數(shù)學(xué)學(xué)生作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的數(shù)學(xué)學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
數(shù)學(xué)學(xué)生作文1
陽光明媚的一天，爸爸媽媽帶我去買文具。到了啟路文具店后，我看見了各種各樣的書套，有兔小姐的、喜羊羊與灰太狼的、藍(lán)熊的.……我一看價(jià)目表：小書套每包5.00元，大書套每包6.00元，我就立馬拿了5包小書套和4包大書套。走著走著，我看見一個(gè)漂亮的筆袋，標(biāo)價(jià)是6.00元一個(gè)。媽媽說：“筆袋都好幾個(gè)了，還買呀!”“就最終一個(gè)嘛!”我懇求地說�！昂冒�，就最終一個(gè)了啊!”“嗯!”說著，我就拿起了那個(gè)我挑中的筆袋放進(jìn)了籃子里。
到了收銀臺(tái)，爸爸說：“你先算一下，這些要花多少錢啊”我數(shù)了數(shù)：“5×5+6×4+6，嗯......25+24+6=55元!”媽媽把55元遞給了售貨員，我們一家開心地回家了。
數(shù)學(xué)學(xué)生作文2
生活中，處處有數(shù)學(xué)。例如：買菜啦!買文具啦!量布等等，都需要用到數(shù)學(xué)。這個(gè)學(xué)期，教師教了一個(gè)新知識(shí)，是小數(shù)的乘法和除法。這個(gè)知識(shí)，可幫了我大忙啊!
昨日晚上，我媽媽一齊去買桔子。桔子是1.8元一斤，媽媽買了4.5斤，本應(yīng)當(dāng)付錢8.1元。可是營業(yè)員粗心大意，不明白怎樣算的，算成了9元錢。還好我利用了這個(gè)學(xué)期新教的知識(shí)，在腦子里算過一便后，立刻糾正了營業(yè)員的`失誤。
不僅僅營業(yè)員阿姨夸我聰明，這么小都會(huì)小數(shù)乘除法了，并且在回家的路上，媽媽還表揚(yáng)我，給她省了0.9元，并且學(xué)過的知識(shí)能在生活中活用。
數(shù)學(xué)學(xué)生作文3
今日，媽媽給我出了一道盈虧問題：兔媽媽分配小白兔和小灰兔在幾天里來摘必須數(shù)量的蘑菇。小白兔計(jì)劃前5天每一天采80個(gè)，后幾天每一天采60個(gè)：小灰兔打算前三天每一天采100個(gè)，后幾天每一天采70個(gè)，這樣能夠休息2天。問小兔們應(yīng)幾天完成任務(wù)各要采摘多少個(gè)蘑菇
我想了一想就做出來了：首先我把小白兔的計(jì)劃轉(zhuǎn)化成每一天采60個(gè)，則少采：(80-60)5=100(個(gè))。之后，我把小灰兔的計(jì)劃轉(zhuǎn)換成每一天采70個(gè)，則多采：702-(100-70)3=50(個(gè))。然后按照盈虧問題的計(jì)算公式：份數(shù)=(盈+虧)兩次分配差計(jì)算出小兔們應(yīng)(100+50)(70-60)=15(天)完成任務(wù)。最終用盈虧問題公式：總數(shù)量=每次分的數(shù)量份數(shù)+盈得出各要采805+(15-5)60=1000(個(gè))蘑菇。
我把我的解題思路告訴媽媽，媽媽直夸我是個(gè)聰明的孩子，我的.心樂滋滋的。
數(shù)學(xué)學(xué)生作文4
今日我和姥姥去菜場買菜，來到賣魚的攤位前，姥姥買了一條鯽魚，一共6.6元，姥姥先付給買菜的`人7元，之后又遞給他1角。我奇怪地問：“姥姥為什么給他1毛”姥姥說：“之后看下去�！敝灰娰I菜的人找給姥姥5角。我恍然大悟，原先7-6.6=0.4(元)=4角，這樣就要找4個(gè)壹角的硬幣，比較麻煩;可是姥姥的方法就比較簡單：7+0.1-6.6=0.5元=5角，這樣就只要找1個(gè)伍角的硬幣，這樣在交易過程中就方便多了。
數(shù)學(xué)在生活中無處不在，所以我要學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)以致用。
數(shù)學(xué)學(xué)生作文5
“來，同學(xué)們，坐好了！”耳邊又響起了數(shù)學(xué)石教師那熟悉的聲音。我在學(xué)校最喜歡的課程就是數(shù)學(xué)課了，那是因?yàn)槭處煂⒌臄?shù)學(xué)課很有意思，異常是這幾天講的.關(guān)于三角形和角的課程，更是引起了我的興趣。為什么讓我這樣感興趣呢？我來告訴你吧！
上課時(shí)，石教師讓我們從學(xué)具盒里拿出活動(dòng)角，我把角拿出來，石教師又讓我們把活動(dòng)角拼起來，平時(shí)我就喜歡動(dòng)手的活動(dòng)，而這節(jié)數(shù)學(xué)課也能動(dòng)手，真讓我興奮不已！我把角拼起來，分別拼成了：正方形、五邊形、六邊形和三角形，然后石教師叫我們把角動(dòng)一動(dòng)，動(dòng)完之后，我發(fā)現(xiàn)：僅有三角形很堅(jiān)固。石教師最終給我們一個(gè)結(jié)論：三角形具有穩(wěn)定性，并且三角形有銳角三角形、直角三角形、等腰三角形等。
我喜歡上數(shù)學(xué)課，因?yàn)閿?shù)學(xué)教師對(duì)我們從來都不太過于嚴(yán)格，并且能學(xué)到許許多多的知識(shí)和本領(lǐng)，還能了解一下課外知識(shí)。我愛數(shù)學(xué)課！
數(shù)學(xué)學(xué)生作文6
傍晚，我在奧林匹克書中看到一道難題:果園里的蘋果樹是梨樹的3倍，老王師傅每一天給50棵蘋果樹20棵梨樹施肥，幾天后，梨樹全部施上肥，但蘋果樹還剩下80棵沒施肥。請(qǐng)問:果園里有蘋果樹和梨樹各多少棵
我沒有被這道題嚇倒，難題能激發(fā)我的興趣。我想，蘋果樹是梨樹的'3倍，假如要使兩種樹同一天施完肥，老王師傅就應(yīng)當(dāng)每一天給“20×3”棵蘋果樹和20棵梨樹施肥。而實(shí)際他每一天只給50棵蘋果樹施肥，差了10棵，最終共差了80棵，從那里能夠得知，老王師傅已經(jīng)施了8天肥。一天20棵梨樹，8天就是160棵梨樹，再根據(jù)第一個(gè)條件，能夠明白蘋果樹是480棵。這就是用假設(shè)的思路來解題，所以我想，假設(shè)法實(shí)在是一種很好的解題方法。
數(shù)學(xué)學(xué)生作文7
記得有一次，媽媽為了鞏固我學(xué)過的長方形正方形的知識(shí)，特地出了一道題：“把兩個(gè)長8厘米，寬6厘米的長方形拼成一個(gè)大長方形，這個(gè)大長方形的'周長可能是什么”
我拿出一張草稿紙，先畫出了這樣的圖形：計(jì)算到的周長是：4X8=32(厘米)2X6=12(厘米)32+12=44(厘米)，我立刻對(duì)媽媽說：“我算出來啦!等于44厘米”�？蓩寢屨f：“還有一種辦法呢�！庇谑俏矣衷诓莞迳袭嬃似饋�。哦，原先還能夠這樣拼，周長就不一樣了，2×8=16(厘米)4×6=24(厘米)16+24=40(厘米)。
看來媽媽又該對(duì)我說：“思考問題必須要認(rèn)真啊!”
數(shù)學(xué)學(xué)生作文8
今日晚上，我和媽媽來到超市買東西。當(dāng)我們買完所有的東西后，剛要離開，我看貨架上正好擺著牛奶，于是我讓媽媽買些牛奶，媽媽同意了�？墒�，剛走幾步我就看到貨架上擺著一箱箱的.牛奶。同樣的品牌同樣的重量，里面有12瓶，每箱21.6元。到底買一箱，還是買一瓶我猶豫了。突然，我的腦筋一轉(zhuǎn)有了，只要比較一下。于是，我開始算起來：零賣如果買12瓶，每瓶2.5元，就要30元;而整箱的只賣21.6元，少了8.4元，所以我決定買整箱的。
數(shù)學(xué)學(xué)生作文9
新來的數(shù)學(xué)老師姓鐘，高個(gè)子，小平頭，瘦瘦的身材，跟我們班的語文曾老師差不多，仿佛一陣風(fēng)就可能把他吹到非洲去。
接觸幾天下來，我們就覺得他古怪的地方倒不是他的.“光輝形象”，而是他的古怪的教學(xué)方法。第一節(jié)數(shù)學(xué)課，他居然讓我們寫“１、２、３、４……９、１０”。你說怪不怪，我們?nèi)嘁恢路磻?yīng)是，哇，有沒有搞錯(cuò)，這么幼稚啊，我們可是讀四年級(jí)了，還寫１、２、３、４……。沒辦法，老師的話哪敢不聽，趕緊寫，三下兩下就寫完了，這么簡單。只聽鐘老師發(fā)表高論了：“你們不要以為這１、２、３、４這么簡單，任何數(shù)字都是從這些簡單的數(shù)字開始的，不打好基礎(chǔ)，數(shù)學(xué)還怎么學(xué)得好啊！”哦，有道理，什么東西都要從基礎(chǔ)做起，小時(shí)候，不學(xué)會(huì)爬，就學(xué)不會(huì)走。
原來數(shù)學(xué)老師一點(diǎn)也不古怪。
數(shù)學(xué)學(xué)生作文10
昨日陳教師給我們上了一節(jié)難忘的數(shù)學(xué)課。
陳教師這節(jié)課給我們講的是乘法豎式。在做豎式練習(xí)的時(shí)候，陳教師說：“我不在電腦上寫了，我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來寫�！蔽倚南耄涸陔娔X上寫字太簡單了。我把手舉的高高的，想讓教師點(diǎn)到我。
陳教師第一個(gè)點(diǎn)到的是王雅雯。王雅雯高興的'蹦上了講臺(tái)，她開始寫了，寫的字好大，都快抵到大屏幕的邊了。逗得全班同學(xué)哈哈大笑，她看著自我寫的字這么大，也樂了。
屈可兒十分自信的走上了講臺(tái)。她的笑容告訴我們她必須會(huì)把字寫小的。我看到她十分認(rèn)真的在電腦上寫字，可是我們看到的字還是十分的大。我們又開心的笑了。
朱宇萱蹦蹦跳跳的上了講臺(tái)。她寫的6異常大，寫的3異常小，并且寫的歪歪斜斜的。我心想：這哪像朱宇萱寫的字啊，她平時(shí)寫的作業(yè)這么漂亮。在電腦上寫字太難了。
下課的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)了秘密。原先他們在電腦上寫的字并不大，可是顯示在大屏幕上就被放大了。這節(jié)數(shù)學(xué)課太趣味了。
數(shù)學(xué)學(xué)生作文11
我正和妹妹玩得高興，奶奶非把我叫去，讓我給她算一筆賬。
奶奶買了3斤4兩的雞蛋，每斤的價(jià)錢是3元5角，奶奶付了12元，應(yīng)當(dāng)找回多少錢奶奶的話音剛落，爺爺就說道:"找1角錢!"我不相信爺爺能算得這么快，便用我學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算:單價(jià)乘數(shù)量=總價(jià);付出的錢一花的錢=找回的錢，正好與爺爺?shù)?得數(shù)一樣，找1角錢.我問爺爺為什么算得這么快.原先爺爺把3元5角分成3元+5角，先算3.4乘3=10.2元，再算3.4乘0.5既3.4的一半是17元，所以一共花了11.9元，付出12元，當(dāng)然一角錢了。爺爺講完后，我明白了，他原先用的是乘法分配律。
經(jīng)過這件事讓我明白，在我們周圍，到處都能夠用到數(shù)學(xué)。讓數(shù)學(xué)來為我們服務(wù)吧!
數(shù)學(xué)學(xué)生作文12
我的一年級(jí)數(shù)學(xué)老師是一個(gè)可親可藹的老師，有著短短的頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，還有厚厚的嘴唇說著一番普通話，非常幽默，我非常喜歡她，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師的臉上常常掛著笑容，還非常仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)。還十分敬業(yè)。
記得在一年級(jí)的時(shí)候，在上課時(shí)我發(fā)覺老師的嗓子啞了，后來語文老師告訴我們，數(shù)學(xué)老師生病了，我很感動(dòng)。老師不停息的`為我們批改作業(yè)、上課、講題，卻不顧自己的身體，即使感冒也來上課，在原來上一年級(jí)時(shí)總覺的數(shù)學(xué)老師很兇，現(xiàn)在回想起來，覺得自己的想法非�？尚�，總而言之，我很想念數(shù)學(xué)老師教我們的日子，數(shù)學(xué)老師，你辛苦了！
解放路第二小學(xué)三年級(jí) 畢雅琳
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數(shù)學(xué)學(xué)生作文13
今日，我?guī)Я?0元錢到好又多超市的3層樓去買書。
我找來找去找到了一本《神話傳說》，一看封面就明白里面有許多精彩的故事。我決定買下它，可一看定價(jià)，我又愣住了，原先這本書是11元。我一邊看著這本書，一邊摸著口袋里的錢，可真叫我為難呀!
售貨員阿姨看到我為難的樣貌，親切地問:“怎樣了，小朋友”我靦腆地說:“我想買這本書，可是錢不夠。”她又問:“你帶了多少錢”“僅有10元�！蔽艺f。阿姨笑了笑說:“小朋友，你看定價(jià)牌上還寫著‘優(yōu)惠售書，一律九折’�！蔽覇�:“什么叫‘一律九折’呀”阿姨說:“就是按定價(jià)的十分之九收款，比如10元的'書，只收9元�！�
我算了算，這本書只要9元9角�！皩�(duì)呀!”我連聲向阿姨道謝。
今日，我既買到了滿意的書，又學(xué)了知識(shí)，心里真高興!
數(shù)學(xué)學(xué)生作文14
今日，我和爸爸去書店買書。
我們來到書店。我挑了一本我盼望已久的書，來到收銀臺(tái)。爸爸說：“你這本書12.6元，我這本書16.3元，我再拿3支1.5元的圓珠筆，給了50元還剩多少元如果你猜對(duì)了，剩下的錢就給你買雪糕吃。”我想：50減12.6加16.3加1.5乘3的和等于16.6元。我說：“16.6元�！薄昂�，這16.6元就給你買雪糕吃�！卑职炙斓卣f
來到雪糕店，爸爸又問我：“我買2個(gè)1.5元的雪糕，付了16.6元，還剩多少錢”我想：簡單，16.6減1.5乘2，等于13.6元。我說：“還剩13.6元�！卑职终f：“不錯(cuò)嘛!還能夠�！蔽疑鷼獾卣f：“你小看我啊，這可是二年極的.題目。我要是連這些都不會(huì)，我還是五年級(jí)的學(xué)生嗎”
數(shù)學(xué)在生活中是離不開的。
數(shù)學(xué)學(xué)生作文15
今日我和媽媽一齊下五子棋。一開始我總是輸給媽媽，之后才慢慢找到秘訣，秘訣就是：首先要看出對(duì)手下的棋子有什么目的，然后把自我的棋子連起來的同時(shí)，也要盡量把對(duì)手的`棋子斷掉。我找到了這個(gè)秘訣后好幾局都贏了媽媽。我高興得手舞足蹈，想：哈哈，輸了吧!媽媽只能把爸爸請(qǐng)來，我心想：爸爸還不是跟媽媽一樣會(huì)輸?shù)粑疫�是使出同樣的秘訣，可是爸爸贏了一局，我毫不示弱，又和爸爸下了幾局，最終我最終贏了。
我覺得下五子棋必須要做到腦勤和心細(xì)才能獲得成功。
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