敘事的作文集錦[9篇]

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的敘事的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

敘事的作文 篇1

　　“一二三四、二二三四、三二三四”嘻嘻，我們班的舞蹈班開課了！老師是我們班的拉丁舞公主——郭雨歆。

　　郭雨歆先做示范。只見她身輕如燕，像一片白云在天空中隨風飄浮，像一片楓葉在微風中翩翩起舞，又好像一條小魚在碧藍的湖水中游來游去。郭雨歆完全陶醉了，她把教室當成閃耀燈光的舞臺，還邊跳邊說要領(lǐng)：這個舞蹈要把胯送出去，腰要扭起來，然后按照左右左右的順序跳就行了。有一些女同學也跟著她講的要領(lǐng)試著跳了起來，完全陶醉在其中……

　　這時老師問：“誰來模仿一下？”讓我意想不到的竟是兩位男生——董展池、彭家壯舉起了手，只見他們兩人到了“舞臺”，商量了一番，便跳了起來。他倆一跳，活像兩只偷油回來的老鼠，在那里左看看右看看，生怕別人發(fā)現(xiàn)似的，同學們頓時笑成一團。他倆跳完后，曹致遠、袁明揚又舉起了手，袁明揚模仿的還算不錯，有模有樣的，而在看看曹致遠，弄得大家哭笑不得，他活像似一只落湯雞在抖掉身上的水，左抖抖、右抖抖，我們笑的肚子都疼了。看完了男生表演，下面該我們女生登場了。畢竟跳舞是我們的強項嗎！只見史雨萌和馬雪霏上了臺，她們倆掌握了要領(lǐng)，翩翩起舞，仿佛兩位仙女在空中舞蹈。大家也被那種熱情感染了，隨著節(jié)拍跳了起來，我們仿佛進入了人間仙境，一個舞蹈的.海洋……

　　舞蹈可以健身，可以使身材苗條，可以增加同學們之間的友誼……反正舞蹈有很多好處，請大家隨著我們的熱情一起跳舞、運動吧！

敘事的作文 篇2

　　我的父親中等身材，不胖不瘦，炯炯有神的眼睛，烏黑光亮的頭發(fā)，尖尖的鼻子。你知道我父親喜歡什么嗎？讓我來告訴你吧！

　　我父親最喜歡打麻將了。每到星期六、星期天父親的小靈通就響過不停，肯定是牌友在找他。一個星期五的晚上，天下著傾盆大雨，父親的小靈通又響了，這次是父親單位的.叔叔打來的，告訴他大雨把電線桿吹倒了，父親拿著衣服，迫不及待地走出家門。聽媽媽說：“父親忙了一晚上，把桿子重新豎起來固定才回的”。星期天上午。父親的機子又在響。吃過中飯，我問父親：“你下午要睡覺吧？”父親沒做聲，我一不留神，他就騎著摩托車走了。我想：十匹馬也拉不回我的父親。

　　不打麻將時，父親就陪我玩，玩電腦、打羽毛球、下象棋……這時的父親是我的好朋友！

　　我希望的父親是這樣的：不打麻將，對我言聽計從，不上班也能拿工資……

　　這就是我的父親，你覺得怎樣？你也說說你父親吧！

敘事的作文 篇3

　　“書籍是人類進步的階梯。”高爾基說過。是��！書是智慧的海洋，在里面遨游，一定能收獲許多知識。

　　一天，我聽宋子易說《沉默的羔羊》這本書很刺激很好看，我也想看一看。放學回家，我告訴了媽媽，她同意給我買一本，但是她要忙著做飯，我必須自己去買。于是我拿上二十塊錢，飛奔到書店。哇！書店里書真多呀！高大的書柜里擺滿了書，書本像待檢閱的士兵一樣，整整齊齊排成隊。它們被分成了好多類：文學類、工具類、童話類、科幻類、醫(yī)學科技類，許許多多。我要找的書在哪里？我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)。這時過來一位阿姨，我鼓起勇氣問：“阿姨，請問《沉默的羔羊》在哪里？”阿姨帶著一絲歉意說：“不好意思，小朋友，我也是來買書的，我也不清楚，不過它應該屬于小說，你去那邊找找吧�！蔽疫B忙說：“謝謝阿姨�！迸艿叫≌f柜臺，我睜大眼睛，認真尋找，果然，我看見了熟悉的幾個字《沉默的羔羊》。我從書架上抽出來書，急忙打開書本，一股淡淡的香味撲鼻而來，這是新書特有的'香味，我聞了又聞，好聞極了！付了錢，我迫不及待地拿起書就走，想早點回家看書。收營員阿姨叫住了我，：“小朋友，等一下，還沒找你錢�！卑⊙�！我太著急，忘了拿找的錢，我紅著臉回來，支支吾吾地說：“謝謝阿姨！”書店里的人全看著我。

　　在回家的路上，太陽公公對著我開心地笑，我也開心極了，因為我長大了，能自己買書了。

敘事的作文 篇4

　　我家的客廳很大，一些小客人來總喜歡在客廳玩耍，但不是因為客廳大，而是因為客廳天花板上的一盞燈。

　　我家客廳的天花板上有十幾盞燈，它們放出的光芒各個千姿百態(tài)、形態(tài)萬千，可以說是每盞不論是燈型還是放出的光芒，都是舉世無雙、獨一無二。但在這其中，我最喜歡的還是在天花板正中心的一盞燈。

　　它很大，同時也擁有一個奇怪的形狀，它的外圈是一個正方形，而在四只角上也有四個小正方形，大正方形的內(nèi)部還有一個正方形，它四邊出頭，連接到燈的最外圍，邊上還帶有不一樣的淡抹茶色花紋，在內(nèi)部正方形內(nèi)，還畫著一朵栩栩如生的純白色的茉莉花，看見它，你仿佛能聞到淡淡的`清香，芬芳撲鼻。

　　它很亮，可是如果你不按開關(guān)，那它就不能滿足你的愿望——看到這盞燈發(fā)出的絢爛的光了。它放出的藍光，足以照亮一層樓；它放出的黃光，可以照亮一條較短的小徑；它放出的白光，更是可以照亮一個小花園。

　　它還很“可惡”，當我打開客廳所有的燈時，它也同時綻放出了它所有的光芒，將其它燈的閃耀全部“吞噬”。

　　這種種原因，他在成了我們家客廳的耀點。

敘事的作文 篇5

　　坐在返家的汽車上，車窗外穿來很響的蟬聲，那每個夏天都不曾停歇的歌聲。

　　隔著厚大的樹葉，嘶啞不停的鳴叫此起彼伏。炙熱的太陽烤著大地，讓車廂里的我昏昏欲睡。

　　回憶又把我拉回了那個午后，那個夏天。

　　我坐在教室里，電風扇依舊在頭頂不緊不慢地轉(zhuǎn)，我握著黑筆看著那一黑板的粉筆字。

　　依稀還能感覺得到那個夏天的滾滾熱浪向我襲來。

　　那是臨近小學畢業(yè)考的時候，我每天撐著腦袋空洞的望著那永遠都有著密密麻麻粉筆字的黑板，盯著手上一疊一疊的試卷，心中抱怨老師不得作業(yè)太多，卻還是挑燈夜戰(zhàn)通通做完。

　　老師和同學們都像是被畢業(yè)考抽著轉(zhuǎn)的陀螺，永不停歇。

　　還記得那青蔥歲月中留下的電話號碼，無數(shù)次想撥打，想去傾訴的號碼，卻發(fā)現(xiàn)叫過無數(shù)次的名字，梗在喉里，沒有勇氣說出來�？偢杏X那段時光，被拉扯的十分模糊。

　　那段夏季里的時光，是回不去了吧。似乎它也被大家遺忘了吧……

　　畢業(yè)考那天，太陽似乎亮的灼眼，到處是滾滾熱浪，蟬聲似乎更響了，在校園中肆意地叫喊。

　　花了六年的時間，去等待著不過半天的考試，讓我覺得有些可笑，可勾起嘴角，綻開的，確實一種名為苦澀的東西。

　　那天，人群擠滿了教室，有學生，也有帶著殷切期盼目光的家長。屏幕上大家的照片放了一遍又一遍。

　　有人失聲痛哭，有人傷感地低下頭，也有人微笑著沉默不語。

　　畢業(yè)證書一一地分發(fā)下去，教室里漸漸空蕩起來，人也一個個慢慢的離開教室。

　　當年念到我的名字的時候，我的`眼眶里似乎有什么東西在打轉(zhuǎn)，似乎是淚吧。

　　我領(lǐng)下了畢業(yè)證書，望著教室里還剩下的寥寥幾人，心不禁狠狠地抽動了一下。

　　走出教室，才發(fā)現(xiàn)下面是一片密集的“花海”，各種不同顏色的雨傘在雨中綻放。雨，下的意外的大，也許是老天見證了這場六年的友誼。為我們的青春散場做最后的告別吧。

　　我撐起自己的雨傘，走出教學樓，一步步堅定的朝前走，怕淚再次涌出，可當看著學校大門離去的人群，看著那些拿著畢業(yè)證書的人群，不僅哭了。

　　似乎是為了遮擋什么，我把傘往下放了放，看著雨簾密密斜織，聽著密集的雨滴聲，心中不勝惆悵。

　　雨聲漸漸小了，我把雨傘收起，讓雨滴滴落在臉上，發(fā)絲上。微風吹拂起頭上的青絲，我細心地將它們攏到腦后。

　　出了校門，我的臉上也分不清是雨水還是淚水，回望教學樓，輕聲呢喃：

　　“這個雨季，不回來�！�

　　回過神來，才發(fā)現(xiàn)正在下小雨，雨滴滴在車窗上，發(fā)出清脆的聲音，濺起點點雨花�？粗鴿u行漸近的家，我將一切拋到腦后，將那些離合悲歡留在那個夏天的雨季。

　　猛然，我勾起一抹璀璨的笑，我看見了家門口等待著的父母正笑吟吟地望著汽車。

　　我下了車，走在小路上。

　　話語輕輕溢出，“這個雨季不回來�！�

　　這樣一句話，就這樣被吹散在風中，被吹散在那回不去的雨季。

敘事的作文 篇6

　　許多人都在抱怨世風日下，人們心中缺少美。其實，生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　一次爸爸帶我去隆中玩。我們坐索道，賞牡丹，玩的不亦樂乎。時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼就到了中午，我和爸爸準備回家。突然，我在一個小池塘里看見了一群蝌蚪。它們長著大大的腦袋，拖著長長的尾巴，可愛極了。我忍不住開溜，跑到池塘邊捉蝌蚪去了。當我“凱旋而歸”，帶著一整瓶“俘虜”準備回家時，爸爸卻像從人間蒸發(fā)了一般，不見蹤影。

　　我慌了神，到處尋找爸爸的身影，可根本找不到。我想找叔叔阿姨借電話，但又怕被別人笑話。怎么辦？我急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。突然，我想到一個辦法：走回家去！我忘記了隆中離我家足足有二十多公里路，不然我就算等在原地也不會這樣辦的。我沿著馬路向回走去。不知走了多長時間，也不知走了多少路，我累得快不行了，我只好默默的安慰自己：快要到了，快要到了，也許爸爸就在前面等我呢！

　　不知不覺中又走出好遠，我看了看四周，沒有路標，沒有行人，也沒有熟悉的.景物，我迷路了�！耙�是當時和爸爸聯(lián)系就好了�！蔽液蠡跇O了，不爭氣的淚水順著臉頰淌了下來。正當我山窮水盡一籌莫展的時候，一位大哥哥走了過來。我覺得自己遇見了救星，連忙向他跑去。還沒等我開口，他就關(guān)切的問道：“小弟弟，怎么啦？你的大人呢？是不是走丟了？”“嗯�！蔽尹c了點頭，好不容易才止住的淚水又淌了下來。他見狀，忙安慰我說：“不要緊，小弟弟。我送你回家吧！你家住在哪里？”我告訴了他。在得知我的住址后，他問：“你坐幾路車？”“14路。”我怯生生的答道�！疤�巧了，我們正好同路。要不我送你回家吧！”我喜出望外，覺得自己好像抓住了救命稻草，想都沒想就答應了。于是他帶我去了汽車站，送我上了車，幫我付了錢，還把我送到了家門口。

　　我以為他真的和我同路，所以也沒問他到底要去哪兒。直到我到站后他問我哪兒有2路車站時我才明白：原來他只是為了送我才坐14路的。當時我是多么想幫助他��！可是，我也不知道2路車站在那兒……

　　他一把我送回去就走了，我只來得及向他道了謝�？粗�他遠去的背影，我心中升起一股暖流：他為了一個素不相識的人竟放棄了買書的機會，獨自送了我二十多公里路！這種行為在這世風日下的社會里是多么難得呀！他沒有華麗的言語，沒有煽情的演講，只是用自己金子般的心將背影永遠的刻在了我的心中。時隔多年，他也許已經(jīng)忘了這件事，可當時他的幫助對一位無助的兒童來說是多么重要��！可惜我路上太害怕了，竟忘了問他叫什么，只知道他是四中的一名學生……

　　幾年后，當有人向我抱怨世風日下時，我總是把這個故事講給他聽。然后，無語。

敘事的作文 篇7

　　從小到大，我和弟弟就是家里的正反兩面。不論是吃飯睡覺，學習，玩樂總會被家人用來比較評論。

　　因為我的與眾不同太多的事被限制，太多的行為得不到公正的待遇太多的想法不被認同。而弟弟則不同，只要他想要的不管對的錯的，危險的還是安全的。他總有嘗試的機會。而我卻不能。或許，因為我的特殊。所以從來不曾被家里人把我和弟弟放在同等的位置上去看待去考量。

　　小時候因為過不了自己心里的關(guān)隘和媽媽還有爺爺?shù)囊辉僮钃�。我一直以弱小和平庸無能示人，但是他們總是喜歡拿我和弟弟比較。漸漸的，我覺得很委屈。明明阻攔我的是他們，嫌我平庸無能比不上別人的也是他們。哪有這樣矛盾的人和事？吃飯的時候媽媽會說你看你弟弟吃得多快，一點都不需要人操心。可你呢？吃個飯都不讓人省心。一起玩樂的時候爺爺指著弟弟對我說：你看你弟弟一下就把球踢的老遠，而你呢？踢個球都會摔跤。到底是你踢球還是球踢你？還會指著墻頭上弟弟新得的進步獎紅光滿面的告訴我這是你弟弟的榮譽證書，你怎么不能也得個獎回來呢？諸如此類的對比數(shù)不勝數(shù)，剛開始我會覺得難受覺得失落很不開心，甚至十分沮喪和頹然，到后來我越來越覺得不甘心甚至帶著氣憤和些許的怨恨，之后我不再情愿做個弱者開始嘗試著學習，學習嘗試別人能做到的`一切，盡管這并不容易。但是當時我在想，只要不要再讓我聽到那些比較和炫耀，只要我能得到同樣的贊嘆和表揚，其他的一切都沒那么重要。所有的一切，只為了換取一次公平的對待，一次真實的認可。我想讓他們說，弟弟很好我也不差。當然這不是因為嫉妒弟弟，而是誰都不愿意自己被無視。

　　我終于走出那個思想的牢籠，行為的束縛。嘗試我該做的和我想要做的。第一次嘗試和改變就是學著騎自行車，這是我想要的，也是我渴望和羨慕過別人的。但是，這個過程并不容易。我也為此付出了代價。每天起早貪黑地練習卻因為心理原因而弄得遍體鱗傷，失去的半顆牙齒成了我今生無法遺忘的記憶。最讓我刻骨銘心的，是父親和爺爺?shù)臓幊尺�有母親的從未相信。我撞掉半顆牙之后爺爺和母親再不肯讓我碰自行車，后來學會之后母親說的一句話讓我至今記憶猶新，不覺淚意上涌她說：還算準你學不會呢！聽到這句話我千言萬語都形容不出來心里的感覺。

　　母親總覺得我不如別人太多，每次我決定做什么她都要極力反對，從不肯給我半分信任。卻對我和弟弟那么不同我覺得十分悲哀無奈。她總以為這對我是一種保護，卻并沒有發(fā)現(xiàn)就是她的這種保護讓我在無形之中受到了很大的傷害而不自知。

　　然而爸爸和爺爺還有媽媽的態(tài)度截然不同，他不會把我和弟弟另眼相待。也不會認為我不如誰，即使我真的沒有做到他也會細心開導，溫言安慰。因為他知道并不是面面俱到的保護就能讓我余生安然不受任何傷害。父親會給我和弟弟同等的機會，去學習去玩樂去受傷。他會告訴我摔倒了學會自己爬起來，人活著受的所有傷都是一種經(jīng)歷一種享受能讓你變得更加堅強，更加無堅不摧。

　　父親和爺爺還有母親同樣的事不同的處理方式讓我明白，不是竭盡全力細致周到的保護就可以保證毫發(fā)無傷。真正的保護是在深思熟慮之后的適當放手，讓我們自己去體會人生賦予的一切。

　　這就如同溫室里的花和風雨中的樹，被仔細呵護的反而不能獨立成活。在大自然中受盡風吹雨打的反而能夠茁壯成長。

　　所以，真正的保護應該是適當?shù)姆攀郑�讓我們有足夠的時間去受傷去后悔去成長。

敘事的作文 篇8

　　每個人心中都有秘密，這些秘密有大有小，有的會給人一個特殊的驚喜，有的會讓人倍感溫馨，還有的會使我們良心不安!

　　我也有一個甜甜的秘密，那就是在今年母親節(jié)前，我有一個秘密的行動，如果媽媽知道了這個秘密后一定會很驚喜的`。我要送給媽媽一份自己制作的小禮物。

　　星期一我用自己的零花錢來了一本卡紙，要疊最美的紙鶴送給媽媽。開始疊得并不熟練，我先把一張紙對折然后在按照步驟慢慢的疊。疊紙鶴時我心里很高興，又要送給媽媽禮物了，而且是自己制作的禮物。我正想著媽媽收到禮物會很驚喜時。忽然聽到“當當當”的響聲，不好上媽媽回來了，我訊速的把東西放在桌子底下，心里怦怦的跳，拿起一本書裝模作樣的看，媽媽過來看我在看書，就對我說：“別離太近。”說完就出去了，好險啊!

　　我終于把紙鶴疊完了，母親節(jié)也到了，媽媽剛起床，我就拿著禮物送給媽媽�！皨寢屵@是送你的禮物，祝你母親節(jié)快樂!”媽媽大吃一驚，說道“乖女兒，謝謝你�！闭f完，我和媽媽都開心地笑了。

　　這就是我的秘密，我還準備在父親節(jié)時，再實施一次秘密行動。

敘事的作文 篇9

　　今天我來到了學校，看到同學們都特別興奮， 我問同桌發(fā)生了什么，同桌告訴我說，王老師今天最后兩節(jié)課要教大家玩一個丟手絹的游戲。我們等啊等，終于到了最后兩節(jié)課。

　　這時王老師來到了班里，全班同學都起立喊老師好，王老師說：“相信今天大家已經(jīng)知道了，我要帶大家玩丟手絹的游戲了吧”，全班同學異口同聲的回答說“知道了”，老師又說“誰輸了就罰誰表演個節(jié)目”，我們大家說“好”。

　　老師讓大家坐下圍成一個圈，先隨機挑選一個同學，拿著手絹跑，每個人都被蒙上眼，讓那個同學拍打下一個同學一下，同學站起來猜手絹在誰那里，猜錯了的要表演節(jié)目。第一個是小紅猜錯了，她唱歌一首。第二個是小剛猜錯了，他朗誦了一首古詩。后來，我又錯了，我給大家跳了一段舞，然后就接著下一個同學的傳，直到最后，除了有手絹的'那人外，我們每個人差不多都表演了節(jié)目。

　　今天真是有趣的一天啊。

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