（合集）敘事的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的敘事的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　曾幾何時，我倦于幾人世的喧囂和雜亂，困擾于悠長的回憶。

　　——題記

　　早上用涼水洗臉時才忽然意識到，大把的日子一如水龍頭里噴出的水，由我指隙匆匆溜走，甚至沒來得及放下潦草落幕的初中歲月。

　　沒有絲毫喘息時刻的高一生活在不知不覺中度過了大半年，體驗了這里綠樹成蔭的炎熱夏日，枯葉遍地的涼爽秋日，銀裝素裹的寒冷冬日后，我在這個即將迎來生機勃勃的春日的日子里帶著對假日還意猶未盡的心情重返校園�；蛟S是因為春天的氣息還未掙脫冰雪的桎梏，校園里顯得沒有絲毫生機，這樣的景象引起了我無盡而悠長的回憶。

　　腦海中一直盤旋著一個畫面：車站，我與一位初中的'同學(xué)不期而遇，本應(yīng)表現(xiàn)出溢于言表的喜悅，卻在四目相對那一剎那被一種莫名的尷尬浸沒，我積淀在心中許久的話語潰不成軍，轉(zhuǎn)變成了幾句簡單的寒暄語，事后很是懊悔，不過想想結(jié)果也只能是這樣了。我可以清晰地感覺到因環(huán)境不同而凌駕于我們之間的疏遠。我們之間已然不是曾經(jīng)的默契，而是巨大而恢宏的陌生感，而那永存于心底的記憶碎片是唯一值得我們共同懷念的。

　　有些人，有些事或許只是你生命歷程中的匆匆過客;而有些人，有些事卻會讓你刻骨銘心。

　　沒人能取代記憶中的你和那段青春歲月，我記得我們總是把彼此弄得遍體鱗傷，體無完膚。直到最后要畢業(yè)時，才幡然醒悟，大約是因為有太多的遺憾，太多的想念，那段未來得及完善的友誼，才顯得更加彌足珍貴吧!

　　曾經(jīng)得到了沒能珍惜，如今只能在遺憾的籮筐里打點藏著幸福的回憶。我無法企求時間停下它從未停下的腳步，我只能盡自己的努力去撿拾那些散落了一地的記憶碎片。

　　如今，我是何等的珍惜這段友誼，偶爾的一遍電話，一聲熟悉的來自遠方的問候，或是一個簡短的信息我都會感到溫暖，眼前回蕩的全是你的好，多想和你一起分享剩下的青春歲月(高中時光)，可是人生畢竟不是捆綁銷售，不會因為人心所向，就做出絲毫的讓步，所以我只能將我的思念和祝愿埋葬心底，然后獨自品味那些美好卻已逝的歲月。

　　夜幕緩緩降臨，今夜如此沉寂，翻開回憶。全是我們無邪的歡樂與憂傷，那些逝去的回憶碎片，終將被歲月收集，沉淀成于我來說最珍貴的回憶。

敘事的作文 篇2

　　轉(zhuǎn)眼間，我成為“蕪湖小記者”已經(jīng)4年了。在師大附屬幼兒園上學(xué)時，就有蕪湖小記者老師去幼兒園，宣傳動員我們加入小記者的行列。那時的我，還不知道小記者是做什么的，不過看到身邊的同學(xué)戴上了小記者證，十分羨慕。到了中班，我拿回一張表交給媽媽，讓媽媽給我報名。媽媽很支持，填表、交照片、繳費，就這樣，我成了一名光榮的小記者。我的第一篇作品見報就是中班時創(chuàng)作的一幅畫，第一次看到報紙上有我的名字，我開心得都要跳起來!

　　當小記者不僅可以投稿，還能免費得到一年的《大江晚報》。每次拿到報紙，我都會認真地讀星期六的“小記者周刊”版塊，我欣賞里面的畫和作文，也經(jīng)常關(guān)注小記者舉辦的活動預(yù)告。有一年春節(jié)剛過，我看到征集寒假旅游照片的通知，就讓媽媽挑了一張在海南旅游的'照片，可能是編輯老師覺得我萌萌噠的樣子很可愛吧，我的這張照片很快就見報了。媽媽看到上面有很多上小學(xué)的哥哥姐姐寫的好文章，對我說：將來你上了小學(xué)，也可以投稿哦!媽媽還把一些好文章剪下來，貼在筆記本里。當我作文寫不出來時，可以翻翻，得到一些靈感。

　　去年夏天，我成了一名小學(xué)生，在老師的幫助和鼓勵下，我開始動筆寫小詩歌、小作文。媽媽從里面挑出一些好玩有趣的作品投到小記者網(wǎng)站上，很幸運，我的作品經(jīng)常被編輯老師采用。看到自己的作品一次次被印刷成鉛字，我的心里美滋滋的!

　　20xx年，是我收獲最多的一年，我發(fā)表了2首小詩、2篇小作文，5幅畫。但是我知道我還需要加倍努力，把身邊好玩有趣的事情用文字和圖畫記錄下來，這是我當一名“蕪湖小記者”的職責(zé)!

敘事的作文 篇3

　　一年一度的“六.一”兒童節(jié)即將來臨了，我和其他小朋友一樣都非常期待這一天的到來。在“六.一”兒童節(jié)當天，我們每個人都可以穿上自己最美麗的衣服，在校園里高高興興地參加自己喜歡的游戲，有的玩“盲人擊球”，有的玩“夾波珠”，還有的玩“轉(zhuǎn)呼啦圈比賽”……每一次我們都玩得滿頭大汗，雖然這樣，卻一刻都舍不得停下來。小朋友穿著美麗的衣裳從這個游戲跳到那個游戲，整個校園變得花花綠綠的，像許多美麗的'蝴蝶在快樂地飛來飛去，充滿了歡樂。

　　多么快樂的“六.一”兒童節(jié)啊！今年我將度過上小學(xué)后的第一個兒童節(jié)，相信將會過得更精彩。我正期待著這一天的到來。

敘事的作文 篇4

　　爸爸媽媽，你知道嗎，今天我遇到意見開心的事兒。

　　上午第一節(jié)課開始，老師告訴我們一個開心的好消息：“請同學(xué)們排好隊，到樓下去照畢業(yè)照�！崩蠋熢捯粑绰洌�教室里就喧鬧了起來�！罢债厴I(yè)照啦！照畢業(yè)照啦！”同學(xué)們興高采烈地喊著，顧不上排隊，就爭先恐后地沖下樓去。

　　我們很快地來到臺階上站好。我站在最后一排，周圍的都是6年來朝夕相處的同學(xué)。6年來，我們從互不認識，到親密無間，建立了深厚的友誼。在學(xué)習(xí)上，我們互相鼓勵，互相競爭；在生活中，我們互相關(guān)心，互相幫助。有困難，我們一起戰(zhàn)勝；有快樂，我們一起分享；有任務(wù)，我們一起承擔；有成績，我們一起慶賀。我們?yōu)楣餐�的目標，走到一起來，快樂地學(xué)習(xí)，快樂地生活。我們一次又一次奪回了優(yōu)秀班級的光榮稱號，可以自豪地說：我們是一個團結(jié)的班級，是一個友愛的班級，是一個快樂的班級。

　　前排坐著的是6年來為我們的成長而嘔心瀝血的老師。他們雖然年齡不同，所教的科目不同，但都盡心盡力地為我們上好每一節(jié)課，繪聲繪色地為我們講述著大千世界的種種奧秘，帶領(lǐng)著我們在知識的海洋里遨游。老師，是您為我們打開了知識的大門，為我們揚起了知識的風(fēng)帆，大我們播下了理想的種子。在課堂里，您向我們傳授知識，是我們的導(dǎo)師；在課堂外，您和我們一起游戲，是我們的朋友；軍訓(xùn)時，您和我們一樣起早貪黑，陪我化訓(xùn)練，是我們的戰(zhàn)友；春游時，您帶我們登山、野炊，是我們的長輩。您是我們的良師、益友。

　　我環(huán)顧四周，莊嚴的北樓、清幽的西苑、堂皇的逸夫樓，無不留下了我的腳印。它們記錄下了我朗朗的讀書聲，快樂的.歌唱聲。看著腳下的操場，我仿佛看到了：在這里，宣誓人隊的我，上臺領(lǐng)獎的我，為班級比賽的勝利而興奮不已的我，與同學(xué)們追逐嬉戲的我，在球場上激烈拼搶的我……

　　“準備！”攝影師喊了一聲，我回過神來，看著鏡頭，露出了笑臉。為有這樣的同學(xué)、這樣的老師、這樣的校園、這樣快樂的小學(xué)生活，我會心地笑了。

　　我們這64朵燦爛的“小花”與辛勤的園丁 美麗的“花園”，還有那6年的快樂時光一同裝進了那黑色的方盒里，也裝進了我的心里。爸爸媽媽，過幾天，我就會把開心的照片拿給你們看，讓你們也分享我的開心。

敘事的作文 篇5

　　早就聽說漂流很刺激，今天，我和媽媽來到了千島湖，坐上了去漂流的車，在路上隱約聽到一兩聲尖叫，我心里又激動又害怕，激動的是這么熱的天可以痛痛快快地玩水，害怕的`是萬一水很深，船翻了怎么辦？想到這兒，我拿緊水槍，心兒砰砰跳。

　　輪到我們了，我一看：這么大一個坡，比我想的要陡�！跋氯�時一定要抓住帶子�！眿寢屨f�！皣W”巨大的水花濺了我和媽媽一身。好好玩，像坐滑滑梯一樣。到了平穩(wěn)地帶，我一把抓起水槍，向別人發(fā)起進攻�！翱熳�好，馬上就要下去了！”我馬上停止進攻，一看坡，比剛才還要陡，我嚇得閉上了眼睛，兩只手緊緊握住帶子，“��！”我大喊一聲。船過了坡，我心中的大石頭才落了地。

　　接下來的漂流旅行中我的心不再砰砰亂跳。

　　一個多小時過去了，尖叫聲一下子此起彼伏，一看前面，一個幾乎成“L”形的坡，“不是吧！還有！”我在心里想著到了滑臺，船立刻被波浪沖了下去，誰知船頭撞上了滑臺的邊緣，我馬上震得向船頭撲去，辛好沒掉下去。我膽戰(zhàn)心驚，生怕再來一個這樣的坡······

　　到了終點，下了船，我便一頭栽倒在地上，漂流果真名不虛傳，使我終生難忘，真想再玩一次！

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