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我是一名小學(xué)生作文

時間:2023-01-10 13:06:42 小學(xué)生作文 我要投稿

精選我是一名小學(xué)生作文7篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的我是一名小學(xué)生作文7篇,歡迎閱讀與收藏。

精選我是一名小學(xué)生作文7篇

我是一名小學(xué)生作文 篇1

  放學(xué)時,走在汽車擁擠的大街上,我突然產(chǎn)生一種想法。

  假如我是位科學(xué)家,我會發(fā)明一種無煙汽車,不需要加油,用太陽能做動力,外性和原來車的樣子沒什么兩樣。在炎熱的夏天,車?yán)飼詣诱{(diào)整溫度,可以變得很涼快。在寒冷的冬天,可以變的很暖和。只要人們用上我發(fā)明的.這種汽車,世界將會變成一個無污染,和諧的世界!

  如果我的想象可以變成現(xiàn)實(shí),那真是太好了!

我是一名小學(xué)生作文 篇2

  小時候,每當(dāng)看到警察叔叔在困難當(dāng)前,不怕艱難險阻挺身而出,勇敢救人。或許是出于對警察叔叔的敬佩之情,我一直想長大后成為一名人民警察,為人民消災(zāi)解難,造福于人。踏上小學(xué)的大門,老師讓我們要樂于助人,于是我就想做一名醫(yī)生,為患者解除病痛,讓他們重新恢復(fù)健康。11歲了,每當(dāng)我看到我的老師站在那神圣的講臺上,那一舉一動,一言一語,都深深地吸引了我。使我更喜歡教師這個職業(yè)。

  假如我是一名老師,我要當(dāng)一名神采飛揚(yáng)的老師,每天開開心心地來到課堂,學(xué)生們那一張張幸福的笑臉就是我最大的收獲。

  假如我是一名教師,我要當(dāng)一名對學(xué)生們一視同仁的老師,成績好的同學(xué),我會教育他們,“不能驕傲,繼續(xù)保持”。若像那些成績較差的同學(xué),我更不會教訓(xùn),批評他們,而是耐心地為他們講解,竭盡全力地去鼓勵他們。我深知“好學(xué)生是夸出來的!蔽視o他們信心和力量,讓他們更加自信,對學(xué)習(xí)能夠產(chǎn)生興趣。讓我們一起暢漾在知識的海洋里。

  假如我是一名老師,我則會當(dāng)一名富有愛心的老師。在課堂上,我會帶著甜美的笑容,耐心地教導(dǎo)每一個在學(xué)習(xí)上遇到困難的同學(xué),和每一個同學(xué)成為好朋友。我會與他們一起分享成功的喜悅,趕走失敗帶來的憂愁和煩惱。

  假如我是一名老師,我要當(dāng)一名可以給學(xué)生自由空間的老師,無論在什么時候,我都會想方設(shè)法地?cái)D出時間與同學(xué)們一起去閱讀豐富而又讓人學(xué)到知識的圖書。如《十萬個為什么》,我會和他們一起探索書中的奧秘,再比如《西游記》,我還和他講唐僧師徒四人,為取得真經(jīng),歷經(jīng)九九八十一難的艱辛……我要讓他們在書本的海洋里暢游。

  假如我是一名教師,我要做一名有理想的老師。因?yàn)槲乙钗业膶W(xué)生們樹立遠(yuǎn)大的理想,成為一個有志氣的人,F(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),長大后發(fā)奮圖強(qiáng),用自己雙手去實(shí)現(xiàn)自己的理想。

  假如我是一名教師,我要做一名為學(xué)生減負(fù)的老師,我不會布置太多的作業(yè),更不會讓他們整天呆在教室里。春天來了,我要和同學(xué)一起來到田野里、草地上,感受到花兒的美麗,小草的'頑強(qiáng),領(lǐng)略大自然的風(fēng)采。夏天,我則會和我的學(xué)生們一起縱身跳進(jìn)碧波蕩漾的水中,與他們一起游泳,嬉戲。秋天,我會和他們一起走進(jìn)果園,分享豐收的喜悅。冬天,我會和他們一起來到雪地上,與他們一起打雪仗,堆雪人兒。!多么美好又溫馨的畫面啊!

  “園丁,蠟燭”這些都是描寫教師的。我的理想是遠(yuǎn)大的。我要好好學(xué)習(xí),天天向上,為了理想而奮斗,讓我的理想成為美好的現(xiàn)實(shí)。

我是一名小學(xué)生作文 篇3

  我想當(dāng)一名科學(xué)家,雖然科學(xué)家非常勞累,但是很偉大。

  假如我是科學(xué)家,我就會發(fā)明一輛不燒汽油、柴油的汽車,要是所有人都開我發(fā)明的`汽車,環(huán)境就不會被污染了。

  假如我是科學(xué)家,我會發(fā)明一個可以迅速到達(dá)的機(jī)器,名叫速達(dá),這樣,學(xué)生就不怕遲到的苦惱了。

  為了實(shí)現(xiàn)這個愿望,我以后要勤奮學(xué)習(xí),多看課外書,將來一定能實(shí)現(xiàn)的。

我是一名小學(xué)生作文 篇4

  假如我是科學(xué)家,

  我會造出好媽媽機(jī)器。

  讓我們的母親,

  充滿活力。

  假如我是科學(xué)家,

  我會造出速成森林,

  讓翠綠的樹木,

  鋪滿祖國大地。

  假如我是科學(xué)家,

  我會造出時光機(jī)。

  回到過去,

  帶回奇花異草、飛禽走獸。

  假如我是科學(xué)家,

  我會造出許多機(jī)器。

  造福人類、美化家園,

  讓人們更幸福、更快樂!

我是一名小學(xué)生作文 篇5

  每當(dāng)我看到哆啦A夢從“百變袋”里拿出神奇的各種道具時,我就幻想假如我是一名發(fā)明家,我要發(fā)明許許多多神奇的道具來幫助別人。

  假如我是一名發(fā)明家,我要發(fā)明一種書包,書包內(nèi)有許多按鈕,只要你按一下帶有輕字的按鈕,即使你在書包里放再多的東西,也不會覺得重:如果你想聽音樂,只要你按一下帶有音樂字樣的按鈕,書包便會發(fā)出優(yōu)美的音樂;如果你想要一把傘,你可以按一下帶有傘的圖像的按鈕,書包上便會出現(xiàn)一把傘,這樣就不會被雨淋濕了,也不會著涼了。

  如果我是一名發(fā)明家,我會設(shè)計(jì)出一種鉛筆。這可不是一般的鉛筆。它的外衣用一種特殊的材料制成,不像現(xiàn)在的鉛筆浪費(fèi)木材資源。筆芯也是使用的一種特殊的碳性混合物做成。不僅寫的字十分清晰,筆芯還永遠(yuǎn)都是尖尖的',無論你寫多少的字,它都不會變禿。

  假如我是發(fā)明家,我要發(fā)明一種神奇的吸塵器。我們現(xiàn)在環(huán)境都被破壞了,垃圾和污水隨處可見,我要用這種吸塵器去吸這些垃圾,把污水凈化成干凈的水。我還要用吸塵器吸掉社會上一些不文明的現(xiàn)象,讓社會變得更加美麗。我還要用吸塵器吸掉青少年身上不好的行為習(xí)慣,讓大家都成為新世紀(jì)的好雛鷹。

我是一名小學(xué)生作文 篇6

  小時候,我經(jīng)常坐在電視機(jī)前觀看魔術(shù)師的精彩表演:人體切割切割,貓咪變成人......看著麼術(shù)師的精彩表演,讓我覺得既興奮又害怕。從此以后,我便想成為一名魔術(shù)師。

  假如我是一名魔術(shù)師,我會來到貧窮的鄉(xiāng)村。看到這兒的孩子孤單地坐在家中,我公萌生出一個榻法:讓他們?nèi)ド蠈W(xué)。于是我揮起魔術(shù)棒,一、二、三!只聽唰地一聲,一幢嶄新的八層建筑出現(xiàn)在眼前,孩子們見了又笑又跳,高興得在樓旁繞圈圈,心里既快樂又吃驚。這時,幾位老師把孩子們帶進(jìn)了教室,看見孩子們坐在明亮的教室里學(xué)習(xí),我心里甜滋滋的。

  假如我是一名魔術(shù)師,我將會來到河水混濁的黃河?匆娔菦坝康慕潐舻耐淌匙鎳鴮氋F的土地時,我異常地氣憤,再次揮起魔術(shù)棒,嘩嘩嘩黃土高坡頓時長出了郁郁蔥蔥的樹木、鮮花、小草爬滿了高坡;混黃的江水霎時變成了清澈見底的小河,河底,五光十色的鵝卵石映著陽光閃閃發(fā)亮,似乎在和鮮花比美;東方,飛來了數(shù)不勝數(shù)的鳥群,它們繞著樹林展翅高飛。一會兒落在樹上撲撲翅膀,一會兒與蝴蝶、蜜蜂打打鬧鬧。這兒變成了樹的'世界、鳥的天堂、花的海洋。一群群野生動物在樹林里嬉戲、玩樂、休息,別提多開心了。。環(huán)境護(hù)理員們來到這兒,不禁嚇了一跳,原本是江水混濁的黃河怎么變成了這么美麗的天堂?他們吃驚得你看看我,我看看你,真象丈二和尚摸不著頭腦。他們笑了,我也笑了,看著他們那愜意的笑臉,我心中有無法用言語表示出來的高興......

  當(dāng)然,我知道,這只是一個美麗而遙遠(yuǎn)的夢。但我堅(jiān)信,只要我現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐,一定會使這個美麗而遙遠(yuǎn)的夢變成現(xiàn)實(shí)。

我是一名小學(xué)生作文 篇7

  作為一名小學(xué)生我應(yīng)該感到自豪才對。

  清早,我戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾同朝霞一起走進(jìn)我可愛的學(xué)校。鈴聲催我走進(jìn)教室,聽老師動情的講述。我愛極了您——我親愛的`老師媽媽,您就像春雨潤物無聲,把知識的種子澆灌生根發(fā)芽。是您伴我成長,是您教我做人,是您打開我智慧的大門。習(xí)慣是從小養(yǎng)成的,我記著您說的話。

  上課認(rèn)真聽講,下課團(tuán)結(jié)同學(xué),用《小學(xué)生守則》約束自己,課后作業(yè)認(rèn)真完成……讓您的付出在我們的身上得到回報(bào)。我們的手雖然很小,但我們會一筆一劃寫下每一個字;我們的手雖然稚嫩,但我們會讓教室窗明幾凈;我們的手雖然不巧,但我們會把教師布置的陽光燦爛……

  我驕傲——我是一名小學(xué)生。我品嘗著成長的快樂,我品嘗著多彩的學(xué)生生活。我幸福、我驕傲,我生長在這個和諧的社會。這個大家庭讓我如此的溫暖!我會百倍努力,為祖國描繪更加美好的藍(lán)圖,擔(dān)起我的責(zé)任——去拼搏。我驕傲——我是一名小學(xué)生。

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