守望孤島二十載,只為心中那份愛散文

　　汽車在坎坷不平的村道上東拐西抹，艱難地前進(jìn)著。坐在車中，我被這“晴天一身土，下雨雙腿泥”的爛路顛簸得多次頭碰車篷。大約又過了半個小時，汽車爬上了一個高坡，中心校李校長說：“咱們上了汝河堤岸，得停車下去坐船了�！避囃Ｏ�，我們一行六人從河堤下去，正好碰上一位老伯也要過河，便一同上船，在他的幫助下擺渡到對岸。

　　別了老伯，我們又步行了兩公里左右，終于看到了萋萋麥地中的那座白色的小院——王崗鎮(zhèn)孔寨村委熊灣教學(xué)點。得知我們要來，熊廷凱老師的父親、老黨員熊耀平老人早早地在教學(xué)點大門口迎候。見我們走近了，憨厚樸實的老人笑著問一句：“路上冷不冷呀？”將我們讓進(jìn)了院里。說實話，這里給人的第一印象并不像是教書育人的學(xué)校，更像是一處民宅：三間平房，其中一大間是教室，學(xué)前班、一年級的二十多個小孩子正坐在教室里聽熊老師講課，右邊有兩間房計劃做多媒體教室，院里西南方一大間廚房即將竣工，正對著大門口有兩間廁所已經(jīng)投入使用，院里的地面也已硬化，與門外的水泥路相通。

　　過了一會兒，已經(jīng)為學(xué)生上完課的熊老師從教室里走了出來，操著本地口音與我們交談。當(dāng)有人祝賀他當(dāng)選“駐馬店市最美鄉(xiāng)村教師”時，他不好意思的笑了：“俺美啥子呀！不過是盡本分的事�！蓖�著眼前這個剛剛四十出頭的農(nóng)村漢子，想起他的不平凡事跡，不由得人肅然起敬。1993年，高中剛畢業(yè)的他，因為這里的老師到別的學(xué)校代課一去不還，在大家的勸說下來這里“哄小孩”，結(jié)果哄得沒了別的選擇——他逐漸地愛上了這里的孩子，愛上了教師這個職業(yè)——一下子哄到今天，堅持了二十多年了。

　　熊灣與鄰村楊莊四面環(huán)水，宛若一座與世隔絕的孤島。平日里，鄉(xiāng)親們趕個集也得先坐船離開“孤島”，再走十來里地才到張崗。這里往北過河便是平輿地界，往南過河便是正陽地界。王崗鎮(zhèn)中心校曾經(jīng)多次往這里派遣教師，但是教師們到這里一看，二話不說扭頭就走。盡管中心校領(lǐng)導(dǎo)許諾只要留下來，哪怕干個一年半載再調(diào)走，以后評優(yōu)評先、晉級、提拔等一定優(yōu)先考慮并特殊照顧，可還是留不住他們堅決遠(yuǎn)離的腳步。他們說寧愿辭職，也不愿在這兒干。

　　熊老師剛來到這個教學(xué)點時，只有兩間一下雨就七漏子八淌的破草屋。在與家人商量后，拿出一部分錢，鄉(xiāng)親們又自愿湊出一部分，他們不求天不靠地，自己動手建筑起三間磚瓦房作為教室。桌椅不夠，熊老師一邊自己做幾套，一邊向孔寨學(xué)校要幾套，最后還不夠，就干脆把家里的先拿來用著。沒有黑板，就借用歇業(yè)的老裁縫的裁剪板刷上黑漆當(dāng)黑板用。又去買一套教學(xué)用具，當(dāng)年就把兩個村子的24個小孩招收過來，開始了他漫長而又艱辛的教學(xué)生涯。

　　曾有人問他：“當(dāng)教師一天幾塊錢，一年也沒人家?guī)讉�月的工資多，你是圖個啥？”熊老師笑了笑，沒有回答。當(dāng)初，他也確實想過到外邊打工去，但是一想到后果，他怕了：自己走后，這里的孩子怎么辦？有的會投親靠友到外邊上學(xué)，更多的則會放棄上學(xué)，在家里等著長大了好外出打工。一個字不識就外出打工，后果令人擔(dān)憂。他深知大城市里并不缺少他這樣的一個農(nóng)民工，這里則不能沒有自己這個老師。經(jīng)過一番痛苦的思想斗爭后，他選擇了留下，妻子則隨著外出打工的人流出去了。他的妻子張俊梅沒什么文化，在大城市里也只能干一些諸如和灰、拉磚頭、綁鋼筋之類的苦活兒，這些活兒男人干起來尚感吃力，何況是一個婦女？聽到這里，我分明從他的眼中看出了些許的不安和愧疚。是呀！一家六口人，全靠他一個人的工資和幾畝地的收入根本無法養(yǎng)家糊口，不打工不行啊！一家人一年到頭很少買新衣服，他說一看到老父親身上穿了多年的破棉襖心里就不是味兒，愧對父母啊！2014年收秋時雨水多，他的父母都上了年紀(jì)，干農(nóng)活力不從心，他又一步也離不開教學(xué)點，致使幾畝花生泡湯了，結(jié)果每畝300元賤賣給了別人。“300元連一畝地種子農(nóng)藥的本錢也不夠，可又有啥法呢？干咱教師這一行是良心活兒，我總不能丟下孩子上地里去搶收吧�！毙芾蠋熑缡钦f。

　　有一次，學(xué)生熊戰(zhàn)豪正上課時突然間肚子疼得直叫，他趕緊讓父親先看著班，自己背起熊戰(zhàn)豪跑了幾公里，到衛(wèi)生所去看病。醫(yī)生看過以后說是疝氣和急性闌尾炎并發(fā)，幸虧送來及時，否則就危險了。為了省錢，他經(jīng)常一個人大老遠(yuǎn)跑到平輿市場上以批發(fā)價買作業(yè)本回來給學(xué)生用。一次回來的路上下雨了，他將提前準(zhǔn)備好的雨衣裹緊本子，推著自行車回來了。妻子見到落湯雞似的他，一邊罵他“大傻瓜”，一邊趕緊找衣服讓他換。有的學(xué)生上學(xué)途中要經(jīng)過汝河，他的老父親就自覺承擔(dān)了擺渡的事兒，每天早早來到河邊，下午放學(xué)后等把所有學(xué)生安全送上岸，目送他們走遠(yuǎn)才回去。

　　談起一個人堅守于此，他說：“渴望能有同事相伴，這個多年的夙愿一直未能實現(xiàn)�，F(xiàn)在的年輕人吃苦的機(jī)會不多，缺乏磨練，要是能在這里干上兩年，肯定會終生受益的。盡管領(lǐng)導(dǎo)多次努力協(xié)調(diào)，沒少費心，但是迄今為止，還是沒有老師愿意來這里執(zhí)教。”盡管這里只有他一位教師，可是仍開全了課程。工作之余，他不忘抽時間自學(xué)，于2004年通過自學(xué)考試獲得了大專文憑。

　　2011年春季，汝南縣教體局趙銀中局長不辭勞苦，步行來到熊灣教學(xué)點，他是第一個來到這里視察的教育局長。當(dāng)他看到這里的情況后，非常感動，并當(dāng)場安排隨行人員：再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育，一定要把熊灣教學(xué)點建設(shè)好。從此以后，教育局各位局長、王崗鎮(zhèn)中心校劉校長等領(lǐng)導(dǎo)多次來到這里，結(jié)合實際，為教學(xué)點修路、蓋平房教室，拉圍墻、建廁所、壘廚房，安裝電風(fēng)扇、電燈，就連城里學(xué)校用的多媒體教學(xué)設(shè)備也已配備齊全，使教學(xué)點的教學(xué)條件和校園環(huán)境都大為改善。領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)懷就像一陣陣春風(fēng)燦爛了孩子們的笑臉，又如一場場春雨滋潤了孩子們的心田。趙局長平易近人，每次來到這，都與熊老師傾心交談，詢問熊老師工作上和生活中有什么困難，一旦提出，他都會盡量給予安排解決好。熊老師的事跡上了省市電視臺，經(jīng)過媒體傳播，不少好心人紛紛來電來信，甚至有的不遠(yuǎn)百里前來看望熊老師和他的學(xué)生們，捐款捐物幫助他們。熊老師也光榮地被評為縣里的“優(yōu)秀教師”和市里的“最美鄉(xiāng)村教師”。

　　臨走時，熊老師送我們到教學(xué)點門口，說：“我不能多送了，學(xué)生小，一會兒也離不開老師�！蔽覀兠φ埶�“留步”。他向我們點點頭便回去了。

　　望著越來越遠(yuǎn)的教學(xué)點，我感到這位樸實善良、不善言談的同行的的確確不簡單。在這樣一座孤島上，獨自一人在一個教學(xué)點堅守了二十多年，多么不易��！他從一個高中剛畢業(yè)的小伙子開始，在這里耐得住孤寂和清貧苦苦堅持二十多年，變成了一個四十多歲的中年人，這種毅力與耐心又是何等的偉大，何等的令人欽佩啊！大家在心中由衷地贊嘆道：熊廷凱老師，能評上駐馬店市“最美鄉(xiāng)村教師”，你真的是受之無愧！

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