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敘事的作文

時間:2023-12-29 11:37:35 記敘文 我要投稿

敘事的作文【精選7篇】

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的敘事的作文7篇,希望能夠幫助到大家。

敘事的作文【精選7篇】

敘事的作文 篇1

  小時候,大人們常問:"天翔,有什么理想嗎?" 我常常說:"理想是什么? 我沒有理想!爆F(xiàn)在我想:如果沒有理想,我向什么方向進步呢?有一次,我坐飛機時,突然腦子里蹦出個理想:我要當(dāng)飛機設(shè)計師。

  大人們都說:“奇怪,都有飛機了,你干嘛設(shè)計飛機。俊

  我和媽媽經(jīng)常去海邊玩,媽媽就常常說:“制造飛機很麻煩,又要懂空氣動力學(xué),又得會畫飛機圖紙,又得......

  雖然得學(xué)這個懂那個,但是我的`理想還是沒有破滅。 我想:一下子成功是個大問題,應(yīng)該分成一個個小步驟。

  小學(xué)時研究飛機動力的來源;初中時研究飛機外形特征;高中時買飛機模型研究;大學(xué)時畫飛機圖紙;大學(xué)畢業(yè)后找飛機設(shè)計師工作制造飛機。

  但是如果想成為設(shè)計師還得好好學(xué)習(xí),考上飛機專業(yè)。那我現(xiàn)在就要為我的理想努力啦!

敘事的作文 篇2

  今天上午的第三節(jié)課,老師請同學(xué)們來講解《牧童》的詩意。老師上課后進行了新的嘗試,啥嘗試呢?就是請同學(xué)自己當(dāng)老師給大家講解課文!誰會成為第一個小老師?是學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)呢?還是話比較多的同學(xué)會被選中?我們?nèi)客瑢W(xué)都非常好奇。

  結(jié)果,老師出人意料請了林政全當(dāng)我們的老師,給我們講解?墒牵@位小老師教學(xué)無方,不知道從哪里入手講解課文,根本不懂怎么“教”我們,課堂上亂糟糟的。沒辦法,老師只好另外請不懂怎么翻譯詩意的“黃老師”——黃致遠,給我們上課。結(jié)果呢,“黃老師”剛上走講臺時還有些少女般的羞澀,他不懂如何引領(lǐng)全班讀書,用螞蟻般細弱的聲音朗讀了《牧童》,大家都聽不清楚,課堂上更亂了。咱們的語文老師連忙仗義出手幫助“黃老師”,讓我們讀了一遍古詩。在老師的幫助下,慢慢地“黃老師”放開了膽子,他手指一位同學(xué)說:“讓我們聽聽剛剛笑得最大聲的傅松年對第一句詩的理解。”哈哈,沒想到“黃老師”這么快就有型有范兒了,這擺明了是要讓傅松年出丑嘛!傅松年又快又流利地談了他對第一句詩的理解!包S老師”沒有得逞,垂頭喪氣地說:“正確,請坐!边@時,站在一旁的“林老師”不高興了,對著“黃”老師喊了一句:“這不科學(xué),這么簡單?還當(dāng)什么老師啊?早知道如果是這樣,那我也會。 本o接著,“黃老師”就和“林老師”開始了眼神上的對峙。大約過了幾秒鐘,他們也覺得沒意思了,互相避開了目光,“黃老師”繼續(xù)請同學(xué)講課,第二句請吳悠講解?墒堑搅说谌,天下就又不太平了,“黃老師”本來是請方諾舟同學(xué)來解釋,方諾舟明明解釋對了,卻被這個糊涂老師硬說成了錯,接著,被冤枉地罰站了。然后,這位糊涂的“黃老師”接二連三地請了好幾位同學(xué)來解釋這句話,大家解說都跟方同學(xué)一樣!最后,“黃老師”不得不認可了大家的講解,解除了方同學(xué)的處罰!“黃老師”自己會不會解釋這句詩句呢?我正疑惑這位老師為何不自己解釋一遍詩句時。吳安葉同學(xué)舉手提問了:“老師,我想聽一遍您對這首詩的正確解釋。”大家一聽,都熱烈地鼓掌希望“黃老師”給我們一個正確解釋?墒,吳同學(xué)的'這個問題,使我們的“黃老師”啞口無言,“黃老師”默默的站了一會,然后只好毫無依據(jù)地說:“請吳安葉同學(xué)站著。”哎呦,做老師這么牛呀!?吳同學(xué)不服氣地說:“老師,這是體罰學(xué)生,您懂嗎?”

  時間過得好快,正當(dāng)我們想看看“黃老師”如何處理這個問題時,下課鈴響了,一堂有趣的語文課在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了。

敘事的作文 篇3

  我家姊妹多,五個女孩一個男孩,我就是老五,后面是一個弟弟。

  爸爸是個中學(xué)校長,很重視我們的教育,在那樣一個比較封閉的山村里,我們家是一個難得的半耕半讀的家庭,和別的人家大 不一樣,因為我們村里很多人家里一本書也找不到,但是我們不僅有書可讀,爸爸對我們的學(xué)習(xí)要求甚嚴,我們還在他的熏陶下漸漸都養(yǎng)成了對文學(xué)的愛好?墒沁@還是改變不了我們這六個小蘿卜頭的頑劣本性。

  大姐二姐三姐,她們比我們要年長幾歲,特別是大姐都比我大了十歲,所以她們的事情我們知道的要少一些。只知道,大姐比較瘦小,但是卻很要強。二姐身體棒,做事很厲害,包括打柴,包括抬重東西。結(jié)果有一次,大姐也賭氣說,她也能做,但是到了山上,她打是打到柴了,但是好象不太會捆,還是二姐三姐幫她捆的,結(jié)果,下山更可怕,她因為山太陡,她竟然是拖著柴倒退下來的,這個給相對潑辣的二姐,三姐都傳為了笑談。但是大姐撿煤煤什么的還是不錯的。也喜歡看小畫書,然后講故事給我們聽,包括我學(xué)會下象棋那些東西都是大姐教給我的。

  四姐性格也比較潑辣。那時候,家里養(yǎng)了魚,她就每天下午自覺的去砍魚草,大概是怕寂寞,總是哄著我陪她。但是我經(jīng)常半路上就犯懶了,找了種種借口要回家,于是她總是很生氣的說:“你回去就回去吧!爆F(xiàn)在想想那個時候真的不怎么懂事,她是為了家里做事,為父母減輕負擔(dān),可是我卻象個孩子,似乎忍受不了,在草地砍草的單調(diào)。如果換成現(xiàn)在我可能會想到去享受戶外的樂趣,而不是總想著跑回家。

  四姐還有個特點,就是喜歡偷前面老爺爺家的棗子。因為我書生相,弄不來那些東西,總是她膽子大,用一根大竹篙對著那棵大棗樹狠狠一敲,熟透的大棗子就滾下地來了。嘩嘩響,于是我們幾個饞嘴的“小猴兒”就去撿。那個老爺爺家的棗子樹是很奇怪的,叫“牛奶棗子”,就是棗子個頭很大的`那種。我們偷了幾個棗在手里,小小的手都握不下,覺得很有幸福感,這么大這么好吃的棗子。也因為四姐的膽大,敢于去偷,而常常對她有幾分敬佩。其實老爺爺也許也是知道的。只不過裝做不知道罷了。不過那棵樹也確實有靈性,老爺爺和他老伴死后,那棵棗樹也就死了。

  四姐還喜歡帶著我去撈蝦,就是那種小草蝦。我呢,這個倒是很樂意,經(jīng)常拎個籮籮就和她到處找水塘撈蝦去。四姐用自己做的撮箕,對著些水塘的草石旮旯里一撮,然后就往回拉撮箕,往往成績都不錯,她把雜草撿掉,就對著我拎著的小籮籮里一倒,那些鮮活的小草蝦就對著我的小籮籮爭相跳下來了。這個時候,我也覺得四姐挺能干的。

  四姐還喜歡帶我出去挖薺菜。我們那里是種丹皮的。我們跑到有些稻草蓋著的丹皮地,或者水溝旁,往往有很嫩綠很肥大的薺菜等著我們。四姐用小鏟子一鏟,然后就放在我拎著的籮籮里,我照樣還是拎籮籮的小跟班。但是覺得聽快樂的。甚至,四姐在打雷后,還帶我去河邊的雜草地里撿地衣回來炒著吃,那也是很有野趣的事情。

  老弟也皮,因為是家里唯一的男孩,爸爸對他比較慣,學(xué)習(xí)不象對我們抓的這么緊,反而是給老弟玩的空間比較大。老弟于是就爬樹啊什么的都學(xué)會了。但是他有時侯玩過了,爸爸也煩,會在大門前使勁喊他的名字,叫他回來,狡猾的弟弟,為了不跟老爸正面沖突,從前門回來爸爸逮個正著肯定又要罵他一頓,于是他總是從后面門偷偷的溜回來,我們幾個姐姐都笑他,但是又覺得他這個時候還沒忘記小狡猾和小聰明,覺得他很可愛。但是愛玩,后來考大學(xué)竟然考的非常好,我們也很奇怪,看來那樣的大玩也促進了他智力的發(fā)展。

  現(xiàn)在我們六個姊妹總體來說,都搞的還不錯。四姐和老弟還都在浙江工作,有房有車。爸爸多年辛苦的澆灌,總算有些成就,在那個小山村,我們也算是奮斗而有些小小成就地人家了。但是我們小時候的頑劣,可能是爸爸怎么也想不到的。我們也把那些美好的回憶,全部放在心靈深處,安靜獨處的時候也可能拿出來細細品咂,然后露出會心的笑容。

敘事的作文 篇4

  俗話說:“蘿卜青菜,各有所愛!”有人喜歡球類運動,有人喜歡優(yōu)美的舞蹈,而我最喜歡打羽毛球。

  它有一個白白的小光頭,下面有許多白白的小羽毛,所以叫它羽毛球。別小看那小小的羽毛球,玩起來學(xué)問可大了。

  有一天,我和姐姐在院子里打羽毛球。我打一個高遠球給姐姐,姐姐沒有接到,但她也沒放棄,也來了一個高球,可是不小心打到旁邊茂盛的大樹上了。我們飛快地跑到大樹下,左看看,右看看,焦急地問對方說:“怎么辦呢?”

  忽然,我想能不能把球拍舉起來再把羽毛球打下來呢?于是,我和姐姐都舉著球拍在樹下拍來拍去,但是夠不著呀!

  然后,我又想到了一個主意,我把球拍扔上去就能把羽毛球打下來了。結(jié)果,不但羽毛球沒被打下來,反而球拍掛在大樹的.樹枝上了。

  突然,我靈機一動,想到了一個十全十美的主意。我去找一根長長的木桿,就能把球打下來了。這次,這個主意終于成功了!我和姐姐撿起羽毛球和球拍,高高興興地打起了羽毛球。

  這就是我最開心的一天,這就是我的課余生活。

敘事的作文 篇5

  在我們現(xiàn)在的生活中,大部分的孩子都是獨生子女,我也不例外,我們家就我一個孩子,我經(jīng)常感到十分的孤單。

  周末的時候,寫完作業(yè),我就在家里無所事事的,有的時候想到樓下和小朋友們一起玩,但是爸爸媽媽覺得不是很安全,就不允許我出家門,孤孤單單一個人坐在屋子里無所事事的感覺真的'令人十分的難受。

  上個星期的周末,我和爸爸媽媽從奶奶家吃完飯以后往家里走,走到家門口的時候,我忽然看見有一只黑色的小狗在旁邊趴著,不知在干什么。于是我就悄悄地走上前去,小心翼翼的用手撫摸著他的頭,沒想著小狗卻一點也不認生,看見我摸她的腦袋,就歡歡喜喜的往我身上撲,樣子可愛極了。

  爸爸媽媽說,這只狗看起來像是一只沒有人要的流浪狗,又見我如此喜歡它,就讓我把小黑狗領(lǐng)回了家,作為我們家的新成員。

  自從家里添了一位新成員以后,我再也不感覺孤單了,寫完作業(yè)就能夠和小黑狗一起嬉戲玩耍了,有了小黑狗的陪伴,我覺得每一天的時光都是快樂的。

  我喜歡我們家的這位新成員。

敘事的作文 篇6

  在《柳林風(fēng)聲》中有許多可愛的小動物:生活老練的獾、善良的河鼠、任勞任怨的鼴鼠,還有富有、自大的蛤蟆……我最喜歡的還是鼴鼠。

  鼴鼠對人態(tài)度溫和,對朋友忠誠。他和獾、河鼠齊心協(xié)力幫助蛤蟆趕走壞蛋,奪回家產(chǎn),所以朋友們都很喜歡他。

  鼴鼠熱愛自己的家。它的家是個又窮又臟的小屋。它的.家雖然沒有河鼠的住所那么舒適,沒有蛤蟆府那么漂亮,也沒有獾先生的房子那么寬敞,但是它永遠都喜歡自己的家,那是鼴鼠重要的避風(fēng)港。

  鼴鼠十分勇敢,也很堅強。有一天,鼴鼠跟河鼠說要去拜訪獾先生,河鼠勸它別去,因為獾先生住在野樹林的正中央,有可能會有危險,路程也非常遙遠?墒驱B鼠還是自己去了。野樹林中杳無人跡,晚上還十分恐怖,他摔傷了,還是堅持著,直到最后河鼠找到它,才一同回家。

  看!多么可愛的鼴鼠,誰會不喜歡它呢?

敘事的作文 篇7

  小學(xué)老師曾經(jīng)讓我們買蠶來養(yǎng)。從黑糊糊的幾條幼蠶養(yǎng)到能生寶寶的蛾僅花了59天,而人的生命則是長久的70年或更長久的100年。

  每天一回家,我就從冰箱里拿桑葉出來放進它們的小窩里。拉過一把椅子,伏在桌上,靜靜注視著它們笨拙的樣子。蠕動著它們軟軟的小身軀,不知是嘴還是鼻子,隨著它們嚙咬葉子的頻率上下擺動著。吃完了這塊葉子再蠕動著去另一塊地方。無憂無慮地吃著,也許它們也想一直這樣過下去吧!

  哎呀,又吃完了,轉(zhuǎn)到我這邊來,一動也不動,似乎在向我投射著愛心光線。沒辦法,只得又放了幾片葉子進去……有時候,我還會對它們傾吐些心緒,苦悶的東西。令我驚奇的是,它們似乎也會用自己的.肢體向我傾吐些什么,真可惜,我不懂。

  吃完飯,回到房間,我開始埋頭寫起作業(yè)來。過了兩三個小時吧,疲憊的我打開了房門,“步履沉重”地走了出來,正好想去廚房喝口水,便順路去看了看我那可愛的寶寶蠶們。它們還是那么的慵懶,自由自在,閑得時候瞇一會兒眼吧,餓的時候啃一口桑葉。哪像我,辛苦了兩三個小時,到了十一點多還不得睡。

  過了45天,它們該結(jié)繭了,該踏上它們既定的“蠶生”道路。而我呢,還要為我充滿迷茫的前路而迷迷糊糊地辛苦著。人生命長有什么用,在我看來,也不過是前六年無憂無慮,而后面呢,幾十年要為自己不定的前途忙忙碌碌地過下去,當(dāng)然,這只是我這個“懶人”的觀點。

  我不止一次地問過自己,難道我就要如此平平淡淡地過下去么?人有思想還真是種折磨,會無意識地去想些令人矛盾的東西。不如做只蠶,前半生似頭豬一樣快快樂樂,衣食住行都無慮,后半生則為別人做點貢獻。我覺得這樣的一生似乎要比人好多了。

  當(dāng)蠶迅捷地結(jié)束了她無憂的一生時,或許我迷茫地活在自己長長的思想斗爭中……

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