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給同學(xué)的一封信作文

時(shí)間:2024-08-12 20:08:39 小學(xué)生作文 我要投稿

給同學(xué)的一封信作文

給同學(xué)的一封信作文1

繆仁偉同學(xué):

你好!

給同學(xué)的一封信作文

放假也好幾天了,近來作業(yè)寫得如何?最近,我的生活過得既有節(jié)奏,又有意義,跟我的表哥和表弟寫會(huì)作業(yè),又打籃球,不時(shí)還玩會(huì)電腦。你是怎樣過寒假的,能來信告訴我嗎?

希望在這美好的寒假期間過得愉快!快樂地度過這開心的童年!希望你的`學(xué)習(xí)成績能一天比一天好,一天比一天棒!希望你身體健康,過得幸福!如果以后有什么事情想找我的話,你也可以撥打我家的電話,我隨時(shí)都可以跟你聊天、談話。我永遠(yuǎn)都是你心目中最好的生活好伙伴!

祝你

春節(jié)快樂!

· 你的好朋友溫金律

· 20xx年1月21日

給同學(xué)的一封信作文2

張禧婷同學(xué):

  你好!

  今年金秋十月我們相識(shí)在西湖邊,現(xiàn)在已經(jīng)成為好朋友了,我很高興。有空的時(shí)候請到我的家鄉(xiāng)蘇州來玩,這里可有趣了,光福鄧尉廟里的“清奇古怪”這四棵柏樹近四百年了,“清”柏綠郁蒼翠挺拔清秀,“奇”柏主斷裂其腹中空,“古”柏紋理紆繞古樸蒼勁,“怪”柏臥地三曲狀如蛟龍,被雷劈開后的.兩個(gè)枝干完全離開了主干,但是都活著,并發(fā)出了新的綠芽,這四棵古柏樹組合在一起,宛如一幅天然的古柏圖,煞是壯觀。

  “吾家洗硯池頭村,個(gè)個(gè)開花淡墨痕”這就是我們蘇州的梅花,“林屋梅海”是個(gè)梅花山,一片白梅連綿不斷,你挨著我,我挨著你遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一座雪山。整個(gè)山頭香氣撲鼻,幾里開外就聞到梅花的幽幽清香,舒服極了。

  金雞湖畔湖光瀲滟,綠草茵茵,花香鳥語,藍(lán)天白云的金雞湖描繪了二十一世紀(jì)的“人間新天堂”。

  蘇州還出過很多名人,遠(yuǎn)的有伍子胥,孫武等,近的有葉圣陶,劉嘉玲等。

  來我家鄉(xiāng)吧,我和我的家人都盼望你來蘇州游玩。

  最后祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!

給同學(xué)的一封信作文3

  親愛的卜通策同學(xué):

  你好!

  我來自浙江省寧波市鎮(zhèn)海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五(三)班的葉錚,我是一個(gè)認(rèn)真讀書的男孩。比你小4歲,先向你介紹一下我生活的地方吧!我的家鄉(xiāng)——鎮(zhèn)海,位于祖國這只大公雞的肚子上,是一個(gè)人杰地靈、文化底蘊(yùn)殷厚的小鎮(zhèn),素有“浙東門戶”、“海天雄鎮(zhèn)”之稱。我知道,你的'家鄉(xiāng)——廣西州融水苗族自治縣洞頭鄉(xiāng),它在祖國的南邊,屬于我國的西部地區(qū)。我知道你們瑤族因?yàn)榈乩砦恢玫仍,?jīng)濟(jì)條件比較落后,與我們東部發(fā)達(dá)地區(qū)相差甚遠(yuǎn),教學(xué)設(shè)備也很簡陋,但我從你的行動(dòng)中看出你是很熱愛學(xué)習(xí)的。當(dāng)老師將你們的背景資料給我們看的時(shí)候,那一刻,我簡直不敢相信我的眼睛,相比之下,更讓我覺得我的生活是多么幸福。完善的設(shè)備,淵博的教師,寬敞的教室,所以,我決定,與你“手拉手”,我會(huì)將節(jié)省下來的零花錢送你有關(guān)喬丹的海報(bào)資料及學(xué)習(xí)用品來幫助你,希望你好好學(xué)習(xí),天天向上!望我們成為忠實(shí)的筆友。

  祝你

  學(xué)習(xí)進(jìn)步

  你的他鄉(xiāng)友:

  20xx年2月20日

給同學(xué)的一封信作文4

甜甜同學(xué):

  現(xiàn)在是寒意正濃的冬季,而我們將要面對的,是月考,是調(diào)研考試,是期末考……再有,就是中招了,就在那個(gè)不久的陽光泛濫的20xx年的夏天,掌心化雪。

  在這個(gè)名叫“壓力”的天空下,有人哀嘆,“試卷橫飛飛滿天,衣帶漸寬有誰憐?”又有人高呼,“分不在高,及格就行,學(xué)不在深,作弊則靈!薄铱偭(xí)慣抬頭看天而不語,聽花開花落而淺笑。我笑,為什么要把自己搞的那么累?就算是在這如時(shí)光飛逝般超速發(fā)展的社會(huì),也不能把內(nèi)心無助、低落得像個(gè)黑洞吧?于是我把陽光裝進(jìn)內(nèi)心,讓它作為我心靈中溫暖的存在,融化那積深幾尺的`壓力之“雪”,還我一份安靜與坦然。不知你是否有同樣的感受。

  在這個(gè)名叫“壓力”的天空下,我們咬緊牙關(guān)拼命奔跑,將有限的生命投入到無限的苦讀中,只是為了我的理想,中學(xué)生作文《掌心化雪》。我不喜歡勾心斗角,你爭我奪。我總對自己說:“我只是凡人,我只有凡心,我何必看著別人的成果而眼紅呢?我只和自己比……”我要盡力去學(xué),我看重我在意的是我奮斗的過程!于是這份豁達(dá)融化了心中積深幾尺的壓力之“雪”。不知你是否有同樣的思索。

  我們同樣愛好畫畫,同樣生活在那個(gè)名叫“壓力”的天空下,也同樣接受著陽光的洗禮,每當(dāng)我拿起畫筆的時(shí)候,我的心就澎湃、澎湃,我的世界安靜而美好……我不知道人的一生中能有多少日子是晴天,我也不知道前方是否有未知的風(fēng)暴正在醞釀,我能做的,也只是以一顆坦然的心去迎接未來罷了。做決定需要多大的勇氣我并不清楚,而如今你正面臨著人生的岔口。陽光與豁達(dá)可以融化我心中的雪,那么我們彼此緊握的手的溫度,可否化掉你心中的“千里冰封,萬里雪飄”呢?

  親愛的甜甜,你的左手邊,是我的右手。我們都是陽光的孩子,相信我們掌心的溫度可以營造一個(gè)蜂飛蝶舞、水綠山藍(lán)的心靈天空。

  現(xiàn)在,請把你的手交給我。

  想伴你前行的同學(xué)

  20xx年x月x日

給同學(xué)的一封信作文5

親愛的李龍浩同學(xué):

  你好!

  你在老家過的怎么樣,好不好玩?你是否忘記了我們班的同學(xué)呢?

  不管你有沒有忘記我們,我們都會(huì)記住你的。

  你不在的時(shí)候,我們班發(fā)生了許多有趣的事。比如說星期二的下午的體育課,是數(shù)學(xué)老師上的,他讓我們打乒乓球,我這組的人全都是高手,他們和我分不出高下,但是,我們玩的還是很開心。

  踢足球的'時(shí)候,我都會(huì)參加,我和一些人在踢,每次守門員都會(huì)把球踢給我,我在場上一邊踢一邊躲閃著,生怕別人搶走我的球。

  我們每次換戰(zhàn)略。最后,我們隊(duì)勝利了,我們開心的來了擁抱。

  我還要告訴你,我們快春游了,不知道你的學(xué)校有沒有組織春游。我到時(shí)候會(huì)拍好多照片回來的,我會(huì)從QQ上發(fā)送給你,讓你也體會(huì)到春游的快樂。

  祝你:

  永遠(yuǎn)開心!

  你的同學(xué):柳郁叢

  20xx年x月xx日

給同學(xué)的一封信作文6

可愛的喝奶一族朋友們:

  轉(zhuǎn)眼間你們已經(jīng)“斷奶”了,不知你們可適應(yīng)否?我可有些不適應(yīng)?茨銈兒饶虝r(shí)的樣子真是千奇百怪的樣子,那就是一種享受。你們說,看慣潮起潮落的大海的壯觀景象的人怎么會(huì)適應(yīng)聽山間的小泉叮咚?

  眼保健操音樂響起,男男女女,老老少少,嘩啦啦地領(lǐng)走牛奶,緊接著, “噓綠……噓綠……”“咕嚕咕!蹦銈兊奈搪曇簿透似鸨朔恕

  嘿,黃建平,你喝時(shí)的樣子很有特色,你注意到了嗎?用肉眼看,平平常常。但是,也許只有我會(huì)仔細(xì)端詳、用心聆聽,我雖沒喝奶,但能體會(huì)這學(xué)生奶好喝得令你舍不得。瞧你,喝奶時(shí)太多會(huì)吐一縷濁氣,再吸一口清氣,然后牛奶就會(huì)聽話地順著“管道“爬進(jìn)你的嘴里!皢辍蹦锹曇艉茼槙。但是后來你又會(huì)聽到“嘟—”的聲音。原來黃建平你舍不得喝這奶又讓它順原路“回去了”。這種“藝術(shù)”真讓人佩服。∥蚁,你自己或許還沒發(fā)現(xiàn)自己是這樣的有藝術(shù)創(chuàng)作能力?墒乾F(xiàn)在斷奶了,我也欣賞不到這樣的藝術(shù)了,有些可惜了。

  而李力偉你喝奶,那叫“先禮后兵”品法,你先搖一搖學(xué)生奶,然后紳士般將吸管寄到嘴邊,就那么一口氣,那盒奶所剩無幾了。放下空瓶子,你摸著肚子,舌頭在嘴邊打轉(zhuǎn),顯然你喝得太快沒細(xì)品到學(xué)生奶的口味?墒乾F(xiàn)在斷奶了,你會(huì)熬得過去嗎?

  葉承航,別說,你還真有點(diǎn)拍廣告的.范兒,看你一手拿著蛋糕,一手拿著學(xué)生奶。先是大咬一口蛋糕,再小吸一口學(xué)生奶,“嗯——”每次喝奶,我似乎都能聽見你如此陶醉的聲音,享受著這些點(diǎn)心的精華,這就是承航自創(chuàng)的“廣告式”品法。后面是不是還有一句潛臺(tái)詞:“喝奶,就得用心品!”可是現(xiàn)在斷奶了,你的明星舞臺(tái)就被剝奪了,你會(huì)難過嗎?

  喝奶一族的 “奶牛小生”們,你們喝奶就是課間一道亮麗的風(fēng)景。牛奶入管,你們所發(fā)出的美妙音樂,牛奶入肚,你們所表現(xiàn)出來的豐富神情,牛奶吸完,你們所呈現(xiàn)出的不同姿態(tài)都是我們班級的牛奶文化?上,這種文化沒能延續(xù),斷奶了,一個(gè)奶牛文化的時(shí)代就要過去了。朋友們,不必傷心,不必留戀,斷奶,不就意味著你們長大了?

  祝你們

  茁壯成長

  童心永存!

  你們的兄弟張世宇

  5月30日

給同學(xué)的一封信作文7

親愛的李嘉杰同學(xué):

  嗨!嘉杰,自從你轉(zhuǎn)學(xué)后,我們已經(jīng)有一年沒見面了,給李嘉杰同學(xué)的一封信作文。我很想念你,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都惦掛著你,他們讓我問候和祝福你。

  嘉杰,我告訴你一個(gè)好消息——我們班在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了三枚金牌呢!我來給你描述一下那激動(dòng)人心的情景吧!第一項(xiàng)比賽是我們班拿手好戲——接力賽。首先我們班出場的是“飛手腿”——張健。只見他手拿著接力棒,眼瞪著前方,口鼓得像一個(gè)大青蛙,一聽到“呯”的一響,就像一支離弦的箭,向我的方向飛來,已經(jīng)遙遙領(lǐng)先,當(dāng)他來到我身邊時(shí),我早已做好接棒的準(zhǔn)備。接過張健遞給我的接力棒,我只顧往前沖,一心想拿個(gè)冠軍,不料腳下踩了一個(gè)小石子,摔倒了。我心想:這下可完了。這時(shí),我耳邊響起震耳欲聾的聲音:“凌翅,站起來;凌翅,加油!甭牭酵瑢W(xué)們的鼓舞聲,我迅速地從地上爬起來,繼續(xù)往前沖,最后為我們班贏得了第一枚金牌。

  第二項(xiàng)比賽是游泳,這場比賽我們班派出了“水中海豚”——潘海琳。比賽開始了,只見“水中海豚”往前一躍,向一支標(biāo)槍一樣“插”進(jìn)水中,輕盈地扭著腰,雙手用力往后撥,像一條敏捷的海豚。不一會(huì)兒,就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了其他的選手,這樣,第二枚金牌又成了我們班的囊中之物。

  接下來的'比賽是跳遠(yuǎn)。這場比賽出場的是“火箭蛙”李捷,只見他扎好馬陣,緊握拳頭,向前助跑,越跑越快,到了起跳板,用右腳用力一蹬,往前一躍,來了一個(gè)漂亮的落地。哇!居然跳了253厘米,很遠(yuǎn)啊!別的選手們嚇得目瞪口呆呢!所以第三枚金牌又非我們莫屬了。

  好了,時(shí)間也不早了,我們等著你的回信哦!

  祝你身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步!

給同學(xué)的一封信作文8

親愛的同學(xué)們:

  你們好!時(shí)光來去匆匆,從生活中不知不覺溜走。往事如輕煙,被微風(fēng)吹散了。記得拔河比賽的時(shí)候,同學(xué)們齊心協(xié)力贏得冠軍。六一兒童節(jié)的時(shí)候,大家有說有笑。書市大集的時(shí)候,我們一起制作海報(bào),賣書。

  學(xué)校的每個(gè)角落都有我們的足跡,笑語歡歌蕩漾在耳邊。五年的'生活記載著你我她的喜和憂,將要畢業(yè)了,心中充滿著不舍;叵胛迥陙淼男W(xué)生活,內(nèi)心有著許多感慨。

  敬愛的母校,再見了!親愛的同學(xué),再見了!

  祝同學(xué)們

  身體健康

  學(xué)習(xí)進(jìn)步

  你的同學(xué):胡丹妮

  20xx年7月1日

給同學(xué)的一封信作文9

  親愛的超禹同學(xué)

  你好!

  這學(xué)期,你轉(zhuǎn)學(xué)到福安德藝學(xué)校讀書,過得習(xí)慣嗎?成績還好嗎?

  我的有些變化你可能還不知道吧?那我就給你講講吧,我現(xiàn)在的身高比以前高了厘米;體重比以前重了斤多;最讓我驕傲的是我的力氣變大。

  記得有一次小隆表哥提了個(gè)砂袋來我家,一到我家就大喊:“晨昀來幫忙抬東西!蔽疫B忙跑了過去,看到他車籃里只有一個(gè)小袋子沒有什么要幫忙的',便問:“不就是一個(gè)小袋子嗎有什么好幫的!薄吧按谶@邊啊。”說著便指向樓梯口,我走到樓梯口大叫起來:“哇!好大一個(gè)砂袋。”便叫沈文俊來幫忙,我和沈文俊費(fèi)了九牛二虎之力才勉強(qiáng)把它抬到陽臺(tái)。心想如果再高一層的話我們就只好把沙袋扔在半路了;上學(xué)期我們可能還搬不動(dòng)呢。這時(shí)小隆表哥過來一手勒住沙袋的鐵鏈提起沙袋到了陽臺(tái),說:“沙袋掛哪兒呢?”我說“掛到梁上”然后我們一起把沙袋的鐵鏈掛到梁上。

  我以后要經(jīng)常鍛煉,提高身體素質(zhì),你也要多注意身體啊。

  祝你身體健康!學(xué)習(xí)進(jìn)步!

給同學(xué)的一封信作文10

親愛的同學(xué)們:

  你們好!今天,我就文明禮儀的問題,談?wù)労椭C之美。

  徘徊與青山秀水之間,躑躅于姹紫嫣紅之中,我們驚嘆萬物的和諧之美。

  山川河流,花草樹木,飛禽走獸,萬事萬物,人類與之同處一片藍(lán)天之下——構(gòu)成了人與自然的和諧之美。著既是造物主的精心安排,也是人類自身主動(dòng)營造的生活環(huán)境。

  我們同自然需要和諧相處。

  在這喧囂的年代,讓我們一同創(chuàng)造屬于我們的和諧之美吧!

  當(dāng)與同學(xué)發(fā)生爭吵時(shí),不要出口成“臟”,謹(jǐn)記海納百川,有容乃大;當(dāng)在公交車上看見老弱病殘時(shí),主動(dòng)讓出自己的`座位,謹(jǐn)記多一分關(guān)愛,多一分快樂;當(dāng)你發(fā)現(xiàn)地上有果皮紙屑時(shí),請輕輕拾起,謹(jǐn)記伸出你的雙手,為保護(hù)環(huán)境盡綿薄之力。

  社會(huì)的和諧是碧水中嫣然而出的芙蓉。

  穿越時(shí)空,那一幅幅推動(dòng)歷史前行的和諧畫面躍然眼前。中國自古以來就是一個(gè)以禮儀著稱的國家。昭君出塞、文成公主進(jìn)藏,當(dāng)時(shí)實(shí)現(xiàn)了民族的和睦相處;諸葛亮侯主動(dòng)與東吳修好,實(shí)現(xiàn)了西蜀局勢在易主期間和睦相處,穩(wěn)定發(fā)展。

  同學(xué)們,為了這個(gè)社會(huì)的和諧美麗,行動(dòng)吧!

  此致!

  敬禮!

  曾悅欣

  20xx年6月8日

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