在長(zhǎng)嗎?一年過(guò)去了，小溪里的`魚兒越來(lái)越少，水質(zhì)量也大大下降，而這些“聰明”的村民卻始終的認(rèn)為魚兒搬家了，上游的水質(zhì)被攔截了。其實(shí)他們并不知道，小溪是被他們禍害的。3年過(guò)去了，在小溪淘米洗菜、洗衣、游泳打魚的人越來(lái)越少，而小溪的魚兒更是不見了蹤影。而這群愚蠢的人卻說(shuō)：水是被工廠污染的，但是我們有錢花還怕啥!反正小溪有不是被污染得很嚴(yán)重。直到有一天，一個(gè)小男孩在小溪喝水之后回家就生病了，經(jīng)醫(yī)院檢查，得知病因是因?yàn)樾∠�的水質(zhì)引起，這時(shí)才使村民重視起來(lái)，可一切都晚了，正當(dāng)他們開始補(bǔ)救日，小溪的水腐了，森林失去了樹木也出現(xiàn)了泥石流。而這時(shí)，工廠的老板也溜走了。事情一天比一天嚴(yán)重，半年過(guò)后才引發(fā)政府的關(guān)注，各界人士……支持、幫助。直到這時(shí)，這個(gè)村莊才有所改善，小溪的病才慢慢的康復(fù)。

　　是啊!如今科技發(fā)達(dá)，大型的工廠越來(lái)越多，而人們奈與生存的環(huán)境卻被嚴(yán)重污染，我想，這時(shí)的人們一定很恐慌，因?yàn)闉?zāi)難即將來(lái)臨。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，不要人故事化為現(xiàn)實(shí)，不要讓悲劇重演。

敘事的作文 篇2

　　隨著三月的到來(lái)，天空，終于一點(diǎn)一點(diǎn)地散去了春寒料峭時(shí)的鉛灰色樣貌。午后陽(yáng)光正好，從指縫間看去依舊燦爛如昔。我走在青石板路上，空氣中漂浮著繾綣的暗香，慵懶卻不驕矜。

　　“行行好吧！行行好吧！”一位穿著破爛的殘疾老人半倚在路口的墻角，暖風(fēng)吹動(dòng)他臟亂的銀色發(fā)絲，他不時(shí)又廢力的伸出顫抖的瘦骨嶙峋的大手，抖抖索索的捧起破舊的搪瓷盆，掂一掂里面僅有的幾分硬幣。幾枚硬幣“叮叮當(dāng)當(dāng)”的響了幾聲，然后無(wú)力的躺在了搪瓷盆里。

　　人們穿著光鮮照人的衣服，茫然的從老人面前走過(guò)。目光空洞而又呆滯。天空翻滾過(guò)的巨大云朵，被季風(fēng)吹動(dòng)著，仿佛奔走著的白色綢緞。

　　我想離開，腳卻像是被什么牽引住了，沉重的像灌了鉛。

　　常往返于這條青石板路上的磨刀人剎住了自行車，他從自行車上跨了下來(lái)，微駝著背，走到老人面前。從發(fā)黃的襯衫里掏出一張褶皺的'票子，握在滿是老繭的，寬厚的手掌中，放進(jìn)老人的搪瓷盆里，然后微嘆一口氣。

　　磨刀人騎著老式的自行車慢慢悠悠的消失在了路口，午后的白日將他尋常而不普通的影子，倒印在滄桑的青石板路上。

　　驀地，一陣微風(fēng)拂來(lái)，空氣中繾綣的暗香回旋在空氣中，我的心也驀地一動(dòng)，仿佛什么要破土而出。我捏緊手中的錢，決然的向老人走去。

　　當(dāng)硬幣與搪瓷盆發(fā)出脆響，老人茫然的抬頭望了望我，他渾濁的眼白中傾訴著悲傷的境遇，額角深深的皺紋是幾十年風(fēng)吹日曬到頭來(lái)流落街頭的無(wú)耐。老人沖我微微點(diǎn)點(diǎn)頭表示謝意，干涸的嘴角似乎要說(shuō)些什么，卻無(wú)能為力。

　　學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)關(guān)愛。我離開老人，走過(guò)路口，心中如花枝輕顫般的輕松。午后的三月溫陽(yáng)，爬在樓宇交錯(cuò)的天空，溫暖每一處有關(guān)愛的地方。

敘事的作文 篇3

　　我們班有個(gè)搗蛋王，一個(gè)淘氣的男孩，總是一副調(diào)皮搗蛋樣。有一次，我們正在全神貫注地聽課。突然，搗蛋王扔了一塊橡皮給另一個(gè)同學(xué)，正好扔到他的嘴里，橡皮的一半露在了嘴的外邊，那個(gè)同學(xué)氣憤極了，又扔了過(guò)去。雙方一直不停地向?qū)Ψ饺酉鹌�，于是，課堂上爆發(fā)了一場(chǎng)前所未有過(guò)的“橡皮大戰(zhàn)”，同學(xué)們的目光全聚集在這塊橡皮上，弄得老師根本無(wú)法上課。還有一次，我們?cè)谔�繩，他用繩子的一頭把我絆了一跤，結(jié)果我的身體撞到了排球網(wǎng)，我跟他講理，他還說(shuō)：“這又怎么了啦！

　　不就是絆你一下嘛，又不是什么大事情，再說(shuō)，給同學(xué)們添點(diǎn)樂(lè)趣不也挺好的'嗎？芝麻小的事你非要扯得比西瓜還大，這是何必呢？”我回頭一看，同學(xué)們?cè)缇托Φ萌搜鲴R翻。我回過(guò)頭來(lái)，狠狠瞪了他一眼，心里暗暗想我是君子，我才不跟你這種小人一般見識(shí)呢！

　　雖然他很頑皮，但是他給我們校園生活增添了色彩，我們還是喜歡和他做朋友。名師點(diǎn)評(píng)：小作者的這個(gè)同學(xué)真是一個(gè)極為淘氣的男孩，文中所列舉的兩件事情他都做得不對(duì)，小作者可不要受他的影響呀。其實(shí)小學(xué)當(dāng)中，每個(gè)班級(jí)都會(huì)有這樣特別淘氣的學(xué)生，關(guān)鍵是小朋友要認(rèn)清楚自己所做的事，做個(gè)遵紀(jì)守法的好孩子。就文章來(lái)說(shuō)，全文寫得比較生動(dòng)，人物的形象十分突出，人物之間的對(duì)話比較精彩，這點(diǎn)值得表?yè)P(yáng)。有一點(diǎn)小建議是：作為寫人的作品，最好能夠把人物的外表描述一下，以使讀者對(duì)人物有更加深刻的印象。

敘事的作文 篇4

　　從小，我一直向往的地方就是超市，一進(jìn)去，琳瑯滿目的物品呈現(xiàn)在我的眼前。我不由自主地說(shuō)：“哇！這么多的東西，夠我買一輩子的了！”其實(shí)，我很希望我的家就在超市的旁邊，這樣就可以每天都來(lái)逛超市，每天都可以滿足我那內(nèi)心小小的要求了。

　　在5、6歲的時(shí)候，我跟著爺爺和奶奶第一次來(lái)到了利群超市，那時(shí)的我，不僅是“想象力豐富”，而且還擁有著一顆“好奇心”。一進(jìn)來(lái)就問(wèn)問(wèn)這個(gè)是干什么用的，那個(gè)是怎么用的，人家還以為我是來(lái)?yè)v亂的呢。

　　不一會(huì)，爺爺對(duì)我說(shuō)：“快收起你那好奇的心吧，我們還要買東西呢。”我一聽要買東西，就東跑西跑，來(lái)來(lái)回回的轉(zhuǎn)了一大圈，懷里抱著一大堆的零食，一邊跑一邊掉，害得我還要回去撿，恨不得我的手快點(diǎn)變大。爺爺奶奶看了我累的那個(gè)樣子，都笑了起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你買這么多東西，我們可不給你付錢啊�！闭f(shuō)完，我就徹底崩潰了，懷里的東西全都掉了出來(lái)，心想：合著我轉(zhuǎn)了這么多圈，都白跑了。突然，奶奶來(lái)了一句：“那是不可能的`。“一聽，我的心情就從陰轉(zhuǎn)晴了。

　　是啊，那個(gè)小孩不想天天去超市呢？我記得在上二年級(jí)的時(shí)候，爺爺說(shuō)要帶我去逛超市，我一下子跳起來(lái)，興奮的說(shuō)：“什么時(shí)候去��？“爺爺回答說(shuō)：”到星期六就去�！肮�哈，這話聽得舒服。我的超市愿望，又一次實(shí)現(xiàn)了！

　　超市是人們?cè)谏�活中不可缺少的一個(gè)部分，其中，我希望，在超市里，我會(huì)有一個(gè)新的夢(mèng)，那就是——我希望我能吃遍超市里所有的東西��！

敘事的作文 篇5

　　1990年，我考入了興隆縣第一高級(jí)中學(xué)。踏著九月的秋風(fēng)，我扛著行李踏進(jìn)了這所奮斗了1000個(gè)日夜的學(xué)校。

　　興隆一中位于東區(qū)大街，大門口的西側(cè)是一座四層的實(shí)驗(yàn)教學(xué)樓，面對(duì)著開闊的操場(chǎng)。操場(chǎng)的東半部分是四個(gè)籃球場(chǎng)，西半部分是一個(gè)足球場(chǎng)，每一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)好多田賽類競(jìng)技都在這里舉行，外圈是一個(gè)環(huán)形跑道，沿著跑道栽植了一圈垂柳，每一年春來(lái)教學(xué)樓前花壇中的桃花似火與綠柳隨風(fēng)相映成趣，往往會(huì)有很多詩(shī)歌醞釀出來(lái)。記得當(dāng)時(shí)報(bào)到就是在這個(gè)實(shí)驗(yàn)樓前面，也就是在那里第一次見到了帶我三年的班主任李懷東——一位如父如兄的優(yōu)秀老師。

　　學(xué)生上課的教學(xué)樓也是一座四層的樓房，在樓房正門前有一座假山，假山前豎立著旗桿，旁邊還有一個(gè)小平臺(tái)，是專門供升國(guó)旗時(shí)候旗手們操作用的平臺(tái)，每逢課間講話，老師便站在這個(gè)小臺(tái)子上舉目四望，將所有的學(xué)生都掃視一遍之后，煞有介事地清清嗓子，然后開始能讓學(xué)生打盹的長(zhǎng)篇闊論。我當(dāng)時(shí)被分在向陽(yáng)面的一間教室里，從高一一直到高三結(jié)束高中生活一直未變。班主任老師也在這間教室里面陪了我們?nèi)�年�?/p>

　　從門口有一條一直通到柳河岸邊的水泥道，那是供學(xué)生教師和學(xué)校后邊靠河岸家屬區(qū)居民行走的道路。這條路將操場(chǎng)一分為二。大門的東邊是一棟兩層的小樓，所有的開門都是沖著大街的，商販們租過(guò)去經(jīng)營(yíng)各種買賣。小樓的西側(cè)是上二層的樓梯，二層是興隆縣的自考辦。他們?cè)谀抢镆恢弊庥玫叫�樓的拆遷。20xx-2004年我自學(xué)中文本科時(shí)，無(wú)論是報(bào)名還是后來(lái)畢業(yè)都是在那里由一位姓高的老師接待。

　　二層小樓的前面是一處有個(gè)水泥地面配有燈光照明的籃球場(chǎng)，是最牛的籃球場(chǎng)。在那里我們經(jīng)常和其他年級(jí)的籃球高手或是校隊(duì)進(jìn)行比賽，在這個(gè)籃球場(chǎng)我和李超偉練會(huì)了空中接力，我們共同練習(xí)跑步扣籃，共同學(xué)習(xí)后背轉(zhuǎn)身投籃，在流著汗水中結(jié)下了深厚的友誼。有的時(shí)候是和老師們進(jìn)行技藝切磋。和我們打籃球最多的要數(shù)叫我們政治的曹老師和班主任李老師，直到1993年7月5日的高考前2天，李老師陪我打了半天的球，從中午12點(diǎn)多一直打到晚上6點(diǎn)吃飯。那場(chǎng)球打得至今記憶猶新，或許這一生我都不會(huì)忘記。

　　燈光球場(chǎng)的東邊一排圍墻圍出一個(gè)小院落，顯得很別致。墻上有兩個(gè)月亮門，院內(nèi)是一排挨肩的房屋。我剛到學(xué)校，宿舍就被安排在這個(gè)小園。看著雅致，人一多就亂哄哄了。更主要的是，那個(gè)時(shí)候社會(huì)治安亂，學(xué)校的治安也同樣亂，校外的閑雜人每進(jìn)校園敲詐、打架，這里都是首當(dāng)其沖的重災(zāi)區(qū)，好多學(xué)生在這里飽受社會(huì)青年的欺辱，說(shuō)不得在他的人生回憶中，都是一個(gè)深深的刺痛，揮之不去的陰影��！( )

　　小院南邊是一條通往東院的大道，焦砟鋪面。這條道直到我畢業(yè)離開校園，依然如故，沒(méi)有絲毫的變化。道南是并排幾個(gè)乒乓球案子，也就是在那里我和李興瑞玩得不亦樂(lè)乎，忘卻了學(xué)習(xí)的疲憊。南邊一點(diǎn)兒是一個(gè)大院，立面高聳著煙囪，是水房、供暖的鍋爐房和我們師生的浴池。同樣也是焦砟鋪面，墻角滋生出來(lái)的植物都蒙著一層厚厚的灰塵，表現(xiàn)得是重工業(yè)地區(qū)應(yīng)有的表象。

　　這條通往東院的大道南邊有個(gè)體育隊(duì)練習(xí)射擊用的場(chǎng)地，雜草叢生，但不影響訓(xùn)練。墻外是一個(gè)廁所，不知道下水是如何設(shè)計(jì)的，沿著這條道走了3年沒(méi)發(fā)現(xiàn)有臭不可聞的氣味從那里傳出來(lái)。東院北邊是一棟三層的小樓，作宿舍之用，我在那里住了一年。水房在院子里，無(wú)論春夏秋冬學(xué)生用水都在院子里，刷牙洗臉不必說(shuō)，洗頭洗衣服也同樣是在院子里。樓前橫穿著一條鋼絲是用來(lái)學(xué)生曬衣服的，人多地方窄，每遇下雨陰天或天黑夜深拿錯(cuò)衣服、抱錯(cuò)被子的事情時(shí)有發(fā)生。經(jīng)常在樓道里聽到有人在喊：誰(shuí)拿了一件什么樣的.衣服？誰(shuí)抱走了我的被子。不過(guò)，都會(huì)物歸原主。東院南邊是食堂，候食大廳面積不大，僅供學(xué)生們站立排隊(duì)從小小的窗口等著里面把飯盛完遞出來(lái)，吃飯也是無(wú)論春夏秋冬都是在院子里面，或者找個(gè)水泥臺(tái)做桌子，或者找個(gè)空心磚坐凳子，用餐風(fēng)飲露來(lái)形容應(yīng)該不為過(guò)。在一棟房子里面的教師食堂就顯得松快多了。不過(guò)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，去那里卻是奢望。好在，我當(dāng)時(shí)和他們混的熟了，不時(shí)的可以到里面去打些飯出來(lái)，滿是羨慕的目光。

　　在東院，又有一個(gè)獨(dú)立的小院，那里是教師進(jìn)修學(xué)校，專門為全縣培養(yǎng)代課教師。那個(gè)時(shí)候，叔叔經(jīng)常到這個(gè)校園進(jìn)行培訓(xùn)，于是便從家里帶來(lái)好多的給養(yǎng)。有時(shí)候，嬸子悄悄地給我煮幾個(gè)鴨蛋，帶一些薯干，估計(jì)我的父母到現(xiàn)在還不知道。

　　最后，應(yīng)該說(shuō)一說(shuō)一中的家屬區(qū)了。小院的南邊是一片平房，北抵教學(xué)樓，南到柳河邊。我時(shí)常沿著那條水泥路到柳河岸邊去，記得在路的盡頭有一株垂柳枝條婆娑，有月的夜晚可以體會(huì)“月上柳梢頭”的意境。每一條小街都很窄，白天基本上看不到人�，F(xiàn)在那里已經(jīng)修成了環(huán)城東路，低矮的平房再也看不到了，以至于整個(gè)校園都已經(jīng)今非昔比，沒(méi)有了舊時(shí)模樣。

　　再一次打一中門口向里面張望，也沒(méi)有了熟悉的建筑，也沒(méi)有了熟悉的面孔。

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