【熱門】小學生寫人作文合集八篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的小學生寫人作文9篇,希望能夠幫助到大家。
小學生寫人作文 篇1
我的爸爸是一名鐵路警察,
常年奔跑在鐵道線上,
為廣大旅客保駕護航.
在我幼小的心里,
總覺得他和其他小朋友的爸爸不太一樣,
當他穿上警服的時候,
威武得就像熒屏上的英雄形象,
可一回到家里,
他每天都會買菜做飯,
把繁瑣的家務幫媽媽分擔.
由于學校離家太遠,
早接晚送他從沒有怨言.
同學們都非常的`羨慕我,
老師也說家長要都像這樣,
把孩子的安危系在心上,
孩子會更覺得安全有保障.
當有一次在列車上面對四個兇狠的歹徒,
我爸爸臨危不懼,
大義凜然!
當歹徒見恐赫利誘都不起作用,
猖惶間便跳車逃竄,
我爸爸緊追不舍,
一番較量后,
終于將他們?nèi)孔侥脷w案.
我爸爸就是這樣勇敢又執(zhí)著,
他愛我和媽媽,
也一樣熱愛他平凡的工作.
當老師在報上讀到了有關他的消息,
在班上向同學們說起,
我才知道了他的英雄事跡,
老師要我和同學們都向他學習,
從小打下良好的基礎,
長大了無論做什么,
都會一樣的有出息.
我在心底里也暗下決心;
一定要好好的讀書,
將來長大了,
一定像我爸爸那樣的正直!
如果有可能,
我也要當一名警察,
因為___我愛我的爸爸!
小學生寫人作文 篇2
我有一個小侄女,名叫范燕琪,今年三歲多,小名叫琪琪。琪琪有著烏黑發(fā)亮的頭發(fā),炯炯有神的大眼睛、小巧玲瓏的嘴巴和圓圓的腦袋,長得十分可愛。
周末這天,三哥帶著琪琪來到了外公家。我一放學回來,琪琪就追著我“小姑”“小姑”地喊,我沒有理睬她,讓她去和我媽媽玩。因為我的作業(yè)還沒有做完,所以不能和琪琪玩。就在媽媽給我檢查作業(yè)的時候,琪琪突然不見了!媽媽趕緊叫起三哥一起去外面找,我找了家里的臥室、書房以及廁所等都沒有小家伙的.蹤影,媽媽出去找了半天,找遍了門口的各個角落,回來時也沒找到。這時我們急得象熱鍋上的螞蟻一樣,我的眼淚都快要出來了。正在大家不知所措的時候,三哥打來電話說找到了。原來琪琪那小家伙見我不理她,就獨自一人跑出去,去了超市門口的搖搖車上玩了起來。每次三哥帶她來公公家都要去那兒玩了才過來,所以小家伙記得路,自己就跑去了。琪琪找到了,我們大家的心也慢慢平靜下來了。
看這個淘氣但讓人喜愛的可愛的小侄女!
小學生寫人作文 篇3
我的偶似是一個組合,他們不僅有帥氣的顏值、酷斃的舞姿而且還有甜美的聲音。他們的粉絲名叫四葉草,想必這時你已經(jīng)知道是誰了吧!對,你們猜得沒錯,是帥氣的TFBOYS!我身為四葉草,我不會罵那些黑粉,因為我知道每一個人的審美不一樣,喜歡的明星也不一樣。
但是黑粉,他們的成就,在于他們的努力,也許你是因為自己不如他們,所以你才黑他們的,也許你認為你們自己有網(wǎng)絡保護,明星不會找到你們,事實是明星不理會你們,粉絲尊重自己的偶似,不理你們,也許你和他們比,你比他們帥,但你有他們努力嗎?也許你比他們多才多藝,但為了機會你爭取過嗎?也許你認為你比他們強,但你有他們那么拼嗎?他們并不是偶似派,他們是標準的實力派。他們每一個人在學校都是學霸,也許你認為那些都是虛假的,但他們的努力,為了學業(yè)的拼搏,我們都是看到的,將心比心,不要再黑他們了,他們每一個人都不容易。小凱,拍戲到非常晚,為了學業(yè)不后退,為了給我們一個好的榜樣,學到凌晨二、三點,這樣的毅力你有嗎?千璽,他小小年紀就有了腰傷,腰傷犯的時候,一個動作,后空翻,翻到成人高度,他始終不讓別的.動作代替,一定要完成,這樣的努力,你有嗎?奶源,柔韌性特差,我們也眾所周知,高難度的動作,為了節(jié)目的美觀性,含淚也完成,這樣的拼搏,你有嗎?我的偶似,不會變,我會學習他們的毅力、他們的努力和他們的拼搏,讓他們看到更完美的四葉草。
十年之約,我們陪你,我們是你們永遠的后盾;十年之后,你們陪我,做我們堅強的后盾。我是尚清,我是你們永久的粉絲,你們也是我一生的偶似。
小學生寫人作文 篇4
我的媽媽既是我的“營養(yǎng)小衛(wèi)士”,又是我的“健康小衛(wèi)士”,還是我的“學習小衛(wèi)士”。
“營養(yǎng)小衛(wèi)士”每天保證我的營養(yǎng)充足。每天早上,“營養(yǎng)小衛(wèi)士”都會給我煮營養(yǎng)的早餐,讓我大飽口福。中午放學時,“營養(yǎng)小衛(wèi)士”又給我準備了豐盛的午餐,讓我大開吃戒,滿嘴流油!盃I養(yǎng)小衛(wèi)士”看著我,嘴角蕩漾起了甜蜜的笑容,我也對著她開心的笑。晚上,“營養(yǎng)小衛(wèi)士”給我準備了清淡的晚飯。還時刻提醒我,晚上不要吃那么多!吃多了會積食。媽媽不愧是我的“營養(yǎng)小衛(wèi)士”。
“健康小衛(wèi)士”總在我生病的'時候照顧我。當我要準時吃藥時,“健康小衛(wèi)士”就像鬧鐘一樣響起吃藥的鈴聲,“叮叮叮,叮叮叮,寶貝該吃藥啦!”看著“健康小衛(wèi)士”辛苦的模樣,不管藥有多苦,我都會“咕咚咕咚”地把藥喝下去。當我困了,睡著的時候,“健康小衛(wèi)士”總會溫柔地給我蓋上被子,并輕聲地說:“寶貝,快睡吧!”雖然我聽不見,但是我能感受得到。如果發(fā)燒的話,“健康小衛(wèi)士”就會給我量體溫,按摩;特別是晚上,“健康小衛(wèi)士”一個晚上都在照顧我,定時叫我喝水,吃藥,量體溫,一直到我恢復健康。
“學習小衛(wèi)士”每天關注我的學習習慣。當我寫字不工整的時候,“學習小衛(wèi)士”總會提醒我,字就有如一個人的臉面,從一人的書寫就能看出那個人的修養(yǎng),所以,書寫一定要工整,不能馬虎。當我坐姿不端正的時候,“學習小衛(wèi)士”就會糾正我的坐姿,并告訴我,古人云:“站如松,坐如鐘,行如風,臥如弓”。
母愛似海深,我的媽媽就像一個“超能小衛(wèi)士”,用她的愛呵護著我,讓我健康、快樂地成長。
小學生寫人作文 篇5
刺骨的寒風呼嘯著,我在風雨中艱難地前進,風似乎隨時要把我?guī)У竭b遠的地方。
果不出我所料,狂風把我的傘吹跑了。我追了上去,可風卻似乎在跟我開玩笑,把我推了一個趔趄,我撲到在地上,兩行淚順著我的臉頰流了下來。這時,轉角閃出一個蹣跚的身影,撿起了我的傘。我的`傘啊,你要花落誰家了呢?可是,那身影似乎有先見之明和“讀心術”,一眼就看出了那是我的傘,拿起傘徑直朝我走了過來。那身影漸漸近了,我才看清是一位老爺爺。他到了我身邊,把我扶起來,將傘遞給我,說: “小姑娘,這是你的傘吧,給你。這天冷,快回家吧!”說完便笑了笑。這位老人的前額被歲月碾出了條條深溝,笑得是那樣和藹可親,好似一朵怒放的菊花。等我回過神來,正要道謝,老人卻飛似的不見了。我?guī)еz憾和感激慢慢地走著,在這寒冬中滋潤了我的心田的老人,是多么善良!風依舊呼嘯著。雨依舊飄著,舞著?扇说男膮s不再寒冷了。
小學生寫人作文 篇6
我的表弟是一個馬后炮,上次我給他買了個玩具叫"蛋神奇蹤",一上車我給他時,他就說:"我早就知道你會給我買這個。"我心里暗暗說道:"還真是個馬后炮!"
但有時候他也很聰明,我們捉弄他時,他沒辦法,就裝哭,真不愧是我的表弟,簡直和我一個樣。
他生氣的時候,就象一頭憤怒的公牛,而我們就象一塊斗牛布,這只"牛"好象有使不完的'力氣,圍著我團團轉,我已經(jīng)跑得氣喘吁吁了,而他還精力十足。
如果他要是變聽話了,那是比任何人都聽話――有一次我跟他開玩笑,讓他去自殺,他就以手當?shù),來了個當場"自殺",讓我哭笑不得。
他有時候也很令人討厭,明明是男子漢,自己的事情自己做,可他偏偏讓他媽媽來做――比如說去金三峽火鍋店,火鍋好了,他不去夾,讓他媽媽去夾,還說:"媽媽我要吃青菜,我要。"我可不會這樣,因為我爸媽從小就教育我不能依賴別人,所以我牢記在心,從不忘記,我跟我媽說這事,我媽說他還小,不懂事,那我希望他長大了就不要這樣了。
他是一個可愛、天真的男孩,他的名字叫――黃暨楊。
小學生寫人作文 篇7
我們的班主任許老師,是一個既嚴肅又慈愛的老師,她中等個兒,彎彎的眉毛下鑲著一雙水汪汪的大眼睛,高高的`鼻梁下的櫻桃小嘴常常笑哈哈的,說起話來滔滔不絕,寫起字來工工整整。讓我來回憶一下她的嚴肅和慈愛吧。
說起“嚴肅”,還得從頭道來。就說開學初吧,我們原以為新學期了,老師會對我們放松一點,沒想到,她這么嚴肅。上課鈴響了,許老師說上課,班長說起立后,我們?nèi)嗾酒饋磉要保持著坐著時的樣子,然后老師叫一組一組坐下后,才能開始上課。還有,上課時,不能做小動作,要端端正正地坐著……一開始,我們還不理解老師的苦心,后來,我們明白了:老師是為了我們,為了能評上文明班級的第一名。
老師不只嚴肅,她還很慈愛。上一次,思婷頭痛,老師就把她扶到辦公室,拿起一杯熱開水,輕輕地端上去,讓她喝。還親切地問道:“思婷,頭很痛嗎?需要回家休息嗎?干脆中午的作業(yè)你別做了!”這一句句親切的話語溫暖了思婷的心,她感動得熱淚盈眶。。《嗝创葠鄣睦蠋熝!
許老師,看著您為我們操勞而多出的白發(fā),我要代表全班55個同學,真誠地對您說一聲:謝謝。
小學生寫人作文 篇8
我的老師姓張,已經(jīng)40多歲了,張老師看起來為人親切,本人也是那樣,她很喜歡小孩子,愛護我們就像愛護自我的孩子那樣,除非我們真?zhèn)惹怒了她,她是不會對我們發(fā)火的。
記得前些天,同學們一齊出去上體育課。回來時,顧航宇突然說難受,我回頭去看:他的`臉已經(jīng)白的不成樣貌了。老師一聽就飛似的跑了過去,握著顧航宇的手,親切的問:“怎樣了?”誰知,平時一向嚴肅的顧航宇竟哭了起來,聲音也變小了,對著老師說了幾句,沒人聽清說的是什么。說完,張老師讓同學叫來我們的副班主任:于老師,讓于老師和她一齊把顧航宇扶到辦公室,同學們都用敬佩的目光目送著她們?nèi)恕?/p>
張老師就是這樣一個人,對我們就像媽媽對孩子,我愛我的老師,你呢?
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