推廣普通話奮進(jìn)新征程手抄報(bào)內(nèi)容
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家一定沒少看到經(jīng)典的手抄報(bào)吧，手抄報(bào)是一種群眾性的宣傳工具，它就相當(dāng)于縮小的黑板報(bào)。那么問題來了，到底什么樣的手抄報(bào)才經(jīng)典呢？以下是小編為大家收集的推廣普通話奮進(jìn)新征程手抄報(bào)內(nèi)容，歡迎大家分享。
推廣普通話奮進(jìn)新征程手抄報(bào)內(nèi)容
推廣普通話的意義
在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程中，大力推廣、積極普及全國(guó)通用的普通話，有利于克服語(yǔ)言隔閡，促進(jìn)社會(huì)交往往，對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治、文化建設(shè)具有重要意義。
隨著改革開放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立，社會(huì)對(duì)普通話的客觀需求日益迫切。推廣普通話，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，有利于促進(jìn)人員交流、商品流通和建立統(tǒng)一的市場(chǎng)。人們開始自覺地要求在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中使用普通話。
推廣普通話是國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的需要。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族是否擁有統(tǒng)一、規(guī)范的語(yǔ)言，是關(guān)系到國(guó)家獨(dú)立和民族凝聚力的具有政治意義的大事。《中華人民共和國(guó)憲法》第19條規(guī)定：“國(guó)家推廣全國(guó)通用的普通話”。使用國(guó)家通用的語(yǔ)言文字，是每個(gè)公民應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)，也是公民具有國(guó)家意識(shí)、主權(quán)意識(shí)、法制意識(shí)、文明意識(shí)、現(xiàn)代意識(shí)的具體體現(xiàn)。我國(guó)是一個(gè)多民族、多方言的國(guó)家，推廣普及普通話有利于增進(jìn)我國(guó)各民族的交流與往來，增強(qiáng)中華民族的凝聚力，而且有利于我國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的影響。
推廣普通話是加強(qiáng)素質(zhì)教育的需要。我國(guó)跨世紀(jì)教育發(fā)展與改革的基本任務(wù)是實(shí)施素質(zhì)教育，第三次全國(guó)教育工作會(huì)議頒布的《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新人才、全面推進(jìn)素質(zhì)教育提出了明確的要求。素質(zhì)，是知識(shí)、能力和良心修養(yǎng)的綜合反映。語(yǔ)言文字是思維表達(dá)的工具、文化知識(shí)的載體和交際能力的依托，因而是素質(zhì)構(gòu)成與發(fā)展的基礎(chǔ)，是文化建設(shè)的必要條件。
推廣普通話是各級(jí)各類學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，它有利于貫徹教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的戰(zhàn)略方針，有利于弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和愛國(guó)主義精神，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。著名語(yǔ)言學(xué)家呂淑湘先生曾指出“學(xué)好語(yǔ)文是學(xué)好一切的根本”。特別是到了今天的信息時(shí)代，語(yǔ)言文字規(guī)范更是掌握計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的必要前提。對(duì)于任何學(xué)段、任何專業(yè)的學(xué)生來說，能說流暢的普通話，具有較強(qiáng)的語(yǔ)言文字能力和計(jì)算機(jī)操作能力這個(gè)最有用的本領(lǐng)，在求學(xué)、求職和事業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中就能處于優(yōu)勢(shì)地位。
語(yǔ)言文明是人的素質(zhì)最直接的體現(xiàn)。努力提高人們的語(yǔ)言道德意識(shí)，進(jìn)行語(yǔ)言行為的道德規(guī)范，加強(qiáng)語(yǔ)言文明的建設(shè)，是社會(huì)主義精神文明和國(guó)民素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民，提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，離不開語(yǔ)言文字的工作。社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要數(shù)以億計(jì)高素質(zhì)的勞動(dòng)者和數(shù)以千計(jì)的專門人才，除了思想和專業(yè)方面的要求外，還應(yīng)當(dāng)使他們具有較強(qiáng)的語(yǔ)言文字能力。一個(gè)人文化素養(yǎng)的高低在很大程度上取決于自身語(yǔ)言文字的修養(yǎng)。使用純潔健康的語(yǔ)言文字是個(gè)人修養(yǎng)很重要的一部分。
推廣普通話宣傳口號(hào)
1、普通話，我們的文明之源。
2、普通話，我們的文化底蘊(yùn)。
3、掌握普通話，打開你的人生新篇章。
4、推廣普通話，為我們的國(guó)家贏得榮耀。
5、普通話，讓你在社交場(chǎng)合更加自信。
6、做普通話宣傳的使者，傳播我們的文化精髓。
7、普通話，為職場(chǎng)加分。
8、學(xué)好普通話，讓你更深入地理解中國(guó)歷史。
9、學(xué)會(huì)普通話，提升你的工作效率。
10、學(xué)好普通話，錘煉思維能力。
11、學(xué)好普通話，連接更廣闊的人脈。
12、普通話，提高對(duì)京劇表演的欣賞能力。
13、學(xué)好普通話，擴(kuò)大自己的知識(shí)圈。
14、普通話，讓溝通變得更高效。
15、學(xué)會(huì)普通話，拓寬你的人際網(wǎng)絡(luò)。
16、推廣普通話，讓我們的國(guó)家聲音更有力量。
17、用普通話，提高國(guó)際間的友好交往！
18、普通話，與你的職場(chǎng)夢(mèng)想同行。
19、愛普通話，愛我們的國(guó)家。
20、學(xué)會(huì)普通話，駕馭更多人生機(jī)遇。
21、推廣普通話，為我們國(guó)家塑造更好的形象。
22、普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁
23、文明語(yǔ)深入男女老少心，普通話融匯東西南北情
24、學(xué)習(xí)普通話，讓你更好地了解中國(guó)社會(huì)。
25、普通話，是跨文化交流的橋梁。
26、普通話，我們的溝通紐帶。
27、學(xué)好普通話，提高我們的國(guó)家形象。
28、學(xué)好普通話，更有自信。
29、用普通話與他人溝通，讓你更加自如。
30、使用普通話，加深友誼。
31、掌握普通話，改善你的工作環(huán)境。
32、普通話，見證我們的國(guó)家與民族的輝煌。
33、普通話，展現(xiàn)你的魅力。
34、普通話，是珍貴的文化遺產(chǎn)。
35、學(xué)好普通話，增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。
36、讓普通話成為我們的共同語(yǔ)言。
37、普通話，讓你的聲音更有說服力。
38、普通話，為你拓寬工作領(lǐng)域。
39、學(xué)好普通話，讓你的心聲被聽見。
40、普通話，建立尊重和善意的言辭！
41、學(xué)好普通話，深入了解中國(guó)文化。
42、用普通話，表達(dá)自己對(duì)家人的愛！
43、學(xué)好普通話，促進(jìn)文化交流！
44、說普通話，做高尚人。
45、普通話，是你成功之路上的重要工具。
46、學(xué)好普通話，讓你的.競(jìng)爭(zhēng)力加倍。
47、普通話，讓你更具親和力。
48、普通話，連接我們的心與心。
49、學(xué)會(huì)普通話，開啟你的職業(yè)之路。
50、普通話，增加聽力理解的能力。
51、普通話，展現(xiàn)你的專業(yè)素養(yǎng)。
52、學(xué)好普通話，充實(shí)自己的生活！
53、普通話，是文明交流的前提。
54、學(xué)好普通話，拓展你的人生之路。
55、普通話，讓表達(dá)更簡(jiǎn)練更有力！
56、普通話，拉近你與伙伴的距離。
57、學(xué)習(xí)普通話，讓生活更便利。
58、學(xué)會(huì)普通話，成為國(guó)際交流的使者。
59、用普通話表達(dá)，說出自己的觀點(diǎn)。
60、普通話，展示個(gè)人的專業(yè)能力。
推廣普通話作文
“普通話”在很多人看來是比較簡(jiǎn)單的，然而對(duì)于我來說，“普通話”真的挺難說得標(biāo)準(zhǔn)。
以前讀初中時(shí)，常聽老師說“普通話”是要有正確的讀音去讀。我的語(yǔ)文水平不好，語(yǔ)言表達(dá)交流能力也不好，更不用說用正確的讀音去念普通話了。記得那次班里舉行朗誦比賽，每組至少要三人參加，我們組當(dāng)時(shí)沒有同學(xué)報(bào)名參加，我們組長(zhǎng)就決定抽簽?zāi)Ｊ剑烂嬗芯艔埌准�，哪位同學(xué)抽到白紙上有字的，就是那三位同學(xué)去。然而運(yùn)氣特別不好，我抽到的紙是有字的，同桌也是一樣。從那周起每天早讀晚讀，我和同桌都在認(rèn)真地念書本的朗誦稿。
我認(rèn)識(shí)這個(gè)字，但是我念得不準(zhǔn)確，我經(jīng)常要在晚自習(xí)查字典，把正確的讀音寫在字的旁邊，這樣方便我朗誦時(shí)，可以看一下正確的讀音，就不會(huì)讀錯(cuò)字音了。雖然我經(jīng)常查字典，但是我念起來和標(biāo)準(zhǔn)的普通話還是有區(qū)別的。我習(xí)慣了家鄉(xiāng)話，口音是改不了。
每天晚上睡覺前，我都會(huì)鼓勵(lì)我自己，相信我可以的。
一周很快過去了，周五下午第一節(jié)課，舉行了朗誦比賽。我淡定自信大方地走上了講臺(tái)。班里的同學(xué)都在靜靜地看著我。我看了一眼老師，老師向我傳遞了鼓勵(lì)。我很淡定讀朗誦稿。到快要結(jié)束時(shí)，可能是我讀得太快了，我把“刷牙”讀成第一聲“剎牙”。就在我讀錯(cuò)這個(gè)字不久后，班里的同學(xué)都低下頭笑了。我的臉也紅了。
通過這次朗誦比賽，我認(rèn)識(shí)到學(xué)好普通的重要性，對(duì)于我來說，要學(xué)好每一個(gè)字的正確讀音，我給自己定了一個(gè)目標(biāo)，每天要堅(jiān)持朗誦一篇文章，來提高自己說好“普通話”的正確性。
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