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【實(shí)用】小學(xué)生作文600字集合九篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文600字 篇1
那一次，有一個(gè)同學(xué)把椅子推來(lái)推去，我一不小心摔倒在椅子的角上，我忽然覺(jué)得耳朵那兒一片冰涼。又聽(tīng)見(jiàn)有人叫道：“陳老師，陳老師，張嚴(yán)林的耳朵流血了！”陳老師急忙趕來(lái)，看見(jiàn)我摔倒在地上，左耳朵上還流著血。趕緊把我抱起來(lái)，讓保育員阿姨找來(lái)醫(yī)用紗布捂住流血處，讓另外一個(gè)老師照看一下教室。便跑下樓，急急忙忙叫了一輛車(chē)，帶著我去了附近的眼科醫(yī)院。因?yàn)槭侵形�，醫(yī)院里只有一個(gè)護(hù)士值班，老師看到我的耳朵還有血流著，用央求的口氣說(shuō)：“您能讓醫(yī)生快點(diǎn)來(lái)嗎？”護(hù)士出去找醫(yī)生了，老師在椅子上坐立不安。面對(duì)著大哭的我，陳老師只好給我講故事，哄著我，慢慢地，我不哭了。那個(gè)護(hù)士回來(lái)了，陳老師幾乎是撲上去，焦急地問(wèn)：“醫(yī)生來(lái)了？”護(hù)士搖搖頭回答：“醫(yī)生有事出去了。你還是再等會(huì)吧。”陳老師聽(tīng)了，說(shuō)：“不能等了，我們?nèi)ト嗣襻t(yī)院。”
陳老師帶著我叫上出租車(chē)又直奔海門(mén)人民醫(yī)院，掛了個(gè)急診。她的'眉頭擰成了麻花，比自己生病還急。在醫(yī)生給我診療時(shí)，老師這才得空給我媽媽打了個(gè)電話，媽媽迅速趕了過(guò)來(lái)。醫(yī)生對(duì)老師和媽媽說(shuō)：“這要縫針，無(wú)法上麻藥的�！标惱蠋煿膭�(lì)我做個(gè)男子漢，能忍就忍著。我點(diǎn)點(diǎn)頭，忍著不哭，只是咬緊牙關(guān)，閉上眼睛，一股鉆心的痛從耳朵直傳心里，這傷口足足縫了四針。醫(yī)生說(shuō)好了的時(shí)候，我睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)陳老師的頭上全是汗。打破傷風(fēng)針時(shí)，我大哭不止，陳老師又安慰我，她的話讓我感到了陽(yáng)光般的溫暖。
時(shí)隔這么久，每當(dāng)想起這件事，我就想起陳老師，她深深地刻在我的腦海里邊，怎么也不會(huì)忘掉。
小學(xué)生作文600字 篇2
小學(xué)生活快要結(jié)束了，就如一支引線快燃盡的煙花，即將升空，綻放出絢麗的煙火；就如一場(chǎng)引人入勝的音樂(lè)會(huì)，即將閉幕，響起那熱烈的掌聲�；厥走^(guò)去，那段美好的回憶，被時(shí)間的海浪沖到童年的沙灘，同學(xué)之間的友誼，凝聚成一顆純凈無(wú)瑕的結(jié)晶，那些喜怒哀樂(lè)，悲歡離合被收藏在時(shí)間的古書(shū)里。六年的朝夕相處，六年的喜樂(lè)生活，我們即將揮手告別，各奔東西，難免會(huì)有些舍不得。舍不得，舍不得我親愛(ài)的同學(xué)們，舍不得六年來(lái)深厚、真摯的友誼，舍不得那段美好、歡樂(lè)的日子。
六年時(shí)間的磨煉，讓我們從一個(gè)懵懂的小孩，變成機(jī)靈、穩(wěn)重又頗有幾分成熟的大孩子。那些童真、童趣已被時(shí)間封鎖，那開(kāi)啟枷鎖的鑰匙也逐波而流，找也找不到了。我們慢慢地長(zhǎng)大，別人發(fā)現(xiàn)了，而自己卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)。就好如一睡醒，就變成了大孩子了。我恨時(shí)間，恨它來(lái)去匆匆，恨它奪去了我童真、童趣�？珊抻钟惺裁从媚兀棵刻烊ズ匏鼌s是一種消極的'狀態(tài)。所以，我只能夠去利用它罷了。
六年的相處，讓我對(duì)6。2班的每一個(gè)同學(xué)都有了解。他們的個(gè)性，他們的優(yōu)缺。把6。2班編織成了我們的“第二個(gè)家”，我們猶如是一家人，同在學(xué)習(xí)，同在玩耍，彼此也結(jié)下了深厚的情結(jié)，畢業(yè)那一天即將到來(lái)，那時(shí)，我們會(huì)告別同學(xué)，告別老師，告別我們的6。2班！我不想那一天到來(lái)，不想！我不想看到同學(xué)們泣不成聲——那大顆大顆的淚珠，那難過(guò)的表情，我都不想看到。我只想在那一天，看到同學(xué)們久違的笑，欣慰的笑，熱情的擁抱，不舍地告別。在面對(duì)分別，我們要樂(lè)觀。有個(gè)人曾這樣說(shuō)過(guò)：“忘掉過(guò)去，迎接未來(lái)”。既然事已經(jīng)過(guò)去，又何必跌落下失落的低谷呢？要重新振作起來(lái)，才有信心，去繼續(xù)奮斗。我只有在臨別之際，真心地祝福大家。
再見(jiàn)，我的同學(xué)，再見(jiàn)，可愛(ài)的母校，再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師，再見(jiàn)，難忘的六年………
小學(xué)生作文600字 篇3
我的同桌叫蔡茵，她是一個(gè)女孩。長(zhǎng)著一張圓臉；以前是頭發(fā)脫下來(lái)的，現(xiàn)在李老師給了她兩條小辮子，叫她每天都扎辮子。從此蔡茵就天天扎辮子；長(zhǎng)著一雙圓圓的小眼睛，只要一激怒她，她就已母豹子的'威力來(lái)教訓(xùn)你。她一直是我的同桌。三年來(lái)我一直在和她在交朋友。下課鈴響了，我和蔡茵在教室門(mén)口玩。我們一般會(huì)玩“醉酒鬧事、石頭剪刀布拍手……”我和蔡茵、黃韜略、王倩荷首先是玩“醉酒鬧事”這個(gè)游戲。我們要先石頭剪刀布�！拔页觯骸肌� 蔡茵出：‘石頭’黃韜略出：‘石頭’王倩荷出：‘布’”。耶，我和王倩荷不用抓了�！安桃鸪觯骸舻丁S韜略出：‘布’”。耶，是黃韜略抓。黃韜略來(lái)抓我們了。黃韜略朝我這便猛撲過(guò)來(lái)了。我跑到柱子那邊，黃韜略也朝柱子這邊那跑。結(jié)果我和黃韜略繞著柱子轉(zhuǎn)。蔡茵和王倩荷卻袖手旁觀、見(jiàn)死不救。然后我和蔡茵、黃韜略、王倩荷玩“石頭剪刀布拍手”。首先我和蔡茵一組、黃韜略和王倩荷一組。第一場(chǎng)開(kāi)始。第一盤(pán)，我贏、第二盤(pán)，蔡茵贏、第三盤(pán)，蔡茵贏。第一盤(pán)，黃韜略贏、第二盤(pán)，王倩荷贏、第三盤(pán)，黃韜略贏。第一場(chǎng)，蔡茵、黃韜略贏。我和黃韜略一組、蔡茵和王倩荷一組。第二場(chǎng)開(kāi)始。第一盤(pán)，黃韜略贏、第二盤(pán)，我贏，第三盤(pán)，我贏。第一盤(pán)，王倩荷贏、第二盤(pán)、王倩荷贏。第二場(chǎng)，我、王倩荷贏。最后一場(chǎng)，解決勝負(fù)。我和王倩荷一組、蔡茵和黃韜略一組。最后一場(chǎng)開(kāi)始。第一盤(pán)，王倩荷贏、第二盤(pán)，我贏、第三盤(pán)，我贏。第一盤(pán)，蔡茵贏、第二盤(pán)，黃韜略贏、第三盤(pán)，蔡茵贏。最后一場(chǎng)，我、蔡茵贏。我和蔡茵幸運(yùn)的得到了冠軍，黃韜略和王倩荷不幸的得到了季軍。那誰(shuí)是亞軍呢？我和蔡茵石頭剪刀布分亞軍。贏了的是冠軍，輸了的是亞軍。石頭剪刀布！“我是：‘石頭’蔡茵是：‘布’”。啊哦！我變成了亞軍！上課鈴終于響了，我們都玩得好開(kāi)心。
小學(xué)生作文600字 篇4
古往今來(lái)，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無(wú)數(shù)代子孫。原來(lái)的她被小輩們裝飾得楚楚動(dòng)人�？墒�，現(xiàn)在人類為了自身的利益，將她折磨得天昏地暗。人類只有一個(gè)地球；而地球正面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境危機(jī)。“救救地球”已成為世界各國(guó)人民最強(qiáng)烈的呼聲。
我為周?chē)h(huán)境的惡化而感到心痛，我想：作為未來(lái)接班人的青少年，如果不了解環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性，無(wú)視有關(guān)環(huán)境保護(hù)的法律法規(guī)，不去增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對(duì)我們作出嚴(yán)厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們這個(gè)賴以生存的家園，做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)士。
據(jù)我收集到的一份報(bào)告說(shuō)：“環(huán)境問(wèn)題是由于人類不合理地開(kāi)發(fā)和利用自然源所造成的。觸目驚心的環(huán)境問(wèn)題主要有大氣污染、水質(zhì)污染、噪聲污染、食品污染、不適當(dāng)開(kāi)發(fā)利用自然資源這五大類。”一個(gè)個(gè)鐵一樣的事實(shí)告訴我們，它們像惡魔般無(wú)情地吞噬著人類的`生命。它威脅著生態(tài)平衡，危害著人體健康，制約著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告：“只要我們——人類有時(shí)刻不忘保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，有依法治理環(huán)境的意識(shí)，地球村將成為美好的樂(lè)園”。未來(lái)的天空一定是碧藍(lán)的，水是清澈的，綠樹(shù)成蔭鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。一年級(jí)作文官于保護(hù)環(huán)境一年級(jí)作文官于保護(hù)環(huán)境
“真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭，而是行動(dòng)。”雖然我現(xiàn)在做得只不過(guò)是一些微小的事，但是我堅(jiān)信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心，從自己做起，從小事做起，攜手保護(hù)我們的家園，自然會(huì)給人類應(yīng)有的回報(bào)。在溫暖的搖籃——草原上小憩；在慈祥的笑臉——天空下成長(zhǎng)，在愛(ài)的源泉——河流中沐浴。
小學(xué)生作文600字 篇5
�。何业募亦l(xiāng)依山伴水，風(fēng)景如畫(huà)，四季瓜果飄香，是一個(gè)非常美麗的地方。下面我們來(lái)看看這篇《我的家鄉(xiāng)》。
我的家鄉(xiāng)在古田。是閩東的一座山城，她依山伴水，風(fēng)景如畫(huà)，四季瓜果飄香，還是馳名中外的“食用菌之都”。
“湖水青平波浪無(wú)，樓船并進(jìn)路航迂。島中風(fēng)景明如畫(huà)，池上鷗飛甚款徐”這首朱德詠的詩(shī)就寫(xiě)出了古田翠屏湖的美景。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，翠屏湖仿佛碧綠的的寶石鑲嵌在青山綠水中。清澈的湖水倒影著藍(lán)天、白云、青山、綠樹(shù)，構(gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)。湖中有三個(gè)小島，分別是鳥(niǎo)島、鎖島、蛇島。鳥(niǎo)島常傳來(lái)百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴；鎖島可以體驗(yàn)驚險(xiǎn)刺激的游戲——空中飛人；蛇島可以觀看眼鏡蛇互斗，人蛇親吻表演。
古田也是“食用菌之都”。潔白的銀耳花，像云朵鋪滿了我們山清水秀的家園。穿著長(zhǎng)裙的竹蓀姑娘，像個(gè)美麗的公主。還有香菇，雞腿菇，鮑魚(yú)菇，紅姑……它們形態(tài)各異，口味不同。經(jīng)常從我的家鄉(xiāng)走到世界各地的餐桌上。不僅如此，古田的水蜜桃也是脆甜可口。以其獨(dú)特的.風(fēng)味和品質(zhì)，而聞名省內(nèi)外。
桃花盛開(kāi)、白鷺飛舞、碧波蕩漾。沐浴在這樣的美景中，品嘗著清爽可口的銀耳湯，是多么的愜意�。�
我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。無(wú)論是現(xiàn)在，還是將來(lái)，她都是我心中最美的圣地！
優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：誰(shuí)不說(shuō)咱家鄉(xiāng)美？小作者以這篇文章展現(xiàn)家鄉(xiāng)，歌頌家鄉(xiāng)的美景和物產(chǎn)，抒發(fā)對(duì)于家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，很到位，很有感染力。文章首段是對(duì)家鄉(xiāng)風(fēng)景和豐饒的概述，也是文章的提綱，隨后分兩段展示翠屏湖的美麗和菌類的豐富。寫(xiě)景的部分，小作者以詩(shī)歌引入美景，以巧妙的比喻展現(xiàn)湖水之清澈，再以“鑲嵌”二字寫(xiě)出山和水的完美融合，隨后，又借助水的倒影將整個(gè)畫(huà)面擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)了文中有畫(huà)！小作者借助島上豐富的游樂(lè)活動(dòng)承上啟下，銜接下文寫(xiě)人們?cè)谶@里種植菌類的活動(dòng)，小作者列舉了各種菌類，從中以比喻突出銀耳花的壯觀，以擬人點(diǎn)出竹蓀的高雅，有詳有略，重點(diǎn)突出，很不錯(cuò)！文章末尾再次點(diǎn)題，點(diǎn)明中心，抒發(fā)感情，完美結(jié)束。
小學(xué)生作文600字 篇6
暑假里，爸爸、媽媽和我一起去爬泰山。
泰山海拔1545米。我們先乘旅游車(chē)到達(dá)中天門(mén)，從中天門(mén)開(kāi)始爬，大約還有4000個(gè)臺(tái)階。
我們帶著礦泉水和食物開(kāi)始登山了。一開(kāi)始爸爸媽媽走得很慢，我一直想要超過(guò)他們，所以爬得很快。十分鐘后，我越走越慢，腿好像掛了沙袋一樣，心跳得越來(lái)越快，好像要從嗓子眼里蹦出來(lái)，汗珠就像黃豆一樣從額頭上滾落下來(lái)。爸爸看我實(shí)在累得走不動(dòng)了，就建議我們?cè)谂赃呹帥龅牡胤叫菹⒁幌隆?/p>
休息片刻，我們又開(kāi)始登山了。剛開(kāi)始好一點(diǎn)，可是走著走著，我開(kāi)始感到兩只腳很無(wú)力，抬都抬不起來(lái)了，于是我氣喘吁吁地央求：“媽媽，我走不動(dòng)了，我們回去吧�！卑职譂M頭大汗地說(shuō)：“你看。前面老爺爺和小朋友都在爬呢，你怎么就放棄了呢?”媽媽也說(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利，最美的風(fēng)景在最后呢!”就這樣，我們?nèi)齻�(gè)人互相鼓勁，繼續(xù)向上攀登。
終于到達(dá)了最高峰玉皇頂，啊，這里的景色真美啊!朵朵白云飄蕩在空中，感覺(jué)好像成了神仙一樣站在白云上。一陣陣清涼的風(fēng)向我們迎面吹來(lái)，真涼爽呀!
向下俯瞰，許多人還在艱難地向上攀登。我想對(duì)他們說(shuō)：“加油，不要放棄，上面有美麗的風(fēng)景在等著你們呢!”
編輯的話
俗話說(shuō)“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”。樊景星同學(xué)在爬泰山時(shí)不但領(lǐng)略了山頂風(fēng)光的美麗，也體會(huì)到了攀登之艱難。沉重的腳步、黃豆一樣大的汗珠、急促的呼吸，簡(jiǎn)單地介紹了登泰山的.感受。結(jié)尾處對(duì)山頂景色的描寫(xiě)和對(duì)后來(lái)登山者的呼喚：“加油，不要放棄，上面有美麗的風(fēng)景在等著你們呢!”不僅是對(duì)此次登山感受的抒發(fā)，也可以把它推廣成生活中的普遍道理，使文章主題具有了深意。
泰山的雄奇、秀美，站在不同位置對(duì)泰山風(fēng)景的不同觀感，都沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)。如能對(duì)泰山景色及自我感受情景交融地表現(xiàn)出來(lái)，會(huì)使結(jié)尾的主題的生發(fā)更自然，也會(huì)給文章增加許多情趣，小作者應(yīng)進(jìn)一步努力。
小學(xué)生作文600字 篇7
遠(yuǎn)方的小朋友們：
你們好！
我叫焦XX
我的家鄉(xiāng)在美麗的驪山腳下，我是一個(gè)性格開(kāi)朗的男生，從我家一出門(mén)就是我美麗的校園-----臨潼小學(xué)。我最喜歡開(kāi)動(dòng)腦筋，常常在電腦上搜集一些推理的問(wèn)題。今天，當(dāng)我打開(kāi)電腦時(shí)卻讓我意外地看到了你們艱辛的生活與學(xué)習(xí)的圖片，使我的心情難以平靜，感到十分的悲傷。
面對(duì)著這些照片，我覺(jué)得咱們之間簡(jiǎn)直就是天壤之別。我們的生活是那么輕松快活，上學(xué)有爺爺奶奶、爸爸媽媽的接來(lái)送去；有坐著各種汽車(chē)上學(xué)放學(xué)的孩子；就算沒(méi)有車(chē)，我們也是走在既寬敞又安全的人行道上。而你們?yōu)榱松蠈W(xué)卻走得是那種歪歪扭扭的懸崖絕壁，看的我是毛骨悚然、一身冷汗。
你們的教室里既沒(méi)有空調(diào)，也沒(méi)有風(fēng)扇，甚至連一根粉筆頭都沒(méi)有。為了擋風(fēng)，你們的教室窗戶連一塊玻璃都沒(méi)有，全是用幾片爛玻璃紙胡的。在黑漆漆的教室里，你們點(diǎn)著蠟燭學(xué)習(xí)，要知道這是多么的傷眼睛呀！而我們的教室卻有著明晃晃的燈管、寬大的黑板及投影幕布、嶄新的`書(shū)本……
你們吃的飯盆里盛的是只有幾根爛菠菜葉的菜湯和一個(gè)臟兮兮的饅頭，或一個(gè)爛雞蛋。但是我們吃的卻是山珍海味，大魚(yú)大肉，全是些色香味俱全的美味，使人一看就生愛(ài)慕之心。這就是我們的區(qū)別，使我感到萬(wàn)分的羞愧
遠(yuǎn)方的小朋友們，我們身為同齡人，你們的無(wú)助讓我們覺(jué)得十分慚愧。看完這張照片，我更決心要好好學(xué)習(xí)，不會(huì)在書(shū)本上亂涂亂畫(huà)，坐著明亮的教室里我會(huì)更加認(rèn)真聽(tīng)講。讓我們一起努力，新的夢(mèng)想就會(huì)重新發(fā)光，讓我們手拉手成為一家人。
祝你們?cè)缛者^(guò)上快樂(lè)的日子！
你們的好朋友：焦XX
20xx.3.4
小學(xué)生作文600字 篇8
我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只活潑可愛(ài)的小白兔。我頭上長(zhǎng)著一對(duì)非常靈敏的耳朵，只要有一點(diǎn)動(dòng)靜，它都會(huì)仔細(xì)地找發(fā)出聲音的地方。
小白兔的性格有點(diǎn)古怪。它很膽小。記得有一次，我的同學(xué)來(lái)我家做客。我?guī)е齺?lái)看我的小白兔。小白兔聽(tīng)到有不熟悉的聲音，便悄悄地把頭探出來(lái)。一看，是陌生人，立刻跳到床底下，藏了起來(lái)。我和我的同學(xué)便找起小白兔來(lái)了，結(jié)果都快把這整個(gè)家都翻遍了，都沒(méi)找著。同學(xué)說(shuō)我是騙子，浪費(fèi)了她寶貴的`時(shí)間……我可真冤��！不過(guò)，同學(xué)連兔子的影子都沒(méi)看見(jiàn)，肯定不會(huì)相信。要是換成我，我也不會(huì)相信的�？伤帜敲从赂摇⒍诵�。有一次，到了深夜我才回房間睡覺(jué)。正當(dāng)我準(zhǔn)備進(jìn)入房間時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)房間里有動(dòng)靜，便害怕了，心砰砰地跳著，既像一只歡蹦亂跳的兔子，又像一只頑皮的猴子。我既不敢進(jìn)去，又不敢看，簡(jiǎn)直連我那只膽小的兔子都不如，畢竟它敢探出頭來(lái)望望。我還起了疑心：是不是鬼來(lái)了？它們?cè)谏塘康任疫M(jìn)來(lái)之后，怎么吃我嗎？我越想就越害怕，越不敢進(jìn)去。小白兔聽(tīng)到聲響之后，立即蹦蹦跳跳地趕了過(guò)來(lái)。它好像明白了我的心思，用腿一蹬，門(mén)開(kāi)了。我睜大眼睛一看，原來(lái)是風(fēng)搗的“鬼”。
不久，我給小白兔起了個(gè)名字，叫“小巧”。
漸漸地，小巧越來(lái)越調(diào)皮了。有一次，我在寫(xiě)字臺(tái)做作業(yè)。小巧趁我不注意，跳上書(shū)桌，東蹦蹦，西跳跳，還轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈。正當(dāng)小巧轉(zhuǎn)圈時(shí)，腳一翹起來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，把我最喜歡的杯子摔爛了。正當(dāng)我要責(zé)罵它時(shí)，它立刻從桌子上跳下來(lái)，蹦到我腳邊，趴在我腳上，用可憐的眼神望著我，好像在對(duì)我說(shuō)：“小主人，我不是故意的，你就放我一馬吧！我下次再也不敢了。”我這人是刀子嘴，豆腐心。我無(wú)可奈何，只好放它一馬。小巧像解放了似的，歡蹦亂跳 .
��？小巧，你真活潑可愛(ài)，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。
小學(xué)生作文600字 篇9
上個(gè)禮拜，我們?nèi)嘤^看了《小學(xué)生德行教育故事》。
其中，令我印象最深的一個(gè)小故事是《瞪一眼下地府》，它講的是：從前，有一個(gè)人不知怎么的就突然死亡，他飄到了陰曹地府，發(fā)現(xiàn)自己罪不至死。他百思不得其解，便到閻王那兒興師問(wèn)罪。他問(wèn)閻王：“我犯了什么罪過(guò)，何以致我于死地？我所有的罪過(guò)不都全補(bǔ)了嗎？”閻王緩緩地說(shuō)：“你還有一條罪過(guò)沒(méi)補(bǔ)，那就是你小時(shí)候因做錯(cuò)了事，被你父親一頓打罵，你氣急敗壞，當(dāng)父親轉(zhuǎn)身走了后，你就瞪了父親一眼�！蹦莻�(gè)人這才明白過(guò)來(lái)，追悔莫及。
生活中不也是這樣嗎？孩子都覺(jué)得父母太嚴(yán)格了，一點(diǎn)兒也不對(duì)自己放松要求。不過(guò)，也有一些家長(zhǎng)對(duì)孩子放得太松了，這反而是害。要適當(dāng)給孩子“曬曬根”，孩子才會(huì)好。孝心很重要，若你不孝，也會(huì)像故事中的那個(gè)人一樣。孝心上天堂，不孝下地府�。�
其實(shí)，在我們身邊就有少數(shù)的人是不孝敬父母，而我表弟就是其中的一個(gè)。有一次，他考試時(shí)只顧著玩，不做試卷，考試時(shí)間過(guò)了一大半，他才開(kāi)始寫(xiě)，由于上課不認(rèn)真聽(tīng)講，他一道也不會(huì)，全部亂填一通，結(jié)果時(shí)間到時(shí)，他還沒(méi)完成。試卷收了上去老師看了他的'試卷，眉頭一皺，得了52分，倒數(shù)第一。他回家后若無(wú)其事一把卷子拿出來(lái)簽字，表弟的爸爸一看：“怎么回事？”說(shuō)著就拿起棍子打表弟，他躲在桌子底下也被揪了出來(lái)，結(jié)果打得青一塊紫一塊的，“五顏六色”試卷也不給簽字，表弟瞪了他爸爸一眼，氣極了，連作業(yè)也不做了，騙家長(zhǎng)沒(méi)作業(yè)，結(jié)果又被老師罵一頓。從此，表弟從一個(gè)中差生降為了差生。
孝敬父母，乃人生所重事，我們一定要孝敬父母、長(zhǎng)輩，還要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
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