(優(yōu))敘事的作文5篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的敘事的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

敘事的作文 篇1

　　在學(xué)校里，同學(xué)們都叫我“小可愛”。可是，聽了這話，我并不高興。為什么呢?因為他們叫我的外號時總是突出這個“小”字。更可氣的是，竟然還有人叫我“嬰兒”。

　　就因為我長得很矮，所以誰都“欺負”我。有一次，學(xué)校大掃除，老師叫我和高赫聰?shù)葞讉�女生去擦玻璃。高赫聰聽了，狐疑地問我，“你這么小，行嗎?”“怎么不行?”我很生氣，真是小瞧人!

　　到了玻璃前，只見上面銹跡斑斑。她們見狀，都掏出隨身帶的'衛(wèi)生紙，擦了起來，卻把抹布放在我手里。我很生氣，問道：“你們都把抹布放在我手里，我怎么干活?”其中一個頭也不回地說：“你太小了，就別擦了，玻璃我們擦，你拿著抹布就行了……”聽了這話，我心里很不是滋味。若不是老師在旁邊，我就要把抹布扔到地上了。

　　同學(xué)們，你們憑什么這么小瞧我?你們知道嗎，就因為這件事，我煩惱極了。再說了，人小志氣大。雖然我長得小，但是我的學(xué)習(xí)成績并不差呀!每次考試排名次，我都名列前茅。好多名人，例如拿破侖、鄧小平等，他們的個子也并不高呀!別看我長得小，可我會走在你們前面的……

敘事的作文 篇2

　　落英繽紛，流水潺湲，世界愈發(fā)美好，只因，我們一起走過;

　　曦光燦燦，暮色漫漫，生活更加多彩，只因，我們一起走過;

　　風聲回轉(zhuǎn)，雨絲輕濺，心靈更顯澄澈，只因，我們一起走過……

　　自我出生起，便與雨結(jié)下了不解之緣。成長的路上，我們一起走過——

　　猶記得，兒時的我獨愛雨天，也不知是因為什么，只覺得和雨特別的親近。走近雨，走進雨，內(nèi)心總會有一股莫名的沖動，只覺得那淅淅瀝瀝的雨浸潤肌膚是一種很美妙的享受。

　　初進花季，仍是一個懵懂無知的男孩，但雨季來臨，卻已經(jīng)不再到雨中盡情玩耍了。那時的我，對一切都很敏感，只是淡然地和她相敬如賓。

　　而如今的我已告別花季雨季，眉宇已然褪去一份青澀，初露一絲英氣，對雨自然也有了另一種難以捉摸的情感……

　　“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇�！庇�，如煙，如霧，如絲，如夢，雨珠悄然滑落于臉頰之上，沁入心扉，清涼幾許，迷蒙幾許。

　　淅淅瀝瀝，滴滴答答，密密匝匝，雨絲飛落，如曼妙的舞姬，令我心旌搖曳。

　　現(xiàn)在的我，已然坐在考場里，雖然沒有你的陪伴，但我依然自信，一起走過的路上，留下一行小詩：

　　走過戀戀風塵蛐才發(fā)現(xiàn)蛐記憶是心中永遠蛐不滅的.炊煙蛐今天的你蛐永遠是我心中蛐不老的容顏……

　　沙沙挲挲，淅淅瀝瀝，聽，你的聲音仍然在我耳畔縈繞，我知道，那是我們心與心的共鳴。

　　薔薇依然盛開，芬芳依舊馥郁，這一切只因，我們一起走過!

敘事的作文 篇3

　　以前我看到媽媽整天忙忙碌碌，為我做飯，為我洗衣服，為我付出的太多太多了，媽媽才三十幾歲就已經(jīng)有了白發(fā)絲，臉上有了皺紋。

　　今天我來幫媽媽做家務(wù)。

　　我看了看，有沒我可以做的，忽然我看見玻璃有點臟，于是我打來一桶水，拿起抹布蘸了點水，搓上點肥皂，接著把抹布放在玻璃上，使勁地擦。擦完后，我發(fā)現(xiàn)玻璃上仍有許多小黑點，我左一下，右一下地擦，但是這些頑皮的小黑點卻怎么也不肯走，就硬粘在上面。這時，可惹急了我，我生氣地指著小黑點說：“老虎不發(fā)威，你當我是病貓��！我今天非收拾你們不可！”說罷，我又將抹布蘸了點水，放在上面擦，可這依然沒用，哪些小黑點就是賴在那里了，怎么也洗不掉。我又伸出手，用指甲在上面輕輕地掛了幾下，這些小黑點終于弄掉了，我又在上面哈了一口氣，又拿起抹布，將它擦干凈了。但是玻璃是干凈了，可上面那么多水可怎么辦��！我又拿來紙，在上面小心地擦了起來，不一會兒，玻璃就干凈得發(fā)光了。我擦擦頭上的'汗說；“可把你擦干凈了，累死我了！”

　　噢！對了，還要找媽媽來點評一下呢！我趕緊把媽媽叫了過來，讓她看看我的勞動成果，當她看到玻璃閃閃發(fā)光時，高興極了，仔細打量我一番后，又向我豎起了大拇指。

　　當我坐在沙發(fā)上想著我的勞動成果時，腦海里又浮現(xiàn)出媽媽每天辛勤勞動的場面，不禁想對媽媽說：“媽媽，您辛苦了！”想到這里，我想說：“媽媽每天這么辛苦，還要為我操心。以后可要多多為媽媽干活，不讓媽媽這么辛苦，這么為我操勞了�！�

敘事的作文 篇4

　　思念的滋味，其實是一種很奇妙的情感味蕾。她是一種好東西，更是一種壞東西。因為有了她，就有了牽絆，有了牽絆，心里就會有一個弱點。思念會成災(zāi)，甚至讓人心神不寧。思念的滋味，是苦。

　　有人思念真好，有人思念真妙。我真的很樂意思念一個人，牽掛一個人，我樂于這種感受。自古有情人的思念“遠山料峭疊翠綠，秋雨蓬勃沁心涼，原野彌漫清馨味，甜美靜謐吐芬芳。想你，就在這你一抿唇紅齒白的莞爾，你那柔美香醇的心愿熟透了祈望收獲的秋天�！庇性娙说乃寄睢敖K日兩相思。為君憔悴盡，百花時”我喜歡這種感受，因為我正是愛著這種感受的人。

　　思念是什么？思念是一種酸甜的味道，思念是一種溫柔的心疼，思念是一種沉沉的憂郁，思念是一種時時刻刻永駐心底的牽掛，那是一種只有分別的人才能嘗到的'滋味。

　　我愿意去思念一個人，甚至可以努力到放棄一切。尋找到應(yīng)該尋找的東西。思念，思念，正如想念一般，控制著自己的心靈。努力去尋找心中的那份企盼。

敘事的作文 篇5

　　每當看見熊校長那花白的頭發(fā)、慈祥的笑容，我便想起了去年那件令我感動的一件事。

　　那是我上四年級的時候，有一次，學(xué)校組織老師和學(xué)生去景德鎮(zhèn)青少年陶瓷藝術(shù)中心參觀。在去景德鎮(zhèn)的路上，剛開始同學(xué)們歡歌笑語、興高采烈，可是過了一個小時以后，就有一些同學(xué)肚子開始不舒服了，熊校長就叫司機開慢點。又過了半個來小時，有一些同學(xué)開始嘔吐了，校長也吐了好多。頓時，車子里便散發(fā)出一股很難聞的氣味。一些同學(xué)便捂住鼻子，說好難聞。熊校長說：“有什么好難聞的？誰沒有需要幫助的時候？請大家趕緊互相幫一幫吧！”說著就拿出衛(wèi)生紙幫嘔吐的同學(xué)擦干凈。其他的老師也急忙找衛(wèi)生紙幫忙照顧嘔吐的'學(xué)生。校長看見一些同學(xué)吐得實在不成樣子了，便叫司機找了路邊有水塘的地方停下車來，讓大家下車到外面去呼吸一下新鮮的空氣。有的老師在幫嘔吐的同學(xué)擦拭衣服，有的老師在幫同學(xué)找藥。有一些同學(xué)也紛紛效仿。有幾個同學(xué)吐得滿身都是，校長就帶這些同學(xué)去水塘邊洗一洗、擦一擦。校長好不容易擦完了，準備上車幫忙打掃衛(wèi)生，這時，又有一位同學(xué)一不小心踩到了牛糞，校長又帶他去池塘邊把他的鞋子擦洗干凈。看到這一切，我們大家都很感動。

　　大家坐回到了車上，校長為了緩解氣氛，就讓大家唱歌兒。我們情不自禁地唱起了這首歌：“花兒鮮，花兒艷，花兒真美麗鮮花愛雨露，我們愛老師，鮮花愛雨露，我們愛老師。我們愛老師。

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