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國慶節(jié)日記小學作文
一天終于結(jié)束了，今天一定有不少的收獲吧，讓我們今天做個總結(jié)，寫一篇日記吧。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編為大家收集的國慶節(jié)日記小學作文，歡迎大家分享。
國慶節(jié)日記小學作文1
今天是10月1日——大國慶耶。我本想在這個國慶節(jié)好好大玩一場的，可是，天公不作美。老天爺偏偏在這個時候下起了傾盆大雨，唉，看來今天我的“狂玩”計劃是行不通的了，真是悲哀呀悲哀。
不過我是決對不死心的，經(jīng)過我對媽媽的'“艱苦”說情。終于，可以出去玩一玩啦。結(jié)果呢？楊家坪步行街根本沒有什么慶�；顒�。我真是又氣又恨，我實在想不通，早知道就在家里看閱兵儀式了。不過我是絕對不會白來的，我買了一盤“刀郎個人專集”拿回家好好聽一聽吧。
國慶節(jié)日記小學作文2
今年國慶節(jié)，我所在的樹人托管中心組織同學到晉江某空軍雷達站旅游。我主動報名，參加了這次一日游。
這次活動以參觀雷達、參加軍事訓(xùn)練及同部隊官兵一起吃飯為主。
到了雷達站，我們稍作休息，便開始了軍事訓(xùn)練，在指導(dǎo)員的指揮下，我們排成了3列9個人的隊伍，由3個班長指揮學習敬禮、立正、稍息、下蹲、跑步、齊步走等姿勢。雖然訓(xùn)練很累，但大家都學得很認真。
午飯后，我們開始參觀雷達。雷達為電磁波雷達，呈軍綠色，長方形，高約六米，寬約3米，有輪子、支架。我和同學一看到這個龐然大物，便爭先恐后地直沖上去，用力推動雷達，口里還有節(jié)奏地叫著“一、二、三、四，一、二、三、四……”。雷達隨著口號慢慢地轉(zhuǎn)了起來……
最后，我們來到了觀察站，盡情地吮吸國防知識的`乳汁。
回家的時間到了，我們依依不舍踏上了回家的中巴。
國慶節(jié)日記小學作文3
國慶節(jié)是個人人歡迎的節(jié)日，但歡慶歸歡慶，真的所有人都幸福嗎？這是我提出的問題，一開始我以為答案是肯定的，可是，其實不然。
“什么？！今天又去！”對著匆匆打理箱子的媽媽，我的嘴張成了“O”字形，“叫什么叫！”媽媽沒好氣地吼，“不去大姨家去哪？！媽得去沈陽辦事，你爸管得住你？你們?nèi)煲恍〕�，五天一大吵，爺爺奶奶也煩透你了，媽又不能帶著你，你說把你送哪兒？”“噢……”我雖嘴上不說，心里卻想：我雖然調(diào)皮、愛玩，但也沒這么壞吧？話到嘴邊又咽下去了，我只好背著沉重的雙肩包到了大姨家。在大姨家我度過了四個晚上，之后媽媽把我接回家，回來后，我不高興極了，因為媽媽甚至忘了對我說“國慶快樂！”不過，我也能理解，媽媽太忙了，我只是希望媽媽能抽出半天時間陪我好好過個節(jié)。媽媽知道后也不好意思地向我道了歉。
希望國慶節(jié)期間，父母們能抽出更多的.時間照顧孩子，讓孩子有個快樂的國慶節(jié)。
國慶節(jié)日記小學作文4
國慶節(jié)放假，我和爸爸還有媽媽，一起坐爸爸的車回外公家。一路上，我們歡歌笑語的，太陽向我們微笑，鳥兒向我們點頭，好像在歡迎我們呢！到了外公家，我連忙下車。這時，外公剛從鄰居家回來，笑瞇瞇地說：“回來啦！跟我去摘柿子吧！”我說了聲“哦”，就跟著去了。我們穿過一片樹林，就到了目的`地。我抬頭一看，柿子挨挨擠擠地掛在樹上。有的青里透紅，有的也成熟了，但是被鳥吃了一半，外公說那不能吃。然后他拿起一根又細又長的竹竿，竹竿的頭開了個口子，接著用竹竿的口子插進枝干，最后向右一轉(zhuǎn)，放了下來。外公又說：“你也試一試吧！”我按照他的樣子去做，可是放下來的速度太快，柿子摔爛了。第二次，我小心翼翼地放下來，終于成功了。連續(xù)幾次，柿子都沒有摔爛，外公贊揚道：“真是厲害！”
過了一會兒，我們提著滿滿一籃柿子回家了。摘柿子真有趣��！
國慶節(jié)日記小學作文5
今天是10月2日——一個大晴天。我的心情好了許多――因為，今天早上我接到了婆婆，通知我，今天中午叔叔請客，去吃自組餐，我聽了，高興得一蹦五尺高，立馬穿好了衣服，沖下了樓梯。
過了半小時，我來到了婆婆家，他們已經(jīng)等候多時了。我們便一起來到了重慶飯店，哇塞。這里好多好吃的`東東喔。有蝦子、螃蟹、烤魚、沙拉、扇貝、豬排、羊排、牛排、雞排等等。我好不激動。于是我那起盤子，不管三七二十一的夾菜、肉、魚……足足夾了三大盤。我吃呀吃呀，直到把三大盤食物吃完后，我還不罷休。又點了兩條烤魚，我又吃呀吃呀。突然，一根魚翅卡在了我的喉嚨中央�？商鬯牢依�。直到現(xiàn)在，這根魚刺還在我喉嚨中央卡著的呢。
而就是這一根長4厘米的魚刺，讓我喝了一杯醋。
未完待續(xù)！
國慶節(jié)日記小學作文6
國慶七天假，我嚷著要媽媽帶我出去玩;“外面到處塞車呀兒子！”媽媽的話，讓我好失望，我嘟著嘴坐在沙發(fā)上。
過了一會兒，媽媽說：帶你去看望我的老師好嗎？我一下子來勁了，“好啊，走吧！”我們來到了壽星公寓，進門一個戴著眼鏡，頭發(fā)稀少，手不停地顫抖，移步艱難的老爺爺，出現(xiàn)在我眼前，媽媽趕緊走上前，撫著他要他坐下，并掏出紙巾，抹去他的眼淚，鼻涕。老爺爺用慈祥的目光望著我，媽媽馬上介紹我是她兒子，爺爺用他那不停抖著的手，輕輕地摸著我的頭，我乖乖地叫了聲“爺爺！”他吐詞不清地應(yīng)和著，原來，媽媽的老師得了老年癡呆，有時清醒，有時糊涂，但只要他的學生來看他，他就非常激動，非常高興。
我們從院長哪里借來一輛輪椅，推著老爺爺來到屋外，呼吸著清新的.空氣，享受著媽媽對老師的感恩之情！
任時光匆匆流去，也不要忘記老師的栽培！媽媽我會記住的。
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