【推薦】小學(xué)生英語作文3篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生英語作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生英語作文1

　　The fried-chicken restaurant where I was working had a big rush just before closing one day, leaving us with nothing to sell but wings.

　　As I was about to lock the doors, aa quietly intoxicated customer came in and ordered dinner. When I asked if wings would be all right, he leaned over the counter and replied, "Lady, I came in here to eat, not fly."

　　一天，我工作的炸雞店在關(guān)門前出現(xiàn)了一陣搶購狂潮，結(jié)果除了雞翅外所有的.東西都賣完了。當我正準備鎖門時，一名喝醉了的旅客進來要進餐。我問他翅膀行不行，他從柜臺上靠過身子來，回答道：“女士，我到這兒來是吃東西的，不是要飛!”

小學(xué)生英語作文2

　　A farmer has five sons.They are Ted,Bob,Tom,John and Bill. John has no elder brother. He was four years older when his first younger brother was born.

　　The number of Tom's elder brothers is equal to his younger brothers. Bill will be twenty-one years old next year, and he is five years older than Bob. Bob is two years younger than Tom. Ted was sad because he has no younger brother.

　　There are twelve years between him and John.

　　一個農(nóng)民有5個兒子。他們是Ted,Bob,Tom,John 和 Bill。John沒有比他大的哥哥，他比第一個出生的`比他小的那個弟弟大4歲，Tom哥哥的數(shù)量和他的弟弟的數(shù)量是一樣的(就是他是老三)Bill 明年就21歲了，他比Bob大5歲，比Tom小2歲，Ted因為沒有弟弟而難過 Ted 和John之間差了12歲。

小學(xué)生英語作文3

　　通常英語寫作有以下幾個特點：

　　緊扣教學(xué)大綱對考生書面表達的要求；

　　1、以有指導(dǎo)的寫作為主（guidedwriting），便于考生在短時間內(nèi)構(gòu)思成文；

　　2、突出試題的交際性，考查考生在特定的情景中運用語言的能力；

　　3、增強試題的.實用性，所選話題貼近學(xué)生學(xué)習生活，為學(xué)生所熟悉；

　　4、看圖作文主要考查考生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。

　　5、英語寫作注意兩點

　　一、先審題。

　　弄清寫作要求審題是寫好作文的前提，也是書面表達的基礎(chǔ)。如果寫偏了題，語言表達再好也很難得高分。審題時要注意兩個方面：

　　1.認真地看兩遍題目，包括提示，全面了解寫作要求。

　　2.理清思路，確定體裁、框架結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

　　二、用英語進行思維英語寫作時必須排除漢語思維的干擾。

　　從現(xiàn)在起應(yīng)逐漸加大閱讀量和聽的輸入量，將閱讀、聽力訓(xùn)練與書面表達有機地結(jié)合起來。經(jīng)常體會和領(lǐng)悟作者傳遞信息和表達思想的方式。在話題討論和寫作中經(jīng)常運用所學(xué)到的表達方式就會有所創(chuàng)造。還要盡量做到“五多”：多看、多聽、多思考、多用心體驗和感悟身邊的人和事、多用英語說和寫自己的體驗和感受。

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