小學敘事作文7篇[實用]
在日常的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的小學敘事作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學敘事作文 篇1
在課余生活里,我喜歡玩跳棋和打羽毛球。
星期天,爸爸說:“我和你打羽毛球,看誰贏得多!蔽揖驼f:“好吧。”我就開始和爸爸打了。開始,我連球都接不住,老是摔跤。爸爸說:“看見球到哪,就得跑快些,把球往上拍。”我按照爸爸的說法去做,果然接住了球。
玩了一會兒,爸爸又教我下跳棋。這下可把我難住了,心里想跳棋怎么下呢?爸爸耐心地教我說:“只要中間有空,就可以跳過去了。下的時候還要注意開棋路!蔽野凑瞻职值恼f法去做,果然走了幾步,就把爸爸甩在后面了。爸爸想出了很多辦法,都被我看出來了,也給破壞了。這雖然是我第一次下跳棋,爸爸卻輸了。
這兩樣小游戲,給我?guī)砹瞬簧俚?樂趣,它們也陪伴著我健康成長。
小學敘事作文 篇2
張婷婷曾經(jīng)是我最要好的`朋友,可是有一天,因為一件小事,我們絕交了。
本來,我們是三個人一起玩的,但由于李婷婷和曹文俊不是好朋友,所以李婷婷也不讓我和曹文俊玩,但我還像往常一樣和曹文俊玩,這件事被李婷婷看到了,她生氣地說:“我們絕交吧!”我想:你的胸懷真是不夠?qū)拸V,我們都是好朋友,為什么不能一起玩呢?三個人一起多快樂!就這樣,我們不再是朋友了。我真難過,因此失去了一個最要好的朋友。
我想對李婷婷說:我們能重新做朋友嗎?
小學敘事作文 篇3
我們都在媽媽的愛中長大,媽媽的愛是慈祥的笑容,是親切的話語,是熱情的鼓勵,是嚴格的要求,是。
在我的生活中,媽媽處處為我著想,默默地關注著我,支持著我,鼓勵著我,為我的健康成長保駕護航。每當我做錯事的時候,媽媽總是語重心長地給我講道理,糾正我人生的偏差,讓我在成長的道路上越走越寬廣。媽媽無微不至的關心讓我如沐春風,媽媽的教導如涓涓細流,緩緩的流進我幼小的心田。
然而,最讓我難忘的是一個夏天的下午,放學的時候,天空正下著傾盆大雨,視線只能看見眼前的東西,像遠處望去就模糊不清了。我眼睜睜地看著同學們被家長陸陸續(xù)續(xù)的一個個接走了,只有我一個人孤零零的、焦急的等著媽媽,我的心忐忑不安起來,媽媽,你怎么還沒有來?一分鐘、五分鐘、十五分鐘,三十分鐘。時間艱澀的流著,我的.心愈加緊張起來,正當我將要欲哭的時候,突然一個熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前!皨寢專悄銌?”我由緊張變得激動起來,那個身影快速跑過來,一把把我摟在懷里,我抬起頭看見媽媽的臉上充滿著不知是雨水還是淚水。媽媽愧疚地對我說:“沒事吧,孩子,媽媽來晚了!
一路上,雨不停的下著,雨水把傘砸的嘩嘩響,媽媽啊,你多么像一把大傘為我遮風擋雨,讓我更加不畏風雨。
小學敘事作文 篇4
“池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天。”每當我聽見《童年》這首歌時,便會想起童年時發(fā)生的一件事。
大概是6歲的時候,我還在讀大班的'年齡。那時的我特別愛吃巧克力,幻想著自己有一個巧克力城,天天吃著美味的巧克力。直到有一天,我在電視上聽到了一個新詞:種瓜得瓜,種豆得豆。我跑去問爸爸:“爸爸,電視上說的那個詞是什么意思。俊薄熬褪钦f種什么就得到什么。”我聽了,心滿意足地回到自己的房間,偷偷從抽屜拿出了一塊巧克力,對它說:“巧克力城我可能得不到,但是,我可以種巧克力呀!”我在心里幻想著巧克力成熟的場景,嘴角慢慢上揚。
第二天,我趁爸爸媽媽出去的時候,偷偷來到院子里,拿出那塊拆開了包裝袋的巧克力,放入事前挖好的坑里,然后嚴肅地對它說:“你一定要長出巧克力喲!”說完,就用鏟子把泥土小心地扔在坑里,最后用清水澆了澆。
幾天后,我來到院子里,看到巧克力樹沒有長出嫩芽,心情糟透了,只好跑去問媽媽:“媽媽媽媽,不是說種什么得什么嗎?為什么我種下去的巧克力還沒發(fā)芽呢?”媽媽一聽,頓時捧腹大笑起來,笑夠后,她告訴我:“趕緊去看一下你的巧克力吧!”我第一感覺可能沒什么好事。果然,我拿來鏟子急匆匆地挖呀挖呀,咦,怎么不見巧克力的蹤影?我傷心極了,媽媽看著我對我說:“巧克力是種不了的,傻孩子。只有有生命的東西才能種植!蔽衣犃耍腥淮笪,又有點后悔,因為,我浪費了一塊巧克力!
“池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天!备杪曇琅f,童年卻一去不復返,這件事已經(jīng)刻在我的心里,永不忘記。
小學敘事作文 篇5
高爾基曾經(jīng)說過:書籍是人類進步的階梯。這個比喻我覺得特別好。
我每次去贛州都會去書店逛逛買幾本書。久而久之,這自然成了習慣。
現(xiàn)在我的小書柜已經(jīng)放不下了。書柜也似乎說:小主人,我吃的很飽,吃不下了。唉!誰叫我那么喜歡看書呀!
我看的書可多了《十萬個為什么》帶我理解太空的奧妙,《安徒生》《格林童話》告訴我人生真諦。
我與書還有一個小小的故事呢!記得是四年級的`時候,老師親自對我說:鐘雪妍,你的作文選材不錯,但寫的太乏味了,你以后應該多看一些作文書,好嗎?我似懂非懂地點點頭;丶液,我把老師的話銘記在心。在睡覺前讀了30分鐘作文書。從那以后我每天都堅持這樣讀書,不管有多么晚。
有一次寫作文時,我腦海里的好詞好句就像酵母似的發(fā)揮了作用。第二天,老師當場把我的當作范文在教室誦讀。對于我這種常得及的學生來說是一個驚喜。
從此,我對書有了濃厚的興趣。
小學敘事作文 篇6
三年初中生活,已經(jīng)過去兩年了。這兩年來,有個人一直在我心里,她就是我的同桌,以前的好班長小櫻。
小櫻中等身材,皮膚黑呦黑呦的。她有著一張可愛的小圓臉,嵌了一對靈動的又大又圓的眼睛,看上去多像一頭剛出生小乳豬,所以班里的同學們都叫她小豬。
還記得以前小櫻擔任班長的時候,她總是工作到位,積極配合老師的教學工作,是一個紀律嚴明的好班長。自習,對于我們來說,就是一個講話時間,幾乎每一次的`自習,班里都是鬧哄哄的?墒亲詮男旬斄税嚅L后,我們的紀律有了改善。有一次,下午第三節(jié)課,老師們都去開會了,同學們都在班里自習。一開始,風平浪靜,過了不久,班里一些“搗蛋鬼”就開始興風作浪,慢慢開始產(chǎn)生悉悉索索的聲音。過了不久,班里開始鬧哄哄的,這邊“你分我一點呀。”分什么呀?原來是有人在分東西吃呢;那邊又有人說“班長,我‘水缸’快爆了,”一句話惹得全班都樂呵呵地笑……說話聲此起彼伏。這時,我們小豬班長開始發(fā)話了:“吵什么吵,有什么好吵的,再吵的話全班都留堂30分鐘!”這番話說得震耳欲聾,頓時,文靜的班長形象變成了潑婦形象,大家在下面噓唏不已,這下,班里立即安靜下來。
女孩子的心總是捉摸不透,班長亦是如此。這一點,身為同桌的我就再了解不過了。我猜不透小櫻的心里在想什么,她有時候晴空萬里,有時候烏云密布,這些微妙的變化則是無任何預告的……記得有一次,她上午的時候很開心,露出可愛的笑臉,幫小楊補數(shù)學;與小舒說說笑笑的,不亦樂乎。到了下午,她像換了一個人似的,全身趴在桌上,一聲不哼,我在旁邊說也不是,不說也不是,無論我說什么,可她就一個人悶在那里,這讓我很納悶,又把我急壞了。女孩的心情真像六月天氣說變就變啊!
在學習上,她幫助了我很多。每當我有什么不會做的,她看到了,都會湊過來耐心地教我。每當她又不會做的題目,她也虛心問問同學。只要有一點不懂的,她都會打破砂鍋問到底,正是她的勤奮好學,使她的成績一直名列前茅。她熱愛學習的精神,深深留在我心里。
小櫻,你在我心里,是我學習的榜樣。
小學敘事作文 篇7
今天體育課,老師突然宣布了一個大事情!那就是“我們班和六年級十三班要舉行一場籃球比賽”,并且都沒有給我們準備的時間,老師就開始挑隊員了,老師說:“籃球隊的出來!”只見管文萱、蔣濤朝、朱明宇……幾個籃球隊員不約而同的就站出來了,還有兩名最出乎意料的華佳頤、姜志遠,感覺這兩名同學平時運動都不是強項,我們不由捏了把冷汗。
一下樓,我們就看到對面六十三班的'同學已經(jīng)到了,參賽的隊員在操場上站好后,裁判一聲令下“比賽開始”!比賽規(guī)則誰投進一球就一分,最先開始是我們班發(fā)球,第一組管文萱、蔣濤朝、潘馳明,蔣濤朝抱著球左一晃右一晃躲避著對方的攻擊,時刻關注著隊友的走位,找準時機把球運給了管文萱,管文萱縱身一躍,把球投向籃筐,可惜只擦到了籃球框,球在地上跳了一下,就被對方小胖搶到手了,小胖直接把球投向籃球框,我們想心中不停的默念“不要中,不要中”結(jié)果球進了!我們不由的發(fā)出了嘆氣的聲音。第二輪還是我們發(fā)球,因為對方贏了,我們換了一個球員,把潘馳明換成了朱明宇,對方同樣也換了隊員。蔣濤朝發(fā)球成功后,朱明宇緊緊的咬住對方的球員,他到哪朱明宇跟到哪!場面變成了二Vs二,管文萱把球搶到后,一邊拍球一邊等蔣濤朝走位到籃球架底下,管文萱飛起來奮力一跳,把球順利的傳給了蔣濤朝,蔣濤朝三步灌籃,投籃成功,“耶,我們得分啦!”場面十分激烈,經(jīng)過了白熱化狀態(tài),最后以比分2比5我們班慘敗收場。
這是本月我們班最的新鮮事,讓我明白了友誼第一,比賽第二!
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