【精】小學(xué)生數(shù)學(xué)日記
不知不覺(jué)中一天又要結(jié)束了，今天一定有不少的收獲吧，這也意味著，又要開(kāi)始寫(xiě)日記了。那么日記有什么格式呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生數(shù)學(xué)日記，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記1
今天是中秋節(jié)，爸爸媽媽帶我去商店買(mǎi)東西。
我看到兩家商店都在搞促銷(xiāo)，商店一是有獎(jiǎng)銷(xiāo)售，一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)金是20xx元。二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)金是800元。三等獎(jiǎng)10名，獎(jiǎng)金是100元。四等獎(jiǎng)100名，獎(jiǎng)金是5元。商店二是所購(gòu)商品九折銷(xiāo)售。我心想：等會(huì)爸爸肯定又要問(wèn)我問(wèn)題了，便跟老爸說(shuō)：“我要上廁所”。沒(méi)想到老爸卻看穿了我的心思，讓我好好想想在哪個(gè)商店買(mǎi)東西更好呢？我仔細(xì)地想了想，說(shuō)出了我的想法：“商店一是有獎(jiǎng)銷(xiāo)售，運(yùn)氣好才能中獎(jiǎng)，商店二是九折銷(xiāo)售，實(shí)實(shí)在在的讓利，所以我們應(yīng)該在商店二買(mǎi)東西”。爸爸聽(tīng)了我的想法，覺(jué)得還是有點(diǎn)道理的。所以我們?cè)谏痰甓I(mǎi)了好幾百元的東西。
買(mǎi)了拜節(jié)的禮品后，我們打的去奶奶家拜節(jié)。在車(chē)上，爸爸又問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“出租車(chē)是2。5公里內(nèi)，起步價(jià)是5元，以后每增加1公里則增加2元，不足1公里的算1公里，如果到奶奶家是5公里，那么我們打的`要花多少錢(qián)？”我想了想，說(shuō)：“10塊錢(qián)，對(duì)嗎？老爸�！卑职謸u了搖頭問(wèn)到：“你是怎么算出來(lái)的呀？”“5公里不就是2個(gè)2。5公里嗎？起步價(jià)5元呀，所以不就是10元嗎？”我望著爸爸說(shuō)道。
爸爸還是搖了搖頭，讓我再認(rèn)真想想，可我就是想不起來(lái)。爸爸看著我問(wèn)到：“到奶奶家是幾公里呀？”“5公里呀�！薄捌鸩絻r(jià)是2。5公里要花多少元？”“5元�！薄懊吭黾�1公里是不是要增加2元錢(qián)？”“是�！薄澳敲吹侥棠碳业木嚯x減去起步價(jià)的距離是多少呢？”“是2.5公里呀�！薄斑@2。5公里要花多少錢(qián)呢？”我想了想說(shuō)是6塊錢(qián)�！拔覀兛偣惨ǘ嗌僭�？”“應(yīng)該是：5+6=11元，哦，原來(lái)我少加了一塊錢(qián)啊�！薄耙院笠喽嘧⒁馍钪械臄�(shù)學(xué)問(wèn)題！”這時(shí)，車(chē)也停了下來(lái)，我們結(jié)束了生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題的探討。
原來(lái)，生活中處處有數(shù)學(xué)，我們要用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)它，還要用大腦去思考其中的奧秘！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記2
今天我和爸爸一起去中心廣場(chǎng)玩，一到廣場(chǎng)，哇。多好的人呀。到處是喜氣洋洋，歡歌笑語(yǔ)。我和爸爸說(shuō)我們一起做個(gè)數(shù)字游戲吧，看誰(shuí)先把路中間兩排的燈籠數(shù)清楚。我是這樣計(jì)算的，燈籠一框每列9個(gè)，共6行，列算式是6×9=54（個(gè)），每邊共10框，這樣一邊就有54×10=540（個(gè)），這個(gè)兩位數(shù)乘法不太會(huì)，是爸爸教的`我喲。
我們又去小蘑菇那里，我們進(jìn)行了按顏色分類(lèi)法進(jìn)行數(shù)數(shù)，白色的有6個(gè)，紅色的有4個(gè)，綠色的有4個(gè)，黃色的有2個(gè)，一共是16個(gè)蘑菇，列算式是6+4+4+2=16（個(gè)）。
做完了數(shù)字游戲，我和爸爸又去了健身器材那里玩，每一種我都會(huì)喲，而且很精通。在門(mén)球場(chǎng)東邊的那幾株臘梅花開(kāi)了，在一旁就能聞到那淡淡的清香味。春天來(lái)了，天氣暖融融的，到處是生機(jī)盎然的景象，大家都出來(lái)玩一會(huì)兒吧，感受一下春天的美好，呼吸一下新鮮的空氣。
讓我們動(dòng)起來(lái)吧。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記3
今年暑假，我們?nèi)乙黄饋?lái)到了上饒市玉山縣的三清山游玩。
在網(wǎng)上搜索得知，三清山是江南道教名山，山上的石頭千姿百態(tài)，松樹(shù)品種繁多，野花漫山遍野。我們頭天晚上就來(lái)到了三清山附近的賓館入住，第二天一大早就來(lái)到了三清山的售票處。
假期正是旅游高峰期，售票處門(mén)口排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。在一旁等候時(shí)，我看見(jiàn)售票處的`右上方掛著一個(gè)價(jià)格表：
門(mén)票+索道價(jià)格：成人票每人200元，學(xué)生票（1.2米－1.5米）每人100元，1.2米以下的兒童不用買(mǎi)票。
我興奮地和爸爸說(shuō)：“爸爸，我的身高不到1.2米，可以不用買(mǎi)票呢！”爸爸聽(tīng)了，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“那你算算除你之外，剩下的這11個(gè)人準(zhǔn)備20xx元買(mǎi)票夠嗎？”
爸爸的話(huà)音剛落，我趕緊盤(pán)算起來(lái)：剩下的11人中有7個(gè)大人，4個(gè)孩子。所以票價(jià)是：7×200+4×100＝1400+400＝1800（元）。
姐姐聽(tīng)了，擺了擺手說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，表哥雖然也是學(xué)生，但他的身高有1。6米，超過(guò)了1.5米就要買(mǎi)成人票！”
是啊，我居然漏掉了價(jià)格表中的重要信息，身高要在1.2米到1.5米之間的才能買(mǎi)學(xué)生票，這下，1800元還不夠呢。票價(jià)應(yīng)為：8×200+3×100＝1600+300＝1900（元）。
算清楚了票價(jià)，我得意地向爸爸匯報(bào)：“除我之外，剩下的11個(gè)人票價(jià)為1900元，準(zhǔn)備20xx元夠了，還能剩余100呢！”
大家聽(tīng)了，都對(duì)我贊不絕口，夸我是個(gè)計(jì)算小能手呢！
買(mǎi)完門(mén)票，我們坐著纜車(chē)上山了。山上到處都是美景，比網(wǎng)上的圖片好看多了！這一天，我們玩得非常開(kāi)心。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記4
今天，坐著無(wú)聊，我對(duì)爸爸說(shuō)："我們一起去做奧數(shù)題吧！""好的！"爸爸滿(mǎn)口答應(yīng)了。
因?yàn)槲倚谐虇?wèn)題沒(méi)鞏固，所以我先復(fù)習(xí)行程問(wèn)題。爸爸說(shuō)："讓我先來(lái)介紹一下行程問(wèn)題。""好的。"我高興的拍了拍手。爸爸便開(kāi)始意味深長(zhǎng)地介紹起來(lái)："我們每天的生活離不開(kāi)步行、乘車(chē)，物體也無(wú)時(shí)不刻在運(yùn)動(dòng)，這即是所謂的'’行’。有’行’即產(chǎn)生距離，需要時(shí)間，這就構(gòu)成了行程問(wèn)題中的三個(gè)重要關(guān)系量：路程、速度、時(shí)間，研究這三個(gè)量關(guān)系的應(yīng)用題稱(chēng)之為行程問(wèn)題。
這三個(gè)量之間的關(guān)系可以用下面的公式來(lái)表示：
路程=速度*時(shí)間
速度=路程/時(shí)間
時(shí)間=路程/速度
聽(tīng)完了爸爸的介紹，我們開(kāi)始做例1。例1是這樣的：小華和李成家相距400米，兩人同時(shí)從家中出發(fā)，在同一條路上行走，小華每分鐘走60米，李成每分鐘走70米，，問(wèn)3分鐘后兩人相距多少米"這題太簡(jiǎn)單了。只要用小華和李成的速度和乘時(shí)間就可以求出兩人行走的路程。然后用400米減去兩人行走的路程就可以求出3分鐘后兩人相距多少米了。"我驕傲地說(shuō)。爸爸笑了笑說(shuō)："我認(rèn)為你考慮問(wèn)題還不周全。題目中沒(méi)有說(shuō)到底是相向前行，還是相背而行，還是同向而行。""喔，知道了。"這題的解答如下：
�。�1）相向：400—（60+70）*3=10（米）
答：3分鐘后兩人相距10米。
�。�2）相背：400+（60+70）*3=790（米）
答：3分鐘后兩人相距790米。
�。�3）同向：小華在前400—70*3+60*3=370米
答：3分鐘后兩人相距370米。xiaoxue123
（4）同向：李成在前400—60*3+70*3=430米
答：3分鐘后兩人相距430米。
��！行程問(wèn)題真有趣！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記5
6月24日 星期日 天氣：晴
每逢清明節(jié)，巨山上便會(huì)人山人海，于是一些騙子便想出了一些騙人的把戲來(lái)騙人，比如：像圓盤(pán)賭物。
道具非常簡(jiǎn)單，在一塊木板上畫(huà)一個(gè)大圓，大圓中心用釘子固定一根可以轉(zhuǎn)動(dòng)的指針。大圓被分成24個(gè)相等的`格，格內(nèi)的針可以轉(zhuǎn)，格內(nèi)分別寫(xiě)著1—24個(gè)相等的數(shù)，在單數(shù)格中沒(méi)有值錢(qián)的，而雙數(shù)中差不多都是值錢(qián)的。
玩法也很簡(jiǎn)單，把指針先撥到1，然后你撥動(dòng)指針，指針就開(kāi)始旋轉(zhuǎn)，最后停在某個(gè)格內(nèi)，接著再按著指針?biāo)诘母裆蠘?biāo)的數(shù)，再把指針撥動(dòng)，N-1格，N是格子上所標(biāo)的數(shù)。
這只不過(guò)是一個(gè)小小的數(shù)學(xué)游戲，其實(shí)你無(wú)論撥到哪格，只能吃虧，不能得利。因?yàn)楫?dāng)指針轉(zhuǎn)到奇數(shù)格上，撥動(dòng)的格數(shù)便是奇數(shù)-1=偶數(shù)，奇數(shù)+偶數(shù)只等于奇數(shù)，所以不可能轉(zhuǎn)到偶數(shù)格上，就得不到值錢(qián)的東西，假如指針轉(zhuǎn)到偶數(shù)格上，撥動(dòng)的格數(shù)便是偶數(shù)-1=奇數(shù)，奇數(shù)+偶數(shù)=奇數(shù)，還不能得到值錢(qián)的東西。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記6
今天早上，我家來(lái)了一個(gè)“新客人”———一只小蜘蛛。我是 在一樓陽(yáng)臺(tái)發(fā)現(xiàn)這只小蜘蛛的。它全身黑色，看起來(lái)很強(qiáng)壯。
它先在陽(yáng)臺(tái)上東爬爬、西爬爬，好像在尋找什么。當(dāng)爬到陽(yáng)臺(tái)西邊的角落時(shí)，它停 住了。我發(fā)現(xiàn)它從腹部下面拉出了一根細(xì)細(xì)的絲，用絲把兩面墻和旁邊的一個(gè)花盆連住，形成了一個(gè)三角形的支架。接著它就在這個(gè)“支架”上以順時(shí)針的方向爬 著，身后的'絲在支架上圍出了一個(gè)八邊形。小蜘蛛繼續(xù)吐絲圍八邊形，一圈一圈地圍。有時(shí)，一陣風(fēng)把絲吹斷了，小蜘蛛就立刻去補(bǔ)。我看得有點(diǎn)累了，就去睡午覺(jué) 了。等我午覺(jué)醒來(lái)，一張嶄新的蜘蛛網(wǎng)展現(xiàn)在我眼前。平時(shí)，我都會(huì)把蜘蛛網(wǎng)弄掉，可這次我沒(méi)有，因?yàn)檫@張網(wǎng)是小蜘蛛辛辛苦苦做的，而且還能幫我們捕蚊子呢!
不久，小蜘蛛就有了收獲，因?yàn)橐恢淮笊n蠅不小心掉在了網(wǎng)上。小蜘蛛靠自己的勞動(dòng)得到了美食。蜘蛛雖是那么不起眼的小動(dòng)物，但它堅(jiān)持不懈做事的態(tài)度還是值 得我學(xué)習(xí)的。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記7
今天，我的媽媽考了我一道題:56個(gè)荔枝與48個(gè)杏子重量相等,每個(gè)杏子比荔枝重5克,問(wèn)每個(gè)杏子重( )?每個(gè)荔枝重( )?我想了想對(duì)我的媽媽說(shuō)：這道題沒(méi)別的數(shù)字了嗎?
我的媽媽說(shuō)：沒(méi)有.我想了半天也無(wú)從下手，沒(méi)辦法我的`媽媽只好教我簡(jiǎn)單化.我的媽媽說(shuō)：店內(nèi)有10個(gè)杏子與5個(gè)梨重量相等，每個(gè)梨子比杏子重點(diǎn)6克，問(wèn)每個(gè)杏子幾克?每個(gè)梨幾克?
我說(shuō)：這還不簡(jiǎn)單5*6=30 30/5=6 2*6=12這時(shí)我的媽媽說(shuō)：你再做做剛剛那道題，噢!我明白了于是我做了起來(lái)：48*5=240 240/8=3 030+5=35我的媽媽對(duì)我說(shuō)：以后你在碰到今天類(lèi)似的情況，你就想一想簡(jiǎn)單化：把大數(shù)化小，把不熟悉的東西轉(zhuǎn)化成自己熟悉的東西，就比較容易了。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記8
數(shù)學(xué)日記，就是讓學(xué)生以日記的形式記錄下他們對(duì)每天數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的理解、評(píng)價(jià)及意見(jiàn)，包括在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的真實(shí)心態(tài)和想法。通過(guò)數(shù)學(xué)日記，教師可了解學(xué)生掌握知識(shí)的情況，了解學(xué)生的思維方式;通過(guò)寫(xiě)數(shù)學(xué)日記，學(xué)生可真切地感受到數(shù)學(xué)就在身邊，生活離不開(kāi)數(shù)學(xué)，從而激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)新課前，教師提前告訴學(xué)生下節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓他們注意收集生活中的具體實(shí)例，采用作業(yè)的形式，讓學(xué)生主動(dòng)參與，將生活中的實(shí)例寫(xiě)到數(shù)學(xué)日記中，并應(yīng)用到學(xué)習(xí)內(nèi)容中。
有了課前的預(yù)熱，課堂上的數(shù)學(xué)信息就顯得生活化、多樣化，就能把實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，運(yùn)用數(shù)學(xué)模式解決、解釋生活中的問(wèn)題和現(xiàn)象。其中實(shí)際問(wèn)題的數(shù)學(xué)化過(guò)程主要通過(guò)建模來(lái)完成，建模是一種技術(shù)，一種方法，一種觀念。
當(dāng)學(xué)生掌握了一定的數(shù)學(xué)模型后，教師引導(dǎo)學(xué)生利用所掌握的模型去解決問(wèn)題，就顯得尤為重要。在教學(xué)中，教師要根據(jù)教材特點(diǎn)有意識(shí)地采用應(yīng)用性廣、操作性強(qiáng)的練習(xí)，使學(xué)生做到學(xué)以致用。
在平常教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生記錄與教材相配套的'應(yīng)用知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)能動(dòng)地學(xué)習(xí)課外知識(shí)的能力，重視學(xué)生在生活中的新發(fā)現(xiàn)，把新感受、新現(xiàn)象記錄下來(lái)。將數(shù)學(xué)日記的素材由課本知識(shí)拓展到課外，就像樹(shù)的枝丫會(huì)越來(lái)越多，就能引發(fā)學(xué)生不斷探索，不斷學(xué)習(xí)。
學(xué)生記數(shù)學(xué)日記，重在素材的搜集、整理，教師除了在這些方面進(jìn)行指導(dǎo)外，還應(yīng)重視采用有效的激勵(lì)機(jī)制，如開(kāi)展精美日記本評(píng)比、數(shù)學(xué)信息發(fā)布會(huì)等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生記日記的情感因素，以促使學(xué)生持之以恒地記日記。這樣，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的求知欲望，增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和合理的復(fù)習(xí)資料能幫助大家更好的學(xué)好數(shù)學(xué)這門(mén)課程。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記9
三年級(jí)六班 劉宇書(shū) 生活到處是數(shù)學(xué) 368字
今天，我和媽媽去超市購(gòu)物。一進(jìn)門(mén)，琳瑯滿(mǎn)目的商品讓我眼花繚亂。媽媽說(shuō)：“讓我們感受一下不同物品的重量吧！”媽媽拿出一包70克的妙脆角和一包40克的妙脆角，讓我感受一下它們的重量。我發(fā)現(xiàn)如果不細(xì)心的話(huà)，還真感受不到兩種物品相差30克呢。之后，媽媽又讓我估計(jì)了一些東西的'重量，我還像一個(gè)平衡秤一樣，把兩樣?xùn)|西放在左右手上，比較重量。我覺(jué)的最難估的是罐頭，因?yàn)樗暮凶雍苤�，后�?lái)，我有了個(gè)小竅門(mén)：估完后，減去包裝盒的重量，就能估準(zhǔn)了。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“我要買(mǎi)3樣零食，每樣都一樣重，共重150克，你知道它們各是幾克？”我一聽(tīng)哈哈大笑，這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題，怎么能難倒我呢？150／3＝50（克）。它們各重50克。買(mǎi)完?yáng)|西，我們要去結(jié)賬時(shí)，看見(jiàn)鞋區(qū)有個(gè)牌子：鞋子6折起。媽媽說(shuō)：“如果一雙鞋600元，打完折后，應(yīng)付幾元？”我想了想說(shuō)：“360元。”媽媽說(shuō)：“不錯(cuò)呀！兒子�！�
我開(kāi)心的笑了。
家長(zhǎng)的話(huà)：讓孩子實(shí)際感受一下物品的重量，同時(shí)也能加深理解課本的知識(shí)，寓教于樂(lè)，輕松學(xué)習(xí)。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記10
每年暑假最開(kāi)心的事情就是回鄉(xiāng)下奶奶家掰玉米了。一個(gè)個(gè)玉米掛在玉米桿上，像得了一等獎(jiǎng)似的笑破了肚皮，露出金黃金黃的玉米粒。
奶奶左手抓住玉米桿，右手抓住玉米棒，用力往下一壓，只聽(tīng)見(jiàn)啪的一聲，一個(gè)胖乎乎的玉米棒就到手了。姐姐也學(xué)著奶奶的樣子一手抓玉米桿一手抓玉米棒，玉米棒被乖乖地掰了下來(lái)。我跟在姐姐身后接住沉甸甸的'玉米棒，裝進(jìn)籃子里。
只見(jiàn)籃子里的玉米漸漸地滿(mǎn)了，媽媽笑呵呵地說(shuō)：“天姿，媽媽出個(gè)數(shù)學(xué)題考考你吧？”
我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，我可是咱們班的數(shù)學(xué)小明星呢！”
“奶奶掰了26個(gè)玉米，姐姐掰的是奶奶掰的數(shù)量的一半，她們一共掰了多少個(gè)玉米？”媽媽像老師一樣問(wèn)了起來(lái)。
數(shù)學(xué)老師曾教過(guò)我們，碰到問(wèn)題要好好審題，這道題要求奶奶和姐姐一共掰了多少個(gè)玉米，必須找出兩個(gè)條件：奶奶掰的玉米數(shù)量和姐姐掰的玉米數(shù)量，然后把它們加起來(lái)。但題目里并沒(méi)有直接告訴我們姐姐掰的玉米數(shù)量，這可怎么辦呢？
這時(shí)，我想起了老師教的用除法解決平均分的問(wèn)題，姐姐掰的是奶奶掰的數(shù)量的一半，也就是把26個(gè)玉米平均分成兩份，其中的一份就是姐姐掰的數(shù)量。所以姐姐掰的玉米數(shù)量是26÷2＝13（個(gè)）。然后把她們倆掰的玉米加起來(lái)：26+13＝39（個(gè)）。媽媽和奶奶聽(tīng)了我的分析，連連點(diǎn)頭稱(chēng)贊。
一旁的姐姐聽(tīng)了說(shuō)：“天姿，這道題還可以用綜合算式計(jì)算，更簡(jiǎn)便！26+26÷2＝39（個(gè)）”
媽媽摸著我們兩姐妹的頭笑呵呵地說(shuō)：“你們都是數(shù)學(xué)小明星！”
今天真開(kāi)心，不僅吃到了奶奶家又香又甜的玉米，我還通過(guò)了媽媽的數(shù)學(xué)測(cè)試呢！真是收獲多多呀！
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記11
今天真是個(gè)好天氣！我和媽媽準(zhǔn)備去小區(qū)對(duì)面的嘉盛廣場(chǎng)買(mǎi)東西。
來(lái)到嘉盛廣場(chǎng)的信和超市，媽媽要買(mǎi)一瓶洗潔精，于是，我們就走到了洗潔精專(zhuān)區(qū)。這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我現(xiàn)在要買(mǎi)一瓶柑橘位的洗潔精，這里有不同重量。考考你，那種最實(shí)惠。我就買(mǎi)最實(shí)惠的那種�！蔽倚南耄哼@有什么難的，我看一眼就知道了。我一眼掃過(guò)去，排除了很多瓶，只剩下兩瓶了。
我思索了一下，仔細(xì)的端詳著，發(fā)現(xiàn)雖然兩瓶洗潔精的大小都差不多，可是包裝紙上寫(xiě)著的.重量是不一樣的：一個(gè)寫(xiě)著1。5千克。另一個(gè)寫(xiě)著1.3千克。而它們的價(jià)格都是12元，當(dāng)然是1.4千克的那瓶便宜一點(diǎn)啦。我對(duì)媽媽說(shuō)：“這瓶最便宜，就買(mǎi)這瓶吧�！边@時(shí)，媽媽拿著另一瓶洗潔精笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“這瓶1.5千克，12.元，這瓶最便宜。”我仔細(xì)一看，原來(lái)那是超級(jí)特價(jià)裝，哎呀！失算了。
生活中到處都充滿(mǎn)著數(shù)學(xué)，一不小心就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記12
今天，我和爺爺去廣場(chǎng)游玩，走了一圈后，爺爺突然問(wèn)我;‘‘你知道廣場(chǎng)的面積嗎?‘‘我搖搖頭。“開(kāi)普勒是偉大的數(shù)學(xué)家，就是他，發(fā)明了圓形面積公式。開(kāi)普勒也仿照切西瓜的方法，把圓分割成許多小扇形;不同的是，他一開(kāi)始就把圓分成無(wú)窮多個(gè)小扇形。 圓面積等于無(wú)窮多個(gè)小扇形面積的和，所以 在最后一個(gè)式子中，各段小弧相加就是圓的周長(zhǎng)2πR，所以有 這就是我們所熟悉的'圓面積公式�！痹跔敔斀煌晡乙恍┖�(jiǎn)單的圓面積公式后，我們就回家了。
到家后，我算了一下，操場(chǎng)的半徑大約是47米，照公式算面積的話(huà)，就是;
S=πrr
=3.14x47x47
=147.58X47
=6936.26
大約就是7000平方米，我感嘆了，原來(lái)廣場(chǎng)這么大，看來(lái)工人們要花上不少心思啊。在這次的游玩中，不僅玩了，還學(xué)到不少知識(shí)，這是今天最大的收獲。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記13
今天，我和爸爸媽媽去鴕鳥(niǎo)園玩，鴕鳥(niǎo)園里的鴕鳥(niǎo)真多��！一共有20個(gè)柵欄每個(gè)柵欄里都有9只以上的鴕鳥(niǎo)，爸爸說(shuō)：你看一共有多少只鴕鳥(niǎo)？我說(shuō)：至少有20x9=180（只）。
然后我們?nèi)ダ锩娴乃蠘?lè)園玩，里面有很多游船，一艘大船能乘10人，每艘15元，一艘小船能乘5人，每艘１０元。媽媽問(wèn)我：2艘大船乘的人數(shù)是1條小船的.幾倍？我說(shuō)：2x10=20（人），20÷５＝４。那么35人都用幾條什么船合算？我說(shuō)；要是都用大船，４艘得４ｘ15＝60（元），要是都用小船，７艘得7ｘ10＝70（元），如果用３艘大船和１艘小船，那么3ｘ15＋1ｘ10＝45＋10＝55（元）。最合算。媽媽點(diǎn)頭表示贊賞。一天玩下來(lái)，各種游玩一共花了300多元，爸爸問(wèn)我：我們３人平均每人花了多少元？我說(shuō)：300÷3＝100（元）。爸爸說(shuō)：這近處游玩還是比外出旅游省的多啊。而且還安全。媽媽笑了。可我怎么不太同意他們的觀點(diǎn)呢？好友們，你說(shuō)呢？
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記14
明天就是我們的'返校日了，媽媽讓我把寒假作業(yè)認(rèn)真檢查一遍，看看有漏寫(xiě)的或者是做錯(cuò)的沒(méi)有。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“語(yǔ)文寒假作業(yè)44頁(yè)，數(shù)學(xué)寒假作業(yè)44頁(yè)，一共88頁(yè)，我每分鐘檢查一頁(yè)，一共需要88分鐘，一個(gè)小時(shí)零28分鐘就能檢查完，大約就是一個(gè)半小時(shí)�！�
媽媽說(shuō)：“你真是個(gè)小小數(shù)學(xué)迷，隨時(shí)都能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，很不錯(cuò)呢。那我就增加點(diǎn)難度給你。”
我一聽(tīng)，提起精神來(lái)：“我不怕，你給我出題吧。”
“我兩分鐘檢查一頁(yè)，一共需要的多長(zhǎng)時(shí)間？”
簡(jiǎn)單。那就是要用雙倍的時(shí)間來(lái)完成了，我立刻回答：“兩分鐘檢查一頁(yè)，那么兩門(mén)作業(yè)需要88分鐘＋88分鐘＝176分鐘，你一共需要兩小時(shí)56分鐘完成，大約就是三個(gè)小時(shí)�！�
看看我是不是一個(gè)小小數(shù)學(xué)迷？增加點(diǎn)難度，一起來(lái)算算吧。
小學(xué)生數(shù)學(xué)日記15
在一個(gè)晴朗的一天中 媽媽把明明叫醒對(duì)他說(shuō) 明明媽媽要去菜市場(chǎng)買(mǎi)些菜和一些水果你去不去呀。 明明聽(tīng)了之后十分的興奮剛穿好衣服就要朝出走……。媽媽和明明來(lái)到菜市場(chǎng)，明明不禁的說(shuō)道 哇這里的人真多啊 。 說(shuō)完就和媽媽走進(jìn)了人海，媽媽到了一個(gè)攤販面前站定問(wèn)一個(gè)蘋(píng)果多少錢(qián)?。那個(gè)攤販回應(yīng)到0.8元 很甜的。明明聽(tīng)到了很甜 ，便從小攤那拿了一個(gè)蘋(píng)果在附近的水池邊洗干凈，拿著吃了起來(lái)不由得感嘆道 真的挺甜的 媽媽我們買(mǎi)一些回家吧。 媽媽有些生氣的說(shuō)了明明 誰(shuí)讓你隨便拿人家的'水果了下次不能再這樣了。 但是媽媽答應(yīng)了明明的請(qǐng)求買(mǎi)了一些蘋(píng)果，媽媽對(duì)攤販說(shuō) 買(mǎi)13個(gè)，攤販高興的說(shuō) 好嘞 可是媽媽要讓明明自己來(lái)算算要花多少錢(qián)，明明自己在嘴里嘟囔著很泄氣的對(duì)媽媽說(shuō) 對(duì)不起我沒(méi)算出來(lái) 媽媽并沒(méi)有責(zé)怪明明而是給明明仔細(xì)的講了獎(jiǎng)該如何算 媽媽說(shuō)13乘0.8可以用13乘8然后再在十位數(shù)后面打小數(shù)點(diǎn)最后等于10.4元。
最后明明和媽媽回到了家，開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)了一天
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