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贊美老師小學(xué)作文

時間:2024-08-27 06:36:47 小學(xué)生作文 我要投稿

贊美老師小學(xué)作文

  老師,我贊美您!贊美您的辛勤,贊美您的無私,贊美您為我們付出的一切。接下來小編整理了贊美老師小學(xué)作文,歡迎大家閱讀。

贊美老師小學(xué)作文

  贊美老師小學(xué)作文1

  韓老師很瘦,真的很瘦,就像皮包骨頭。但是,韓老師的臉上卻總是帶著甜甜的笑容,兩顆大大的眼睛嵌在她瘦削的臉上,那樣美麗。初次見到她,就覺得那么親切,那碧波蕩漾的大眼睛里,充滿了智慧。

  我是個轉(zhuǎn)校生,初到陽明小學(xué)這個新環(huán)境,我感到很陌生,很孤獨。也許看出了這點,韓老師就鼓勵我自己向同學(xué)們作自我介紹。我小心翼翼地走上講臺,不斷地為自己打氣,韓老師也在一旁用眼神為我鼓勵。

  我終于對自己有了一丁點的'信心,深深地吸了一口氣,正準(zhǔn)備說,又看到全班53雙好奇的眼睛盯著我,一時心中又開始打鼓,聲音也如蚊子嗡嗡一般:"我叫葉蕾,本來……本來是雙河小學(xué)的,后來搬家了,就轉(zhuǎn)到這里來了……""讓我們拍手來歡迎這個新朋友,來!""噠噠,噠噠噠!"教室里齊刷刷地響起了掌聲,我感覺心情好了很多。

  因為轉(zhuǎn)學(xué),我落下了幾堂課,韓老師就抽出中午午休的時間,為我補(bǔ)課,她講得很耐心,像課堂上一樣,我很快就弄懂了。過了兩個星期,我們進(jìn)行了第一單元的語文考試。在一堂語文課上,老師宣布了考試成績。"今天這次語文考試,我們新來的葉蕾同學(xué)考得很好。"韓老師臉上漾著笑意,"她是班上的最高分100加12分!"我真不敢相信,我真是高興極了!又是一片掌聲,在高興之余,我對韓老師充滿了感激之情!

  在接下來的幾個月里,韓老師無微不至地關(guān)心我,上音樂課找不到教室,韓老師就找了幾個同學(xué)領(lǐng)我去;還時常對我噓寒問暖,體貼入微,在韓老師的幫助下,我還認(rèn)識了許多新朋友,人也開朗了許多。

  但是讓我擔(dān)心的,是我的字。我的字真的很差勁,大大小小,歪歪斜斜。別人作業(yè)本上是A,我卻是B。我很傷心,就向韓老師尋求幫助,韓老師笑著答應(yīng)了。于是,在每星期二的讀報寫字課上,韓老師做完黑板上的示范,就會走到我的座位邊,細(xì)心指導(dǎo)。她見我有時字寫得不到太快,就在旁輕輕地告訴我:"剛開始練,要一筆一筆地寫,不用太快,慢慢來。"有時字寫得太死板,她就會提醒我:"橫,豎,捺寫的時候可以頓一頓,這樣會有筆鋒,就好看了。"我記牢這話,回家慢慢練,字漸漸漂亮起來了。作業(yè)本上也有了A,練習(xí)本上總有"不錯!""繼續(xù)努力!"等話語。在老師指導(dǎo),鼓勵,我自己的努力下,終于有了一手好字。

  贊美老師小學(xué)作文2

  我又一次坐到窗前,窗外蔥綠的梧桐葉,綠瑩瑩的草茵,不時還有一群自在的小鳥嬉笑著飛過;赝^去,曾經(jīng)有那么一塊玻璃,牢牢地禁錮著我的心靈,讓我無法釋放自己,融身于窗外美麗動人的風(fēng)景……

  年幼時,我性格孤僻,只愛躲在教室最后靠窗的一角,那是我個人的天地。朋友們不愿意和一個聲若蚊蠅的伙伴玩耍,幾乎只會囁嚅著說話的我讓所有老師都懶得提問。許多人圍成一個圈子在游戲而我卻被鎖在心靈的黑屋子里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著,永不可能沖破枷鎖。窗外溫暖的陽光下,我的心,寒冷如冰。這句話是我當(dāng)時心情的最好寫照。

  二年級的時候,來了一位新的班主任,她教語文。在她的第一堂課上,不知多久沒被老師搭理的我竟被第一個叫起來回答問題。全班嘩然。我呆住了。我甚至埋怨她為什么要和安分守己的我作對,讓我承受巨大的壓力。

  然而我還是鼓起勇氣站了起來,喃喃著我的答案,然后又偷望了她一眼。

  她瞇起的眼睛似乎沒有惡意,你說什么同學(xué),請大聲點!

  我咬了咬牙,漲紅了臉,又說了一遍。

  然后是短暫的沉默,靜得可怕。我似乎感覺到空氣里有了微妙的變化。我無法控制我快要跳出胸口的心。

  同學(xué),你的聲音能不能再大一點,大一點她還在堅持著。

  所有的視線火辣辣地集中在我身上,一股熱浪從長眠的心靈沖頂而出。淚如泉涌。我不顧一切地大聲喊出了我的答案。

  我不敢抬頭,更不敢看她的臉。啪,啪,啪,接下來分明是她的掌聲。為我鼓掌是的,為我鼓掌!她走到了我的面前,慢慢地,一字一句地說:你有如此的勇氣,喊出自己的見解,難道就沒有勇氣推開你心中的窗嗎

  我呆住了,熱血凝固在發(fā)燙的`臉頰,耳邊震蕩著的是方才輕輕震撼心靈的聲音——不,那絕對是一聲感召!我聽到了來自心靈窗外的召喚!是的,是這個聲音,打碎了我的精神枷鎖;是這個聲音,重新鑄就了我內(nèi)心的剛強(qiáng);是這個聲音,讓我的內(nèi)心充滿了自信與希望!

  七年之后的今天,我再一次坐在窗前,回望我踏下的成長的腳印,無不充滿了自信和陽光。這一刻,我心中空空如焉,除了感激二字。真的,我從心底里感謝這位重生我的老師。也許,歲月能模糊我腦海中她的影像,而歷久彌重的那句話,早已升華為我人生道路上的座右銘。

  窗外的召喚,我永遠(yuǎn)銘記在心!

  贊美老師小學(xué)作文3

  人們常常贊美春華秋實,而我卻認(rèn)為在我們心中——老師,最值得我們?nèi)ベ澝,因為老師的一生是默默無聞的一生,她們身邊聽不到歌唱家謝幕時的熱烈掌聲;眼中也看不到人們對科學(xué)家文學(xué)家投以的敬慕目光;手中也捧不到世界冠軍那金燦燦的獎杯。她們沒有驚天動地的業(yè)績,也沒有腰纏萬貫的富有,而她們卻有著桃李遍天下的欣慰。多少位歌唱家,多少位科學(xué)家,多少位世界冠軍,正是她們托起的一輪輪太陽,捧出的一顆顆明珠,于是世界才如此光明,祖國才如此繁榮。

  老師的工作是一種藝術(shù),是一種塑造心靈的藝術(shù),它為我們展示一個七彩絢麗的畫卷,它為我們呈現(xiàn)一座萬紫千紅的百花園,是她們讓智慧的參天大樹從幼苗茁壯成長,讓偉大的抱負(fù)在童年積聚,讓知識攢成一圈圈清晰的年輪。

  我們曾經(jīng)是一片荒蕪的處女地,拖住老師您沉重的犁,是您在這片荒蕪的土地上撒下知識的種子,把它變成綠洲,也變成您額上深深的皺紋、鬢邊花白的發(fā)縷。

  我們曾經(jīng)是一朵朵微弱的燈花,是老師您使這朵朵燈花放出耀眼的'光芒,也熬白了您畢生的心血,使您蒼老,使您的生命之火在我們身上燃燒。

  我們曾經(jīng)是一只只弱不經(jīng)風(fēng)的小鳥,是老師您將這一只只幼鳥培養(yǎng)成羽翼豐滿的雄鷹,飛出你溫暖的懷抱,也帶走了您那顆牽掛的心。

  我們曾經(jīng)是一條條沒有經(jīng)過風(fēng)吹浪打的小船,是老師您將這一條條小船在愛的海洋里起航,在知識的海洋中乘風(fēng)破浪,而您卻成了岸邊那恒久不滅的指航燈。

  老師,親愛的老師,我們是您的希望,是您精心構(gòu)筑的未來,是您枝頭朵朵綻開的鮮花,是您引導(dǎo)我們走向自己的人生,告訴了我們奉獻(xiàn)的真諦!

  老師,親愛的老師,贊歌是屬于您的,豐收是屬于您的,一顆顆年輕的心是屬于您的。三尺講臺上精神飽滿、舒心微笑的您,在我們心中永遠(yuǎn)是一道永不逝去的風(fēng)景,黑板前手握粉筆的您在我們心中是一盞永不熄滅的明燈!

  贊美老師小學(xué)作文4

  頭頂上天的顏色不斷變換,樹上的葉子落了又長,穿過一條條街,擠過一群群人流,我從未停下過成長的腳步。在這個學(xué)著懂事的年紀(jì),我遇見了我的導(dǎo)師。

  張老師是我從小學(xué)到現(xiàn)在的第四位語文老師。我喜歡這位老師課上具有詩情畫意的講解,使語文課變得不再枯燥乏味。張老師總能將美的句子流利貼切地表達(dá)出來,這定是經(jīng)過無數(shù)次講課的淬煉磨礪出來的功力。這不是我對一位老師的盲目吹捧,而是經(jīng)過多次思考得出的結(jié)論。我喜歡語文,更喜歡這位語文老師。一次作文課,老師讀著自己寫給母親的信。竟不小心失態(tài)落淚,使我知道文章絕不僅僅是文筆功底的體現(xiàn),更是真情實感的載體。一個沒有思想,感情麻木的人是不可能做到妙筆生花的。

  老師上課時,并不是一味的往我們腦子里灌輸知識。時不時抽出一部分時間,播放與課文相關(guān)的音樂,或是節(jié)目。這時我才發(fā)現(xiàn),語文的學(xué)習(xí)并不是一味的背誦與閱讀,而是增加對美的理解和欣賞。學(xué)好了語文,就能更好的`詮釋自己內(nèi)心的想法。好詩配好景,我一直這樣認(rèn)為。但好景不長,我的胃病又犯了,跟張老師的緣分僅僅維持了兩個星期。

  我的身體不是很好,不如其他同學(xué)活潑健康,這個認(rèn)知使我很是失落。經(jīng)常的生病請假治療休養(yǎng),我落下了很多功課。心灰意冷的時候,總能收到張老師的問候,媽媽把信息給我看時,我的眼睛濕潤了,原來老師還惦記著我,我逐漸開心起來,張老師關(guān)懷是真切的,偶爾我去上學(xué),她好像上課時也格外的高興,我能看出她的眼神,能看出她高興的心。張老師只要見我來上學(xué)就會悄悄告訴我,不用寫作業(yè),身體最重要,千萬不要累壞了身體。漸漸地不不再夸大我有病的事實,而是放松了心情,我要養(yǎng)好身體上學(xué)去。

  初二下學(xué)期我再沒有請過假,張老師給我安排了小組長工作,見到我就會問我,胃還疼嗎,理科跟得上嗎,要不要熱水,告訴我要是胃疼立刻去她那拿熱寶。張老師關(guān)切的話總是回旋在我腦海中。我的語文課代表的工作也更有干勁兒。我的腦子并不怎么好使。愛忘事,我的記事本上記錄著我一天要做的事。等我把這一切都理清、做好時,張老師從來不吝嗇她的贊美。

  張老師,您掃去了我內(nèi)心的一切陰霾,我永遠(yuǎn)都會銘記您的深恩。

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