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以考試的作文

時間:2023-06-02 09:16:37 考試作文 我要投稿

以考試的作文集錦六篇

  在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的以考試的作文6篇,希望對大家有所幫助。

以考試的作文集錦六篇

以考試的作文 篇1

  光陰似箭,日月如梭,轉眼間,從剛開學一下子就到考試了。我們的教室也從昔日處處的歡笑聲變成了鴉雀無聲,個個神情緊張,都想考出好成績。

  考試復習時,有些自以為可以考好的人,便坐在椅子上,翹著二郎腿,一副勢在必得的模樣;有些學神級別的',便將書隨便看兩眼,便把書扔在一邊,自己做自己的事去了;而那些學渣級別的,就拼命地看書,想臨時抱佛腳。

  考試時間鈴一響,同學們仿佛聽見了死亡的鐘聲,個個垂頭喪氣。試卷發(fā)下來了,我仔細地看了看試卷,哇,好難啊!再看看其他同學,他們臉上也浮現(xiàn)出絕望的神情。我做著做著,遇到一道很難的題,我不禁緊張地向右看看,小明正抓耳撓腮,好像也同樣遇到難的題。再向左看看,小強則是筆順流利,對答如流,兩邊真是不同的“江湖”啊!

  我冥思苦想,終于解開了那道題。再看看全班,有的人眉頭緊皺,那臉上的神情透出一絲焦急;有的人呢,則是胸有成竹,一副勢在必得的樣子,對答如流,絲毫不受任何題目的各種影響;有的人就伸伸脖子,像一只只長頸鹿一樣張望四周,想借機偷看別人答案,可又因那監(jiān)考老師嚴厲的目光縮回了脖子。

  考試鈴聲一響,大家如釋重負,個個眉頭松開了,紛紛嘆了口氣,感嘆道:“下次還要發(fā)試卷,何時才能擺脫這些苦惱。

以考試的作文 篇2

  本人年方十一,小姑娘一個,可是卻“久經考場”,雖說成敗各半,卻深諳“失敗是成功之母”的道理,每次都精神抖擻,從容應戰(zhàn)。慢慢地品出考試如一盤多昧菜,酸甜苦辣樣樣俱全,以下為論證過程。

  酸。每當考試成績出來時,看到鄰桌及班中狀元的高分,自嘆弗如,心里像吃了個酸杏,食之太酸,棄之可惜,胃口都要倒幾天?墒撬徇^之后,照樣吃飯倍兒香,讀書倍兒棒,學習倍兒努力。

  甜。盼星星盼月亮,試卷終于發(fā)下來了,粗略瀏覽一番,哈哈,真是天助我也,竟然都是我看過的內容。如果不是監(jiān)考老師在場,我真敢站在桌子上手舞足蹈地唱道:“考卷考卷我愛你,就像老鼠愛大米!蹦窍矏偟男那殡y以言表。成績出來,看到自己喜人的分數(shù),心里就像吃了蜜一樣甜,那滋味別提多美了。

  苦。臨近考試的那段時間,那真叫苦。白天,被繁重的功課忙昏了頭;晚上,秉燭夜戰(zhàn),常發(fā)出比“斷腸人在天涯”還苦的感嘆。最苦的'要數(shù)自己考得不好,回家被老媽臭訓一頓,末了,還不忘端上一盤苦瓜菜。

  辣?荚囍杏龅揭坏离y題,想上半天無從下手。眼看時間快到了,可越急越想不出,嘴里就像吃了辣椒似的,辣得眼淚都快流下來了,無奈只好不管三七二十一,胡亂寫下一個答案。

  酸甜苦辣的考試,像生活的調料,伴著我漸漸長大,漸漸成熟,讓我品味出生活也像考試一樣,酸甜苦辣樣樣俱全,只要我們勇敢地面對,那就是催人奮進的力量。

以考試的作文 篇3

  小學到現(xiàn)在,考試的次數(shù)已經數(shù)不清了,但是那次考試之后的事,一直使我記憶猶新,深深地刻在了我的腦海中,揮之不去。

  路上的街燈幽幽怨怨地照在地面上,使我的影子一會兒長,一會兒短。路上只有我沉重的背影,腿像被灌了鉛似的,怎么也抬不起來,臉紅得像一個熟透了的柿子!霸趺磿@樣呢!才考這么點分數(shù)!太不爭氣了!”我自言自語著。回家的路仿佛有二萬五千里那么長,過了許久,我才到了家。

  媽媽一見到我這樣,急忙向我問長問短,我再也忍不住了,一下子撲進了媽媽的懷里,不爭氣的淚水如斷了線的珠子一樣從眼眶里流出來。媽媽像安慰三歲的.小寶寶一樣安慰著我。過了許久,我才停止了哭泣。我害怕極了,才考這么點分數(shù),媽媽一定會大發(fā)雷霆的!我懷著忐忑不安的心情,用比蚊子還小的音量,對媽媽:“我這次才考了七十九分!闭鏇]想到,媽媽先是愣了一下,然后哈哈大笑起來:“你哭就是為了這件事啊!”“可我,這些題都是我會的呀!都是粗心的!”我哽咽道。媽媽語重心長地對我說:“人總有粗心的時候,誰說他一次都沒有粗心過?知道自己有粗心的壞毛病是一件好事,知道了就得改,而不是為此悲傷!你說對不對?”我似懂非懂地點了點腦袋,心里卻還在仔細思考著這些話的意思。

  第二天醒來,我突然發(fā)現(xiàn)床頭柜上多出了一份試卷,拿來一看,原來是媽媽幫我分析的錯誤之處。在最末處,媽媽寫上了一段話:“我相信你一定可以改掉這個壞習慣的!”看完后,淚水在眼眶中打轉,我哭了,帶著笑容哭了。

  失敗并不可怕,可怕的是失敗后站不起來了。“失敗是成功之母”只有經歷過失敗,才會有更好的成功。那次考試之后,不僅讓我明白了這個道理,還讓我明白了發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,就應當要把它改正過來。更讓我明白了媽媽的愛是無私的,最偉大的,無處不在的。謝謝你,那次考試,你讓我受益匪淺。

以考試的作文 篇4

  考試的時間對于我,一般來說是很充足的。每次考試,我都能提前答完,然后再輕松地做一會兒小夢?墒牵恢@次考試是怎么回事,時間像流水一樣,很快。試卷上的題也不會幾道,唉!

  這次由于考前我沒有做好充足的戰(zhàn)斗準備,被幾道題給打敗了,心里有些小不安。 “叮鈴鈴”,考試的鈴聲響了,監(jiān)考的老師發(fā)了卷子。我看了看卷子,心里有點兒高興,因為有老師講過的.題。我用我這如鷹爪般的小手,刷刷一個勁兒地寫呀!突然,有一道芝麻大的小題把我給絆倒了,我怎么也想不出來。看著時間滴滴答答地走著,我用手撓了撓頭,翻過一頁,再一看題,唉,全都不會!老師都講過,怎么全都忘了?此時,考場一片寂靜,我在座位上冥思苦想,從大腦中翻騰著老師講過的知識,可怎么也想不起來。 考試中,我成天用的筆也來湊熱鬧。它可是我最好的朋友,連它也背叛我!我一寫,試卷上是無色的,這是怎么回事?這個朋友這個時候還跟我開玩笑?雖然卷面要整潔,但也不至于此啊?蒼天啊,救救我吧!我又換了一只,還是無色!我的天啊,這是怎么了?我當時真是氣急敗壞,把筆重重地往桌子上一摔,“啪”的一聲響,打破了考場的安靜。一雙雙尖刀般的眼睛瞄向我,我索性趴在桌子上,閉眼。“怎么辦?怎么辦?”回過身,向后面的人借了一支筆,又開始答卷。

  時間又來向我挑戰(zhàn)。借來了筆,寫著一個個應被判對號的答案,抬起頭,看了看正在運行的時間,。∵有二十分鐘,我徹底地呆住了:卷子還有一面兒沒有做,這下可完茄子了!我皺緊了眉頭,臉急得通紅,兩手就像僵尸一樣直直地放在桌子上,徹底絕望了!可絕望背后,還有一種力量在推動我答卷。我摒棄一切雜念,向時間發(fā)起了沖鋒,仔細地思考,快速地寫著時間過得好快,致命的一聲“槍響”,我躲過了,試卷全部答完。 “戰(zhàn)爭”結束了,我的心也平靜了下來,可是我卻失敗了,而且敗得很慘。雖然我把那些題都“征服”了,可是“征服”的方法是錯的,注定我以失敗告終。

  我想對難題說:“這次我被你們打敗了,下次,我要征服你們全部!哈哈哈!”

  雖然考試的“戰(zhàn)爭”中有很多不幸,但我從中吸取了很多教訓,這是我最大的收獲。下次考試,帶著我努力的成果與考試“和平共處”,在戰(zhàn)爭中,一定取勝!

以考試的作文 篇5

  今天上午,我們數(shù)學和語文成績發(fā)下來了,可結果卻讓人大驚失色。這次考試我們班郭小飛考得最好。我想不明白的是:同一個班,同一個學校,同一個教室,同一個考點,同一份試卷,為嘛人家就考好呢?

  我把試卷拿來看了看,發(fā)現(xiàn)都是粗心大意、馬馬虎虎造成的。比如:聚精會神的“聚”給寫錯了,這就扣了4分等等,還有其它的因素和原因。最大的錯誤是粗心大意,復雜的'不會就算了,好做的題也錯,真是粗心中的粗心。

  之所以導致考不好是我太守紀律了,老師說誰要守紀律,誰就不抄課文,抄本身就是復習,課文一抄更是熟了。另外以前我看字典看的太少,到了考試就吃虧。

  形成這個結果的原因主要是自己復習還不全,如果功夫到了我自然就會考好的!

以考試的作文 篇6

  考試已經過去一天多了,同學們的成績單也都出來了。

  只見和教師拿著兩張紙,站在講臺上,開始給我們發(fā)布信息。這次考試可關系到我的“生死存亡”,所以我多么希望可以早一點聽到我的名字。只聽十個同學的名字已經念過去了,我心里一驚:我怎么連前十名都沒進,我和媽媽說好要考進前十名,看來回去又要吃“竹筍炒肉絲”了。而我的同桌卻是全班第一名,我一個“匹夫”居然還沒一個女生厲害,真是不甘心啊。

  卷子發(fā)下來后,我一看,心里頓時“烏云密布”“電閃雷鳴”,因為我的卷子慘不忍睹,錯了好多題。我多么想大哭一次,但是欲哭無淚。

  中午回到家,媽媽便問我考的'怎么樣,但我還想多“活”一段時間,只好把一些考得好的告訴她,先讓她高興高興。

  下午了,在歷史課上,我的心情非常不好,也沒聽進去多少,只是趴在桌子上。過了一會,我翻了翻考砸的歷史卷子,突然發(fā)現(xiàn),我有一道題沒改。在歷史教師路過時讓教師看了看,在給我一算。哇,少加了十分!

  放學時,我把卷子給了和教師,和教師也給我一算。加十分后正好是第八名,我開心極了。

  回到家,我立刻告訴媽媽這個好消息,媽媽也很開心,說我是好樣的,再加上后來我又當上了課代表,全家陷入了雙喜臨門的快樂。

  雖然我是全班第八名,又是課代表。但我一定要以身作則,讓全班同學相信我,信任我,我要繼續(xù)努力。

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