記敘文作文5篇（熱）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的記敘文作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
記敘文作文 篇1
成長(zhǎng)的過(guò)程就如同雪地上一連串的腳印。瞧，這就是剛出生到學(xué)會(huì)爬行的腳��；咦，這是什么時(shí)候？噢，原來(lái)是上小學(xué)的時(shí)候，留下的腳印一串串，這些腳印至今讓我回味無(wú)窮。
上一年級(jí)了，我懷著對(duì)學(xué)校的向往，踏進(jìn)校園。面對(duì)著我的是和藹可親的老師，團(tuán)結(jié)互助的同學(xué)和散發(fā)著油墨香氣的'課本。而我，卻向未來(lái)憧憬……那一對(duì)對(duì)腳印中留下的卻是我一陣陣充滿(mǎn)稚氣的笑聲和一個(gè)個(gè)無(wú)知的幻想。
從三年級(jí)開(kāi)始，除了對(duì)知識(shí)的渴望，心中又多了一份對(duì)玩的追求。每次老師交給任務(wù)能認(rèn)真完成。但只要一出去玩，什么事都拋在腦后，盡情地瘋狂，等想到作業(yè)的時(shí)候，天色已晚，只得無(wú)可奈何地回到書(shū)桌前，開(kāi)始學(xué)習(xí)。那一串串腳印是迷茫的，總是只知道玩，不知道學(xué)習(xí)。
進(jìn)入高年級(jí)階段，除了學(xué)習(xí)之外，心中又開(kāi)始有些奇妙的涌動(dòng)，不好像兒時(shí)那么“純潔”了，腦子分了一些精力處理自己學(xué)習(xí)以外的事。有的時(shí)候也會(huì)翻山越嶺的借字典，橡皮什么的，這些腳印給我留下的是一些尷尬的、懵懵懂懂的回憶。
快畢業(yè)了，自己便開(kāi)始自覺(jué)地努力了，把玩瘋了的心收了回來(lái)，總是一個(gè)人靜靜地讀讀寫(xiě)寫(xiě)。這串腳步是緊張的，同時(shí)也是無(wú)奈的。
每當(dāng)我看到這一串串清晰的腳印，覺(jué)得它既無(wú)知又貪玩，既略帶稚氣又充滿(mǎn)希望……
記敘文作文 篇2
我從一呱呱落地，就沐浴在母親暖暖的愛(ài)中。母親每天給我做可口的飯菜，總是把我打扮得干干凈凈的，母親盡自己所能讓我在玩具堆里長(zhǎng)大，讓我盡情遨游在書(shū)的海洋里，讓我接受較好的教育，讓我出國(guó)參加鋼琴比賽……但是，偶爾，母親也會(huì)狠狠地打我。我知道，那是母親愛(ài)的另一種表達(dá)方式。
那是一個(gè)晚上，我像往常一樣洗漱完畢坐在床上看書(shū)。當(dāng)我正被鄭淵潔精彩、異想天開(kāi)的童話(huà)所深深吸引的時(shí)候，忽然間，我感覺(jué)到自己的一顆牙齒有些隱隱作痛。于是，我讓母親幫我看一下。
母親趕快放下手中的書(shū)，一只手拿著臺(tái)燈，一只手盡力地掰開(kāi)我的嘴巴，像一個(gè)巡邏兵一樣仔細(xì)地挨個(gè)檢查我的牙齒。“不好啦，你的一顆大牙上有一個(gè)小蛀洞！”母親像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣大喊起來(lái)。不等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，母親以迅雷不及掩耳之勢(shì)由驚訝轉(zhuǎn)為憤怒。繼而母親雨點(diǎn)般的拳頭和埋怨向我襲來(lái)：“不讓你吃糖吧，你偏偏偷偷吃，吃完了糖，還不好好刷牙，現(xiàn)在可好啦，牙齒生蟲(chóng)啦，以后有你好受的！”我一邊用手護(hù)住被母親打得生疼的脊梁，一邊辯解道：“不就是一顆牙齒嗎？干嘛那么大驚小怪的？”聽(tīng)了我的話(huà)，母親對(duì)著我的后背又是一個(gè)重重的拳頭：“你還狡辯，牙齒上的病菌繁殖得很快，用不了多久你就會(huì)變得滿(mǎn)嘴黑牙，會(huì)讓你吃飯飯不香，睡覺(jué)睡不甜！”看著我一臉的.委屈，母親又自責(zé)起來(lái)：“也怪母親不好，爸爸不在家，母親沒(méi)看好你！趕快睡吧！”
我趕快躺下來(lái)，閉著眼睛。母親熄了燈，也躺了下來(lái)。但我明明感覺(jué)到母親的嘆氣聲和翻來(lái)翻去的聲音。半夜里我起來(lái)解手的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)母親竟然還沒(méi)有睡著，好像還是很生氣很擔(dān)心的樣子，我也不敢多問(wèn)，怕母親再打我。清早一起床，我就發(fā)現(xiàn)了母親的紅眼睛和黑眼圈，我知道母親昨天晚上一定是一夜沒(méi)睡著，而且還傷心地哭過(guò)。我的心里忽然難受了起來(lái)。
中午放學(xué)的時(shí)候，母親沒(méi)直接帶我回家，而是先把我?guī)У搅恕靶“紫蟆毖揽啤．?dāng)母親讓醫(yī)生檢查了我的牙齒后聽(tīng)到醫(yī)生說(shuō)我生蟲(chóng)的那顆牙齒將來(lái)以后還會(huì)被換掉的時(shí)候，母親愁眉不展的臉上露出了欣慰的笑容�？粗赣H笑了，可是我卻哭了。
母親的愛(ài)讓我淚流滿(mǎn)面。
記敘文作文 篇3
花草得以陽(yáng)光的溫度才可以生長(zhǎng)，鳥(niǎo)兒得以溫暖的洞穴才可以安全的渡過(guò)嚴(yán)冬，地球上的一切生物都憑著溫度賴(lài)以生存，不同于母親溫柔似水的溫度，不似于友誼溫柔和煦的溫度，但這種溫度讓我留戀……
冬天已經(jīng)在不知不覺(jué)中來(lái)到了我們的城市，那侵骨的寒冷在小城中放緩了腳步，在窗外久久徘徊。寒風(fēng)已經(jīng)在毫不留情地拍打著我房間里的小窗，“嗚嗚”如嗚咽般的大風(fēng)大搖大擺地從街道中走過(guò)。我看了看鐘，已經(jīng)不早了，上課大約又要遲到了吧。
我急急忙忙拎著書(shū)包，胡亂的系上紅領(lǐng)巾，鞋隨隨便便打了個(gè)結(jié)，還來(lái)不及整理衣領(lǐng)就沖向門(mén)外。在路上，我遇見(jiàn)了剛剛下班回家的爸爸。只是擦肩而過(guò)的那一瞬間，有的只是沉默，我們誰(shuí)也沒(méi)有打招呼。就在我打算沖向?qū)W校時(shí)，爸爸一只手拉住了我，輕輕地卻又是強(qiáng)有力的，那手很冷，也很粗糙，我抽出了我的手問(wèn)：“爸，干什么，我要遲到了。”爸爸無(wú)言，只是緩緩蹲了下去，哦，丟三落四的我又沒(méi)有系緊鞋帶，紅色的帶子像是漫不經(jīng)心地倚在冰面上打量著我，爸爸小心翼翼地拉起我腳上飛舞的鞋帶，很輕很慢，像是帶子的那頭有我的生命搏動(dòng)，略顯得粗糙的`手在兩根鞋帶中穿梭，笨拙地打了一個(gè)“蝴蝶結(jié)”。我笑了，這哪是“蝴蝶結(jié)”，明明只是一團(tuán)纏在一起的線(xiàn)罷了。
我剛打算叫爸爸不要弄了，他卻執(zhí)拗地拿起鞋帶又打了一次，不像媽媽那樣細(xì)心，卻是認(rèn)真無(wú)比。我一低頭，看見(jiàn)了爸爸頭上那歷歷可數(shù)的白發(fā)，心中猛地一酸，再次回神，爸爸已經(jīng)拉緊了鞋帶，直起身來(lái)，整理我的紅領(lǐng)巾。冷冰冰的手就這樣不經(jīng)意間劃過(guò)我的臉龐，涼涼的。可是我心底卻霎時(shí)涌出一股熱流。我微微怔在了原地，爸爸在我肩上拍了拍說(shuō)：“去吧，再晚可真要遲到了!”
再一次地擦肩而過(guò)，天氣依舊還是很冷，寒風(fēng)還在無(wú)情地刮著，只不過(guò)太陽(yáng)似乎露出了臉蛋，為天地撒下柔和的金光，那一種溫度仿佛依舊停留在那個(gè)地方，只是我卻感覺(jué)不那么冷了。
記敘文作文 篇4
我丑，自打出娘胎，我就丑。從父親接過(guò)我時(shí)，那一聲重重的嘆息聲中，全家人就認(rèn)定我是個(gè)丑女了。
我從不敢照鏡子，我怕自己會(huì)自卑得撞碎在鏡子里。我甚至看見(jiàn)花都要跑，花令我自慚形穢。從同學(xué)們那先是吃驚后是鄙夷的目光中，我徹底死心了，我說(shuō)不定比《巴黎圣母院中》的撞鐘人阿西莫多還厲害呢。
我最后一點(diǎn)自尊也被世人吞噬了，我只能對(duì)著天流淚，抱怨上天的不公�？膳既坏模以凇蹲x者》上看見(jiàn)這么一句話(huà)：“上帝在關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，也打開(kāi)了另一扇門(mén)”。是啊，上帝不過(guò)剝奪了我的“美麗”，卻并沒(méi)有拿走我的“健康”、“智慧”呀。我難道就這么消沉下去，讓“丑”掩蓋掉我身上的黃金嗎？不，我要改變自己，用智慧重塑我的自尊。
我發(fā)奮地讀呀，寫(xiě)呀，練呀。我像一座百年未噴的火山，灰黑的火山口掩蓋我內(nèi)心沸騰的熱血。我已毫不在意別人鄙視的目光和竊竊私語(yǔ)，“歪嘴”、“蔥油餅”、“攤眼皮”，對(duì)我已毫無(wú)意義。閱讀一段段優(yōu)美的文字，品味一曲曲動(dòng)人的.樂(lè)曲，才是我生活的重點(diǎn)。
我還是不愿意照鏡子，可現(xiàn)在不是不敢，而是不愿意，因?yàn)槲颐靼祝阂粋�(gè)人的光彩不是他聚焦反射形成的，而應(yīng)該是由內(nèi)而外的自信之光。當(dāng)“美女們”爭(zhēng)風(fēng)吃醋時(shí)，當(dāng)情書(shū)滿(mǎn)天飛時(shí)，我慶幸自己的安寧，可以汲取更多養(yǎng)料，有朝一日一鳴驚人。
驗(yàn)證我的時(shí)刻到了，市里舉行即興演講比賽，班主任懷疑地寫(xiě)下我的名字，我卻自信地登臺(tái)，當(dāng)我以親身經(jīng)歷敘述完最后一句話(huà)，當(dāng)琴聲?shū)Q完最后一個(gè)音符，掌聲拍出了我的眼淚，我分明聽(tīng)見(jiàn)了四個(gè)字：“光彩照人”。
一句話(huà)，使我改變了對(duì)人生的態(tài)度，而這個(gè)改變，使我重新找回自尊，明白了人生的意義。我不丑！
記敘文作文 篇5
對(duì)于語(yǔ)文這一門(mén)而言，素來(lái)有“得作文者得天下”之說(shuō)，如果作文能得50分以上的高分，語(yǔ)文達(dá)到125分以上的可能性就大了。
語(yǔ)文中考名師，龔體勝對(duì)中考作文如何拿高分頗有心得�！斑@幾年廣州中考的作文都是命題作文，預(yù)計(jì)20xx年也會(huì)是命題作文。押題這種做法不靠譜而且沒(méi)啥必要，因?yàn)檠褐械母怕时戎胁势边�低，再者沒(méi)押中題同樣可以做到手到擒來(lái)�！�
龔體勝進(jìn)一步分析指出，“中考的'作文不允許寫(xiě)詩(shī)歌，在考場(chǎng)上，散文和議論文很考學(xué)生的文字功底和思想深度，想拿到高分太難，因此也不建議考生的作文采用這兩種體裁。說(shuō)明文要想寫(xiě)好難度也很大，需要對(duì)所寫(xiě)的東西掌握得很透徹，因此也不建議在考場(chǎng)上寫(xiě)說(shuō)明文。排除了這些之后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)中考作文最適合寫(xiě)記敘文。”
“記敘文分為寫(xiě)人、敘事、寫(xiě)景、狀物四種，按照這幾年的中考題目，寫(xiě)景、狀物這兩種也不適合，所以就只有寫(xiě)人和敘事了。所以考生平時(shí)只需要訓(xùn)練好寫(xiě)人和敘事兩類(lèi)記敘文即可，將自己的身邊人、身邊事寫(xiě)出來(lái)，記在腦子里�？荚嚨臅r(shí)候，只要將這些已經(jīng)成文的素材修改一下頭尾，使用一些恰當(dāng)?shù)倪B接詞進(jìn)行串聯(lián)，一篇扣題的好作文就出來(lái)了�！饼忬w勝指出，“每年廣州作文拿到50分以上的考生有五六千人，臨場(chǎng)發(fā)揮寫(xiě)出高分作文的實(shí)在少之又少。試想你從第1題做到第21題，大腦已經(jīng)相當(dāng)疲勞了，而且考試時(shí)間一般也只剩下四十多分鐘，如果這時(shí)候你是靠臨場(chǎng)一句一句去想，是很難寫(xiě)出高分作文的。”
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