敘事作文[精選9篇]
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的敘事作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
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敘事作文 篇1
開學了，短暫而有趣的寒假生活結束了，同學們再次見面可高興了。每個人都有一肚子話想說，就是想找個傾訴的對象，正好，那邊正在開“小茶話會”，大家你一言，我一語地聊了起來。
第一個跳出來的是善于發(fā)表言論的張琳婕，她滔滔不絕地說：“今年趙本山也不出來賣拐了，但是春節(jié)聯歡會里面有個節(jié)目讓我感到很不錯，那就是二十多位聾姐姐排練出的‘千手觀音’，她們是很辛苦的�！笔前。@些聾姐姐排練得很辛苦呀，他們在一個無聲的世界中，沒有音樂，她們還能配合得這么協(xié)調，真了不起。
一提到書，許多人的話夾子就被打開了，“書迷”李逸琦站了起來，說：“哈哈，我寒假了讀的書可多了，什么〈天方夜潭〉呀、〈愛的教育〉呀、〈悲慘世界〉等等，司馬遷的〈史記〉我也讀了，總之，我讀的書很多很多�！边@一句話把想說的人退了下去，他們想又不敢說了。不一會兒，氣氛又上來了，愛爭第一的王健這時候開口了，說：“我爸爸帶我去香山玩，那里可美了，漫山遍野雪白雪白的，仿佛進入了仙境�！睈鄞蹬５�.小濤也不甘示弱，說：“這又怎么了，我還到了黃山、泰山、衡山等等五岳呢，日月潭、九寨溝……反正好多好多地方!”你聽聽，這不是明擺著吹牛嗎?有一個同學故意挖苦他：“你可小心呀，小心你吹的牛從天上掉下來，砸傷了我們你可要付醫(yī)藥費的。”這一句話可把我們逗樂了，小濤也不好意思地笑了�！耙魳非把亍倍∑G梅說：“這幾天湖南臺播出的大長今主題曲希望可好聽了，是超級女生五強唱的!”說著，便唱起了這首歌，大家都很冷淡，只有幾個好朋友在為她鼓掌，張素素還跟著唱起來。聊到這里，沉默已久的我才開口，我說：“這幾天呀，我媽媽要我教她電腦，一直對電腦冷漠的她，怎么像換了一個人似的，原來是因為找工作，見到工作要會用電腦才學的，真是上陣磨槍呀!”有的人羨慕地說：“你倒好，就可以趁此機會玩電腦了�！边�有的說：“你一定受到媽媽的表揚了�！蔽矣终f：“你才說錯了呢，我教了她，她是說我很厲害，但我失去了開控制電腦的主權�！敝車耐瑢W似懂非懂地點了點頭。
就這樣，同學們又七嘴八舌地聊起來。同學們的寒假生活可真豐富呀。
敘事作文 篇2
像霧像雨又像風
回身凝望這一路走來的點滴，以為自己早已習慣了現在的生活，以為自己早已將昨日對生活的奢望收藏，卻又不經意間被這清明時節(jié)的細雨觸動心弦。其實，我一直都在渴望著有一天遠離這個充滿無盡煩惱，沉重壓力的世界，去追尋一種像霧像雨又像風般的生活。
霧般的朦朧
早晨推開窗戶，好一派迷茫之景，所有的有情或無情的東西都被這輕紗似的.霧所環(huán)繞，雖然它讓我難以尋找夢中的那片圣地，可泰戈爾說過：“霧如愛情一般在山峰的心上游戲，生出種種美麗的變幻�！蔽抑溃@種美麗，是隱約之中的那點晨光，指引我在這朦朧中懷著希望走下去。
生活中有太多太多的不如人意，雖然一度用想象來騙自己這僅僅是個夢！可是現實卻毫不遮掩地走到眼前，樂呵呵地告訴你：夢醒了！可是有了霧的生活該多么美好，一切的不順都在霧中淡出了視線，雖然我知道有時我還要面對，但畢竟這霧般的生活讓我在一片朦朧中懷著希望走過，至少我沒有那么快被現實所傷害，至少在這個朦朧的世界中曾堅定地相信那些隱藏在霧中的失敗早與我擦身而過。
雨般的輕快
梧桐葉上三更雨是一種美妙的境界。我渴望生活如滴滴絲雨一般，那么輕快，那么涼爽！
競爭的大熔爐把我們烤得大汗淋漓，盼望著生活如雨一般送來及時的慰藉。即使是世人公認的陸放翁，他尚且能在南國小巷中感嘆“小樓一夜吹春雨，深巷明朝賣杏花�！钡膼芤猓覀�?yōu)楹尾豢捎佑甑淖虧�？生活的輕松讓我忘卻了昨日的沉重，它讓我在緊張不安的日子里比別人多了一份輕松與快樂。它洗刷了腳底厚厚的泥土，它送來了久違的陣陣花香，它讓我在悶熱中得以沉靜，在不安中得以休憩……有雨沖刷的生活，似乎更輕了！
風般的平靜
我并不渴望如風云人物一般留名塵世，并不渴望體驗大起大落的人生快感，只渴望如同僧志南一般，體驗“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”的平靜與溫暖。
我們像是農人的鴨子一般，被成績這支鞭趕來趕去，從一個考室轉移到另一個考室，大起大落的日子似乎習以為常，以致于早已適應跌蕩不平生活的我們面對這平靜的風時，從中難免生發(fā)感嘆，如果幾次的升降能折合成這平靜的坦然那也值了！
夢里想過許多的精彩生活，醒來才發(fā)現躺在床上疲備不堪的自己原來一直渴望這像霧像雨又像風的日子，在朦朧中堅守著希望，在輕快中感受涼爽，在平靜中感受真實，縱使這早已成為幻影，我依舊這么想著：過一種生活，像霧像雨又像風！
敘事作文 篇3
這次出差，是今年外出最長的一段時間。以往長的一般3-4天，而本次差旅僅在永修就呆了5天，緊接著又往南昌參會，前后整整7天。前幾天在永修，組織40多人，上午學中干、下午干中學，晚上繼續(xù)學與干。顯然是高強度，好在心情還不錯。11月13日，星期天傍晚，忙完了在永修組織的整個活動的實操部分。作為活動的組織者之一，我當晚只需做好第二天上午總結復盤會上的活動小結發(fā)言稿即可。于是，在賓館的房間與同事一邊觀看央視“挑戰(zhàn)不可能”節(jié)目，一邊用電腦梳理小結發(fā)言提綱。整完之后，幾位同事相邀小酌。席間說著一些打趣的話題，也免不了扯著工作。正是有這樣的酒后空間，讓我了解到一個感人的事件�；氐劫e館之后，再次打開了電腦，重新調整了我第二天總結發(fā)言的提綱，完全去除了開始準備提及的整場活動一些不足，從中穿插了一個剛剛發(fā)生的故事。
我在第二天上午總結發(fā)言中有這段表述：“我要特別地向既是組織者又是參與者的XX致以我個人崇高的敬意。活動期間，他一歲的小孩，連續(xù)多天高燒到40度，他自己卻愛莫能助，仍一心赴在活動的組織上。也就是昨天，我想他的'父母，是帶著一分對他的理解還有一些惱怒，擠上擁擠的公共汽車，帶著幼兒前往南昌兒童醫(yī)院看病!而孩子的爸爸和家中的小汽車，卻忙碌于工作!如果我是一個懵懂的小孩，遇到此類情況，應該很長一段時間不會親近這樣無情的爸爸!這就是我們電信人的真實寫照，是現場在座的同事也包括我自己工作生活的一個剪影。讓我們以最熱烈的掌聲，為自己平凡的偉大點贊!”說這段話的時候，我中間有幾秒的暫停，因為深受感動，有些激動，便以暫停來平復。
現在已是16日深夜，用電腦記述著這段記憶。那天現場活動因組織疏忽而出現了某些缺陷，該團隊自身在小結分析時也一一剖析。要是我作為總結發(fā)言還一再提及，會不會顯得沒有人性？相對而言，我是位厭酒者，卻很感謝那晚的小飲，讓我及時了解了缺陷背后的另一部分原因。然而，現實生活、工作中，你不了解的真相會有多少？這會不會帶來一些誤解、誤判，從而反向影響他人的工作與生活？!以此提醒自己今后注意言行，對人對事，尤其不能僅以表象或結果為導向來分析、判斷。而此風之盛，恰似初冬的北風越來越凜冽。我也明白，北風有盡時，東風解凍來。
敘事作文 篇4
在我很小的時候，媽媽就經常給我講一些名人的歷史故事；稍大一些，媽媽開始教我讀背古詩。那個時候，我如鸚鵡學舌般的，很快就能把一首古詩背出來，但對于詩文的意思一竅不通，所以根本就不喜歡古詩。
上了小學，由于我們學校是“經典誦讀”示范學校，媽媽是誦讀組的指導老師，所以放學后，我經常在窗外，看著教室里的哥哥姐姐們，在媽媽的指導下，深情并茂地誦讀著一首首古詩。也是第一次知道，原來古詩也可以讀的這么美，心中不免產生羨慕，希望自己也能成為其中一員。
今年剛開學，學�！敖浀湔b讀”組又在為比賽做準備了，我依舊趴在窗口，聽著哥哥姐姐們的朗誦，學著他們的樣子，在心中默默地念著。
一天晚上，媽媽給我洗腳的時候，我忍不住對媽媽說：“媽媽，我會念《憶江南》了�！薄笆菃�，那你念給我聽聽吧�！眿寢尣灰詾槿坏卣f著。于是我坐直了身子，學著哥哥姐姐的樣子，為媽媽念了起來。“江南好，風景舊曾諳，日出江花紅勝火，春來江水綠如藍……”媽媽睜大了眼睛望著我，不解地問：“不錯啊小馬，你是怎么會念著這首詞的啊，而且還念得這么好？”“你不知道吧媽媽，我是在窗子外面，跟著你們朗誦組學的，你們念的我都會。”于是我一口氣，把偷學來的古詩詞都念給媽媽聽了，媽媽聽了不住的點頭。“媽媽，我也想參加朗誦組，代表學校參加比賽。”“嗯，從現在起只要你認真誦讀詩文，到了高年級就一定會有機會的�！眿寢尠参恐�。沒想到這樣的機會很快就來到了。
眼看著比賽的日子越來越近，朗誦組里一位領誦的小姐姐突然生病了，不能參加比賽了，于是媽媽決定讓我試試。我一聽說這個消息，高興地一蹦老高。于是暗下決心，好好把握這次機會，不能給自己和媽媽丟臉。
面對朗誦組里所有的同學和老師，我緊張極了，生怕自己出錯。當老師們說開始的時候，我竟忘了詩文的內容，臉漲得通紅。在老師們的安慰和鼓勵下，我漸漸放松了下來，想著媽媽平時教我時的樣子，從《惠崇春江晚景》到《江雪》，到《憶江南》到《望海潮》，一首接著一首，慢慢地吟誦起來。我剛一念完，老師們就給我鼓起了掌。就這樣，我順利的通過了考核，加入了朗誦組。
為了能夠把詩詞吟誦得更準確、更生動，每天在排練的時候，我都仔細地聆聽老師們的講解，體會詩詞的句意，想象著詩人在吟詩作對時的樣子，再把自己當成小詩人，面對美麗的景色，發(fā)出一聲聲的贊美。帶著這樣的一種情感吟誦，我的吟誦能力很快得到了提高，得到了大家的認可，我由一名后加入的替補隊員，一下子成為了領誦。這下別提我有多高興了，為了能給學校爭光，我在洗臉時練習，在上學、放學的路上練習，睡覺前躺在床上還在練習。媽媽說我變了，由以前那個只是聽從安排，不愛讀古詩的孩子變成了小詩人了。
比賽的日子終于來到了，我和所有的隊員們做好了充分的準備，滿懷信心地走上了舞臺。當所有的'燈光“刷”地一下子亮起來時，我緊張的手心里全是汗，臉上的表情幾乎就要僵硬了。就在這時，音樂緩緩響起，聽著那熟悉、優(yōu)美的音樂，我慢慢平靜下來，隨著舒緩的樂曲開始了吟誦。當曲終誦止，臺下的評委老師和所有的觀眾都為我們熱烈地鼓掌；當聽到我們的分數位居第一時，我激動地緊緊抱著媽媽，這是我第一次代表學校參加比賽，第一次就獲得了一等獎的好成績。
從那以后，我對誦讀越來越感興趣了，不僅僅是古詩詞，媽媽還讓我開始讀一些我國老一輩革命家的經典名篇，比如毛澤東的《沁園春雪》、《詠梅》、《浣溪沙》等，以及我國的一些經典名著。雖然它們都很深奧，很難讀懂，但是我相信只要用心去讀，多讀幾遍一定就能明白其中的意思，因為“讀書百遍，其義自見”。
自從愛上了誦讀之后，沒讀一篇，我都會把詩文中的好詞佳句積累下來，并且從這些詩文中懂得了許多的道理，我要用這些知識裝點、豐富我的人生。
我愛你，中國的經典名篇；我愛你，經典誦讀。
敘事作文 篇5
5月12日，在四川省汶川縣發(fā)生了一場突如其來的8.0級大地震，繁華的城市在短短的幾十秒鐘內化為廢墟。為了幫助在這場大地震中受災的人民，我們實驗小學特舉行了“風雨同舟 抗震救災”的募捐活動。
在5月19日——21日這三天為全國哀悼日，在5月19日14時28分全國人民都要默哀三分鐘，在小雨下，我們學校的全體同學都在哀悼在這場大地震中遇難的災民。
默哀時，我的耳邊只有警報聲和汽車鳴笛的聲音，時間仿佛都凝固了，空氣中漂浮著一種靜靜的哀思，我的.眼前浮起了一幅幅感人的畫面：直升飛機向災區(qū)空投去無數箱食品；解放軍戰(zhàn)士從廢墟中抬出一位位幸存者；一輛輛救護車中裝滿了人們對未來的憧憬與希望……
默哀后要舉行募捐儀式，學生代表們拿著錢，將它們放入募捐箱里，我雖只捐了五元錢，這點錢也許只能幫災區(qū)的小朋友買一支鉛筆，一塊橡皮或一本練習本，但請記�。阂粓鼍薮蟮臑碾y除以13億將變得微不足道，一點微弱的愛心乘13億將使人感到無限的溫暖。我們班就捐了992元，全學校共捐了24784元，全國人民共捐了七、八十億，這是多么令人震驚的數字�。�
正如歌中所唱：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”，是啊，只要我們大家都獻出自己的一份微薄的力量，你一元，我五角，災區(qū)人民就一定能重建更加繁華、美麗、富饒的家園。
敘事作文 篇6
你們知道兩分鐘有多久？就想一個熱氣球，啪！的一聲就不見了�？墒恰�
老師讓我們兩分鐘寫多少個字，等老師說開始，同學們就唰唰地寫起來了。有的同學就想熱鍋上的螞蟻，怕時間不夠。
急速地寫，有的就像在爬山一樣慢慢吞吞的`。等老師一說好，我們就下筆。哇，個數最高50個字真厲害！這時間過得真快呀！
后來，老師又讓我們兩分鐘玩木頭人游戲。�。 鄣枚伎燔浵聛砹�。還來？我們只好硬著頭皮去比，老師說：“動作，做的最稀奇，就有蓋章�！敝宦犂蠋熞徽f開始，我們一動不動，就像一個個稻草人站在那里。李建在手里拿著一支筆，身體側過來，有點往下趴，好像再向人投過去而臥是雙手合攏放在胸前，像在許愿，只聽老師說：“�！�，同學們一個個垂頭喪氣。
最后老師又說：“還要來，同學們都：“叫苦連天�！崩蠋熣f：“兩分鐘自由活動，不準離開教室�！钡壤蠋熣f開始的時候，男同學都瘋狂地玩著。咦！奇怪了，原來“愁眉苦臉的”，怎么現在變的“喜氣洋洋”。我和群毆前面的右邊一個女孩聊天，她說一句，我插一句，我說一句，她也插一句。這時過得真慢呀！
我發(fā)覺過得最快的是寫作文，過得最慢的是木頭人。因為我們站在那一動不動，感覺時間變慢了。
我知道了“光陰似箭，日月如梭”這說明時間過的很快，我們要珍惜時間。
敘事作文 篇7
電話里：
“B，你有十塊錢嗎？”A的聲音越說越小。
“有。”B回答
“那……你能不能……借我？”A說得吞吞吐吐的。
“朋友一場，說什么借不借呀！我當然借�。 盉爽快地說。
電話那頭的A似乎怔住了，被B的這句話怔住了。因為A討厭被別人同情，所以他在班上很少發(fā)言。漸漸的，大家都忘了A的存在。因此，A很少朋友。
“但你為什么要借錢？你要錢干什么？”B問。
“我想買六朵康乃馨送給媽媽�！莻�吉祥的數字，可我只有二十塊錢，我怕我的錢不夠……”A說。
“哦！可最近又不是母親節(jié)，買康乃馨干什么？”B問。
“我可以保持沉默嗎？”A似乎不想說。
“可以��！你不想說我不會勉強你。下午2點，CC花店見，我跟你一起去買！”B顯得有點不開心。
“這……”A有點猶豫不決。
“哎呀！就這樣�！盉掛斷了電話。
花店里：
“A，就這六朵吧！”B說。
“嗯！”A說。
B摸摸口袋，隨即大慌失色，“A，我的錢包不見了，你快去幫我找找。我看著這六朵康乃馨，我怕等一下被別人買走�？烊ァ！盉驚慌地說。
“好�！盇說完話便跑了出去。
……
“老板，幫我把這六朵康乃馨包裝下。喏，錢給你�！盉說。
“好的�！崩习逭f。
老板的'動作很麻利，很快就好了。B拿著花找A去了。
花店外：
“A，你的花。”B對A說。
“你不是……”A疑惑不解。
“騙你的。這花應該對你很重要吧？”B問。
“嗯！對了，多少錢？我還你，不夠的話我下次還�！盇說。
“我不要錢，如果你非要還的話，那你就告訴我你為什么要買康乃馨吧！”B說。
“……”A真是優(yōu)柔寡斷，“好吧！其實，我媽媽得了闌尾炎，我想買六朵康乃馨祝她早日康復。之前，我不愿告訴你是因為我怕你會因同情我而出錢幫我買。不過，現在我明白了，你對我更多的是關心，不是同情！”
“對！走。去醫(yī)院看你媽媽！”B說。
醫(yī)院里：
空氣中散發(fā)著淡淡的清香……
“A，謝謝你！”A的媽媽說。
“媽媽，自家人就不要說些‘謝謝’之類的話啦！”A說。
“阿姨，祝你身體早日康復！”B說。
“謝謝�！�
“媽媽，身體好點了吧？”A問。
“嗯，好點了。加上你這六朵康乃馨，我覺得我的精神已經充沛了，呵呵！”A的媽媽說。
不知是誰突然說了一句：“不，是七朵哦！”
敘事作文 篇8
在綜合課上，老師讓我們自己使用所發(fā)材料完成一件手工作品，我和我的搭檔小超準備一起完成一輛空氣動力小車，可是由于某些原因，我和他決定把這輛小車改成電動小車！很快，我們就干了起來！
首先，我準備了2個小電機，各式各樣的釘子、螺絲，以及各式的導線。小超同學呢？他則找來個4了飲料瓶蓋和膠水、膠帶。經過約20分鐘的努力，我們完成了這輛小車的動力系統(tǒng)。
他先將木板通過鋸子鋸成了想要的大小，并依靠釘子，將多余的木材制成了按放小電機的底座。我則拿出來了那2個小電機，運用數根導線將兩個電機串聯，同時將2個瓶蓋上各開了兩個針眼般的小孔，直接和電機連接，并安裝在了小超同學制成的底座上，成為了小車的動力輪。安放好后，我又使用兩根導線制成了一個簡易的'開關，連上了電池，這樣便可以為小車提供動力了！
“怎么辦？我們這個好像做不了��！”
“你先想想辦法，我去別的地方看看�！�
經過了我在其他同學那里8分鐘的軟磨硬泡，終于，我“借”來了一小塊矩形泡沫。我先講這一小塊泡沫一分為二，然后交給了小超。他拿著自己的圓規(guī)，小心翼翼地在兩塊泡沫上的相同位置各通一小洞，然后將一根軸從中間穿過，再剩余的兩個瓶蓋的小孔中，一起粘在了最大的木板上。這樣，整個小車的動力系統(tǒng)正式完工了！只要將兩根導線相連，小車就能開動了。
雖然動力系統(tǒng)制作完成了，但是我們的要求是顏值與實力并存��！
我拿出了自己的彩鉛，他也掏出了自己的水彩筆，我們在車上涂涂畫畫，還在車頭畫上了一個“奔馳”的車標，盡管這只是一輛簡易的手工小車。
這輛手工小車，凝結了我和小超的智慧以及才華，是一段難忘的經歷！
敘事作文 篇9
這是一種動人的氣質，不需要華麗的粉飾，也不需要空虛的言辭，僅是一種精神，便可讓歷史不再蒼白……
——題記
追溯歷史的足跡，在滄海桑田、風云變幻間，干涸的心被浸潤。一些生命在用他們靈魂的高貴讓無數人尋找到心靈的方向。
“一個是閬苑仙葩，一個是美玉無瑕……”林黛玉，注定會擁有悲涼又高貴的一生。一片殘花飄落，拂在這個柔弱的身影旁，在淡淡的啜泣聲里，讓破碎的心也濕潤了。風輕吹，拋除心中的雜念，她單純地思念著。當周圍的一切都變得圓滑世故時，她仍舊沉默，在她的.真性情中孤獨自由地徜徉，徘徊，也丟不掉一絲憂郁�！盎ㄖx花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？”黛玉用她多愁善感的一生詮釋著孤高與純真，而這清高也只有高貴的靈魂才可真正擁有。
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人�！崩畎�，用一絲瀟灑脫俗將高貴永遠定格。月夜下，發(fā)髻散亂，舉杯，揮墨，狂草，一揮而就，暢飲美酒，仰天長嘯，孤獨中卻氤氳一份擁有知己的滿足。在楊花落盡的時節(jié)，乘長風破浪的勇氣，在李白超脫的字里行間穿行，感受到的已不僅僅是浪漫主義的氣息，更有一種笑對人生的心境�！拔冶境袢�，鳳歌笑孔丘”，李白用內心洋溢的灑脫塑造起了一個高貴的靈魂。
琵琶聲響起，一位女子闖入視線。伴著邊塞的秋風，任衣襟飄飛，思緒早已凝滯。路還很遙遠，回眸，那些不舍的身影隨馬蹄聲漸去漸遠，一滴淚滾落，打在干涸的地上，也打在心里。她咬咬牙，面對眼前的一片渺茫，踏上去往塞外的行程�！榜{！”頓時，急促的馬蹄聲敲打起遠方親人的心，因為這其中多了一絲毅然。在漫漫黃沙中，一個從前被人百般嬌慣的女子用堅強感動了一切，融化了一切。王昭君用她的奉獻描繪出一個別樣的高貴靈魂。
當高貴在心靈深處升騰，靈魂便獲得了又一次升華。他們在用不同的精神書寫著“高貴”二字。雖僅僅是兩個字，卻需要付出很多，犧牲很多，也會別樣很多。思潮蕩漾，心中默默贊嘆他們靈魂的獨特與高貴……
心中存儲下歷史的弦律，把真、善、美做音符，去譜曲，也去醞釀靈魂的高貴。
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