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順應(yīng)時(shí)節(jié)的生長(zhǎng)散文
一
風(fēng)，含著雨水時(shí)節(jié)的喜悅，吹來。老榆樹枝，一改往日的謙遜，急吼吼地鼓脹著身子，待到春分時(shí)節(jié)，小鼓包會(huì)探出紫色的花蕊，清明時(shí)節(jié)，會(huì)長(zhǎng)出一簇簇的榆錢兒。隨風(fēng)輕舞的柳樹，點(diǎn)綴著城市的繁華；煥發(fā)生機(jī)的麥田，鑲嵌在城市的邊緣；隱匿在枯草中的薺菜，根須已然在逐漸復(fù)蘇的土地中拼力生長(zhǎng)。這不，有人發(fā)現(xiàn)了它的秘密，帶著小鏟子，去尋它的蹤跡。
七九河開，八九雁來，九九加一九，耕牛遍地走。俗語描繪的畫卷，正從南到北，一點(diǎn)點(diǎn)地鋪展開來。只是“哞哞”叫的耕牛隱匿在時(shí)光里，“隆隆”吼著的“鐵�！痹谔锏刂匈橘肭靶小Ｔ摪l(fā)芽的，自然會(huì)發(fā)芽，該返青的，會(huì)陸續(xù)返青，依次盛開的，是杏花、桃花、李花、海棠和梨花，誰也別爭(zhēng)，爭(zhēng)不過，誰也別搶，搶不走。
這時(shí)，大棚唱起了反調(diào)，我想讓誰何時(shí)開，誰就得開。誠(chéng)然，越冬大棚里，溫度、濕度、光照均被技術(shù)鎖定，果蔬在最適合成長(zhǎng)的環(huán)境中，錯(cuò)季開花、結(jié)果。這皚皚冬雪覆蓋的田地里，大棚中旺盛的生命力，是人們心中向往的桃花源。
大棚的果蔬，豐潤(rùn)了冬季本應(yīng)蕭瑟的餐桌，帶給人們幸福感的同時(shí)，也有人會(huì)感慨：顏值是高，卻總像溫室的花朵，少了露天果蔬飽受風(fēng)吹雨打而造就的厚重質(zhì)感。越冬大棚只是廣袤原野的點(diǎn)綴，更多的，在蟄伏，只等待春風(fēng)至，會(huì)歡歡喜喜地萌發(fā)、生長(zhǎng)。
在我們這一代的記憶中，餐桌，會(huì)隨著冬天的來臨而變得單一。父母會(huì)八仙過海各顯神通地貯存。霜降后，秋陽寵溺地?fù)崦涣罆竦氖巢�。白菜、蘿卜、大蔥飽含的水分，被悄悄褪去。大蔥的葉子打蔫了，主婦們將其一挽，扭出一個(gè)漂亮結(jié)實(shí)的扣兒；白菜爛黃的老葉被剝下，成了家禽的美餐；蘿卜被切成條、塊、絲，在圓高粱蓋簾上，曬去水分。小院一角的陰涼通風(fēng)處，是碼齊的大蔥、層疊的白菜；向陽的窗臺(tái)前，大小各異的缸中，是腌漬的蘿卜，或者白菜。在漫長(zhǎng)的冬季，緩慢發(fā)酵入味的它們，搭配豆腐、粉絲，成為我們冬日餐桌的絕對(duì)主角。
逐漸地，越冬大棚出現(xiàn)了，它將時(shí)節(jié)扭轉(zhuǎn)，用品種多樣的果蔬豐富了我們冬季的餐桌。亂花漸欲迷人眼，我們并不安于這種豐富，而會(huì)懷念記憶中的味道。這或許是因?yàn)轫槕?yīng)時(shí)節(jié)，是自然而為，是輕松借力時(shí)光，而成就其不可復(fù)制的質(zhì)樸�；蛟S，我們可以逆勢(shì)而為，卻由不得大勢(shì)所趨。
過早盛開的花，結(jié)出來的果，過早磨滅的親情，消耗的溫暖，勢(shì)必會(huì)帶來不可抵擋的寒涼。如是一想，我更愿意守得時(shí)節(jié)，去寒冬中蟄伏，去靜候春風(fēng)、花開，去迎風(fēng)、沐雨，去迎接再一個(gè)冬天。
二
我們常見這樣的場(chǎng)景：
孩子求學(xué)時(shí)，只盼著孩子走得越遠(yuǎn)越好；孩子求職時(shí)，只盼著孩子所遇越順越好；孩子成家時(shí)，只盼著孩子幸福開心就好；孩子需要時(shí)，只盼著自己可以幫助就好；孩子忙碌時(shí)，只盼著自己不麻煩到他才好。
盼著盼著，很多東西，都變成了一廂情愿；走著走著，很多情感，都變成了可以付出的代價(jià)。相依養(yǎng)老可能是最佳狀態(tài)，孤獨(dú)養(yǎng)老或許是不得不面對(duì)的未來。在那時(shí)，老人走入冬季，但他的春天，在哪兒呢？
那日，看到一位老人，顫顫巍巍地買了一個(gè)饅頭，揣到口袋里，推著老年助行車離開。我不認(rèn)識(shí)他，但能看到，他最需要家人的時(shí)候，他只有獨(dú)自一人。
有人說，不是寒門不出貴子，是養(yǎng)出敗家子了。這句話很有意味。我們?cè)S是寒門，那我們的孩子，是什么呢？
在苦尋家風(fēng)之時(shí)，很多家風(fēng)，已經(jīng)變成裊裊炊煙，隨風(fēng)而逝。若想再去尋，風(fēng)吹來，哪一縷是屬于我們的呢？
再說過年回家。小時(shí)候，都在家里團(tuán)聚；長(zhǎng)大了，家鄉(xiāng)的家，是家；此時(shí)，父母親人在的地方，就是家；未來，孩子在的地方，才是家。家，成為行走的家。若放孩子遠(yuǎn)行，我以為，孩子就是父母歸家的方向。如此，才明白什么是遠(yuǎn)方，才曉得遠(yuǎn)行的意義，才會(huì)懂得在春暖花開之時(shí)，珍惜那在凍土中蟄伏一冬的菠菜，品味那地邊邊上冒出來的野菜，擼一串榆錢，摘幾串槐花，去咂摸食材背后純粹的香甜。
此次書寫極為瑣碎，就像這雨水時(shí)節(jié)田野里的薺菜，藏于枯草間，若尋到，挖出根須，才能品出其蘊(yùn)含的醇香。
正所謂：順應(yīng)時(shí)節(jié)的生長(zhǎng)。
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