我的征途是茫茫人海散文

　　又是一年高考時，同學(xué)的弟弟考了490分，文科，她問我：“上重師有望嗎？”

　　我心里咯噔了一下，今年重慶的文科重本線是527，照常理推斷，他這分?jǐn)?shù)應(yīng)該有五六成把握，不過專業(yè)選擇上可能有點棘手。作為一個曾經(jīng)的文科生，我知道到最后專業(yè)其實比什么都重要。

　　就在我漫山遍野查資料時，她又來了句：“他想選個輕松點的專業(yè)�！�

　　瞬間，我停下瘋狂按動鼠標(biāo)的手，想象著她弟弟高考后如釋重負(fù)而又稚氣未脫的臉，心中五味雜陳。

　　以老師的身份，我真想抽他個大嘴巴子（假設(shè)這不算體罰）然后告訴他：“能打敗你的只有天真�！�

　　但若在十年前，以同樣山區(qū)考生的身份，我的想法會和他驚人的相似。

　　這就像自己曾經(jīng)九死一生淌過的那條河，現(xiàn)在洪水暴漲，形勢越發(fā)艱險，你眼睜睜看著對面的毛頭小子一意孤行地往河里跳，真不知道是該大發(fā)雷霆還是肅然起敬。

　　唉，誰還沒年輕過呢？

　　最后，我努力還是克制住自己的焦急與怒火，盡可能用數(shù)據(jù)讓這孩子接受現(xiàn)實，然后希望他在最有希望的年紀(jì)昂首面對未知的挑戰(zhàn)。

　　先說學(xué)校，20XX年重慶師范大學(xué)的二本批次在全市排名中以61.31分名列第六，應(yīng)該說是非常不錯的。再看近幾年的錄取分?jǐn)?shù)線，學(xué)校的最低投檔線都距離一本線在40到60的分差，從數(shù)據(jù)來看，那位少年如果不計較專業(yè)的話進(jìn)入重師還是很有把握的。

　　但，專業(yè)又怎能不計較？

　　我越來越覺得，在專業(yè)和學(xué)校之間，選擇適合自己的專業(yè)更靠譜一點。

　　選擇一個合適的專業(yè)，這是一句完全正確但卻無用的話。捫心自問，現(xiàn)在的你找到適合自己的人了嗎？做著適合自己的工作了嗎？享受著適合自己的生活了嗎？不管你多么矜持，再這么被追問下去，你極有可能會搖頭。因為，迷茫、將就早已成為了人的共性。別說剛告別高中的無知少年，就連他們的父母、老師都不太可能知道孩子適合讀什么專業(yè)，而所謂的建議還不是根據(jù)自身經(jīng)驗得出的片面的結(jié)論。

　　如果父母身在農(nóng)村，他們大概會說：“孩子，選師范或者醫(yī)生嘛，穩(wěn)當(dāng)，你們有口清閑飯吃，俺們就安心了。”或許，在他們的世界里，沒拿國家財政工資的一切職業(yè)怎么看都像是不務(wù)正業(yè)。

　　如果父母是商人，他們多半會講：“經(jīng)濟(jì)是一切生產(chǎn)力，報金融吧，咱們還指著你來繼承家業(yè)呢。”也許，在他們看來，商人的兒子不學(xué)金融怎么看都像是敗家子兒。

　　如果父母是機關(guān)單位人員，他們也會習(xí)慣性地建議孩子：“行政管理、人力資源、政法類能填的都填上，反正國家永遠(yuǎn)需要行政人員�！币苍S，在他們看來，其他職業(yè)總是上不得臺面。

　　你看，父輩大都在利用自己的“路徑依賴”來指導(dǎo)孩子的人生，這固然是無奈之舉，但對孩子未來的成長卻有著決定性的意義。

　　或許，農(nóng)人的孩子極具冒險精神而不喜歡一成不變的生活；或許，商人的孩子就想當(dāng)一個藝術(shù)家而不是隨著父母在殘酷的商海里廝殺；或許，行政人員的孩子只想鉆研技術(shù)而不愿鞍前馬后察言觀色。父母和孩子在路線問題上似乎總有天然的矛盾，即便父母選擇了孩子喜歡的道路，孩子也不希望他們一路指指點點。

　　對于那個490分的少年，他的父母并沒有給出適合的建議，而他自己把“輕松”作為選擇專業(yè)的唯一標(biāo)準(zhǔn)，這不由得讓我驚出一身冷汗。

　　專業(yè)，哪里存在輕松一說？我不想給他列舉無數(shù)人的血淚史，因為他現(xiàn)在對大學(xué)的印象就是一個游戲、翹課、美女、戀愛的地方，哪里聽得進(jìn)一個職業(yè)病患者的胡言亂語？我承認(rèn)，我暫時沒辦法束縛住他的強烈的好奇心與旺盛的荷爾蒙。

　　看他這樣子，師范是不感興趣了，醫(yī)生？拜托，那是理科生才有的專業(yè)，不過可以選擇中醫(yī)學(xué)，但他這青春的臉龐實在不太符合如此厚重的學(xué)科。我最終給了他兩個大方向，一是文字方面，一是數(shù)字方面。

　　文字方面，文史哲、政法、新聞學(xué)都是不錯的選擇，新聞學(xué)較接地氣，中文比較萬金油，歷史哲學(xué)政法學(xué)精了相當(dāng)強悍。數(shù)字方面，經(jīng)濟(jì)學(xué)可以考慮，首先是就業(yè)面廣，其次是上升空間大，最后是確實能磨礪人。寫下這些建議后，我滿懷期待地等待著少年的回復(fù)，他只冷冷來了句：“文學(xué)不喜歡，數(shù)字不敏感�！�

　　我感覺自己的麒麟臂快要爆發(fā)了，可恨這小子不在跟前。

　　你倒是苦口婆心，可他當(dāng)你有口無心。我最后只能無奈表示：“要不然再復(fù)讀一年吧�！�

　　“不行，壓力太大。”他的拒絕干脆而犀利，我感覺自己周圍的氧氣很快稀薄了下來，連呼吸都帶著刺痛。幾天過去了，我都不敢招惹這些叫做年輕人的物種，他可以在你面前跨過山和大海，摔個粉身碎骨之后還沖你挑挑眉：“哼，反正我還年輕�！�

　　最終，他選擇了思想政治專業(yè)，按照他的思路，那個很輕松。我沒看出哪里輕松。

　　我知道我曾經(jīng)也這破德行，也不該打擊年輕人的熱情，但漫漫人生路，關(guān)鍵就幾步，我知道那可能是他喜歡的事情，但真不希望他是自以為輕松而把自己帶上未知的征途。

　　我肯定人的主觀能動性，但也不否認(rèn)人生路徑的寬窄，在一條寬闊的路上，你的容錯率更高，矯正的機會更大，反之，則有可能帶來無盡的掙扎。更關(guān)鍵一點是，你的家庭條件、你的年齡、你的能力、你的眼界允不允許你在這獨木橋上孤獨徘徊。

　　父輩給不了更好的建議，沒什么；選擇了一條暗無天日的路途，也沒什么；重要的是你帶著怎樣的心態(tài)上路。君不見，大量擠上高考大船的學(xué)子在大學(xué)渾渾噩噩，浪費了人生最寶貴的時間。君不見，從毛坦廠畢業(yè)考上大學(xué)的孩子感嘆大學(xué)生活太無聊，遠(yuǎn)不如高三那般價值滿滿。這樣現(xiàn)象的背后，折射出的是高校對大學(xué)生人生規(guī)劃教育的缺失，但在更深層次，還是學(xué)生自己的見識問題。我不相信大學(xué)教師不對孩子們苦口婆心，但學(xué)生在高中太苦，到了大學(xué)秉承“先盡情放松，再浪子回頭”的生活原則，就這么在壓力與安逸、刺激與恐懼中捱過一年又一年�？墒�，幡然醒悟有幾人？浪子回頭又有幾人？

　　這幾乎就是我大學(xué)生活的寫照。曾經(jīng)，在學(xué)校圖書館對著一臺嶄新的蘋果電腦束手無策時，我深怕別人發(fā)現(xiàn)我連開關(guān)都找不到，掙扎了半天，終于發(fā)現(xiàn)靠窗還有一臺聯(lián)想電腦。如釋重負(fù)地跑過去，撫摸著每一個按鍵，心無比踏實，那是一種西部小縣城里網(wǎng)吧標(biāo)配電腦才有的觸摸感。那時想到的是，我要玩遍沒玩過的東西而不是想著努力提升自己。想到學(xué)會使用蘋果電腦卻沒有想過憑努力買下數(shù)不清的蘋果電腦，思維的差距，決定了四年奔跑的`距離。

　　我覺得，對于每一個青年人來說，盡早認(rèn)清這個世界的現(xiàn)實是成長路上的必修課。學(xué)完這一課之后再根據(jù)自己實際情況選擇拼爹還是拼命。我相信更多的人是無爹可拼的，那么盡早把自己從虛幻的念想中解放出來，或許還不會被別人拋下太遠(yuǎn)。

　　就像我，就像那位少年，家庭條件決定了我們成長之路更加艱辛，知識的不足可以迅速彌補，但思維見識的不足卻需要長期的自我提升。就像大學(xué)入學(xué)第一天，看到你的同學(xué)開著豪車來念書，你沒必要羨慕嫉妒恨，你的身后是懸崖，你退無可退，但咬咬牙、使使勁，你或許會飛得更高。

　　當(dāng)然，千萬不能忽略一點，就是這個你眼中的“紈绔子弟”“高富帥”“富二代”在有著比你更寬更廣更大容錯率的人生道路的同時，極有可能還是一個比你更執(zhí)著、努力且有追求的人。

　　我非常反感社會上那種盲目的仇富心理，富二代就必須“飆車、撩妹、吸毒、肇事之后再下去補八刀？所謂的拼爹，其實拼的是父輩的見識和眼界，寒門子弟們先天沒有這個優(yōu)勢，發(fā)展自己、光耀門楣的重?fù)?dān)通通壓到了自己身上，迷茫困惑都是情有可原。既然這樣，何不換個思路？既然都在道上混，別人是法拉利，而我卻是拖拉機，沒有別人強悍的發(fā)動機，那還不想著技術(shù)革新？

　　多年前，參加重慶賽區(qū)的“一站到底”，最終因為不知道“果丹皮”而鎩羽而歸，身邊的人都調(diào)侃我，但我知道參加這次活動的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于何為果丹皮。出身寒微的孩子，缺少的恰恰是對這個世界的生命體驗，成敗無定數(shù)，但是心卻會在一次次挑戰(zhàn)中越發(fā)堅毅，克服內(nèi)心無休止的恐懼。

　　不知道十年以后，那少年會不會后悔今日的選擇。就算是彎路，也要去走走，不是嗎？就算二次革命，就算從頭再來，當(dāng)他的心智足夠成熟以后，他還是會上路，望著即將消失在地平線的法拉利，窮追不舍。人生是場豪賭，我未必會贏，但我永不下桌。

　　第二天，又一個同學(xué)的妹妹考了585分，理科，她問我：“我想讀重醫(yī)的臨床醫(yī)學(xué)，靠譜么？”

　　我憑著以往的經(jīng)驗，想當(dāng)然地給出了肯定了答案。

　　“去年可是收650分哦”她自己非常懷疑，畢竟臨床醫(yī)學(xué)這樣的王牌專業(yè)填報的人太多了，而且多數(shù)是“5+3”的長期學(xué)制。

　　“那是最高分?jǐn)?shù)吧�！蔽乙廊恍膽B(tài)樂觀。

　　“不，是最低分。”

　　那一刻，我感覺自己的下巴掉到了塵埃里。果然，和我們賽跑的都不是人。

　　去年重慶理科一本線是573，今年理科一本線是525，以此推算，她585分的成績要上重醫(yī)是有難度的。我建議她看看省外的學(xué)校，畢竟重慶也是一個直轄市，好歹有一點區(qū)位優(yōu)勢，她這個分?jǐn)?shù)去外省讀臨床醫(yī)學(xué)，或許更有競爭力。其實我知道這并不見得算什么建議，但在交流過程中我感覺這個小姑娘是真的喜歡這個專業(yè)，她也許是因為從小耳濡目染，也許就是單純的喜歡，但不管怎樣，這都足以支撐她用八年時間把自己變?yōu)橐环铰N楚，她的生命體驗值得期待。

　　我能想象這兩位小朋友那不太遙遠(yuǎn)的未來，差距已然存在，只希望那少年日漸成熟，殺出一條血路。原以為征途是星辰大海，沒想到是茫茫人海，更要命的是，這些在路上跑的人一個比一個快。

　　所以，少年，不好意思，我永遠(yuǎn)不能給你一個叫“輕松”的專業(yè)。

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