敘事的作文匯總(6篇)

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的敘事的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　時(shí)間一分一秒地過去了，老師卻還不見蹤影，我們焦急地等待著，時(shí)間越來約晚了……

　　一大早，待我走到教室門口時(shí)。只有稀稀疏疏的兩個(gè)人影——一位老師和一位同學(xué)，老師悠閑地靠在欄桿上，同學(xué)也無聊地跑上跑下，我心想：看來我來得很早嘛！

　　時(shí)間過去了很久，人也越來越多，大家越來越焦急。有的傻傻地望著拐角；有的無奈地玩著手機(jī)；還有的興致勃勃地聊著天，又過去了十分鐘……

　　已經(jīng)7:40了，徐老師總算來了，大家把老師團(tuán)團(tuán)圍住，似乎抓住了一根救命稻草，可老師卻送來了一份“大禮”——她忘帶鑰匙了。大家的心情一下子從天堂掉到了地獄，每個(gè)人都像泄氣的皮球，耷拉著腦袋。徹底絕望了。一位同學(xué)焦急得推著老師，讓老師回家拿，老師沒同意，大家“哎”了一聲，又自己玩自己的'了。

　　7:55了大家急的直跺腳，雙眼直勾勾的盯著拐角，希望下一秒出現(xiàn)的就是胡老師。可是，上天又讓我們失望了一次，我們連老師的影子都沒看見。一個(gè)性情暴躁的，還去撿起一根細(xì)細(xì)的小棒，想撬門。但不幸的是：小棒斷了，門還沒有撬開。我真想大喊：“天��！地��！胡老師怎么還不來��！鑰匙到底在誰那��！”

　　徐老師說，她去拿鑰匙，可一分鐘也沒到就會(huì)來了，我們起了疑心，大家爭先恐后地問：“老師，你怎么這么快？”“老師，你一定是帶了鑰匙的�！�

　　老師把門大開，里面的涼風(fēng)迎面而來，大家定神一看。里面的空調(diào)、電扇全開著，大家恍然大悟，點(diǎn)點(diǎn)頭，進(jìn)了教室。

　　原來，老師是故意讓我們等的，老師想讓我們嘗嘗等的滋味。有人說過“浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺。”我會(huì)好好珍惜時(shí)間，珍惜自己的生命。

敘事的作文 篇2

　　今天我跟爸爸、媽媽一起到公園游玩，一進(jìn)公園門就看見滿山遍野的花兒，五顏六色的相繼開放著。

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去一大片迎春花綻放在枝頭，迎春花的莖又細(xì)又長，摸起來既光滑又堅(jiān)硬，迎春花的`葉子是長橢圓的形狀，象剛出生的小寶寶穿著淺綠色的外衣，而老了的葉子是深綠色的。開放的迎春花有兩層花瓣，花瓣里有小小的花蕊，散發(fā)著淡淡的清香，��！迎春花真是太美麗了。

敘事的作文 篇3

　　為期三天的軍訓(xùn)終于結(jié)束了，在這三天里，我受益匪淺。第一天，興奮激動(dòng)。我認(rèn)識(shí)了我們的教官--林教官。他高高的，瘦瘦的，一臉嚴(yán)肅的樣子。然后我們換衣服，集合，站軍姿。分開訓(xùn)練的時(shí)候，他告訴我們?cè)陉?duì)列里不能說話，也不能動(dòng)，有事要先報(bào)告。因?yàn)檫@個(gè)我們被罰無數(shù)。每一個(gè)動(dòng)作，他要教我們幾遍；每一個(gè)口令，他要喊十幾遍。雖然我們一直在抱怨他太嚴(yán)格，太兇。但說實(shí)話他比我們要辛苦的.多。

　　第二天，渾身酸痛。很多同學(xué)上下樓梯都有點(diǎn)困難，走路一瘸一拐的。但我們并沒有因?yàn)檫@個(gè)而不訓(xùn)練。訓(xùn)練的時(shí)候，教官又教了幾個(gè)新的動(dòng)作，因?yàn)槲覀冏霾缓�，也不少被罰。看著我們一遍一遍的練習(xí)，一次比一次進(jìn)步，他也笑了。休息的時(shí)候，他教我們唱歌，給我們表演節(jié)目還跟我們比誰比較黑。我發(fā)現(xiàn)，我喜歡上這個(gè)教官了。

　　第三天，依依不舍。上午是會(huì)操彩排，下午正式表演。上場前，教官一遍又一遍的告訴我們，不要緊張，平時(shí)怎么做就怎么做。“會(huì)操開始，第一個(gè)內(nèi)容，稍息與立正，稍息……”熟悉的口令響起，我們認(rèn)真的做著每一個(gè)動(dòng)作。最后，我們拿了二等獎(jiǎng)，這是我們?nèi)�天來努力的結(jié)果，我們都很開心。最后合完照，就要和教官道別了。想不到這短短三天的相處，竟然會(huì)讓我們感到不舍。回想這三天來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣。

　　這三天，我們付出了很多汗水，然而，努力就會(huì)有回報(bào)。通過軍訓(xùn)，我收獲了很多，我學(xué)會(huì)了服從命令，學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)自己，還磨練了自己的意志力。

敘事的作文 篇4

　　去年夏天的時(shí)候，學(xué)校放假了，爸媽帶我回了一次奶奶家。一下車，就見奶奶在辛勤的忙碌著，我急忙地跑過去，才知道奶奶在干活呢-插秧，我看著看著，心血來潮，也想嘗試一下。

　　奶奶叫我換上雨鞋子，我換上之后就迫不急待地跨入到田地里，不料一不小心摔了個(gè)跟頭。旁邊的鴨子似乎也在嘲笑我，“哼，我才不管呢！”我站起身來，向它們拍拍屁股，又“噠噠噠”地跑到奶奶那邊去了，拿起一把小苗就想當(dāng)然地往地上一插，不費(fèi)吹灰之地。奶奶見了，連忙把我插的拔出來再穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)夭宓教锏乩�，生氣地說：“快到一邊玩去，奶奶忙不行呢，這個(gè)不能玩的！”

　　第一次嘗試就這樣失敗了。

　　我挺不服氣地，大聲地說：“一定能插好的。”我又拿起一把小苗，學(xué)著奶奶的樣小心地往田地里插進(jìn)去，然后使勁一按，由于勁太大，苗都要被田地淹沒了。奶奶見了，跑過來心痛地說：“這次太重了”。然后又把我插進(jìn)去的小苗拔出來重新插一遍。

　　我心里看著可著急了，又不讓我輕，又不讓我重，到底要怎么樣呢？我裝出心不在焉的樣子，心里其實(shí)在認(rèn)認(rèn)真真地看著奶奶是怎么樣插地，很快我就掌握了決竅。等我再從奶奶拿著小苗插進(jìn)田地穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)臅r(shí)候，旁邊的'大人也不由地贊嘆不已，我心里美滋滋地。

　　一次小小的嘗試，讓我懂得了做任何事情都要敢于嘗試，不要做縮頭烏龜。一次小小的嘗試，讓我知道當(dāng)農(nóng)民伯伯的不容易，他們晶瑩的汗珠才換來豐盛的果實(shí)。每一次嘗試是每個(gè)人要嘗試的，你只有嘗試才會(huì)更加的膽大。

敘事的作文 篇5

親愛的家鄉(xiāng)：

　　你如今還好嗎？

　　透過閃亮的玻璃，窗外的色彩并不明艷，春光并不迷人，太陽并不燦爛，空氣也并不新鮮�？墒俏覑勰�，黃河的兒女。

　　故鄉(xiāng)呵，你是鳥兒飛返的故鄉(xiāng)，失落葉回歸的根系，是游子肩上所無法放下的牽掛與愁思。

　　“我的故鄉(xiāng)并不美，低矮的茅屋苦澀的井水�！比崦赖母杪暎瑴\淺的唱詞，幽憂的曲調(diào)，唱了不知多少年。我的故鄉(xiāng)，便是腳下這片土地。我見證了你的發(fā)展。從我出生至此，一次一次行走在家鄉(xiāng)的大街小巷，我看見了雄偉現(xiàn)代的大樓拔地而起；我看見了變寬變平的柏油大路通向未來；我看見了鱗次櫛比的民房掩映綠樹；我看見了琳瑯滿目的.店鋪憧憬未來。

　　我和你一同成長。如同種子萌發(fā)一般破土而出，支棱著一身翠綠的青春活力茁壯生長。而與此同時(shí)，我亦深深扎根于此。我的根系緊緊的抓著這片土地，汲取你的精華，養(yǎng)我之靈氣。

　　在我們年輕人眼里，你是嶄新的，是一座在迅速崛起的城市：你泥濘的古道，坑洼的土路悄悄變成了寬闊的馬路，你低矮的土屋，簡陋的平房逐漸長成了挺拔的模樣。我就如同這片土地上的一棵草，扎根于此，汲取這片土地的養(yǎng)分，伸展葉片，享受這里的陽光。我是知道的，這座小城，比不上青島的熱鬧，趕不上北京的璀璨�？墒�，這里淳樸的民風(fēng)，親切的鄉(xiāng)音；這里有至親的父母，至愛的朋友；這里有熟悉的草木，彎曲的街道。這里還有，便是十幾年來每一個(gè)甜美的笑容，每一滴苦澀的淚水。

　　啊，我親愛的故鄉(xiāng)呵，從牙牙學(xué)語時(shí)窗外的楊柳，到蹣跚學(xué)步時(shí)你那細(xì)柔的土地，以及如今，那貫穿于你身體的一條條柏油馬路。我知道，十幾年來，你在和我一同成長。這里的每一寸土地，都停駐著時(shí)間之河刻下的印記，就如同在我內(nèi)心深處記憶的每一個(gè)角落，都鐫刻這有關(guān)你的文字。

　　啊，我親愛的故鄉(xiāng)呵，無論你是物華天寶、人杰地靈，還是土屋低矮、井水苦澀，我都會(huì)一樣愛你。

　　也許有一天，我也會(huì)像游子一樣，背上行囊，邁向遠(yuǎn)方。可終有一天，我會(huì)依偎在你溫暖的懷抱里，欣賞點(diǎn)點(diǎn)燈火。

　　幽幽月光，誰在唱歌？親愛的故鄉(xiāng)，扎根在遠(yuǎn)方。無法遺忘，天涯流浪，何處一曲，相思愁腸！

　　祝你

健康美麗！

敘事的作文 篇6

　　這個(gè)星期我們鏡湖小學(xué)真熱鬧，因?yàn)槲覀兊陌职謰寢尪紒淼搅诵�園。他們是來了解我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況的。

　　星期一早上上課時(shí)，爸爸媽媽們?cè)缭绲木蛠淼轿覀兊陌嗉?jí)一（4）班，看到我們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽課，舉手發(fā)言，他們可開心了。不過我呀，就更開心了，因?yàn)槲冶贿x上要和媽媽一起代表我們一（4）班參加學(xué)校數(shù)學(xué)教具學(xué)具的現(xiàn)場制作比賽呢。接到任務(wù)我又高興又緊張，趕緊把這個(gè)消息告訴媽媽，媽媽也很高興，要我別緊張，只要好好動(dòng)腦筋，她一定會(huì)幫助我，我們一定會(huì)取得好成績的。

　　到底做什么好呢？既簡單又好看還能幫助我們很好的學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)呢？于是我和媽媽一起打開我們的數(shù)學(xué)書，仔細(xì)的看仔細(xì)的研究，我想做一個(gè)數(shù)字的大轉(zhuǎn)盤，可媽媽說太簡單，沒什么用處，媽媽想做一個(gè)難點(diǎn)的，可是又想不出好主意，于是媽媽帶著我去請(qǐng)我們的數(shù)學(xué)程老師幫我們出出好主意，程老師告訴我們?cè)谝荒昙?jí)的數(shù)學(xué)中最重要的`就是數(shù)字的分合練習(xí)和加減的口算練習(xí)，如果能設(shè)計(jì)一個(gè)既好看又方便制作的口算練習(xí)教具就好了。我和媽媽聽了高興極了。

　　回到家，我們立刻開動(dòng)腦筋，還查資料，我還向爺爺、哥哥他們打電話，問他們有沒有好主意，最后媽媽想出了一個(gè)好主意，就是用廢舊的瓶子做一個(gè)可以隨意旋轉(zhuǎn)的數(shù)字筒，一共做三個(gè)，并把它們連起來，做成分合式的樣子。有一點(diǎn)像麥當(dāng)勞里的玩具，我聽了高興極了，于是我們動(dòng)手開始試著做一做，可是在做的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)很麻煩，因?yàn)閿?shù)字筒旋轉(zhuǎn)不起來，好不容易用管子穿起來可以轉(zhuǎn)了，但是三個(gè)數(shù)字筒又連不起來，最后我們放棄了這個(gè)好主意，因?yàn)閶寢屨f：教具就是應(yīng)該制作很容易的，如果太麻煩了，就沒意義了。怎么辦？我都急死了，媽媽安慰我不要著急，我們?cè)僦匦孪朕k法，我想呀想，突然想起我用來做環(huán)保衣服的紙杯子了，我可以用它來做數(shù)字轉(zhuǎn)盤呀，媽媽聽了直夸我想得好，于是我們用三個(gè)紙杯子做下面的底座，上面用漂亮的卡紙做數(shù)字轉(zhuǎn)盤。

　　到了比賽的那天，我和媽媽拿著材料來到階梯教室，一看，哇！大家都帶了好多漂亮的材料，我們會(huì)不會(huì)贏呢？我對(duì)自己說：不要緊張，不要緊張，一定會(huì)贏的！我和媽媽趕緊拿出材料，媽媽畫樣子，我用剪刀剪，媽媽打洞，我用膠水粘，哈哈！我們合作得特別好，而且我們都很小心，一定要作出最漂亮的教具，我們剪呀、貼呀，忙得不得了，最后終于做好了，我覺得做得簡直太漂亮了。

　　最后，評(píng)委宣布說我們的教具得了一等獎(jiǎng)，我太高興了！媽媽也很高興，她說學(xué)校這個(gè)活動(dòng)真好！既能看到我們是怎么學(xué)習(xí)的，又能培養(yǎng)我們的動(dòng)手動(dòng)腦能力，還能讓她也參加活動(dòng)，真是太棒了！下次開放周活動(dòng)，我還要讓媽媽和我一起參加。

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