敘事的作文(范例5篇)

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的敘事的作文5篇，歡迎大家分享。

敘事的作文 篇1

　　他是鞋匠的兒子，雖然生活在社會最底層，但他是個愛做夢的孩子，夢想有朝一日能夠通過努力，成為一個受世人尊重的人。

　　14歲時，由于生活所迫，母親要他去當學(xué)徒。他哭著哀求母親，允許他去哥本哈根，他堅信他的表演天分會在那兒得到人們的賞識。他說：“我夢想能成為一個名人，我知道要想出名就得先吃盡千辛萬苦�！�

　　那一年，他穿著破爛的衣服離開了故鄉(xiāng)。家里實在太窮了，母親唯一能做的是乞求郵車車夫把兒子送到哥本哈根。看著兒子兩手空空地遠行，母親淚水長流。兒子安慰母親說：“我并不是兩手空空啊，我?guī)е�我的夢想遠行，這才是最最重要的行李。媽媽，我會成功的！”

　　在哥本哈根，他依然被人嘲笑。幾經(jīng)周折，他終于在皇家劇院得到了一個扮演侏儒的機會。日子一天天過去，他感覺自己成為大演員的希望越來越渺茫。于是，他開始投身到寫作中。兩年后，他的第一本小說集終于出版，可是，不僅書賣不出去，還遭到諷刺和拒絕，有人說：“如果您認為您尊重我的話，那就請不要把你的書獻給我�！�

　　他的夢想之火一次又一次被潑上了冷水，人們嘲笑他是個“對夢想執(zhí)著，但時運不濟的可憐的鞋匠的兒子”，他一度抑郁甚至想到自殺。但每次在夢想之火快要熄滅之時，他就會一遍又一遍地告訴自己：我并不是一無所有，至少我還有夢想，有夢，就有成功的'希望！

　　終于，在第15個年頭里，在經(jīng)歷過一次次刻骨銘心的失敗后，29歲的他一舉成名，奠定了他作為一名世界級童話作家的地位。他就是丹麥著名作家——安徒生。

　　人生也像一場遠行。遠行時你可以沒有金錢，可以沒有食物，可以兩手空空什么行李也不帶，但一定要帶上你的夢想。帶上它，你的心靈可以忍受任何困苦;打開它，你的人生可以創(chuàng)造無限奇跡。

敘事的作文 篇2

　　從前，有一只大白鵝，名叫傻蛋，它總是伸直脖子，昂著頭，大聲的叫著，非常的驕傲。有一天，它去散步，剛走到河邊，突然一只小青蛙對它說：“傻蛋，我給你出個謎語吧。”傻蛋心想反正我什么謎語都會，就讓它出吧。于是，它就說：‘‘你出吧。”小青蛙說了一個謎語，可是，小青蛙剛說完，大白鵝左想右想，怎么想也沒想出來，傻蛋就對小青蛙說：‘‘猜不出來，我認輸了�！�’這樣大白鵝輸給了小青蛙。第二天，小青蛙又找它來比游泳，傻蛋答應(yīng)了，它們先去找小狗當裁判，小狗答應(yīng)了，它們來到河邊，小狗一聲令下，它們開始游泳，大白鵝拼命的游，游到了一半，大白鵝回頭一看，小青蛙比它慢不少呢，它心想反正你游的慢，我就等你一會吧�？墒�，快到終點時，小青蛙猛的'一跳就到終點了，這一回，大白鵝又輸給了小青蛙。從此以后，大白鵝傻蛋再也不驕傲了。

敘事的作文 篇3

　　怦然心動的感覺，是一種感動的感覺，是一種緊張的感覺，是一種喜悅的感覺，難道你沒有過？

　　完了，我要快點了，不然就遲到了！我飛快地跑著，嘴上說著，天��！快點，快點！

　　不知不覺就到了書法學(xué)校，好在沒遲到，一下在跑進了教室，累得直拍胸脯。這時號子（綽號）叫道：王玥，吳欣然，老師叫你倆！我一下子跑了過去，吳欣然也到了。老師讓號子出去后，對我倆說：老師要5名同學(xué)比賽，你們倆是書法中最好的了，我想讓你們?nèi)�，你們是否同意？我想也沒想就答應(yīng)了。

　　比賽終于開始了，我進去一看，天啊！400多名學(xué)生，我有勝利的可能嗎?

　　王玥，你害怕嗎？吳欣然悄悄問我。

　　不，你呢？

　　我害怕

　　別怕，沒用的，我們盡力吧。我安慰著她。

　　其實我也蠻緊張的，怦怦怦的心跳自己都能聽到。坐在座位上，喝了一口水，冷靜一下，比賽就開始了。

　　我寫的是和字。先蘸墨，再寫字，后提名，下印。我在心里溫習(xí)一下寫字過程就動筆了。

　　我寫字時，手顫抖了起來，我強制自己，穩(wěn)定下來，告訴自己，這個字我練得很熟，我要把它寫好，顯示出我國漢字的藝術(shù)魅力。于是我內(nèi)心充滿了自信，我小心的'寫著，生怕寫錯：起筆，運筆，回鋒，收筆

　　我終于寫完了。

　　比賽結(jié)束了。

　　這一天，比賽的結(jié)果出來了，我萬萬沒有想到我得了金獎，同學(xué)們?yōu)槲易ＹR，老師給我?guī)Я霜勁�，我臉一下子發(fā)了燒，我相信一定很紅很紅。我高興，我興奮，有種心動的感覺。

　　怦然心動的感覺，是興奮，是喜悅，是不安，始終說不出的感覺，很好的感覺啊！你有過嗎？

敘事的作文 篇4

　　中秋之夜，應(yīng)該是全家團聚之夜，應(yīng)該是一大家子在一起吃飯、賞月、吃月餅的�？墒俏覀兗业闹星镆购孟裆倭艘粋�人似的……。

　　奶奶一共有三個兒子，我爸是老大，沒事就下鄉(xiāng)看爺爺奶奶；大叔叔也和爺爺奶奶家住得靠在一起；惟獨小叔叔，遠在他鄉(xiāng)��！

　　自從我開始記事以來，只見過小叔叔一面，還是一、二年級的時候了，從那以后，他就再也沒有回來過了�，F(xiàn)在我只隱隱約約地記得他長得什么樣，畢竟已經(jīng)有四、五年了。今天的中秋節(jié)他依然像往常一樣沒有回家。

　　我們一家子人坐在外面，我抬頭看了看，哪年的中秋節(jié)我們一家團聚了，月亮一定會很圓的`！不知道小叔叔過得好不好；是不是也和我們一起在賞月？是不是他也在吃著月餅？是不是他也在想著我們？……一個又一個問題纏繞著我。

　　“嘟嘟嘟……”電話響了�！笆钦l啊？”我接了電話�！拔�？是丹丹嗎？你猜我是誰？”“是誰�。磕敲礋o聊！”我心想，并且不耐煩地說：“你是誰�。俊薄拔沂悄阈∈迨灏。　薄鞍�！是小叔叔耶！”我叫道。大家趕忙跑了過來，我按下了“免提”鍵，大家一個個地與小叔叔聊著。“喂！小老三！今天中秋又不回來��？”小叔叔，你明年的中秋節(jié)一定要回來！我要給你看看你的侄女現(xiàn)在有多么地出色！我們相信那一天的月亮肯定會很圓的！

敘事的作文 篇5

　　今天，是開學(xué)的第一天，我領(lǐng)到了我夢寐以求的語文書。我小心翼翼地打開了語文書的扉頁。我在扉頁里寫了兩三句名言：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰；好的開始是成功的一半。新學(xué)期，我要向這兩個目標去達成。

　　我清楚地記得，一年級時，我領(lǐng)到了書，就迫不及待地翻開第一頁，細細的品讀，學(xué)說拼音。當看到了書面那樣光滑時，就馬上想到了要包書皮，學(xué)期結(jié)束后，再把書皮取出來時，就像新的一樣。那一本書，記載著我一年級時領(lǐng)書時的興奮與無知。

　　而現(xiàn)在，和以前大不相同。好像做了個夢，一恍，就到了六年級。如果是夢，為何又做的如此真實？當我捧起語文書的目錄時，看到了第九課《窮人》我立刻被這個課題吸引了，我馬上翻開來讀。當桑娜一次次的沉默，真是糾結(jié)！她怕她的丈夫知道了，會不要這兩個孩子。桑娜的兩次沉默，表現(xiàn)了她的善良。第24課《金色的腳印》，同樣也表現(xiàn)了小男孩的善良，他想盡辦法幫助小狐貍于它的母親見上一面。說明我們?nèi)祟惻c動物有深厚的感情。

　　啊，新語文書，你的笑臉，讓我看到了笨笨的.以前，看到了我兒時的羞澀。時間一晃，我就是六年級的學(xué)生了，一年后我們將離別，將小升初了，但我對語文書的感情沒有變。新語文書，你的笑臉是我的動力，是我的目標，我將努力朝著你的笑臉追趕。

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