【精】考試作文5篇
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的考試作文5篇,歡迎大家分享。
考試作文 篇1
一天,小山羊早早地起床,梳了梳美麗的頭發(fā),穿上雪白的衣裳,背上小書包去上學(xué)。因?yàn)榻裉鞂W(xué)校要舉行期中考試。
小山羊蹦蹦跳跳地唱著兒歌,朝著學(xué)校的方向跑去。這時(shí)候狡猾的狐貍攔住了小山羊的去路。狐貍不懷好意地笑了一下,對小山羊說:“小山羊,你要去哪里?”
“我去上學(xué)!
“要去學(xué)校你得過了我這關(guān),要不把你的新衣裳給我,要不你就別想過去。”
小山羊想:這是通往學(xué)校唯一自己認(rèn)識的路,可又不能把衣裳給它。怎么辦呢?突然小山羊想到了自己可以用指南針對自己認(rèn)路。
于是小山羊?qū)傉f:“那我回去吧!”狐貍看著小山羊發(fā)呆了。
小山羊順著指南針?biāo)傅?方向,翻過小山坡來到了學(xué)校。這時(shí),小山羊走進(jìn)考場,考試準(zhǔn)時(shí)開始了。
?是就去問它們。它們倆臉紅了,誰也不敢說。老師就罰它們搞衛(wèi)生,一直搞了很久很久才回家,它們的家正好在山坡后面,到了晚上,山坡上黑乎乎的,它們迷路了,幸好山羊帶著指南針,才走出了山坡。
到了家,狐貍慚愧地低下了頭,說:“都怪我不好,抄了你的試卷,害得你也被受罰。”
考試作文 篇2
說起考試,舉眾皆驚,唯唯喏喏不敢言。殊不知,考試也有情調(diào)。
考試有種獨(dú)特的情調(diào),是在考前的那段日子。一個(gè)秋意濃郁的清晨,落葉起了一聲愁苦的呼喚,周圍異常的寂靜;蛟S因?yàn)樘鞖怏E降的緣故罷,或許因?yàn)榇竽X的熱度驟升罷!誰也沒有聲音。有的人想著,昨夜復(fù)習(xí)到了幾點(diǎn)?那些知識一覺過后是否還記得?記得或者不記得都是平靜的,平靜而顫抖地在心里默數(shù)著,平靜地舒口氣打開筆記本……而有的人又想著:到底什么時(shí)候“上戰(zhàn)場”呢?是語文課還是自習(xí)課?他們趴在課桌上,想了一會(huì)兒,反正都要“上戰(zhàn)場”了。于是,又趁人不注意,微微地將背直起……又悄無聲息了,只是汗從手心里悄悄擰出來。若是你置身于其中,就再也沒有什么讓你振奮起來——這是緊張而無聲的情調(diào)。
考試那段獨(dú)特的情調(diào),是在發(fā)下考卷準(zhǔn)備答題的那一刻。考卷一到手,心就再無雜念了。終于知道考試的內(nèi)容,沒有人再和你一起思來索去,這題目又會(huì)如何變身。但是,落下的,是書本封存的一頁頁知識。趁著腦海記憶還沒有牽進(jìn)書中,加緊把它擺到密密匝匝的`橫線上吧!這時(shí),反而多添了一分筆落在紙上的華爾茲、窸窸窣窣的“交響曲”,反而多添了忽然靠在椅背上發(fā)出的“嘭”的聲響,多添了抓耳撓腮的絲絲刺響,多添了一聲聲拍著大腿的輕音。而那些不拍大腿的,則索性將它一抖,不出多時(shí),一道題便“抖”出來了;隨即又將大腿抖一下,就做出個(gè)“連珠炮響”。漸漸地,桌兒開始“嗵嗵”亂奏了,撓頭發(fā)的也“嗞嗞”更響了,甚至有的人想要站起,不禁地將椅子一腳推開;但又覺不當(dāng),用腳勾住椅柱兒,拉了回來;一來一回,好似電鋸般似的。這時(shí),做得清楚的人也亢奮,愁著光陰不夠用;而不求甚解的那撥人同樣也亢奮,焦灼著何時(shí)方才能把題目寫得清楚。響聲越發(fā)強(qiáng)烈,考試也進(jìn)入白熱化。放眼望去,放耳聞去,漫山遍野,誰的臉上沒有寫著焦急與爭分奪秒?情調(diào)中,蘊(yùn)含的是拼搏與亢奮。
考試那絲獨(dú)特的情調(diào),是在最后15分鐘。誰的筆觸還依舊如刻字一般死板?筆頭皆安上了“助推器”,奮筆疾書,甚至龍飛鳳舞……這是急切地欲將剩余題目沖垮的情調(diào)。在收卷的那一刻,霎時(shí),內(nèi)心剩下的只有對試卷無盡的挽留。望著一張張密密麻麻的試卷漸行漸遠(yuǎn),這是絲絲縷縷不安和懷想的情調(diào)。
緊張、亢奮、急切、懷想……考試就是這樣,它留給我們太多期待,又拋給我們太多遺憾……考試就是這樣,它的情調(diào)是緊張而痛苦的,是急切而不安的,也是跌宕而豐富的。復(fù)雜的情調(diào)融合在一起,心頭或許有些苦澀,但如此一次又一次,收獲的便是成長的甘甜!
考試作文 篇3
期中時(shí)期的作業(yè),乃是平常所不能比擬的,若讀者現(xiàn)在還在讀著,在若您會(huì)比例問題,那您不妨算一算,1:10的比例關(guān)系是相差多么的遠(yuǎn)。
老師在布置作業(yè)的時(shí)候,好像的了口吃,而且口吃的周期十分的長,明明是昨天說過的作業(yè),今天卻要再說一遍,我們對此是毫無還手之力的,便只得用一天學(xué)習(xí)剩下的不多的力氣,收拾老師鐵嘴一蹦的殘局。所以,我對重復(fù)作業(yè)的老師有一個(gè)機(jī)械化的,相當(dāng)高科技的稱呼——復(fù)讀機(jī)。
期中時(shí)期,最賺錢的恐怕就是文具店的商販了,他們不但在此時(shí)提高價(jià)錢,而且捆綁銷售,老師們而且不失時(shí)機(jī)地配合著:三天內(nèi),我用掉了一個(gè)記錄本,一個(gè)星期內(nèi),我用掉了一包水性筆,同時(shí)犧牲的還有3卷修正帶,一包膠帶紙,5本英語筆記本和三本大演草,當(dāng)然其中有幾本是老師收上去沒有發(fā)下來。
作業(yè)有事并不是老師金口良言,而是各科的課代表代為發(fā)言,但他們必然是平民布衣口誅筆伐的對象,當(dāng)他們寫下作業(yè)時(shí),我是可以想象到他們的心理壓力時(shí)有多么的大的,自己不愿寫,但是被老師所迫,便要不得已寫下,又要遭到同學(xué)們的惡言相激,偏偏又是好學(xué)生,有不可以和他們爭辯:你不滿意,可以自己上來寫!所以只得相信一句話:雖大的輕蔑是無言。便冷笑質(zhì)之,不去理會(huì)?尚睦碛质前侔愕臒o奈與憤怒,但又是一句話:忍了!所以,當(dāng)我們的“忍者”出現(xiàn)時(shí),千萬不要去惹他,天知道他的.憤怒積壓了多久,爆發(fā)出來的能量可能比N個(gè)火山。但是這樣的情況又是不多見的,爆發(fā)的可能就像日本的富士山爆發(fā)一樣,雖然我很希望富士山爆發(fā)。
倒霉后的課代表便要接著倒霉,我們也是一樣得倒霉,如小山一般的作業(yè),我們筆的上那愚公罷!只是沒有天神,幫我們搬走那些個(gè)小山。
具體的作業(yè)往往比計(jì)作業(yè)時(shí)還要惱怒,還要無奈。寫起作業(yè)來,真是促進(jìn)了手腕部分的新陳代謝,從生物學(xué)的角度來講,這不失為一種貢獻(xiàn)。但作業(yè)的內(nèi)容比起他的貢獻(xiàn),可是要多得多。不必說繁瑣的語文,麻煩的數(shù)學(xué),單詞超多的英語,也不必說地名繁多的地理,年份交錯(cuò)的歷史,明明可以看自己,卻不知道怎樣答題的生物,但是微機(jī)的那些題,便足以令人瘋狂:CPU,二進(jìn)制,馮·諾伊曼,wpsoffice。背這些東西,寫這些東西。我只能盼望期末考試快些來。但是緊接著便是期終考試,又是這樣的復(fù)習(xí),我又有什么辦法呢?
考試作文 篇4
一個(gè)星期三,我異常的緊張,因?yàn)槟翘煳乙媾R二年級的語文期末考試,我聽說那次考試非常難。在我剛得知這個(gè)消息時(shí),我就急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),因?yàn)槟菚r(shí)剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間不多了。
在考試發(fā)卷前,我更是緊張得不得了,心好象都要從嘴里跳出來了。我生怕有不會(huì)的題,因我媽媽說考試滿分了就可以給我很多零花錢。試卷一發(fā)下來后,每一道題都成了讓我獲得零花錢的對手,雖然有的比較弱小,但有的卻強(qiáng)大無比。我做了一些題后,一道難題擺在我面前,我怎么想也想不出來。再一看時(shí)間,已經(jīng)過了一半多了,我更著急了。我準(zhǔn)備去抄答案?僧(dāng)我正想轉(zhuǎn)頭抄答案時(shí),我想起了老師說抄答案是一種很不好的`行為,這句話打消了我抄答案的念頭,我也想考試中再難的題也是這學(xué)期學(xué)的啊,所以我努力回想這學(xué)期學(xué)過的東西。終于,我想出了答案。接著,后面的難題接二連三的被我這樣想出了答案。我覺得自己獲得零花錢的道路變得暢通無阻。
可是在老師要念成績的那一天,我仍然很緊張,我還不一定哪里想錯(cuò)了呢,這就好象終點(diǎn)就在眼前了,但要看你還走不走的到,可是我聽見老師念到了我的名字:“一百分!”,這句話打消了我心里的緊張,我高興得差一點(diǎn)跳起來了。
那天回家后我做的第一件事就是給我媽媽報(bào)告這個(gè)喜訊。在這次考試中,我也明白了一些道理,那就是遇到問題要多動(dòng)腦筋想,不要太著急。
考試作文 篇5
緊張的復(fù)習(xí)結(jié)束了,現(xiàn)在我們要面對的是期中考試,而不是緊張復(fù)習(xí)。
今天早早的我到了學(xué)校,便拿出語文書仔仔細(xì)細(xì)的.看了一遍。我很著急,因?yàn)榭煲荚嚵,我心里默默的說:一定要考出一個(gè)驚喜分?jǐn)?shù)來!
先考數(shù)學(xué),我最擅長數(shù)學(xué)了,寫完后我就仔仔細(xì)細(xì)的檢查起來,我的“電腦”正在把卷子“掃描”一遍。數(shù)學(xué)得分是挺好分?jǐn)?shù)就是滿分—————一個(gè)鮮紅的100!
輪到語文了,語文是我學(xué)習(xí)上一個(gè)“死對頭”。我很討厭語文,當(dāng)然,我做起語文也是慢吞吞。因?yàn)檎Z文沒有趣味,次次考試能沒有作文嗎?試卷也是這樣,一點(diǎn)也不“手下留情”。這不,做著做著,就有難題了。等我把題解決以后,就到了寫作文一題。我寫啊寫啊,糟糕了,時(shí)間快要到了。我趕緊寫一句,雖然還有很多,但我就寫一個(gè)省略號湊合湊合,寫了個(gè)結(jié)尾就交卷了。分?jǐn)?shù)卻得了個(gè)鮮紅的99。
考試是很難,可以后會(huì)更難,我要堅(jiān)持下去,一定會(huì)是“考試百分百!”
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