關(guān)于打羽毛球小學(xué)生作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的打羽毛球小學(xué)生作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
打羽毛球小學(xué)生作文 篇1
星期天，爸爸買了一副羽毛球。
我不會(huì)打，爸爸說，讓我先一個(gè)人練習(xí)端球。我端了一會(huì)兒，就嫌煩了。我纏著爸爸，要他陪我打。爸爸對(duì)于急于求成的我，也沒有辦法，只好陪我“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”了。
我一手拿著球拍，一手拿著球。我把球扔了起來，可能是扔得太高，我輕輕地用球拍一打，連個(gè)球邊也沒碰到，我一下子氣得不得了。只見爸爸撿起球，對(duì)我說，看好了，我給你做個(gè)示范。
爸爸把球扔起來，等球向下落時(shí)，用球拍照準(zhǔn)了球，輕輕一打，球便飛到了我這邊。我學(xué)著爸爸的樣子打了一下，果然球飛到了爸爸那邊。這時(shí)，爸爸發(fā)了一個(gè)超高的球，我跳起來，一打，又打到了爸爸那邊。爸爸又使出了扣球，這種球又快又猛又低，十分不好打。我還像剛才那樣接，卻沒接著。
爸爸對(duì)我說，碰到這種球，應(yīng)該用“海底撈月”。我聽了，不懂什么是“海底撈月”，就問爸爸，什么是“海底撈月”?爸爸說，我向你示范一下，說著爸爸就來了一個(gè)海底撈月。我看明白了，心想，這回一定能接住爸爸的扣球了。后來，爸爸又使出了扣球，我用海底撈月，本以為會(huì)打過去的'，卻沒有打住�？墒俏也]有灰心，我吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力練習(xí)。
爸爸說，我的球技進(jìn)步多了。我聽了心里美滋滋的。雖然我的手都磨破了，可是我不覺得疼，反而很高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了打羽毛球。
打羽毛球小學(xué)生作文 篇2
我高興地告訴大家，我學(xué)會(huì)了打羽毛球。
羽毛球的起源地是在日本，是用櫻桃核做的，櫻桃核上面插上幾根羽毛就成了羽毛球。
我和我媽媽在樓下打羽毛球，我觀察羽毛球是剪刀形的`，頭小嘴大。頭是塑料軟頭，周圍用白羽毛圍了一圈。羽毛拍是橢圓形的，中間用細(xì)網(wǎng)線交叉編織成一個(gè)有彈性的網(wǎng)，加一根堅(jiān)實(shí)的棍就成了羽毛拍。
我學(xué)羽毛球的過程很好玩。本來是應(yīng)該先學(xué)挑球，再學(xué)扣球，我正好相反。
我現(xiàn)在打的還可以，和我媽媽能打的不相上下，我以后還要再多多練習(xí)。我會(huì)讓羽毛球永遠(yuǎn)流傳下去的！
打羽毛球小學(xué)生作文 篇3
星期天上午，我在家也是沒事。媽媽來了說：“雯雯，今天媽媽教你打羽毛球吧�！蔽宜斓耐饬恕�
媽媽先帶我到商場(chǎng)，買了羽毛球拍，然后又去了體育館。到了以后，媽媽說：“先教我怎樣打，首先右手拿拍，左手拿球�！敝v完后，媽媽給我做了一下示范。啊！好高，我立刻學(xué)媽媽的'動(dòng)作練習(xí)起來，很快就熟練的掌握了。然后我和媽媽對(duì)打，發(fā)球難，接球更難了。在我認(rèn)真的練習(xí)下，終于會(huì)了�，F(xiàn)在我能和媽媽打球了，連接球好幾個(gè)呢！
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