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實用的手抄報作文合集5篇
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家最不陌生的就是手抄報了吧，手抄報除報頭按內(nèi)容設(shè)計、繪制外，每篇文章的標(biāo)題也要作總體考慮。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的手抄報嗎？下面是小編幫大家整理的手抄報作文6篇，希望對大家有所幫助。
手抄報作文 篇1
盼星星，盼月亮，終于盼來了一年一度的國慶節(jié)。
今天，是我們中華人民共和國成立六十周年的大喜日子，我們大家就應(yīng)該好好的慶祝一下，好好的`玩一下。
早上，我早早的就吃好了早飯，然后就拿著一些零食，在電視機前邊吃邊等看大閱兵。
10點鐘，天安門廣場前面的閱兵儀式正式開始。你看那些檢閱的士兵，一個一個的都站得很整齊，很筆直。他們就像一顆大樹一樣，紋絲不動，不怕火辣辣的太陽曬，不怕大風(fēng)刮。而且，所有檢閱的方隊走過時，每一個軍人，每一個步伐，都一模一樣，就像一條線。全部軍人好像都是同一個模子出來的一樣。
閱兵裝備過去后，接下來的是花車。每一個花車都經(jīng)過人們的精心打扮，看樣子花費了許多的精神。這些花車各式各樣，看得我的眼睛應(yīng)接不暇。
今天是67國慶，是個值得隆重紀(jì)念的日子。此時的我，就像全國人民一樣，只想大聲說一聲，祖國，我愛您！
手抄報作文 篇2
記得國慶節(jié)放假時，老師布置了一項作業(yè)——手抄報。當(dāng)時聽了我都朦了，什么是手抄報呀，我從來沒聽說過。因為我是剛轉(zhuǎn)來的，我們以前的學(xué)校從來不做什么手抄報。當(dāng)時，我想我要學(xué)習(xí)的`東西太多了。
回到家，我就問媽媽什么是手抄報，結(jié)果媽媽也不知道。我急的直跺腳，該怎么辦呀？后來，我想起了電腦，對喲它會告訴我答案的。然后我就迫不及待地去打開電腦，在百度上找關(guān)于手抄報，很快許多五顏六色的手抄報展現(xiàn)面前。仔細一看我才知道什么是手抄報。原來手抄報就是在一張白紙上畫上畫，再在里面寫上相應(yīng)的文字內(nèi)容就可以了。比如讀書手抄報就寫關(guān)于讀書知識的內(nèi)容，如果是節(jié)日手抄報，就寫關(guān)于節(jié)日的內(nèi)容，我是這樣想的，不知道對不對。
做手抄報可不容易了，看上去簡單，到做地時候卻怎么也做不好。今天，我花了半天的時間才做好了一張手抄報。剛開始做了一張，其它的都弄好了，只剩下填詞了，可我一不小心把字寫錯了，我就用透明膠把它粘掉，沒想到把紙粘地稀巴爛。給我氣的火冒三丈，唉！真是前功盡棄呀，沒辦法只好重新再做一張了。
我花了九牛二虎之力，總算把這張手抄報給完美的完成了。
手抄報作文 篇3
星期三上午，我正在家寫作業(yè)，爸爸打來電話說劉老師要做一張手抄報，主題是端午節(jié)的內(nèi)容。呀！手抄報從來沒做過，怎么做��？我腦海里只有端午節(jié)粽子的樣子，真不知該如何下手。
傍晚，媽媽回來拿著手抄報的制作要求和格式給我看，我這才有了構(gòu)思。巧的是我的好朋友貝貝姐姐也要制作手抄報，她要制作的是關(guān)于“六一”節(jié)的內(nèi)容。于是我就去了她家，和她一起制作手抄報。
說干就干，我們拿出了兩張紙，我畫了一條橙色的`龍舟，幾個小朋友正坐在龍舟上齊心協(xié)力地劃著。右下角畫了幾個粽子，然后插入了端午節(jié)由來的文字和端午的詩句。整張手抄報通過文字和插畫相結(jié)合的方式，我看著自己的作品很得意。覺得我比貝貝棒，因為她叫了兩個同學(xué)幫她涂顏色，我是自己獨立完成的。唯一缺點是在抄寫文字時，抄錯了幾處。聽媽媽說手抄報要求是不能有錯字，而且行距要大于字距。這兩點我都沒注意。但我相信自己下次制作一定比這張制作的更好，更精彩。
手抄報作文 篇4
我跟每年一樣，是去南京的隱龍山公墓給爺爺?shù)葤吣埂?/p>
我的爺爺是1995年去世的`。那時候，我還沒有出生，所以，我從未見過我的爺爺。我站在爺爺?shù)哪贡埃掌系臓敔斦认榈赝�，仿佛在對我說：“阿云（阿云也就是我的小名）您要好好學(xué)習(xí)�！蔽以谛闹心仄矶\：爺爺在天堂平安快樂！
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！泵康角迕鲿r節(jié)，我們就用這種方式寄托對親人的哀思。
手抄報作文 篇5
今天作文課上，林老師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)分三個小組合作制作一張環(huán)保知識手抄報，大家聽了，都歡呼雀躍起來，就像挖到了寶藏似的。老師給三個組分別命名為“團結(jié)組”、“才藝組”還有“亮晶晶組”，我們組叫“團結(jié)組”，我對我們組的同學(xué)說：“一定要努力�！苯M員們信心十足地說：“好！”
我們組準(zhǔn)備了一張八開紙，把課前搜集的一些資料、蠟筆、圖片等等拿出來。我們開始分工了，林嵩負責(zé)寫笑話，蔡瀚霆負責(zé)畫畫，我和陳靖負責(zé)寫字，因為我和陳靖的字比較漂亮，所以我們負責(zé)抄寫。我們開始制作了，剛開始我們合作得挺愉快的，過了一會兒，大家的資料都找到了，當(dāng)我們要抄寫這張手抄報的時候，突然，大伙兒都說：“這張紙?zhí)×�，怎么能同時寫上這么多資料？”這時，大家左拉右扯的`，老師走了過來，她對我們說：“把這些資料寫在一張紙上，然后撕出來再貼在這張八開紙上不就好了嗎？”大家聽了，茅塞頓開，我們照著老師說的那樣去做�？上е蛔隽艘话耄徛曧懥�，下課了，其它兩個小組都制作成功了，亮晶晶組得了第一名，才藝組得了第二名，我們組動作太慢得了第三名。
雖然這次我們組沒有取得好名次，不過通過這次制作手抄報活動，我不但學(xué)到了愛護環(huán)境的知識，而且還懂得了怎樣跟同學(xué)合作，真是一舉兩得。
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