優(yōu)秀日記[推薦]

　　時(shí)間過(guò)得真快，一天又將結(jié)束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫日記了。日記怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀日記6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀日記 篇1

　　20xx年11月13日星期四晴

　　今天下午，我上美術(shù)課的時(shí)候，美術(shù)老師叫我們做金鑰匙剪成圖案，我剪的圖案是臺(tái)燈、房子……老師告訴我說(shuō)：“你做得很好，繼續(xù)努力�！笨墒俏铱戳丝矗�我對(duì)自己的作品很不滿意，怎么回事呢？

　　20xx年11月14日星期五晴

　　今天下午，我們?nèi)�班大掃除，但是音�?lè)老師叫我和我的同學(xué)去形體室練舞，練著練著，老師叫我們先回去了，可是我們倆回到教室，教室都被同學(xué)們擦得干干凈凈，我們都沒(méi)地方擦了。好遺憾的錯(cuò)過(guò)了一次勞動(dòng)。

　　20xx年11月15日星期六晴

　　今天是星期六，我在家總不能閑著吧，剛好這時(shí)候。媽媽叫我和她去種菜，我只好跟著去了。

　　剛剛種了一會(huì)兒，有一條又長(zhǎng)又細(xì)的蛇，我和媽媽拿了兩條大木棍使勁的打蛇，蛇死了，我和媽媽回家了，我告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“那條蛇是我用草和面包做的，哈哈哈……

　　”后面我和媽媽異口同聲的說(shuō)：“我們明明打的是真蛇呀！不信你自己去看�！卑职秩タ戳丝凑f(shuō)：“我明明放的是一條假蛇。”“是真蛇”“是假蛇”……爸爸和媽媽爭(zhēng)辯了好久……

　　20xx年12月12日星期五晴

　　今天，我上午放學(xué)的`時(shí)候，我和卓星辰一起回家，可是后面有個(gè)人在跟著我們似的，我不知他是好人還是壞人。

　　20xx年3月1日星期一晴

　　今天，我們不用上課，因?yàn)槲覀兏懔x賣活動(dòng)，我們?nèi)�班都得了很多錢，我得的錢都捐給了貧困山區(qū)的小朋友，同學(xué)們賣的東西很多：小手機(jī)、卡片、書包……我看起來(lái)真是太有趣了！

優(yōu)秀日記 篇2

　　今天學(xué)校xx老師們開運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以我沒(méi)有去學(xué)校，就在網(wǎng)上找一些xx老師的精品課程聽聽，在網(wǎng)上聽感覺(jué)上還是沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)聽課感覺(jué)那么好，但是還是有許多可以借鑒的地方，比如說(shuō)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，如何管理課堂上的問(wèn)題行為。我覺(jué)得有經(jīng)驗(yàn)的xx老師在這一方面做得很好，他們知道哪些部分要自己講，哪些部分需要學(xué)生參與闡述，還有哪些地方可以提起學(xué)生的興趣，上課時(shí)能夠旁征博引，拓展方式多種多樣，不會(huì)讓學(xué)生感到枯燥無(wú)聊。

　　至于有些同學(xué)學(xué)不到東西，不僅僅是xx老師的問(wèn)題，學(xué)生自己也是有關(guān)系的。學(xué)生的主動(dòng)性是很重要的。培訓(xùn)學(xué)校的學(xué)生大部分都是家長(zhǎng)逼迫過(guò)來(lái)的，都需要xx老師哄著來(lái)學(xué)，他們心態(tài)上就存在問(wèn)題。其次就是基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有成就感，讓他們失去了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。然后值得學(xué)習(xí)的是，表達(dá)上堅(jiān)持用英語(yǔ)，而且用詞都比較簡(jiǎn)單，學(xué)生易于接受，能夠有一定的滿足感。當(dāng)然這些xx老師也是經(jīng)過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)才能有這種成就的。

　　雖然今天并沒(méi)有去學(xué)校聽課或者教學(xué)，但是通過(guò)視頻學(xué)習(xí)，我還是有很大的收獲的。我們兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間很短，并不是說(shuō)要做出什么成就，而是要發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)栴}所在。這次實(shí)習(xí)我學(xué)到了很多教學(xué)方面的東西，這就是一種收獲。

　　時(shí)間過(guò)得很快，一下子就到了實(shí)習(xí)的第二周，我感覺(jué)到利用好時(shí)間真的很重要。一天的時(shí)間如果不好好地規(guī)劃，就會(huì)被白白地浪費(fèi)掉，一無(wú)所獲，而且時(shí)間一旦被浪費(fèi)掉就永遠(yuǎn)也回不來(lái)了。

　　這是我現(xiàn)在最大的感觸。

　　所以我告誡自己這周一定要好好規(guī)劃，做到心中有數(shù)，不能手忙腳亂，好好地利用好這最后一周時(shí)間。但是在實(shí)際應(yīng)運(yùn)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不論怎么規(guī)劃好，還是會(huì)有一些同學(xué)不聽講，搞小動(dòng)作。

　　我運(yùn)用教育心理學(xué)里面的非言語(yǔ)提示，言語(yǔ)提示，轉(zhuǎn)移注意力等方法都沒(méi)有取得什么好的效果，無(wú)奈只能采用有意忽視的下下策，這樣讓我心里很不舒服。突然很佩服我們的概論xx老師，只要底下的同學(xué)不講話，干什么事情都不會(huì)影響到她講課的興致，即使只有一個(gè)人聽課，她也能講得津津有味。這是一種胸懷，一種心態(tài)，更是一種境界，而這種境界，正是我們這種新手所要學(xué)習(xí)的。

　　今天是星期五，學(xué)校里面普遍的課很少，我坐在辦公室里不知道干嗎。于是就和xx老師們交流交流。我說(shuō)我對(duì)自己沒(méi)有太大的自信，一是沒(méi)有理論基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)，二是沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。xx老師告訴我說(shuō)這是所有資深xx老師必然走過(guò)的道路，都是這樣子走過(guò)來(lái)的，不過(guò)這個(gè)過(guò)程會(huì)有點(diǎn)長(zhǎng)，而且需要自己努力學(xué)習(xí)才行。

　　下午我們開了一個(gè)周總結(jié)會(huì)，指導(dǎo)xx老師對(duì)我一周以來(lái)的表現(xiàn)做了一個(gè)總結(jié)�？傮w上認(rèn)為我的態(tài)度還是挺認(rèn)真負(fù)責(zé)的，有用心在學(xué)習(xí)，但是還有很多方面需要提高：首先是基本功的問(wèn)題。語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)還不是很純正，需要多加以練習(xí)。第二是教育專業(yè)知識(shí)方面的問(wèn)題，有的很不錯(cuò)，但還是存在很大的問(wèn)題，比如課程的設(shè)計(jì)，時(shí)間把握以及書面板書等得要加強(qiáng)。第三是學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，還需要多聽其他xx老師的課，看他們是怎么講解問(wèn)題的，重要的是學(xué)習(xí)方法。

　　我認(rèn)為xx老師說(shuō)的很對(duì)，這一周暴露了我存在的很多問(wèn)題。以前在學(xué)校就是每天聽課，弄懂xx老師講的知識(shí)就可以了，對(duì)于xx老師是怎么講授的，怎么讓我們?nèi)菀捉邮艿�，根本就沒(méi)有重視過(guò)。所以這次實(shí)習(xí)對(duì)于我的意義還是很大的，他讓我明白了自己的不足，不僅是授課上有問(wèn)題，而且在管理班級(jí)上有缺陷。但是我不會(huì)就這么放棄的.，缺點(diǎn)暴露的越多，就說(shuō)明我進(jìn)步的空間越大，加油！

　　今天我聽了xxxx老師的兩節(jié)英語(yǔ)課，不愧是師范畢業(yè)的，他上起課來(lái)很有派頭。他上的是七年級(jí)下冊(cè)的一些內(nèi)容，他講課的思路很清晰，安排也很得當(dāng)，我想這應(yīng)該得益于他認(rèn)真的備課。更厲害的是他在時(shí)間的把握上，內(nèi)容剛剛講完，就到了下課時(shí)間。還有在內(nèi)容的安排上，什么題目自己分析，什么問(wèn)題學(xué)生來(lái)回答，他都做了一定的安排。我覺(jué)得這是很需要時(shí)間來(lái)練習(xí)的，課上的多了就會(huì)學(xué)會(huì)如何把握時(shí)間，如何讓學(xué)生參與。聽一堂課下來(lái)收獲很大。

　　雖然我沒(méi)有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是對(duì)于這么一群初中學(xué)生我還是很有信心的。下午我有聽了xxxx老師的語(yǔ)文課，主要是學(xué)習(xí)他的講課技巧，我發(fā)現(xiàn)他能把一篇小小的故事講的生動(dòng)有趣，能夠讓孩子們用心投入課文。他講課運(yùn)用多種方法，比如先讓同學(xué)講述這個(gè)故事，再讓學(xué)生把這個(gè)故事演繹出來(lái)。這樣就增強(qiáng)了對(duì)課文的理解了。我很是佩服這些xx老師都能把自己的課上的這么好。我很希望我將來(lái)有一天也能夠達(dá)到這樣的水平。

優(yōu)秀日記 篇3

　　首先，之前余華那個(gè)評(píng)論蠻有意思的，魯迅只用了一句話就讓他筆下的人物精神失常了，很多作家用幾萬(wàn)字想讓自己筆下的精神人物失常，寫的還是正常人。在這一點(diǎn)上，寫出來(lái)一個(gè)精神失常的人確實(shí)不容易。

　　另外，我比較關(guān)心的是結(jié)局，這一點(diǎn)開頭就說(shuō)了。已經(jīng)痊愈了。而且狂人的弟弟，欣然出示日記，還大笑。我覺(jué)得這里很耐人尋味，狂人自己怎么看自己的日記呢？或者說(shuō)“瘋”的狀態(tài)下才是不瘋的，那如今“大愈”又意味著什么呢？

　　《狂人日記》中以狂人的口吻再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)中國(guó)人的精神狀態(tài)。狂人來(lái)自一個(gè)吃人的家族中，危機(jī)四伏，如履薄冰，甚至狂人的哥哥都認(rèn)為他是有病的。再者，狂人與一二十左右的人交談，影射當(dāng)時(shí)青年人的思想狀態(tài)，“從來(lái)如此，便對(duì)么”，青年人是不思考，或者是懶得去思考的，一切皆是理所應(yīng)當(dāng)，社會(huì)應(yīng)該怎么變與其無(wú)關(guān)。

　　狂人是“怒”，而不是“瘋”。若是遇到同類，痊愈一說(shuō)有無(wú)也不重要了。

　　我覺(jué)得狂人日記這個(gè)寫法挺好的，通過(guò)“狂人”這樣一個(gè)“迫害狂”的形象，從一個(gè)受封建禮教壓迫的當(dāng)事人的視角這樣一個(gè)“第一人稱”，從家庭這樣一個(gè)“封建團(tuán)體”的內(nèi)部來(lái)寫他看到的`東西，讓讀者更有直觀的感覺(jué)。

　　還有就是文中的主角表面上看是一個(gè)“瘋子”，但他的三觀其實(shí)是正的，是作者在全文安排得唯一一個(gè)“理性人”。既然是一個(gè)瘋子，那么他就像個(gè)未經(jīng)世事的璞玉一樣，身上并不帶有社會(huì)灌輸?shù)亩Y教知識(shí)，只是從一個(gè)人類的本能來(lái)思考問(wèn)題。所以他會(huì)很合理的覺(jué)得“吃人”是有問(wèn)題的，而那些在封建禮教耳濡目染的“普通人”的頭腦卻是被異化的，只要不吃到自己，那么吃人也是沒(méi)有什么問(wèn)題的。通過(guò)這樣對(duì)比的方式來(lái)展現(xiàn)封建禮教的危害，讓人有很深的感受。

　　一個(gè)人不愿向世界妥協(xié)，世界便會(huì)處心積慮地想把他吃掉。

　　“勿談國(guó)事!”

　　悲劇把人們所向往的東西毀掉給人看——當(dāng)人在身邊的每一個(gè)人每一件事上都發(fā)現(xiàn)了吃人的影子，越是親近，越是震撼，于是他在與外界對(duì)抗的漫長(zhǎng)過(guò)程中一步一步地否認(rèn)自我，最后認(rèn)定自己是狂人。

　　他是痊愈了嗎?或許在那一刻，他才真的是瘋了。

優(yōu)秀日記 篇4

　　今年十。一國(guó)慶那天，我和媽媽還有朋友一起去溫州“湯米城”玩。我們開車隨著車?yán)锏膶?dǎo)航到了目的地。

　　下了車，我們找了幾圈也找不到入口，后來(lái)問(wèn)了一個(gè)阿姨才知道入口的位置。

　　于是我們就按著阿姨告訴我們的路線走，走著走著我們就走過(guò)頭了，弟弟就急忙往回跑，結(jié)果一不小心摔了個(gè)四腳朝天!我就笑著和妹妹說(shuō)：這就是“自作自受”然后我和妹妹把弟弟扶起來(lái)，我們從入口進(jìn)去乘電梯到三樓的售票處。到那里一看：哇!這里人山人海，可真熱鬧!

　　我們好不容易才擠到了售票處，阿姨都快被擠扁了才買到票。阿姨對(duì)我們說(shuō)：拿著湯米城的卡。護(hù)照。支票去湯米城的銀行取“湯米幣”，我們就去銀行取了五十元的`“湯米幣”。

　　于是我們就正式進(jìn)入湯米城了!首先我們小孩子體驗(yàn)的是當(dāng)“消防員”，然后消防員叔叔問(wèn)了個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題：“萬(wàn)一有一家人家里起火了，應(yīng)該怎么辦”?我說(shuō)：“應(yīng)該先把毛巾打濕，把毛巾唔在臉上再趴在地上慢慢的爬出火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)”。接著妹妹和弟弟也回答了幾個(gè)問(wèn)題。消防員叔叔說(shuō)：“你們回答的都很棒!”

　　接下來(lái)我們就換上消防服，戴好消防帽，就坐著消防車開到起火的地方，我們就拿著水槍對(duì)著火使勁的噴，終于把火給撲滅了!消防員叔叔給了我們4元工資。接著我們還玩了很多很多，像當(dāng)“攝影師”“主持人”“飛行員”等等。，

　　時(shí)間過(guò)得真快呀!不知不覺(jué)就到晚上了，我們就拿著我們賺的“工資”“湯米幣”買了點(diǎn)兒東西就依依不舍的回家了。同學(xué)們，你們也帶著你們的朋友一起去湯米城體驗(yàn)一下吧!

優(yōu)秀日記 篇5

　　一早晨，我閑著沒(méi)事做，就出去觀察上的云。在外面看云真是件妙不可言的事�？梢砸贿吢犞�小鳥的歌聲，一邊觀察著變化的白云。

　　蔚藍(lán)的'空中飄著幾朵云彩，有的像“七仔”在數(shù)數(shù)，有的像小朋友在教室打掃衛(wèi)生，還有的的像蹦蹦跳跳的小白兔在采蘑菇，真可愛(ài)呀！暈的變化可快了，那微風(fēng)輕輕一吹，“七仔”漸漸變成了一條威猛的大龍，我都?jí)粝胫�自己能騎著這條大龍?jiān)谠浦新�步�?/p>

優(yōu)秀日記 篇6

　　11月22日晴

　　今天，爸爸、媽媽和我一家人去爬壺山，爬到半山腰，我看到一棵長(zhǎng)得高高大大的筆直的大樹，抬起頭，看見(jiàn)樹上長(zhǎng)著細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)像針一樣的葉子，就問(wèn)媽媽：“媽媽，這是什么樹？”媽媽說(shuō)：“這是松樹，你看，還長(zhǎng)著小松鼠愛(ài)吃的松果，它是一種常綠樹。”我在樹腳下，撿了一個(gè)松果，它是橢圓形的，像個(gè)“小橄欖球”，外面一層層的，像硬硬的花瓣一樣。我剝了一塊就要掉下來(lái)的松樹皮，發(fā)現(xiàn)山路旁的.垃圾桶就是用這松樹皮做的，連忙對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，垃圾桶用這松樹皮做的，你看，一模一樣的。”媽媽搖搖頭說(shuō):“不是的，垃圾桶是模仿這個(gè)松樹的，它其實(shí)是用水泥，沙子做的”。我仔細(xì)看看，用手摸摸，確實(shí)硬硬的，做得真像��！

　　11月23日小雨

　　今天，媽媽買回來(lái)一個(gè)哈密瓜，它橢圓形，黃顏色的，我摸了摸哈密瓜的外殼，感覺(jué)有點(diǎn)粗糙，仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)它的身體上有很多的花紋，像個(gè)很復(fù)雜的迷宮，一圈一圈地繞著走。媽媽用水果刀切開哈密瓜，露出了香氣撲鼻的果肉，我迫不及待地吃進(jìn)嘴里，真甜��！一塊、兩塊、三塊……一會(huì)兒被我吃得一干二凈，哈密瓜太好吃了。

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