【精品】考試的作文5篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的考試的作文5篇，歡迎大家分享。
考試的作文 篇1
想到可怕的考試，就讓我起雞皮疙瘩，因為只要考試一到，我就會開始窮緊張，連吃飯都食之無味、睡覺都翻來覆去，真是名副其實的寢食難安�。�
平時的我，是最喜歡讀書的，一拿起書本，就聚精會神、樂在其中。但考試的前一周，我就開始神經(jīng)兮兮，每分每秒都想著——“考試！考試！”想得魂不守舍，好似快抓狂了。
考試的時間到了，當老師發(fā)下令人毛骨悚然的考卷時，教室四周鴉雀無聲，我快要爆炸的腦子好像飛到外太空似的——缺氧了！我的腦筋一片空白，根本不知道我現(xiàn)在的所作所為。可是時間一分一秒漸漸的消失了，我只好開始振筆疾書，把握剩下的黃金時刻，好好的“考試”。
不知不覺，下課鐘響起了，我惶恐不安的從座位站起，把千辛萬苦、上窮碧落下黃泉寫完的考卷交出，心想，后果一定慘不忍睹、不堪設想……
隔天早上，同學紛紛的`拿到了考卷，只有我沒有，正當我好納悶、好害怕的時候，老師突然叫著：“李一琪！”我好像被雷電打中一樣�！肮材隳玫搅艘话俜�！”“呀呼！”我興奮的跳著、叫著，同學也為我的成績熱烈的鼓鼓掌，老師還送我一份小禮物，叫同學們好生羨慕�。∥液喼辈桓蚁嘈盼业难劬�，我考了“一百分”！
現(xiàn)在的我知道考試并不是一件可怕、困難的事，只要你肯努力，就能有好的收獲。俗話說：“一分耕耘，一分收獲。”“皇天不負苦心人”任何事情，只要全力以赴，沒什么好怕的！所以我要更認真努力，爭取人生中永遠的一百分！
考試的作文 篇2
今天，葉老師神神秘秘地對我們說：“今天，你們要做一張?zhí)貏e的試卷。而且要5分鐘完成�！蔽乙宦牎�5分鐘”這個詞，想道：如果是5分鐘完成的話，那內(nèi)容應該很少咯！
試卷發(fā)下來了，我看了一眼，愣住了，白紙上寫著密密麻麻的小字，如果要5分鐘寫完的話，那簡直是天方夜譚啊！于是 了看第一題：請認真閱讀每一道題目。�。慷际裁磿r候了，還要認真閱讀？我又看了一下最后一題：本試卷只需做一二兩道，這不可能吧！算了，選題要緊。接著，我不管三七二十一埋頭苦寫，“咦？“寫出四種水果的名稱�！薄皩懗鏊奈缓门笥训拿�。”太奇怪了！這個時候，每分每秒都貴重過金子。教室里只有沙沙的寫字，連一根針掉落的聲音都聽得見。“還剩三分鐘。”老師說道。這么快！我看著只做了四分之一的試卷滿臉苦惱，哎——我肯定寫不完。
“時間到！”葉老師一邊說，一邊下來打分數(shù)。輪到我了，我的心像裝了一只活蹦亂跳的小兔子一樣忐忑不安，當我看到我的分數(shù)時，我驚呆了，是0分！怎么可能，最起碼我也有20分呀！這時我的目光落到了最后一題上，看來真的'只要做一二兩道題��！再看看其他人，個個鬼哭狼嚎，怒氣沖天，有的還撕了試卷，有的把0分改成了100分……只有勝利者在那得意洋洋。
寫了這張試卷，我懂得了：做事一定要認真、仔細觀察再去做。
考試的作文 篇3
考試交響曲
對于考試，我有說不完的話，今天說的這些和以前可大不相同哦——“下周期中考試”，老師的話音剛落，教室里就炸開了鍋，怎么這么快就又該考試了？！
喜在考試前
就在前一周，老師宣讀了我們班榮獲“書香班級”，我也夢想成真地榮獲了“閱讀天使”的稱號，當天我又拿回了一張英語100 分的單元考試卷……我興奮地跳了起來，終于明白什么叫“喜從天降”了，我要讓我的所有朋友分享我的喜悅，正好兩天后就是我生日，今年媽媽第一次特許我的生日我做主，我高興地計劃生日聚會……一個接一個的開心事，呵呵，那幾天，我興奮的就像個真正的天使，每天都飄飄然的，學習嘛，先不說了……
怒在考試中
考試的那天早上，平時愛賴床的我竟然“刷”地一下就起來了，快速吃完早飯便背著書包上學了。一路上，路旁的小花小草不再向往常那樣對我招手微笑，而是一動不動地“立”在那里，皺著眉頭，好像也知道我的緊張心情。
到了教室，我看見所有的同學都在認真地看書，教室里靜得只能聽見同學們翻書的聲音，到處彌漫著一種前所未有的緊張氣氛。監(jiān)考老師站在了教室門口，我們還不舍得把書收起來，好像多看一眼書上的內(nèi)容，考卷上的分數(shù)就會多一分似的……
卷子發(fā)下來了，題目感覺不算難，不過一定要“細心再細心”，這是老師、媽媽說了無數(shù)次的名言，我一定要時刻牢記。很快，一面卷子都寫完了，我又向下面的試題沖擊，可第二面可就沒那么順利了，感覺試題有些難度，更麻煩是一只攔路虎就站在我的面前了，平時看到老虎的威風勁，我很是敬佩和贊揚，可對這只虎我可更多的是害怕，當然對它更是憤怒，不管害怕還是憤怒，卷子還要繼續(xù)做下去啊，我兩只手使勁地搓了搓，（天啊，沒用水洗怎么兩手就像從水里撈出來一樣？）伸展了一下關節(jié)，又深吸了一口氣，迎著攔路虎奔去。
做完了試卷是一定要檢查的，檢查后又發(fā)現(xiàn)了兩個因為粗心答錯的小題，阿彌陀佛，幸虧被我檢查出來了，我慌忙往下檢查，可正在這時，“叮鈴鈴”考試時間到了，我憤怒地在心里狂喊：“這考試時間怎么比劉翔跑百米跨欄還要快啊！要知道我還沒檢查完呢！”
交卷后，更讓我感覺憤怒的'是，在和同學對答案時，又發(fā)現(xiàn)兩道小題做錯了，我竟然還沒有檢查到。
哀在考試卷
終于考完了！
我懷著緊張而忐忑的心情拿到了考試分數(shù)，教室里一片混亂，到處是同學們互相詢問情況的，“你考多少分?”“你哪個題錯了？”“XXX考了100分呢！”
我考得很不理想，尤其是語文才考了嗯嗯嗯，考得最糟，都說付出就有收獲，可我——升入五年級后，我制定學習計劃，準備糾錯本，每天復習預習，認真完成作業(yè)，等等等等，可我努力付出的成績在哪里？我的汗水怎么與眼淚同在，眼淚已無聲地流了下來……
樂在考試后
我以最慢的速度往家挪，再也不擔心回家晚了看不上自己喜歡的動畫片，我知道媽媽在家等我的“好消息”，盡管媽媽考試前不止一次說過，考試成績不是最重要的，最重要的是良好的態(tài)度和習慣……可這次的分數(shù)實在太出乎我的意料，媽媽肯定不會像考試前說的那樣對我。
緩慢打開家門，媽媽就快步迎了上來，微笑地接過了我的書包，我怯怯得說：“媽媽，這次我考得都不太好，尤其是語文……”，我的眼淚又不聽話的往下掉。
媽媽卻不像以前那樣翻看卷子上的分數(shù)，聲色俱厲地吼著“啊你的，啊考試的分數(shù)啊”。媽媽這時只是拉我一起坐下，然后溫和的說：“我說過，這次不管你考多少分我都不訓你，我說到一定做到，但你也應該像考試前承諾的那樣，必須知道你考試分數(shù)低的原因：是不會，還是粗心，是平時學習習慣還是學習方法……根據(jù)卷子自己分析，然后說出以后的努力方向和目標�！�
說完，媽媽就去廚房忙了，我呆呆地看著卷子，忽然心情豁然開朗，我走到媽媽跟前，不相信地問，媽媽，你真的不訓我�。�
我的天啊，我怎么感覺太陽也會從西邊出來，考試分數(shù)低破天荒沒迎來媽媽的訓斥，我心里來了個180°大轉(zhuǎn)彎！樂滋滋地拿起試卷去總結(jié)失敗的原因了……
期中考試結(jié)束了，這兩周我也經(jīng)歷了喜怒哀樂全過程，我明白平時學習習慣和方法的更重要，而不是永遠成績第一。
這是我這兩周的真實寫照，請博友多多指導評論！
O(∩_∩)O謝謝您！^_^
考試的作文 篇4
考試，一提起這個詞，我就頭疼，因為現(xiàn)在的家長太爭強好勝，總喜歡拿我跟別人比，一考不好就是一頓好打。期中考試快來了，老師布置的作業(yè)也越來越多，堆積如山的.作業(yè)，讓我一直寫到了晚上9點多，唉！看來學生的命還真苦啊！在學校下課時，鈴聲響了一遍又一遍，大家仍在題山題海中遨游，手寫得酸痛酸痛，可同學們?nèi)砸豢滩煌５貙懼麄�學校的場地上，一個人影也沒有，一股緊張的氣氛把學校包得緊緊的。下午好不容易有了一節(jié)體育課，大家都希望能緩解一下壓力，可語文老師從第一節(jié)課，像開了閘的水，關也關不住，一直說到了放學，體育課泡湯了�；丶伊�，本想寫完作業(yè)看看電視放松一下�？蓪懲曜鳂I(yè)后，我剛打開電視，媽媽就走過來，說：“都考試了，你還看電視，趕快回房復習，考不好，看你怎么對得起我，考不好，等著挨打吧！”媽媽像給我敲了一下警鐘，我拿著書讀呀！寫呀！累得腰酸背痛的。中午，作業(yè)寫完了，媽媽又給我報聽寫，輔導我。該吃飯了，我本想好好吃上一頓，休息一下，“你寫你的，我喂你吃。”媽媽說。唉，你說當一個學生容易么？
考試的作文 篇5
歷史不容假設，但荒誕往往有助于我們從另一個角度了解事物。
——謹以此文獻給備戰(zhàn)期末考試的學子
上帝每天要接到134083條關于考試的沮咒，其中20%來自古代，80%來自近代與現(xiàn)代。這些諸如“考試讓我的生活變得如此糟糕為什么還不消失”的話語讓上帝從清晨6:30就不得不睜開眼睛開始工作——于是，他決心懲罰一下這些虛妄的人，他決定將時間調(diào)回千年前，以解放人類的思想桎梏讓考試從世界上消失“這下你們滿意了吧！”上帝得意地笑了。
“哦，上帝，為什么我的未來仍然蒼茫？你這個無情的劊子手！”
白居易、歐陽修等人悲痛欲絕。他們腹有詩書，卻無法通過一種方式讓自己的'才華得到充分發(fā)揮與展現(xiàn)從而走上仕途。
白居易的勤奮可想而知。雖出身于書香門第，但他在長輩的影響下六歲就開始作詩，發(fā)奮攻讀，以至于念書念得口舌生瘡，翻書翻得手長出老繭。他在27歲通過當時的科舉制度考上進士時，名聲才真正被傳開，才真正被更多人認知為“才子”。相比之下，歐陽修出身貧苦，與母親相依為命。他深知母親的艱辛，同樣讀書勤奮，并在家鄉(xiāng)相當有名。而如今上帝要廢除考試，可憐的歐陽修恐怕永遠也無出頭之日，改變生活的希望也徹底破滅，而在歷史的長河中，將會失去多少經(jīng)典詩詞與杰出才人。
一代才人的滅亡。
“哦，上帝，你想讓我徹底崩潰嗎？你這個罪惡的黑手！”
千年后，詛咒來自當代教育人士的口中。當今世界已經(jīng)變得異�；靵y，學生們游手好閑，不學無術，幾乎要成為社會的蛆蟲，因為沒有一種正當?shù)姆椒苤萍s他們。政壇上單一的“推薦制”似乎滿足不了人們擁有權勢的欲望，金錢換權力已經(jīng)讓這個社會夠腐敗——正直人士同樣抱怨：“上帝，你難道想讓這個世界這樣繼續(xù)運轉(zhuǎn)下去嗎？你這個無趣的小丑！”
上帝發(fā)現(xiàn)，這些詛咒不是來自某個人，也不是來自某個團體——他甚至已辨不清聲音的來源——整個世界都在詛咒他。
“為什么沒有一種方式能讓我出人頭地？”
“我想改變我的命運，但我沒有其他任何優(yōu)勢，我只有才華。難道我將永遠在這個世界上痛苦掙扎嗎？”
上帝默默地閉上眼睛，暗自將歷史上所發(fā)生的事情重新梳理了一遍。他堅定地做了一個決定：將時間調(diào)回到隋朝，讓當時的帝王順利頒布科舉制度，讓一切恢復正常。
上帝知道，這也許會帶來些許的麻煩，要知道現(xiàn)在的學生們多么厭惡考試，多么厭惡分數(shù)，但至少它會帶給世界一些亮色，打造許多普通人的傳奇。
上帝做了這個決定，他又笑了，為自己過去做的事情感到荒唐。
“這個世界怎么能缺少‘考試’呢？”
假如沒有考試，世界將會怎樣？本文給出了答案。誠然，考試可能存在種種弊端，人們對此會抱怨連連，但不可否認的是，考試作為選拔和考核人才的手段，畢竟起著較大的正面作用，只要加以完善，其存在的合理性毋庸置疑。小作者從反面立意，大膽設疑，并展開合理想象，描述了從古至今取消考試后的種種后果，“這個世界怎么能缺少‘考試’呢”，結(jié)論水到渠成。
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