班主任日記四篇

　　一天終于結(jié)束了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。那么寫日記需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的班主任日記4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

班主任日記 篇1

　　中秋，親愛的xx組長每個人發(fā)了個月餅，我給帶回去了。

　　這天就是人生的第一次上課，ppt出了點問題，所以我p了很久的圖都沒能放，有點遺憾。所有的東西也都只能自我講。課前準備不夠充分，前一晚就應(yīng)試放一下的。第一節(jié)在七班的課，導(dǎo)入了25分鐘，課文只講了10分鐘，總結(jié)了5分鐘。節(jié)奏沒能控制好。第二節(jié)在四班的課，課堂很歡樂，孩子們很配合，只就是我感覺最大的問題在于沒能給孩子沉淀一些東西。很感謝王老師、小伙伴們還有親愛的孩子們。

　　晚自習(xí)臨下課的幾分鐘，兩個兩個的小腦袋湊在一齊講著悄悄話，在后面坐班的我沒有出言提醒，只就是因為，那一瞬間，似乎觸摸到了太多的'已經(jīng)遠去的幸福。

　　剛下課，徐斯寒，一位帥氣的孩子，興沖沖跑過來，老師老師，我們班的運動會標語想的就是至極明尊，怎樣樣？我的第一感覺就是特像某玄幻小說里的頂級修煉心法，追求極致，唯我獨尊。

　　對標語、班服等這樣的細節(jié)，我個人覺得就是無所謂的，只要孩子們自我玩得開心就好。但就是作為一名實習(xí)班主任，一下子就感覺職責(zé)重大了起來，從班主任尹老師的角度出發(fā)，我明白這個絕對就是會被否定的，且不說造詞方面的缺陷，單就其和班主任所理解的運動會的肅穆正統(tǒng)的氛圍而言，已經(jīng)足以判死刑了。但就是，想必，孩子想了很長時間了吧。

班主任日記 篇2

　　前些天，我翻閱了王桂芝老師的《班主任成長日記》，此書是以教育敘事的手法講述一個個真實的教育情境。作者在對日常教學(xué)的點點滴滴與認真反思中，讓我領(lǐng)略了人生，教育的極致境界，即“點點滴滴都是詩”。正所謂生活著是美麗的，和孩子們一起成長是溫馨、感動、詩意的。

　　寫教學(xué)日記、讀書心得正是引導(dǎo)教師思考、反思、探索和解決教育教學(xué)過程中存在問題的有效途徑。這是我讀這本書最大的感受。通過寫教學(xué)日記可以促使教師在實踐中不斷地反思自己的教育行為,及時調(diào)整教學(xué)策略，可以幫助教師積累教學(xué)資料,研究探討創(chuàng)新教育的理論與經(jīng)驗，可以鞭策教師不斷地進行總結(jié),為形成自己的教學(xué)風(fēng)格積累第一手材料。此書讓我明白作為新教師的我來說，寫教學(xué)日記是尤為重要的，是自己教育生涯的真實寫照,記錄下我在小學(xué)崗位上的點點滴滴。它可以幫我梳理一天的工作，記錄一事的過程，思考一日的得失，達到進行自我教育、自我評價、自我提高的目的，為我今后工作提供了素材，也是為自己以后的發(fā)展鋪路。

　　但是眾所周知，教師的工作是瑣碎而又艱辛的，記教學(xué)日記一天容易，一周、一月……堅持就有難度，正如魏書生說的“記日記就是堅持道德長跑”。堅持寫教學(xué)日記使魏書生更深入地研究自己、改變自己，引領(lǐng)其走向成功；王桂芝老師作為畢業(yè)班的班主任，在及其忙碌和疲憊中，依然遵守著“堅持”的承諾，堅持寫教育心得，堅持“細數(shù)陽光”。認識是行動的先導(dǎo)，相信只要我堅持對教育行為的反思，堅持與孩子們一起成長的激情，那么他們能做到的，我也一定做得到、做得好。

　　教師帶著愛心的教育不同于生硬的說教,教師的愛像撒向孩子心靈的.陽光和雨露,滋潤著孩子的內(nèi)心世界,煥發(fā)出孩子內(nèi)心蘊藏著的熱情,讓孩子體驗著人與人之間美好的情感交流,啟發(fā)著孩子們?nèi)�熱愛生�?引導(dǎo)著孩子們?nèi)プ非蠊饷�。我想只要在工作中做到每天堅持一點點的行動，給孩子一點點的感動，那么就可以拉近與孩子之間的距離，跨越心理代溝，真正用愛去探索幼兒，走進他們的心里世界，從而促進他們健康成長。也感謝《班主任成長日記》，是它教我學(xué)會在工作中的堅持、反思、以孩子為本位，以孩子們的生命需要為本位。

班主任日記 篇3

　　下半年開始帶班，向新的角色發(fā)起挑戰(zhàn)。第一個任務(wù)就是軍訓(xùn)。老天開眼，這幾天要么下雨。哪怕是有大太陽，還有習(xí)習(xí)的涼風(fēng)吹來。比起前幾屆，那是舒服的要死。兩天軍訓(xùn)下來，班里的學(xué)生總體還是比較乖的。哪怕是個別不太守紀律，動作稀稀拉拉的同學(xué)，也在教官的威脅和調(diào)校下好了很多。別看他們平時訓(xùn)練不咋的，但是一上會操點。都能夠以最飽滿的精神來做好每個動作，以最響亮的聲音喊好每個口號。昨天的會操表演，幾個班中還算是不錯的。雖然還有很多的`不足，但是我每天都鼓勵他們做得更好。普通班，在軍訓(xùn)的時候如果能夠好好地去磨練，相信以后會好帶很多。

　　昨天晚上唱軍歌。在教官的帶領(lǐng)下也還唱的不錯。接下來讓學(xué)生自己搞活動，玩成語接龍，接不上的上臺表演節(jié)目。原本希望能夠把班里能歌善舞的同學(xué)發(fā)掘一下，結(jié)果一個都沒有。一個看上去比較文靜的女生，結(jié)果上臺后在大家的一再要求下唱了首葫蘆娃。倒是潘昱晟同學(xué)膽子很大，給我唱了首戲曲，把我們笑翻了。不過倒也看到了同學(xué)們其它方面的一些才能。比如徐翊蕭的故事就講得很好。看來，以后還得精心組織幾個活動，讓更多的同學(xué)來展示他們的才能。

　　今天和班長一起制定了班級會操的口號：磨煉意志，挑戰(zhàn)自我；團結(jié)拼搏，青春無畏。從個人和集體兩個方面提出我們的要求和期望。馬上得到同學(xué)們的認可。

　　總的來說，這幾天下來，學(xué)生們還算比較聽話。 各方面都能按照要求認真去做，也沒有發(fā)現(xiàn)有人會偷懶不搞衛(wèi)生。雖然在紀律方面?zhèn)�別同學(xué)還是有所欠缺，有幾個男同學(xué)還是有點油。但是比起以往的普通班，應(yīng)該是好了很多了。雖然，這幾天整天跟著他們，晚上躺在床上腰酸背痛。但是看到他們每天的進步也勝感欣慰。希望他們能越做越好。

班主任日記 篇4

　　今天，全校的班主任要開大會，我們班的自習(xí)課就沒人看了。班主任王老師在黑板上寫了幾個又大又醒目的字—“寫一篇有意義的文章”，然后，匆匆忙忙的走下了樓梯。剛剛還鴉雀無聲的我們，現(xiàn)在變得熱鬧了起來，就像小鳥一樣，嘰嘰喳喳的說個不停。

　　大約過了五六分鐘，只聽樓上有“咚咚”的腳步聲，同學(xué)們以為王老師來了，串位子的忙回到自己的位子，看漫畫書的`急忙收起心愛的漫畫書，喝水的忙著向自己的位置上跑。在一起說說笑笑的女生們，也連忙坐的端端正正。有的趕快抓起桌上的課本亂翻起來，就是把書拿倒了，也顧不得正過來；還有的用書遮住自己忍不住大笑的臉，強裝專心致志的樣兒。

　　這時，教室門被猛地推開了。誰也沒有想到，進來的不是王老師，而是我們班的小淘氣鬼林思程。原來，林思程趁班里正亂時，悄悄離開教室，走到樓上，有折身返回。直到等林思程哈哈大笑時，同學(xué)們才知道上了當，于是班里又涌起一陣笑浪。仿佛這里不是教室，而是表現(xiàn)自我的天堂。

　　有的女生用漂亮的貼花裝扮著自己的筆記本；有的聚在一起，比著誰的糖紙更漂亮；還有的，幾個人在一塊兒邊抄歌邊歡唱，似乎比郊游還興奮。

　　正當同學(xué)們“打游擊戰(zhàn)”時，不知誰報警的喊的一聲：“王老師來啦！”頃刻間，班里恢復(fù)了平靜，王老師推開門，看著同學(xué)們“專心學(xué)習(xí)”的情景時，欣慰的笑了。啊，班主任不在的時候……

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