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小學(xué)敘事作文優(yōu)選7篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)敘事作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)敘事作文 篇1
我們的春節(jié)很有趣，因為我們是以游戲為主的。
一開始我們要買禮品，但在送禮前必須要包一個紅包，里面寫上祝福的話，再放一些錢，包好，再給小孩，小孩打開后滿意就吻五下老人，再送禮。
然后老人要編紅繩，大概兩米，等在吃中飯前，要和跳長繩一樣跳過紅繩，這樣才算過了年。
做飯是我最喜歡的.時間，因為有包餃子大賽，誰包得多，誰就可以多獲得多一點玩具。
先揉一個大大的面團(tuán)，再用機(jī)器做成一片片圓片，再把肉和菜合在一起，接著把肉放在片中間，然后在周邊涂一點水，再包起來，用刻刀在上面刻上花紋或話，再放在熱水里燒熟，誰吃到了有花紋的餃子，誰就會財神到家，誰吃了有話的餃子，誰就會好運(yùn)連連。
晚上，我們會關(guān)上燈，點上蠟燭， 許下新年愿望，然后，在聚寶盆里投下硬幣，這樣意思是錢財越來越多。晚上十二點還要放鞭炮，慶祝過年。
這就是春節(jié)。
小學(xué)敘事作文 篇2
今天，梁老師要上一節(jié)作文課，聽課的老師和家長特別多，擠得教室就要爆炸似的。上課鈴響了，梁老師抱著書，面帶微笑地走進(jìn)教室，同學(xué)們立刻坐好，精神百倍。
梁老師在黑板上端端正正地寫出題目“外貌描寫”，然后說：“咱們先來玩?zhèn)�游戲吧！”同學(xué)們一聽要做游戲，頓時，歡呼起來。有的同學(xué)高興得在椅子上都坐不住了，我也在心里暗暗高興：“太棒了！”
“今天我們玩一個‘指部位’的游戲！”老師說。我心里想：“指部位”的游戲太簡單、太幼稚了吧，從小我們就玩。老師接著問：“你們覺得自己積累的詞匯多嗎？”我們異口同聲地說：“多！”于是，老師叫了三名同學(xué)上臺比賽。老師先說的“眉梢”，三名同學(xué)都指對了。接下來老師說的'“顴骨”“鬢角”，有的同學(xué)就指錯了。老師最后說的“劉海兒”，可難住我們了。有的同學(xué)指向額頭，有的同學(xué)指向頭發(fā)，還有的同學(xué)指到了后腦勺兒。同學(xué)們在下面亂指揮，臺上的同學(xué)不知所措的模樣，逗得大家哄堂大笑�？戳伺_上同學(xué)的表現(xiàn)，我終于知道老師為什么問我們積累的詞匯多不多了。
后來，老師打開了幻燈機(jī)，黑板上出現(xiàn)了一張大大的人物圖片。我想：這個人是誰呢？怎么有些熟悉。老師告訴我們，這個人叫“鐘馗”。我想起來了，老師給我們講過鐘馗驅(qū)鬼變神的故事。老師讓我們仔細(xì)觀察，描寫出他的外貌。我很快就寫完了，老師讓我上臺念給大家聽。老師還夸我寫得好，我聽了心里美滋滋的。
不知不覺，下課時間到了。這節(jié)作文課太有趣了，如果以后的作文課都這樣上，該有多好哇！
小學(xué)敘事作文 篇3
暑假，我去了廣西壯族自治區(qū)北海市的銀灘，那里風(fēng)景優(yōu)美，也是游樂天堂，許多大人帶著小孩來這里玩耍。
銀灘這個名字是怎么來的呢？因為大多數(shù)的沙子都是黃色的，而銀灘的沙粒卻是白色的，在陽光和月光的照耀下銀光閃閃，就像一大片碎銀撒在沙灘上。沙灘上插著五顏六色的太陽傘，猶如一朵朵盛開的鮮花。海水是一望無際的藍(lán)，有淺藍(lán)，有深藍(lán)……陽光撒在海面上，波紋閃動，就像金色的魚鱗在跳躍，海水顯得更加美麗。
我戴著游泳圈，拿著鏟子，走到海里挖海沙。挖了滿滿一鏟，放在手上，海沙不再銀光閃閃，變成了黑灰色的了，就像被染了一層黑灰色的'油漆一樣，真神奇！這時，一個海浪撲來，把戴著游泳圈的我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地推向后方，我覺得好玩極了。于是，我游到了沖浪區(qū)沖浪。快看，大浪來了！它唱著嘩嘩嘩的歌向大家撲來，有的人轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備逃跑；有的人慌忙戴上游泳鏡；有的人像我一樣鎮(zhèn)定自若地等著大浪和我們一起玩！大浪離我們越來越近了，還有1米、1分米、10厘米……砰地一聲，大浪和我的游泳圈來了個親密接吻，我被這股親吻的力量推后了好幾十米，一直推到了岸上！
沙灘上，有許多的小洞洞，那是招潮蟹的家，我還在那里挖了許多招潮蟹呢！我還在那里騎了海上三輪呢！在海上騎三輪，你不就淹死了嗎？其實不會，那三輪車的輪子是用游泳圈做的，有巨大的浮力，你永遠(yuǎn)也不會沉下去！
銀灘真是風(fēng)景優(yōu)美，具有游樂性的天堂��！
小學(xué)敘事作文 篇4
除夕是一年中最熱鬧最開心的的時候，家家戶戶合家團(tuán)聚。
那天晚上，我、弟弟、爸爸、媽媽、爺爺和奶奶一起吃完團(tuán)圓飯。我們就聽見外面的炮竹聲聲響，弟弟第一個跑出去。隨后他又跑回來對我說：“姐姐快到外面去吧，外面開始放煙花可漂亮了�！闭f完他就及急急忙忙地拉著我往外跑，弟弟果然說得沒錯，一到外面沒了的煙花就把我給迷住了。煙花的顏色，有紅的、黃的、藍(lán)的、綠的、紫的、分紅的`。真是五顏六色��！這些煙花有的像小傘，有的像花朵，看得我眼花繚亂。
除夕之夜既熱鬧，又開心。
小學(xué)敘事作文 篇5
今天在張老師的帶領(lǐng)下，我們來到樂購包粽子。今天是以比賽的形式包粽子，而且包完的粽子也不是回家自己吃，而是送到廣陽區(qū)民政局的敬老院，所以我們包得非常積極主動。
到了樂購，老師說可以讓我們組組，我和媽媽以及邢露組成了一組。比賽開始了，我們?nèi)齻�人分工合作，我負(fù)責(zé)放米，邢露負(fù)責(zé)放棗，媽媽負(fù)責(zé)包，我們合作的.非常愉快，所以我們在兩分鐘的時間 里包了很多的粽子，得了第一名。
包完粽子以后，我們坐著班車來到了敬老院，敬老院的環(huán)境非常好，衛(wèi)生也不錯，看得出老人們在這里享受著幸福的晚年。樂購還給老人們帶來了許多美味的水果。當(dāng)我們把我們的“戰(zhàn)利品”送給 爺爺奶奶之后，我們心里有一種說不出來的喜悅。在離開敬老院之前，老人們叮囑我們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來做一個對社會有貢獻(xiàn)的人。
我非常喜歡這次活動，因為包粽子讓我們在實踐中體驗了勞動的快樂，把粽子送給老人們表示了我們對爺爺奶奶的關(guān)懷和祝福。
小學(xué)敘事作文 篇6
星期天上午作文班的尹老師組織我們玩了一個叫“掌聲的魔力”的游戲。
尹老師先讓一名同學(xué)到教室外面去，然后把一枚紅心藏到教室里的一個人身上，藏好后讓教室外面的同學(xué)進(jìn)來找紅心。教室里的同學(xué)一起鼓掌，找紅心的同學(xué)可根據(jù)大家鼓掌聲音的大小來判斷紅心所在的位置——掌聲小，說明紅心距離找心人遠(yuǎn)；掌聲大，說明紅心距離找心人近。
游戲開始了，尹老師選出一位同學(xué)作為找心的“探索者”到教室外等候，然后把紅心藏在一名同學(xué)的書包里�！疤剿髡摺边M(jìn)來了，我們開始鼓掌，當(dāng)他走近藏心者的時候，我們都興奮得使勁鼓掌，“就是他！”探索者指著他找到的藏心者說，尹老師說：“對了！獎勵你一張貼畫！”大家熱情高漲，都把手舉得高高的`，紛紛喊道：“老師選我吧！”最后一次我被選中當(dāng)“探索者”出了教室，在焦急地等待中我猜測“這次誰是藏心者呢？我一定要找到他！”“張?zhí)煲贿M(jìn)來吧！”尹老師叫道，我迫不和待地進(jìn)到教室，從墻邊一排開始尋找，大家的掌聲稀稀拉拉的，看來藏心者不在這里。我繼續(xù)往前走，走到教室中間靠后的地方，掌聲變得異常強(qiáng)烈，藏心者一定就在和近，我巡視周圍，鎖定目標(biāo)，十分肯定地說：“就在他這兒！”“哎呀！”大家發(fā)出了惋惜的聲音，看來不是他，可他旁邊沒有其他同學(xué)了，會是誰呢？尹老師笑咪咪地從那位同學(xué)后面坐著的家長手里拿出了紅心，哇！原來在這里！真是沒有想到��！我摸著后腦勺，遺憾地回到座位上。
游戲結(jié)束了，大家都意猶未盡。我懂得了這樣一個道理：想問題不能局限在一個小圈圈里，只有把所有可能的情況都想到了，才干做出正確的選擇。
小學(xué)敘事作文 篇7
在生活中，我們每天都要喝水，然而，你有沒有注意到喝水的杯子的一般都是圓柱體的，很少會看見有三角形、長方形的杯子。這到底是為什么呢？我一直想解決這個謎團(tuán)，卻百思不得其解。
于是，我急匆匆地去問媽媽，媽媽神秘的說：＂你動動腦筋，做做實驗，自己解決問題吧！＂聽了媽媽的這句話，一個鬼主意從我腦中蹦了出來。
心動不如行動！我連忙準(zhǔn)備了三張大小相同的硬紙、三個一樣的玻璃杯，沙子。接下來該做實驗了。我用3張硬紙分別做成圓柱體、正方體、三角形的容器，并往里面裝滿沙子，然后，我又拿出3個玻璃杯，小心翼翼地把三種容器里的'沙子倒進(jìn)了玻璃杯里。哇，結(jié)果出來了，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，圓柱形的容器里裝的沙子最多�？磥戆驯幼龀蓤A柱形不但節(jié)省材料，還能得到更多、更大的容量！
我又用手?jǐn)D一擠這三個容器，發(fā)現(xiàn)圓柱形的最不容易被壓壞。最后，我再試著往這三個容器里裝水，發(fā)現(xiàn)圓柱形的容器裝滿水來喝比較方便，不像三角形和正方形的容器，一喝水就會漏出來。
哦，原來圓柱形的杯子不僅容量大，而且不容易碎，使用方便！難怪人們都用圓柱形的杯子喝水！
生活中還有許許多多新奇的事情，只要我們認(rèn)真觀察、勤于思考、勇于實踐，就一定會有更多更有趣的新發(fā)現(xiàn)！
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