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日記一則作文

時間:2023-07-03 18:01:35 日記 我要投稿

【推薦】日記一則作文集合5篇

  時間過得真快,一天又將結束了,心中一定有不少感想,這也意味著,又要開始寫日記了。好的日記都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的日記一則作文5篇,歡迎大家分享。

【推薦】日記一則作文集合5篇

日記一則作文 篇1

  “又是大清潔的日子,來我們開始打掃吧!”我們跟隨母親開始打掃。

  “噗嗒嗒噗。”

  一本我從未見過的書粘著大片灰塵從父親簡陋的櫥窗里掉下來,伴隨著的是一陣淡黃色的波動,好像它從問世以來,就帶來巨大的震撼。

  “別碰它……”我捂著口鼻,不聽從母親的勸解,拾起那本書,擦掉它表面的風霜,它才露出藍色的面容。

  它吸引了我,在打掃完后,我迫不及待的打開它,坐在沙發(fā)上,津津有味的讀了起來。盡管我知道:未經允許私讀他人私人物品是違法的。

  我看完了。這是本日記,它讓我感觸良多。作者是位聾啞人。全書最關鍵的部分是作者遇到女主人公和以后的故事。

  而女主人公是位盲人。

  那天作者公在上學的路上走著,遇到一個攢著拐杖的`在新修的路口徘徊!拔伊x無反顧地沖了上去,可我的腿好不給力,邁了數(shù)十步才到。我冷靜地抬起少女的竹竿,不讓她感受到異樣,引導著她過馬路,才想起她是盲女。‘呵,這也真是悲哀。難道世上只剩下一個人能幫助一個盲人了嗎?更別說是個聾啞人,’身邊的車鳴,女孩的言語,急剎車的摩擦聲,我全都聽不見。竹竿的另一端傳來陣陣顫抖,多半是擔心我是騙子吧。忽然好傷心,卻又不流淚,多半是習慣了吧。”

  就這樣日復一日,年復一年,作者陪伴盲女走過了人來人往,車水馬龍。盡管盲女已對那條路再熟悉不過了。

  那盲女每天好像都在與作者聊天,每天都有著不同的心情。盲女開始以拉小提琴來報答作者。路邊飄蕩著悠揚的琴聲,盈溢著說不出的味道。作者每次都回以一片掌聲。

  作者要搬走了,拜托他的伙伴們一個輪一個地扶盲女。

  就是這么一個聾啞人,幫著一個盲人。這讓我想起了一句話:“那些擁有最少的人往往能給予你最多!睘槭裁矗繛槭裁刺斓紫履切┬疫\的人,大多數(shù)都沒有對那些不幸的人給予關愛?反而是那些不幸的人滿懷愛心?我想到了《老王》,老王死前送出最后一點的愛心;《阿長和山海經》,阿長的質樸善良;《蠟燭》,老婦人的慈愛……

  我毫無目的的走到街上,忍不住淚想了很多:在被金錢、名利、地位、欲望綁架下,人們終會失去愛心,我到底該怎么做?是該隨波逐流,對善惡視而不見,還是…汽車的頻繁鳴笛打斷了我的思緒——一個老婦人正攙著拐杖想過馬路,卻被川流不息的車輛阻擋住了去路。

  情景再現(xiàn),我義無反顧地沖了上去,就像那本舊日記里那一則一樣。

日記一則作文 篇2

  XX年04月07日 星期四 天氣:晴

  今天早上,外婆送我上學。走到學校門口,我忽然發(fā)現(xiàn)沒有戴紅領巾。這可怎么辦呢?沒戴紅領巾要扣規(guī)范分的呀!我馬上告訴了外婆,外婆說:“別急,我馬上回家拿吧!“

  我站在校門口等外婆,心里非常不安。我真不應該這么粗心,還要外婆再跑一趟,等外婆來了我一定要說聲對不起。以后我一定會仔細地做好上學前的'準備,減輕外婆的負擔,我相信我能做到!

日記一則作文 篇3

  今天,是我最喜歡上的思品課。老師給我們講了一個拔蘿卜 的故事,我們都很專心地聽著老師講這個非常精彩的故事。

  故事講的是一個美麗的小村莊,里面住著一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺,一位沒牙的老奶奶,一個聰明伶俐的小孫女,還有一只可愛的小花狗。他們生活在一個大家庭里,日子過得很快樂。

  今年,老爺爺在地里種了蘿卜籽。由于干旱,只長出了一棵小苗。老爺爺望著這棵孤獨的小苗,心想:今年全家人的.生活都只有靠這棵小苗了。老爺爺就精心照料這棵小苗,給它施肥、澆水。

  功夫不負有心人,小苗終于長成了大蘿卜,該收獲了。老爺爺用盡力氣往上拔,可是他沒有把它拔出來。老奶奶也來幫忙,不但沒拔出來,而且摔倒了。這時,小孫女看到了,也過來拔蘿卜,還是沒有拔出來。最后小花狗也來湊熱鬧。他們一起使勁拔,終于,一個又大又長的蘿卜被拔出來了。他們都累得滿頭大汗,看著大蘿卜高興地躺在了地上。

  聽完老師講的這個故事,我從中明白了一個道理。無論做什么事,都要團結一心,勁往一處使,才能克服困難,取得好的成績。

日記一則作文 篇4

  今天早上,天還沒亮,我就被一些清脆的鳥聲叫醒了。哇,多么好聽,我驚喜地叫了起來,鳥聲就像一個充滿感情溫暖語氣的小鬧鐘,讓我深深感動。當我打開窗時,兩只小鳥已經在那兒跳起了感人的舞蹈。中午,一只小鳥飛到了我家陽臺上唱起了歡快的歌兒?吹竭@一切,我想起了兩句話,這兩句話是“春眠不覺曉,處處聞啼鳥”。

  從本文中,我們看到的是:小作文大道理。字數(shù)雖然不多,但寫得別有趣味。比如聲法的運用——我就被一些清脆的鳥聲叫醒了。哇,多么好聽,我驚喜地叫了起來;比如意法的運用——鳥聲就像一個充滿感情溫暖語氣的小鬧鐘,讓我深深感動。當我打開窗時,兩只小鳥已經在那兒跳起了感人的舞蹈;比如引經據(jù)典的.運用——春眠不覺曉,處處聞啼鳥;比如對稱的運用——分別寫到了早晨的鳥叫,中午的鳥“跳”。以時間為順序,或者講以時間為參照分別寫了一天的鳥,這只“鳥”就寫得十分豐滿了。

  那么,我們可以從小作者的原文中發(fā)現(xiàn)一些亮點,把這些亮點擴大,可以試著這樣寫:

日記一則作文 篇5

  暑假到了,我和媽媽去爺爺家玩,我本以為家里還是那幾棵樹,沒啥好玩的,可今年變了。院子里綠樹成蔭,到處瓜果飄香。向日葵向我招手,石榴也露出了淡淡的笑臉,無花果含苞待放,棗樹上也結滿了果實。菜園里也碩果累累,又肥又大,紫的茄子,綠的黃瓜,長長的`豆角......

  第二天,我和爺爺騎著自行車到地里干活。我騎著車飛馳在田間的小道上,含著露水.果香的空氣漫在空中,使我陶醉。到了玉米地里,我和爺爺開始拔草,爺爺鏟大塊,我鏟小塊,我們分工很恰當,干得好快樂。

  晚上,我們在被太陽烤過的房頂上乘涼、做游戲、數(shù)星星......玩累了,才躺在溫熱的涼席上數(shù)星星,他說他找到了北斗星,我說我找到了勺子星......好多好多的星星啊!我們在七嘴八舌地議論著,不知不覺我們已進入夢鄉(xiāng)。

  在爺爺家我感受到了農忙時的辛勞,也感受到了農閑時的快樂。那里看不到城市匆忙的腳步,也感覺不到學習時的辛苦,悠然自得,過著神仙般的生活。

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