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圖書館印象經(jīng)典散文
一
最近，我發(fā)現(xiàn)自己越來越愛去圖書館了。
也許是那座小型的圖書館與我相距不過百余米，略略舉步就到了的緣故。又或者，是喜歡上了那份心存敬畏在整齊劃一的書格前做一次次傾心地徘徊或留駐的感覺？歸根結(jié)底，我想應(yīng)該是那一脈脈泛著水墨清香神秘幽雅的氣息，能與我內(nèi)心深處某個塵封的角落遙相呼應(yīng)。
當(dāng)我立定于厚薄深淺顏色字體不一的書冊前，總覺得那一個個跨越時空卻又永不消弭的名字背后，仿佛都有一個寬袍舒袖長發(fā)飄飄影影綽綽的身形。有的凝眉淺笑，有的郁郁寡歡；有的形容枯槁，有的瀟灑風(fēng)流。隨手一筆，就把那些年代久遠的故事，那方浩如煙海的歷史的天空凝滯于這小小的斗室方寸內(nèi)。于是，思緒伴著時光疏忽遠去，唯有歲月的流景站在落滿煙塵的扉頁上，與我默然相對�；秀遍g，竟不知道身處何處，今夕何夕了。
二
圖書館最初給我的印象是神秘，而這神秘大半源自于我的父親。記得那時候，我總是充滿敬畏和好奇：父親娓娓講述的那些層出不窮千奇百怪的童話故事和幽默詼諧的經(jīng)典傳奇，究竟從何而來？他的腦子里為何會長出那么多人所不知的事情？以至于我常常會疑惑著去摸他的頭，甚至揭開頭發(fā)來仔細看那些故事究竟是藏在哪一處。父親只是寬容地笑笑，等我能夠抱著字典一一對照認字以后，便將我?guī)チ怂趯W(xué)校的圖書館。
跟現(xiàn)在氣派敞亮豪華的圖書館相較，也許那算不得什么。畢竟那時候的辦學(xué)條件跟配套設(shè)施并不是很完善，充其量那也就是空出來的一間教室，里面平擺了一排又一排整齊的長桌和條形的柜子，上面碼放著一本本大小厚薄不一的書而已。但對于小小的我來說，突然之間置身于那樣一個干干凈凈的書的世界，里面除了書還是書，除了安靜還是安靜，已經(jīng)是一種發(fā)乎內(nèi)心的強烈震懾了。再加上那些書名大多字體繁復(fù)，極難辨認，比我家書柜里的多得多，新得多，也豐富得多，更是讓我目不暇接。
父親指著那些書說：“你看，我所知道的東西都是它們教我的，你也可以。”小小的心呵，立刻便半是欣喜半是懵懂的訝異。于是踮起腳尖小心翼翼地在那些書架前穿行，只能懷著敬畏和憧憬，將目光從一本書挪移到另一本書上，然后用小手輕輕地、輕輕地摩挲那些散發(fā)著水墨清香的扉頁。還記得父親拍拍我的頭，用手指將藏書間畫了一個圈，微笑著說：“等你看完這些書，你知道的，也許比爸爸還多。”是么？我興奮起來，繼而又有些頹然：“這么多，我怎么看得完？”父親抽出一本帶插圖的安徒生童話選，溫和地說：“一本一本看，慢慢來。先從簡單的看起，不懂就問，或者按我教你的方法查字典�！�
我捧著那本故事書，如獲至寶，回到家就逐字逐句地品閱起來。根據(jù)彩圖，連猜帶蒙居然被我一口氣就囫圇吞了個大概。所有的視線和心緒立刻便被書中生動精彩的描述深深吸引，繼而開始迷醉于那個新奇瑰麗，豐富斑斕的精神世界。我是那么同情善良美麗的小公主，憎恨那些惡毒兇狠的巫婆和壞人；喜歡勇敢聰明的王子和英雄，愛極了那些幸福圓滿的結(jié)局。關(guān)于人世間的美丑善惡以及純粹的愛與恨，基本都是從那些單純唯美的童話故事開始的。
也許連安徒生本人也沒有想到，他會對后世產(chǎn)生如此深遠的影響，會受到如此久遠的愛戴。是的，歷史記住了他，以至于今天他都能從容淡定地站在我們面前，微笑著講述那些至純至性的童話故事。而且，這些故事還會一代代延續(xù)著講下去，歷久彌香。
一個外國人尚且如此，那么中華上下幾千年星河浩瀚的歷史文明，該是由多少個這樣的安徒生，鍥而不舍，懷著對泱泱華夏這個古老國度的熱愛和憧憬，用一筆筆飽滿赤誠的濃墨重彩拓下源遠流長的星云歲月，方匯成一條璀璨奪目的河流，傲立于世，奔流不息？
三
“床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！弊钕葟挠洃浝锾鰜淼木褪沁@些膾炙人口的詩詞，這些千古風(fēng)雅的滄海明珠，我自小就在父親的指點下呀呀成誦。而父親繪聲繪色為我講述的那些風(fēng)雅奇趣的名人軼事，更讓我耳濡目染。李白，杜甫，蘇東坡等歷史文化名人就像一個個含笑走過眼前的長者，溫煦儒雅，安靜地看我慢慢成長。那時候，小小的我雖還遠不明了歷史文明的傳承究竟是怎么回事，但那些朗朗上口的詩句，那古樸含蓄凝重悠遠的意蘊就像一條引線，將我一步步帶往博雅深幽的文學(xué)世界。從此，我執(zhí)著于徜徉在他們端硯潑墨的辭筆中，小心揣摩他們浪漫豪放或婉約優(yōu)柔的詩懷，領(lǐng)略那瀟灑不羈、心懷天下的抱負和永不褪色的絕倫風(fēng)采。
那時我記憶力極好，但凡看過聽過，基本能將內(nèi)容復(fù)述個大概。于是，常常有一大幫年歲相仿的孩子圍聚在我身邊，帶著仰慕和欣賞，帶著訝異和折服，甘心為我驅(qū)使，只為我懂得更多課本以外的知識，往往隨口就能說出幾個他們從來沒有聽說過的人名或書名，也能為他們解答一些困擾好久的難題。比如一首詩的作者和年代，比如他曾經(jīng)在何處有何政績或是奇聞軼事，聽得他們一愣一愣地。由此賺得不少小孩子氣的可笑虛榮，而書，更是成了我更加摯愛的源泉動力。
當(dāng)然，我所看的書畢竟有限，所知道與懂得的也畢竟有限。一個孩子，真正能夠了解透徹的事情又有多少呢？好在我有足夠的好奇心和耐心。而圖書館，也自然成了年少的我最愛去的地方。節(jié)假日，作業(yè)完成的課外時間，我都可以長時間的泡在里面，抱一本心儀的書，不管不顧耐心地啃，直到管理員催著關(guān)門。有時夜深了，怕父母責(zé)惱，躲在被子里用小電筒偷偷地看，只為不舍得放棄里面哪怕任何一個章節(jié)�，F(xiàn)在想來，很是佩服那時的恒心和毅力，若依然恒持，則我的修為遠不止目前這種狀態(tài)。
那時在父親和老師的指導(dǎo)下，我迅速看完了一些中外名著，知道了莎翁，雨果，托爾斯泰等世界頂尖級大文豪，也知道了《鋼鐵是怎樣煉成的》、《喀秋莎》這些大部頭。連《紅樓夢》那么生澀難懂篇幅極長的線裝書，我都能一字不漏地看下去。當(dāng)然，僅僅只是讀讀而已。無數(shù)紅學(xué)家畢生精力所集尚不敢說完全通透的文學(xué)巨獻，又豈是一個孩子能讀懂的？但至少我很早之前就已經(jīng)知道有那樣的一本書，是一個叫曹雪芹的老先生窮其一生留下的藝術(shù)瑰寶，也知道那本書里有一群才情斐然美麗靜好的女子，成就了一闕悲金悼玉的情懷和一段鏡花水月的姻緣，足矣。
第一次父親為我畫下的那個圈，就在我如饑似渴的翻閱中逐漸縮小，大大小小的書，被我看了個十之八九。以至于學(xué)校每一位老師見了我都喜歡拿一些課外知識來考問，而我，大抵半數(shù)都能勉強應(yīng)對過去。也正是因為我的愛看書，才順理成章成了學(xué)校圖書管理員，享有絕對的優(yōu)先閱讀權(quán)和閉館權(quán)。
每次當(dāng)我穿過高高低低錯落有致的林木和草坪，輕輕打開那間坐落于學(xué)校最深處的圖書館時，總以為略顯昏暗的角角落落，有些袍袖寬大又嶙峋飄逸的影子隨意坐立，只用他們能聽懂的語言作低聲細語地交談。這語言，完全跨越了世紀和國界，跨越了年代和等級。對于我的到來，他們只以千年的目光淡然穿越，然后依舊在幽暗處，任光線斜斜地照進來，任暗影與塵影交織。反倒是我，總覺得這樣的突兀，會驚擾了那些安靜清雅的魂羽，是以每次開門，總盡可能地小心。
四
當(dāng)初圖書館之于我的神秘印象早已淡去，但它博大精深和曉古通今的膽魄以及袖吞歷史襟藏文明的風(fēng)雅，卻令我一顧再顧，不忍舍別。隨著年歲的增長，我的圖書館情結(jié)始終不曾改變，且逐級遞增。無論學(xué)業(yè)多么繁重，時間多么緊張，風(fēng)風(fēng)雨雨，我都是圖書館的�？�。以至于我的同學(xué)一旦找不到我，最流行的一句口頭禪就是：“你去圖書館，她一定在！”
是的，一座小小的圖書館，其實藏納著人類社會進步與發(fā)展的每一段歷程。風(fēng)云變幻的歲月滄桑，都能從這里找到蛛絲馬跡。那么，圖書館里收藏和珍貯的，絕不僅僅只是一些簡單的字句堆砌，更是一段段或明或晦的云煙過往，是讓人掩卷沉思悵然喟嘆的辛酸史跡。華夏五千年的文明長河，從遠古時代到夏商周悠遠的韶樂叮咚敲響，到春秋戰(zhàn)國百家爭鳴的火山灰；從雄風(fēng)初具的漢武風(fēng)云到悲愴逍遙的魏晉風(fēng)骨，從浮世華章的盛唐遺韻到山河破敗、風(fēng)雨飄搖的靖康之恥；從曾經(jīng)風(fēng)生水起的大清帝國到一個王朝湮滅的背影，都在這安靜的角落里，一幕幕交替著演繹。而我小小的跋涉，不過是跬步千里，又怎么能囊盡一部歲月的巨幅卷軸？即便我將一生都匍匐在這塊土地上，亦不過是滄海一窺，只是這一瓢水，我已甘之如飴。
至今，我依然無比熱愛著圖書館，依然保持著捧讀如神明的習(xí)慣。我喜歡走進我靈魂熟識的角落，一遍遍仰視，一遍遍瀏覽，一遍遍在心底呼喚著我所深愛的名字和文字。當(dāng)我的指尖在泛著微黃或嶄新的扉頁上劃過時，暗涌的思緒仿佛在跟隱逸著的他們進行一場無聲的對白了。他們絮絮說著，神情激昂，懷著對某個時代的虔誠。而我，只能懷著敬畏和小心凝神諦聽。只是這對白隔了千萬里的距離，千百年的歲月，只有我知道，只有那些曾經(jīng)悅納過我的閱覽室知道。
一方安靜的角落，一本賞心的書籍，還有一個沉醉不知倦的我。這個小小世界，假如可以，我愿就這樣調(diào)著時光的沉香讓它慢慢發(fā)酵，不問耕耘，亦不問收獲，只任生命的年輪和歲月的轉(zhuǎn)換一圈圈碾過，任風(fēng)雨陰晴都在一張小小的書桌上留下淡如清影的斑駁。那時的我，會微微一笑，悄無聲息化作那泛黃的一頁，歸寂于這浩如煙海的古帙舊卷，供后人細細翻閱。
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